Repérage Spatial

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1. matériel

L’expérience nécessite un ordinateur et un logiciel de mise en œuvre d’expérimentation telles que E-Prime, ou un environnement de programmation tels que MATLAB ou PsychoPy.

2. stimulus et le plan d’expérience

L’expérience comporte des courts essais dans lequel les participants doivent détecter et signaler une cible visuelle brève. Chaque épreuve compose de trois cadres. La figure 1 illustre les cadres.

Figure 1. Séquence des événements dans le paradigme de repérage spatial utilisé pour mesurer les conséquences de l’attention visuelle. Chaque essai commence la même manière, comme illustré dans l’image, avec une fixation centrale Croix et deux cases vertes de chaque côté. Dans le cadre de deux, la fixation croisée est remplacée par une flèche pointant vers une des deux cases (50 % du temps chaque). Enfin, dans le cadre de trois, une lettre est montré-soit un L ou une T-dans l’une des deux cases. Dans l’exemple illustré, la lettre est un L. Dans l’exemple de panneau de droite, la lettre apparaît dans la boîte de la flèche pointant vers, produisant un procès congruent. Dans le panneau sur la gauche, la lettre apparaît en face de la flèche, produisant un procès incongru. La mesure de l’intérêt est le temps qu’il faut un participant de faire une réponse correcte (le temps de réaction), en particulier, la différence moyenne entre les essais congrus et incongrues.

Dans le cadre un, il y a deux cases vertes, 1,0 x 1,0 po de chaque côté de l’écran, centré verticalement. En outre, il y a une fixation rouge croix faite de longues lignes de 0,5 po, situées exactement au centre de l’écran. Les cases vertes devraient être environ 1,5 po des bords de l’écran.
Dans le second cadre, la fixation croisée est remplacée par un signal, une flèche qui pointe vers une des deux cases vertes. Rendre la flèche rouge et facile à voir, comme illustré à la Figure 1.
Dans cadre trois, un ' t » ou « L » est ajouté à l’une des deux cases, et la flèche du châssis deux est remplacée par la réapparition de la fixation de croix.
1. Du participant doit indiquer si la lettre dans la boîte est un « L » ou un ' t ' en utilisant les touches appropriées. Chaque lettre s’affiche 50 % du temps.
2. Dans 80 % des essais, la lettre apparaît dans la boîte de la flèche pointant vers Danslecadrede deux. On appelle ces essais congrus. Dans les 20 % restants des essais, la lettre apparaît en face de la direction de la flèche. On appelle ces essais incongrues.
3. Dans l’ensemble, les lettres seront affiche tout aussi souvent à droite ou à gauche.
Séquence de l’expérience, tout comme décrit, pour inclure les justes proportions des essais congrus et incongrues dans un ordre aléatoire. Inclure le totales 400 essais (320 congrus et 80 incongrus).
Cadre on devrait rester présent dans chaque procès pour 100 ms, image 2 pour 100 ms, et cadre trois devrait rester présent jusqu'à ce qu’une réponse est enregistrée.
Enfin, n’oubliez pas de programmer l’expérience pour recueillir des données pertinentes. Le fichier de sortie doit avoir un en-tête similaire à celui affiché dans le tableau de la Figure 2, avec chaque ligne y compris les données d’un essai : le nombre de procès, la position de la lettre, qui est apparu (gauche ou droite), la lettre spécifique qui sont apparus (L ou T), que le procès soit congruent ou incongrues (appelé l’État), la pression faite par le participant et ce qui est important, le temps de réaction, le temps qu’il a fallu pour le participant de faire une pression de touche, mesurée depuis le début de la lettre. (Ce numéro doit être enregistré dans ms et devrait se situer entre 50 et 500).

