Eye Tracking, Cortisol, e um sono vs Wake Consolidação Atraso: Combinando métodos para descobrir um efeito interativo do Sono e Cortisol em Memória

O objetivo geral do experimento a seguir é determinar se há um efeito interativo do sono e do cortisol na consolidação da memória ou na ligação entre a detenção excessiva, a adição de codificação e a memória subsequente. Isso é conseguido primeiro fazendo com que os participantes salivam em um cotonete oral para avaliar seu nível de cortisol em repouso antes de codificar estímulos para codificar os estímulos. Os participantes julgam se hipoteticamente se aproximariam ou se afastariam de cenas que consistem em um objeto negativo ou neutro sobreposto a um fundo neutro plausível.

Seu olhar é rastreado enquanto eles visualizam essas cenas, de modo que a quantidade de tempo gasto olhando para os objetos dentro das cenas pode ser medida em seguida. Após um atraso de 12 horas, consistindo em uma noite inteira de sono ou uma quantidade equivalente de tempo gasto acordado, a memória dos participantes dos componentes individuais da cena é testada. Os resultados mostram que o cortisol em repouso mais alto está correlacionado com a memória aprimorada para objetos negativos, mas apenas se o sono ocorrer durante o intervalo de consolidação.

Além disso, para aqueles com cortisol de repouso mais alto, há uma relação aprimorada entre o tempo de observação na codificação e a memória emocional subsequente. Um efeito que é, novamente, dependente do sono que ocorre durante o intervalo de consolidação. A principal vantagem dessa técnica é que pudemos examinar os efeitos interativos do sono e do cortisol na memória emocional com base em trabalhos anteriores, mostrando que essas duas variáveis afetam separadamente o desempenho da memória.

Este método pode ajudar a responder a questões-chave nos campos da psicologia cognitiva e da neurociência cognitiva. Aqui, usamos essa combinação de métodos para mostrar que o cortisol elevado pode marcar objetos atendidos como importantes para lembrar durante a codificação, permitindo assim que o sono fortaleça seletivamente essa informação saliente durante o intervalo de consolidação. Para começar, recrute participantes conforme descrito no cronograma do protocolo de texto que acompanha.

Participante do sono nas sessões de codificação entre sete e 22h00 e as sessões de recuperação 12 horas depois, após uma noite inteira de sono no horário do laboratório. Acorde o participante nas sessões de codificação entre sete e 10:00 e as sessões de recuperação 12 horas depois, após um dia inteiro de programação de vigília, os participantes com atraso curto pela manhã entre sete e 10:00 e os participantes com atraso curto à noite entre sete e 22:00 Teste os participantes 20 minutos após a codificação. Se a atribuição aleatória completa não for possível, certifique-se de que os participantes não difiram em idade ou em pontuações na manhã seguinte.

Questionário vespertino, inventário de depressão de Beck, inventário de ansiedade de Beck ou a quantidade de sono obtida na noite anterior à recuperação. Se focar na memória emocional como no presente estudo, selecione cenas compostas por um objeto negativo ou neutro colocado em um fundo neutro, certifique-se de que todos os estímulos emocionais tenham sido previamente classificados quanto à valência e excitação. Misturamos aleatoriamente as cenas negativas e neutras entre dois blocos de 10 minutos, o que permitirá que os participantes tenham uma pequena pausa para descansar os olhos entre eles.

Certifique-se de que os participantes não tenham praticado nenhuma atividade física, consumido nada além de água, fumado ou escovado os dentes por duas horas antes da codificação e certifique-se de que não tenham bebido água por pelo menos 15 minutos antes da codificação. Imediatamente antes da codificação. Instrua os participantes a enxaguar a boca com aproximadamente uma onça de água.

Lembre os participantes de não engolir a água para evitar a diluição da amostra. Em seguida, instrua os participantes a salivar em um cotonete oral por dois minutos. Em seguida, peça aos participantes que coloquem o cotonete oral em um tubo de armazenamento de cotonete e armazenem os cotonetes a zero graus Fahrenheit até serem analisados.

Primeiro, peça aos participantes que se sentem com o queixo no apoio do queixo e coloquem a testa contra a barra. Faça ajustes na cadeira, altura e apoio do queixo para garantir que o centro da tela esteja alinhado com os olhos dos participantes. Certifique-se de que os participantes estejam usando lentes de contato em vez de óculos e que não estejam usando maquiagem nos olhos.

Execute uma tarefa de calibração para garantir que o rastreador ocular esteja rastreando com precisão o olhar do participante com um grau de precisão. Peça aos participantes que indiquem com um clique do mouse se eles se aproximariam ou se afastariam da cena apresentada se a encontrassem na vida real. Quando o participante estiver pronto para começar, inicie a tarefa e pressione o botão de gravação.

Permita que os participantes tenham um intervalo curto e autodeterminado de 10 a 60 segundos entre os blocos e peça-lhes que indiquem quando estão prontos para continuar. Em seguida, use um software para desenhar áreas de interesse ou AOIs para medir sua atenção ao objeto negativo ou neutro dentro da cena. Depois de desenhar os AOIs, calcule a proporção de tempo que os participantes olham para o A OI em relação ao resto da cena.

Certifique-se de que a duração do atraso entre a codificação e a recuperação para as condições de sono e vigília e a duração do atraso para as duas condições de controle sejam iguais, respectivamente, para a suspensão. Os participantes garantem que o atraso de 12 horas inclua oito horas de sono. Por outro lado, certifique-se de que os participantes da vigília não durmam ou cochilem durante o intervalo.

Peça aos participantes do pequeno atraso da manhã e da noite que permaneçam no laboratório durante o atraso de 20 minutos. Informe que eles podem fazer o que quiserem durante esse período, desde que não cochilem. Após o período de atraso, administre o teste de memória de reconhecimento.

Peça aos participantes que indiquem se o estímulo exibido é antigo ou incluído em uma cena previamente estudada ou nova e não estudada anteriormente, pressionando as teclas correspondentes em um teclado. Este gráfico demonstra o efeito do cortisol no desempenho da memória para objetos negativos. Níveis padronizados de cortisol e desempenho de memória para objetos negativos foram diretamente relacionados em participantes do sono, mas não em participantes acordados.

Um padrão semelhante, mas mais fraco, foi observado ao analisar o efeito dos níveis padronizados de cortisol no desempenho da memória para objetos neutros, o tempo de observação foi calculado como a proporção de tempo gasto olhando para o objeto dentro da cena em relação ao tempo total de visualização da cena, Uma pontuação foi então calculada para refletir a diferença no tempo de observação entre objetos subsequentemente lembrados e posteriormente esquecidos, ou a diferença no tempo de olhar em função da memória posterior. O cortisol em repouso previu marginalmente a diferença no tempo de olhar em função da memória posterior no grupo do sono, mas não no grupo de vigília para objetos negativos. A interação grupo por cortisol foi significativa.

Após esse procedimento, foi possível determinar que os efeitos facilitadores da codificação preem do cortisol na memória emocional após atrasos de pelo menos 24 horas, incluindo o sono, podem ser devidos a interações entre o cortisol e os processos de consolidação dependentes do sono. Depois de assistir a este vídeo, deve ficar claro que a combinação de métodos que normalmente são usados de forma independente, como rastreamento ocular, ensaios de cortisol e teste de memória em atrasos de sono versus vigília, ajudará os pesquisadores a entender melhor as complexas interações entre as variáveis que afetam a cognição.