3: La mémoire visuelle opérationnelle à estimation retardée

1. conception stimulus.

Choix des couleurs pour une couleur à l’expérience de la mémoire de travail est essentielle à la réussite de l’expérience. Il est important de choisir des couleurs qui résident sur le même cercle de couleur mentale, donc les couleurs qu'ont toutes la même luminance, en vertu de résidant sur le même plan et le même contraste, en vertu d’être équidistant de la couleur d’arrière-plan. Physiquement, la couleur que l'on perçoit est liée à une dimension linéaire, les longueurs d’onde de la lumière réfléchie par une surface. Espace colorimétrique perceptuellement, mais, — les relations dans la façon dont les couleurs sont représentées mentalement — sont non linéaires. Dès les premiers âges, enfants apprennent à penser à la couleur « cercles » et des « anneaux ».

Dans cette vidéo, chaque essai expérimental comprend trois parties (Figure 1) : partie A, la phase de l’échantillon, où une à huit des 180 couleurs est choisie au hasard et présentée à l’écran, chacun dans une petite place pour 500 ms ; Partie B, le retard, où les échantillons disparaissent, et le participant fait face à un écran vide pour 900 ms ; et partie C, le test, où une case vide s’affiche, ainsi que l’anneau de couleur. Tâche du participant est de rappeler la couleur vue durant la phase d’échantillonnage (partie A) et de cliquer avec la souris que la couleur sur l’anneau.

Figure 1. Retardé la procédure d’estimation. Dans chaque essai, un des 180 couleurs individuelles (l’échantillon) est indiqué pour 500 ms, l’écran devient blanc pour 900 ms et ensuite le participant doit déclarer la couleur de l’échantillon souvenir par clic de la souris sur l’anneau de couleur.

1. Choisir une large gamme de différentes couleurs pour servir de stimulus de procès de première instance.
   1. Assurez-vous que les couleurs ont la même luminosité (intensité lumineuse) et le même contraste par rapport à l’arrière-plan afin d’empêcher toute une couleur naturellement plus mémorable que n’importe quel autre.
   2. Lorsque vous faites le choix de couleurs, référence CIELAB, qui est une manière internationalement normalisée de décrire l’espace perceptuel couleur en trois dimensions. Cela rend plus facile de choisir les couleurs avec les propriétés de droite.
   3. Choisir les couleurs qui forment un cercle ensemble, avec la couleur d’arrière-plan comme le centre de ce cercle. La plupart des expériences comprennent 180 couleurs individuelles, chacune avec la même luminance, mais en variant à hue (Figure 2).

Figure 2. Un anneau de couleur dont 180 couleurs individuelles. L’anneau apparaît restituée dans l’espace CIELAB. Tous les échantillons ont la même L * valeur de coordonnée, à peu près, ce qui signifie qu’ils ont la même luminance. Le point central de l’anneau (montré avec précision en gris) est un point achromatique, avec la même luminance sous les couleurs de l’échantillon, mais la valeur chromatique pas (c'est-à-direavec un * et b * coordonne égale à zéro). Les 180 échantillons de couleurs individuelles varient en termes d’a * et b * valeurs spécifiant leurs mélanges proportionnelles des bleu/jaune et magenta/vert pour produire chaque couleur individuelle.

2. mode opératoire.

1. Avant de commencer, demandez aux participants de ne pas oublier les stimuli et leurs couleurs. Pour chaque tirage, montrent une à huit des 180 couleurs à l’écran pendant 500 ms.
   1. Choisir les couleurs pour chaque tirage au hasard et de rendre chacune des couleurs sur une petite place, occupant environ 1° de l’angle visuel. Ces places sont les stimuli de l’échantillon.
   2. Assurez-vous que chaque essai a une à huit places. Dans l’ensemble, l’expérience devrait avoir 60 essais, chacune avec 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 et 8 places d’échantillon. Cela fait un total de 480 essais.
   3. Outre les essais expérimentaux 480, lancer le test avec 10 essais de pratique. Les cinq premiers devraient avoir seulement 1-2 les éléments échantillonnés pour obtenir le participant acclimatés.
      1. Au début de l’expérience, expliquer les instructions pour le participant comme suit : « dans cette expérience, nous voulons étudier comment précisément de gens souviennent des couleurs. Pour chaque tirage, vous verrez un certain nombre de places présenté simultanément dans différentes couleurs. Votre travail consiste à essayer de se rappeler la couleur de chaque carré aussi précisément que possible. Après environ une demi-seconde, les places vont disparaître. Garder à l’esprit. Ensuite, les positions d’une des places vont être sondées, et votre travail est de rendre compte de la couleur du carré qui était juste dans cette position sur une roue chromatique. Nous allons faire 10 essais de pratique afin de vous habituer à tout. N’hésitez pas à poser des questions, si vous en avez un. Faites de votre mieux et si vous vous sentez incertain, juste deviner. »
2. Après que les places de l’échantillon disparaissent, présenter un écran vide pour Mme 900, il s’agit de la période d’attente, au cours de laquelle le participant a besoin de maintenir leur mémoire pour éléments échantillonnés vient de le voir, car ils ne sont plus présents dans l’affichage.
3. La période d’attente est suivie de l’essai : commencez par sélectionner au hasard un des éléments de l’affichage de l’échantillon.
4. À l’endroit où il était à l’origine, tracer un contour carré noir. Il s’agit de la sonde. Il raconte le participant quel élément se souviendra sans doute de la mémoire.
5. Avec la sonde, présenter l’anneau de couleur que les couleurs ont été choisies parmi.
6. Demandez aux participants d’un clic sur le ring comme proche de la couleur qu’ils peuvent se souvenir de l’élément de l’échantillon sondé.
   1. Dans chaque essai, présenter la bague dans une rotation aléatoire différente, afin que les participants ne peuvent associer des parties spécifiques de l’espace avec des couleurs spécifiques.
   2. Assurez-vous d’expliquer au participant que s’ils se sentent incertains de la réponse sur n’importe quel procès, ils doivent deviner. Quitter l’écran de test actuelle jusqu'à ce qu’une réponse est faite, avec une version d’essai se terminant à chaque fois que le participant clique sur l’anneau de couleur.
7. Stocker autant de données que possible sur chaque essai. Un certain nombre de choses est essentiel pour le fichier de sortie dans cette expérience :
   1. Créer le fichier de sortie sur une feuille de calcul. Chaque ligne dans la feuille reflète un procès donné.
   2. Critique, acter ce qui suit : le nombre d’échantillon les éléments dans l’essai, la vraie couleur de l’élément de détection et la couleur le participant sélectionné comme une réponse. Avec ces données, la différence angulaire entre la couleur vraie et a répondu peut être calculée par la suite.