Figure 2. Exemple de tableau d’organisation des données de sortie dans une expérience de repérage spatial. La principale mesure d’intérêt est le temps de réaction de chaque essai. En outre, la condition doit être enregistré afin de comparer les temps de réaction dans les essais congrus et incongrues, et le type de lettre et la réponse donnée sont nécessaires afin d’évaluer l’exactitude de la réponse. C’est aussi une bonne idée d’enregistrer la position de la lettre pour s’assurer que les essais s’affichent dans les proportions correctes. S’il vous plaît cliquez ici pour visionner une version agrandie de cette figure.

3. exécution de l’expérience

Pour exécuter l’expérience, recruter 10 à 20 personnes.
Lorsqu’un participant arrive dans le laboratoire, expliquent que l’expérience qu’ils vont faire vise à étudier la nature de l’attention visuelle et leur demander de remplir une entente de consentement éclairé.
Accueillir le participant devant votre ordinateur test, avec le dos de leur chaise de 60 cm de l’écran.
Expliquer les instructions pour eux en détail :
1. « Chaque essai de cette expérience sera plus ou moins le même. Vous verrez une fixation rouge croix au début de chaque essai. Il est important que vous gardez vos yeux fixés à cette position en permanence. Après 100 ms, la fixation de Croix sera remplacée par une flèche rouge pointant vers une des deux cases vertes qui seront aussi présente à l’écran. Enfin, après 100 ms, la flèche disparaît et une lettre s’affiche dans l’une des deux cases. Il sera toujours un L ou un T, et votre travail consiste à déclarer que celle qu’il utilise la clé appropriée. Nous voulons que vous fassiez un keypress aussi rapidement que possible, sans sacrifier la précision, donc c’est une bonne idée de garder votre index droit sur la clé de L et de votre index gauche sur la touche T en tout temps. Après avoir apporté une réponse, il y aura un demi-seconde de retard avant le début de l’essai suivant. Notez que la flèche rouge ne se pointera pas toujours à l’endroit où la lettre apparaîtra par la suite. Vous ferez 400 essais de l’expérience, qui devrait prendre environ 5 à 10 minutes. Il y aura une pause de deux minutes lorsque vous êtes à mi-chemin à travers. Avez-vous des questions ? »
Une fois vous répondez à vos questions, lancez le programme et observez le participant pour quelques essais pour s’assurer qu’ils ont compris les instructions. Ensuite, vous pouvez quitter la salle d’examen jusqu'à la fin de l’expérience.

4. analyse des résultats

Votre programme doit remplir automatiquement les cellules de votre tableau de résultats pour chaque participant en cours de l’expérience. Ainsi, à la fin de l’expérience, vous aurez une table avec 400 lignes représentant 400 essais pour chaque participant.
Tout d’abord, vérifiez que les réponses fournies sont exactes. Pour ce faire, ajoutez une colonne à la table appelée précision. La figure 3 montre une table de données de population.
1. Pour déterminer si la réponse était correcte, comparer les réponses données par les identités réelles des lettres indiqués. Rappelons que la table comporte une colonne pour chacun d'entre eux.
  1. Excel (ou autre logiciel) est capable de déterminer automatiquement si les réponses sont correctes en introduisant la formule suivante dans la nouvelle colonne intitulée exactitude :
    = Si ("Lettre Type" = "Réponse donnée", 1, 0) cela signifie que si le caractère dans la colonne de Type de lettre est le même que celui de la colonne de la réponse donnée, il y aura un 1 dans la colonne de précision. Sinon, il y aura un 0, ce qui indique une mauvaise réponse.
  2. Calculer la précision moyenne pour chaque participant en faisant la moyenne ensemble les valeurs dans la nouvelle colonne de précision. Si la proportion de bonnes réponses pour un participant est inférieur à 0,8, ne pas poursuivre l’analyse des résultats du participant ; Ceci suggère que le participant soit mal compris les instructions, ou ne pas accorder la priorité à effectuer avec précision.
2. Maintenant, la mesure de l’intérêt peut être calculée. Moyenne ensemble le temps de réaction à un participant dans toutes les épreuves congruents et séparément, dans tous les essais incongrues. Pour tous les participants regroupés en calculer une moyenne congruente et incongrue.

