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总结概括
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यहां, हम स्वास्थ्य विज्ञान के छात्रों (20-56 वर्ष) के लिए एक परियोजना-आधारित सीखने की पद्धति के व्यवहार विश्लेषण के लिए एक प्रोटोकॉल प्रस्तुत करते हैं। प्रोटोकॉल एक निगरानी उपकरण के माध्यम से ई-लर्निंग बनाम मिश्रित-लर्निंग (बी-लर्निंग) में प्रतिभागियों के प्रदर्शन की तुलना की सुविधा प्रदान करता है। परिणामों का विश्लेषण शैक्षिक डेटा खनन और गुणात्मक तकनीकों का उपयोग करके किया जाता है।