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Paradigma experimental para la medición de los efectos de uno mismo-distanciamiento de en los niños pequeños
A Computational Method to Quantify Fly Circadian Activity
Journal (Behavior)
A Computational Method to Quantify Fly Circadian Activity
Methods to Explore the Influence of Top-down Visual Processes on Motor Behavior
Journal (Behavior)
Methods to Explore the Influence of Top-down Visual Processes on Motor Behavior
 
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Paradigma experimental para la medición de los efectos de uno mismo-distanciamiento de en los niños pequeños

Article DOI: 10.3791/59056-v • 07:01 min • March 1st, 2019
March 1st, 2019 •
1, 2, 1, 1, 3, 4, 1
1Insitute of Child Development, University of Minnesota-Twin Cities, 2Department of Psychology, Hamilton College, 3Department of Psychology, University of Michigan, 4Department of Psychology, University of Pennsylvania

Capítulos

Resumen
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Un paradigma experimental fue creado para medir los efectos de uno mismo-distanciamiento de en los niños pequeños (4-6-años de edad). Uno mismo-distanciamiento de es un proceso a través del cual los individuos adoptan una perspectiva menos egocéntrica. Este paradigma se ha utilizado para examinar los efectos de auto-distanciamiento en la autorregulación de los niños.

Tags

Comportamiento número 145 psicológica distanciamiento autorregulación regulación de la emoción función ejecutiva perseverancia primera infancia
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