Figure 3. Une table de données remplie avec les résultats de 25 essais de repérage spatial. La dernière colonne, portant la mention « Précision », a été ajoutée après l’expérience a été achevée, et une formule a été utilisée pour automatiser une vérification de l’exactitude. S’il vous plaît cliquez ici pour visionner une version agrandie de cette figure.

Overview

Procedure

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$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

1. matériel

L’expérience nécessite un ordinateur et un logiciel de mise en œuvre d’expérimentation telles que E-Prime, ou un environnement de programmation tels que MATLAB ou PsychoPy.

2. stimulus et le plan d’expérience

L’expérience comporte des courts essais dans lequel les participants doivent détecter et signaler une cible visuelle brève. Chaque épreuve compose de trois cadres. La figure 1 illustre les cadres.

Figure 1. Séquence des événements dans le paradigme de repérage spatial utilisé pour mesurer les conséquences de l’attention visuelle. Chaque essai commence la même manière, comme illustré dans l’image, avec une fixation centrale Croix et deux cases vertes de chaque côté. Dans le cadre de deux, la fixation croisée est remplacée par une flèche pointant vers une des deux cases (50 % du temps chaque). Enfin, dans le cadre de trois, une lettre est montré-soit un L ou une T-dans l’une des deux cases. Dans l’exemple illustré, la lettre est un L. Dans l’exemple de panneau de droite, la lettre apparaît dans la boîte de la flèche pointant vers, produisant un procès congruent. Dans le panneau sur la gauche, la lettre apparaît en face de la flèche, produisant un procès incongru. La mesure de l’intérêt est le temps qu’il faut un participant de faire une réponse correcte (le temps de réaction), en particulier, la différence moyenne entre les essais congrus et incongrues.

Dans le cadre un, il y a deux cases vertes, 1,0 x 1,0 po de chaque côté de l’écran, centré verticalement. En outre, il y a une fixation rouge croix faite de longues lignes de 0,5 po, situées exactement au centre de l’écran. Les cases vertes devraient être environ 1,5 po des bords de l’écran.
Dans le second cadre, la fixation croisée est remplacée par un signal, une flèche qui pointe vers une des deux cases vertes. Rendre la flèche rouge et facile à voir, comme illustré à la Figure 1.
Dans cadre trois, un ' t » ou « L » est ajouté à l’une des deux cases, et la flèche du châssis deux est remplacée par la réapparition de la fixation de croix.
1. Du participant doit indiquer si la lettre dans la boîte est un « L » ou un ' t ' en utilisant les touches appropriées. Chaque lettre s’affiche 50 % du temps.
2. Dans 80 % des essais, la lettre apparaît dans la boîte de la flèche pointant vers Danslecadrede deux. On appelle ces essais congrus. Dans les 20 % restants des essais, la lettre apparaît en face de la direction de la flèche. On appelle ces essais incongrues.
3. Dans l’ensemble, les lettres seront affiche tout aussi souvent à droite ou à gauche.
Séquence de l’expérience, tout comme décrit, pour inclure les justes proportions des essais congrus et incongrues dans un ordre aléatoire. Inclure le totales 400 essais (320 congrus et 80 incongrus).
Cadre on devrait rester présent dans chaque procès pour 100 ms, image 2 pour 100 ms, et cadre trois devrait rester présent jusqu'à ce qu’une réponse est enregistrée.
Enfin, n’oubliez pas de programmer l’expérience pour recueillir des données pertinentes. Le fichier de sortie doit avoir un en-tête similaire à celui affiché dans le tableau de la Figure 2, avec chaque ligne y compris les données d’un essai : le nombre de procès, la position de la lettre, qui est apparu (gauche ou droite), la lettre spécifique qui sont apparus (L ou T), que le procès soit congruent ou incongrues (appelé l’État), la pression faite par le participant et ce qui est important, le temps de réaction, le temps qu’il a fallu pour le participant de faire une pression de touche, mesurée depuis le début de la lettre. (Ce numéro doit être enregistré dans ms et devrait se situer entre 50 et 500).

