互斥性：儿童如何学习词语的含义

招募听力和视力正常且无发育障碍病史的2岁健康儿童。本示范仅测试一名儿童。进行任何实验时，建议采用更大的样本量。

1. 准备必要的材料。

1. 选择一个熟悉的和一个不熟悉的测试物体。
   1. 熟悉的测试物体应为大多数2岁儿童能够辨认的物品。本实验中使用玩具香蕉。
   2. 不熟悉的测试物体应为大多数2岁儿童不熟悉的物品。本实验中使用蒜泥压榨器。

2. 数据采集

1. 让孩子坐在桌子旁，正对实验者。如有需要，孩子可坐在家长腿上。
2. 将两个物体放在孩子面前，但置于其伸手不可及的位置。
3. 说：“看我这儿有什么。我这儿有一个dax。”
4. 将物体推至孩子可触及的范围内，并说：“你能把dax拿给我吗？”
5. 记录孩子触碰的是哪个物体。如果孩子的反应不明确（e.g.，同时抓取两个物体），则伸出手并询问：“你能把dax给我吗？”
6. 记录孩子指向或递给实验者的物体。

3. 分析

1. 在测试了足够大样本量的儿童后，将选择不熟悉物体的儿童比例与随机选择该物体的儿童预期比例进行比较。
2. 使用卡方检验确定儿童选择不熟悉物体的比例是否显著高于随机选择水平，即本案例中的50%。