3. l’analyse.

1. Pour chaque essai, calculer l’erreur de réponse angulaire.
   1. Calculer le nombre de couleurs entre la réponse correcte à chaque essai et celle donnée et puis de multiplier ce nombre par 2, car 2° séparer chacune des couleurs. Le résultat est l’erreur angulaire dans chaque essai.
   2. Faire une colonne dans le tableur.
2. Moyenne ensemble les erreurs angulaires à travers tous les essais (en supposant qu’il n’y a aucune raison pour tout une seule couleur produire des erreurs angulaires moyennes plus grands que n’importe quel autre). Cela se traduit par une distribution de la fréquence des erreurs angulaires différentes (Figure 3). Notez que la moyenne de la distribution est nulle, et il est normalement distribué.
3. De la distribution des erreurs angulaires, calculer la précision des couleurs, mémoire de travail.

Figure 3. Fréquence des erreurs angulaires, s’est effondré à travers tous les essais, au cours d’une expérimentation. Erreurs devraient former une distribution normale, centrée sur zéro — indiquant la bonne réponse comme la moyenne des réponses. La variabilité de la distribution, plus précisément, l’écart-type, peut être utilisé pour estimer la précision de la mémoire.

Les psychologues expérimentaux utilisent le paradigme de l’estimation différée pour évaluer la précision des souvenirs visuels, et comment ces souvenirs se dégradent au fur et à mesure que l’on essaie de se souvenir à la fois.

D’une part, la mémoire humaine est limitée par le nombre d’informations dont un individu peut se souvenir, comme le nombre d’articles dont il a besoin pour réapprovisionner le garde-manger, ce qui signifie qu’elle est quantitativement limitée.

La mémoire peut également être limitée dans sa précision. Par exemple, une personne peut reconnaître sa mère au téléphone parce qu’elle se souvient du son de sa voix. Cependant, le souvenir « stocké » d’un individu de la voix de sa mère peut ne pas correspondre parfaitement à son son physique réel. Ainsi, la mémoire peut également être qualitativement limitée.

Le paradigme de l’estimation différée fournit un moyen d’évaluer la relation entre ces limites quantitatives et qualitatives de la mémoire.

Cette vidéo montre des méthodes pour étudier la précision de la mémoire de travail visuelle, y compris comment concevoir le stimulus et réaliser une expérience impliquant un paradigme d’estimation retardée, ainsi que comment analyser et interpréter les résultats.

Dans cette expérience, la couleur fournit un stimulus idéal pour évaluer la précision de la mémoire de travail visuelle, car elle peut être représentée mentalement dans un spectre continu et non linéaire connu sous le nom d’anneau de couleur.

Les participants sont invités à effectuer plusieurs essais au cours desquels ils doivent se souvenir d’un stimulus de couleur. Chacun de ces essais se compose de trois phases : échantillon, délai et test.

Pendant la phase d’échantillonnage, un carré de couleur aléatoire apparaît à l’écran pendant 500 ms. Le carré disparaît ensuite, laissant un écran vide.

Au cours de cette phase de retard, les participants sont invités à se concentrer sur l’écran vide pendant 900 ms, ce qui permet de mémoriser la couleur de l’échantillon.

Dans la phase finale de test, une sonde carrée, entourée de noir et dépourvue de couleur, apparaît dans la même position que la boîte colorée montrée précédemment.