Figure 2. Exemple de tableau d’organisation des données de sortie dans une expérience de repérage spatial. La principale mesure d’intérêt est le temps de réaction de chaque essai. En outre, la condition doit être enregistré afin de comparer les temps de réaction dans les essais congrus et incongrues, et le type de lettre et la réponse donnée sont nécessaires afin d’évaluer l’exactitude de la réponse. C’est aussi une bonne idée d’enregistrer la position de la lettre pour s’assurer que les essais s’affichent dans les proportions correctes. S’il vous plaît cliquez ici pour visionner une version agrandie de cette figure.

3. exécution de l’expérience

Pour exécuter l’expérience, recruter 10 à 20 personnes.
Lorsqu’un participant arrive dans le laboratoire, expliquent que l’expérience qu’ils vont faire vise à étudier la nature de l’attention visuelle et leur demander de remplir une entente de consentement éclairé.
Accueillir le participant devant votre ordinateur test, avec le dos de leur chaise de 60 cm de l’écran.
Expliquer les instructions pour eux en détail :
1. « Chaque essai de cette expérience sera plus ou moins le même. Vous verrez une fixation rouge croix au début de chaque essai. Il est important que vous gardez vos yeux fixés à cette position en permanence. Après 100 ms, la fixation de Croix sera remplacée par une flèche rouge pointant vers une des deux cases vertes qui seront aussi présente à l’écran. Enfin, après 100 ms, la flèche disparaît et une lettre s’affiche dans l’une des deux cases. Il sera toujours un L ou un T, et votre travail consiste à déclarer que celle qu’il utilise la clé appropriée. Nous voulons que vous fassiez un keypress aussi rapidement que possible, sans sacrifier la précision, donc c’est une bonne idée de garder votre index droit sur la clé de L et de votre index gauche sur la touche T en tout temps. Après avoir apporté une réponse, il y aura un demi-seconde de retard avant le début de l’essai suivant. Notez que la flèche rouge ne se pointera pas toujours à l’endroit où la lettre apparaîtra par la suite. Vous ferez 400 essais de l’expérience, qui devrait prendre environ 5 à 10 minutes. Il y aura une pause de deux minutes lorsque vous êtes à mi-chemin à travers. Avez-vous des questions ? »
Une fois vous répondez à vos questions, lancez le programme et observez le participant pour quelques essais pour s’assurer qu’ils ont compris les instructions. Ensuite, vous pouvez quitter la salle d’examen jusqu'à la fin de l’expérience.

4. analyse des résultats

Votre programme doit remplir automatiquement les cellules de votre tableau de résultats pour chaque participant en cours de l’expérience. Ainsi, à la fin de l’expérience, vous aurez une table avec 400 lignes représentant 400 essais pour chaque participant.
Tout d’abord, vérifiez que les réponses fournies sont exactes. Pour ce faire, ajoutez une colonne à la table appelée précision. La figure 3 montre une table de données de population.
1. Pour déterminer si la réponse était correcte, comparer les réponses données par les identités réelles des lettres indiqués. Rappelons que la table comporte une colonne pour chacun d'entre eux.
  1. Excel (ou autre logiciel) est capable de déterminer automatiquement si les réponses sont correctes en introduisant la formule suivante dans la nouvelle colonne intitulée exactitude :
    = Si ("Lettre Type" = "Réponse donnée", 1, 0) cela signifie que si le caractère dans la colonne de Type de lettre est le même que celui de la colonne de la réponse donnée, il y aura un 1 dans la colonne de précision. Sinon, il y aura un 0, ce qui indique une mauvaise réponse.
  2. Calculer la précision moyenne pour chaque participant en faisant la moyenne ensemble les valeurs dans la nouvelle colonne de précision. Si la proportion de bonnes réponses pour un participant est inférieur à 0,8, ne pas poursuivre l’analyse des résultats du participant ; Ceci suggère que le participant soit mal compris les instructions, ou ne pas accorder la priorité à effectuer avec précision.
2. Maintenant, la mesure de l’intérêt peut être calculée. Moyenne ensemble le temps de réaction à un participant dans toutes les épreuves congruents et séparément, dans tous les essais incongrues. Pour tous les participants regroupés en calculer une moyenne congruente et incongrue.

