Nişan Çoklu Boyutları değerlendirilmesi Öğrenme karakterize etmek: Bir Nörofizyolojik Perspektif

10.8K görüntüleme

43 kez atıf

13:57 dk

1 Temmuz 2015

10.3791/52627-v

1 Temmuz 2015

10.8K görüntüleme

Bu makale, bir görev sırasında öğrencilerin katılımının çoklu boyutlarının (davranışsal, duyuşsal ve bilişsel) toplanması ve senkronize edilmesinde yer alan teknikleri tanımlamayı amaçlamaktadır.

Daha fazla video keşfet

Davran sal Ba l l k

Chapters in this video

0:05

Title

2:20

Equipment and Participant Setup

3:51

Data Collection

4:36

Pre-processing of EEG, Physiology, and Facial Emotion Data

9:51

Data Integration and Synchronization

11:54

Results: Multiple Dimensions of Engagement Assess Learning During a Problem-solving Task

12:50

Conclusion

Related Videos