Simultanément, on montre aux participants un anneau de couleur composé de 180 couleurs différentes et on leur demande de sélectionner la région de l’anneau de couleur qui ressemble le plus à la couleur de l’échantillon d’origine.

Notez que l’anneau de couleur apparaît toujours dans une orientation aléatoire, ce qui garantit que les participants ne peuvent pas associer des zones spécifiques à l’écran avec certaines couleurs.

Pour augmenter la difficulté de la tâche, la charge de la mémoire (le nombre de cases colorées indiquées dans chaque essai) varie de un à huit.

La variable dépendante est alors la précision de la mémoire de travail des couleurs, c’est-à-dire la précision avec laquelle les participants se souviennent de la couleur ou des couleurs affichées pendant la phase d’échantillonnage.

Pour un échantillon de couleur donné, les participants doivent varier dans la gamme de couleurs « vraies », mais choisissent rarement des couleurs radicalement différentes.

À mesure que la charge de la mémoire augmente, la précision de la mémoire de travail des couleurs est susceptible de diminuer.

Pour commencer, choisissez un ensemble de 180 couleurs avec des teintes différentes, qui forment ensemble un anneau de couleur. Vérifiez que ces couleurs présentent la même intensité lumineuse et le même contraste par rapport à la couleur d’arrière-plan à l’écran ; Cela garantit qu’aucune couleur ne sera plus mémorable pour les participants pendant les essais.

À l’arrivée du participant, dirigez-le vers un ordinateur et expliquez-lui le déroulement de l’expérience.

Mettez l’accent sur le fait que lorsqu’une région spécifique de l’écran est sondée, seule la couleur de la boîte qui est apparue précédemment dans cette même position doit être choisie. De plus, demandez au participant de deviner s’il n’est pas sûr de la couleur d’un échantillon sondé.

Pour vous assurer que les participants comprennent la tâche, permettez-leur d’effectuer dix essais pratiques.

Une fois que le participant a compris les instructions, faites-lui effectuer 480 essais expérimentaux, avec un nombre égal d’essais pour des charges de mémoire comprises entre un et huit.

Pour chaque essai, notez la charge de la mémoire, les vraies couleurs des boîtes d’échantillons et les couleurs que le participant a choisies après la période de délai.

Pour analyser les données indépendamment de la couleur, pour chaque boîte d’échantillon montrée et sondée dans un essai, calculez l’erreur angulaire - la distance en degrés entre les couleurs de réponse réelle et choisie sur l’anneau de couleur.

Si le participant s’est souvenu de la couleur exacte de la boîte d’échantillon après la période de délai, l’erreur angulaire doit être nulle.

Pour chaque groupe d’essais traitant la même charge de mémoire, créez une courbe de distribution de fréquence, où l’erreur angulaire est tracée sur l’axe X et la fréquence sur l’axe Y.

Une fois que les courbes de distribution de fréquence ont été générées, calculez l’écart-type, c’est-à-dire l’écart des valeurs autour de la moyenne, pour chacune.

Prenez l’inverse de l’écart-type pour générer une valeur représentant la précision de la mémoire. Si cette valeur est grande, cela indique que la mémoire est précise pour un groupe d’essais.

Pour visualiser les données, tracez les valeurs de précision de la mémoire calculées en fonction de la charge de la mémoire. Notez qu’à mesure que la charge augmente, la précision de la mémoire a tendance à diminuer, ce qui suggère un compromis entre le nombre de choses dont un participant peut se souvenir à la fois et la précision avec laquelle il peut stocker ces informations.

Maintenant que vous savez comment concevoir et réaliser une expérience en utilisant l’estimation différée, voyons comment les chercheurs utilisent actuellement ce paradigme pour démêler différents aspects de la mémoire visuelle.

Jusqu’à présent, nous avons discuté de la façon dont l’estimation différée a été utilisée pour évaluer la mémoire de travail à court terme, dans laquelle un participant n’a qu’à stocker brièvement une information de couleur pour un seul essai. Cependant, les chercheurs pourraient également étudier la mémoire des couleurs à long terme avec ce paradigme, en l’évaluant sur des périodes beaucoup plus longues.

De plus, ce paradigme peut également être utilisé pour comparer la précision de la mémoire visuelle entre différents individus, par exemple, des professionnels visuels comme les designers d’intérieur, et des sujets potentiellement moins visuels, comme les avocats ou les médecins.

Enfin, bien que les chercheurs utilisent généralement le paradigme de l’estimation retardée pour évaluer la mémoire des couleurs, il peut également être utilisé dans les évaluations neurocognitives d’autres types de mémoire de travail visuelle, comme celle relative aux formes.

Vous venez de regarder l’introduction de JoVE à l’estimation différée. Nous avons vu comment effectuer cette méthode, ainsi que collecter et analyser les données de mémoire colorimétrique des participants. Il est important de noter que nous avons noté comment cette technique peut aider à comprendre comment les limites qualitatives de la mémoire des couleurs humaines peuvent être influencées par des facteurs quantitatifs.

Merci d’avoir regardé !