Figure 3. Une table de données remplie avec les résultats de 25 essais de repérage spatial. La dernière colonne, portant la mention « Précision », a été ajoutée après l’expérience a été achevée, et une formule a été utilisée pour automatiser une vérification de l’exactitude. S’il vous plaît cliquez ici pour visionner une version agrandie de cette figure.

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Transcript

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$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

Notre capacité à sélectionner certaines informations dans un environnement à traiter, tout en ignorant d’autres stimuli, est appelée attention.

L’attention visuelle peut être soit manifeste, où les yeux sont consciemment dirigés vers un objet, comme une pleine lune montante, soit cachée, dans laquelle une personne remarque quelque chose qu’elle ne regarde pas directement.

Par exemple, une personne peut fixer un panneau pointant vers le côté gauche d’une bifurcation de la route. Cependant, ils discerneront toujours un hibou à proximité plus loin sur ce chemin, car c’est la direction qu’ils sont censés prendre. Ce concept est appelé repérage spatial, où l’attention cachée est déplacée par un signal particulier.

Basée sur des travaux antérieurs du psychologue Michael Posner, cette vidéo montre comment exécuter une tâche de repérage spatial informatisé, y compris comment interpréter les données d’une mesure de l’attention visuelle cachée et des temps de réaction à travers des essais congruents et incongrus.

Dans cette expérience, les participants doivent détecter et signaler de brèves cibles visuelles qui mettent en valeur la concentration et les changements d’attention ultérieurs.

Au cours de chaque essai, les participants sont invités à observer trois cadres qui se produisent dans l’ordre : Dans le cadre 1, une croix de fixation rouge, faite de ?-in. longues lignes, est situé au centre de l’écran. Deux boîtes vertes, chacune de 1 par 1 po, sont centrées verticalement, de 1,5 po. loin des bords de l’écran.

Après 100 ms, la deuxième image apparaît pour la même durée, mais cette fois, la croix de fixation est remplacée par un repère, une flèche rouge qui pointe vers l’une des deux cases vertes.

Dans la troisième image, la flèche de repère est remplacée simultanément par la croix de fixation. Dans la moitié des essais, la lettre « T » est ajoutée à l’une des deux cases, tandis que l’autre moitié contient la lettre « L » ; Les deux sont répartis de manière égale. Les participants sont priés d’identifier la lettre montrée.

Après chaque réponse, un bref intervalle de 500 ms entre les essais se produit, et la séquence est répétée pour un total de 400 essais.

Ici, le truc est qu’ils sont soit congruents, où la lettre apparaît dans la case vers laquelle la flèche pointe 80 % du temps, soit incongrus, où elle apparaît à l’opposé de la direction de la flèche pendant 20 % des essais.

La variable dépendante est alors le temps qu’il faut à un participant pour donner une réponse correcte à tous les types d’essais, ce qui est réalisé en choisissant simplement la lettre affichée dans la case, quel que soit le côté.

On s’attend, en moyenne, à ce que les participants réagissent plus rapidement pendant les essais congruents par rapport aux essais incongrus, montrant ainsi les avantages associés à l’indication de l’emplacement spatial de l’endroit où l’on devrait concentrer son attention.

En préparation de l’expérience, ouvrez le logiciel et vérifiez que le paradigme de repérage spatial fonctionne correctement.

Après avoir recruté les participants, amenez chacun d’entre eux dans le laboratoire et expliquez que la tâche est conçue pour étudier la nature de l’attention visuelle. Avant de poursuivre, demandez-leur de remplir un formulaire de consentement éclairé.

Pour commencer, placez le participant devant l’ordinateur de test, le dossier de sa chaise à 60 cm de l’écran. Expliquez les instructions de la tâche et répondez à toutes les questions.

Lorsque le participant est prêt, permettez-lui de démarrer le programme en appuyant sur la barre d’espace. Observez-les pendant quelques essais pour vous assurer qu’ils appuient sur la touche « L » ou « T » dès que la lettre apparaît à l’écran.

Quittez la salle de test pendant qu’ils terminent les 400 essais. À mi-chemin de l’expérience, prévoyez une pause de 2 minutes, ce qui porte la durée totale de la tâche à moins de 10 min.

Pour commencer l’analyse des données, récupérez d’abord les données capturées qui ont été initialement programmées dans un fichier de sortie.

Notez que les données pour les éléments suivants doivent être automatiquement renseignées dans le tableau : le numéro de l’essai, la position de la lettre, le type de lettre, la condition, la réponse réelle donnée par le participant et, surtout, le temps de réaction, mesuré du début de la lettre à la pression sur la touche.

Ensuite, vérifiez si les réponses fournies sont exactes en ajoutant une colonne appelée « Précision » au tableau. Pour remplir cette colonne, créez une formule pour comparer le « Type de lettre » avec la « Réponse donnée », de sorte qu’un 1 représente une réponse correcte et 0 indique une réponse incorrecte.

Vérifiez maintenant que les valeurs de précision moyennes totales pour chaque participant sont supérieures à 0,8 pour vous assurer que les participants ont compris les instructions de la tâche.

Pour visualiser les données, représentez graphiquement les temps de réaction moyens des participants par type d’essai. Notez qu’ils ont répondu environ 200 ms plus rapidement dans les essais congruents par rapport aux essais incongrus.

Cette différence suggère que la flèche indiquait aux participants de se rendre à un endroit spatial particulier, ce qui leur permettait de traiter et d’identifier plus rapidement la lettre lorsqu’elle y apparaissait.

Maintenant que vous êtes familiarisé avec la conception d’une expérience pour examiner les indices spatiaux, examinons comment les chercheurs ont utilisé des variations du paradigme pour étudier comment la capacité attentionnelle change dans les cas de lésions cérébrales ainsi que les modifications des exigences de la tâche.

Des études utilisant l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle ont indiqué que des régions du lobe pariétal sont impliquées dans la capacité d’orienter l’attention vers un emplacement spatial.

Chez les patients présentant des lésions focales dues à des accidents vasculaires cérébraux ou à des tumeurs, Posner et ses collègues ont découvert que les temps de réaction étaient plus longs pendant les essais incongruents par rapport aux essais congruents et notamment, par rapport aux témoins neurologiques – ceux avec des lésions en dehors de la zone pariétale – qui confirment l’importance fonctionnelle de cette région.

De plus, comme vous l’avez déjà appris, l’inclusion d’indices dans la tâche conduit à des pensées anticipatives sur l’endroit où concentrer l’attention, même si ces attentes peuvent ne pas être satisfaites.

Les chercheurs ont adapté le paradigme pour identifier les types de stimuli, comme les éclairs lumineux inattendus, qui peuvent automatiquement provoquer un déplacement de l’attention. De telles modifications pourraient bénéficier aux personnes qui peuvent avoir du mal à se concentrer sous des exigences contraintes, comme celles atteintes de trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité.

Vous venez de regarder l’introduction de JoVE au repérage spatial. Maintenant, vous devriez avoir une bonne compréhension de la façon de concevoir et de mener un paradigme d’attention visuelle cachée, ainsi que de la façon d’analyser et d’interpréter les demandes attentionnelles lorsque les indices sont à la fois attendus et incompatibles.

Merci d’avoir regardé !

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