Der Rouge-Test: Auf der Suche nach dem Selbst

Eine Gruppe von 8 bis 12 Monate alte Säuglinge und eine Gruppe von 20 bis 24 Monate alte Kinder zu rekrutieren. Für die Zwecke dieser Demo wird nur ein einziges Kind getestet. Größere Stichproben werden empfohlen, wenn Experimente durch.

1. Stellen Sie sicher, dass die Teilnehmer gesund sind, haben Sie keine Geschichte von Entwicklungsstörungen und haben Sie normal hörenden und Vision.
2. Da können die Kinder in diesen Altersgruppen nicht kooperativ sein oder pingelig (z.B.weigern, eine Videodemonstration oder einschlafen während des Tests), ist es ratsam, zusätzliche Teilnehmer zu rekrutieren, um genügend Daten zu erhalten.

1. Datenerhebung

1. Bereiten Sie die Materialien.
   1. Erhalten Sie einen großen Spiegel und hell, waschbar, ungiftige Farbe oder Kosmetika wie Lippenstift, die Haut des Kindes sicher angewendet werden können.
2. Test
   1. Installieren Sie den Spiegel in einem Testraum, so ist für kleine Kinder zugänglich und sicher für sie zur Interaktion mit unabhängig voneinander.
   2. Richten Sie eine Videokamera auf einem ca. 45°-Winkel aus dem Spiegel, damit das Kind Reflexion oder Gesicht sichtbar ist.
   3. Begrüßen Sie die Eltern zum Experiment und weisen sie ermutigen Sie ihr Kind, Darstellung von und Interaktion mit dem Spiegel, beim Betreten der Prüfraum.
   4. Heimlich wenden Sie Farbe oder Kosmetik auf der Stirn des Kindes an.
      1. Es ist entscheidend für die Marke anwenden, damit das Kind man in ihr Spiegelbild sieht, aber ansonsten nicht zu sehen oder auf ihrem Körper spüren.
      2. Es möglicherweise notwendig, Eltern gerne in diesem Prozess zu rekrutieren, wenn das Kind misstrauisch gegenüber Fremden.
      3. Wenn das Kind das Zeichen vor dem Eintritt in den Prüfraum feststellt, brechen Sie die experimentelle Sitzung ab.
   5. Eltern geben Sie den Prüfraum und setzen Sie ihr Kind vor dem Spiegel.
      1. Die meisten Kinder interagieren mit dem Spiegel spontan, aber anweisen, die Eltern, ihr Kind mit dem Spiegel, um sicherzustellen, dass sie ihr Spiegelbild betrachten, wenn das Kind zunächst an anderer Stelle zu engagieren.
      2. Wenn das Kind weg von dem Spiegel kriecht, schicken Sie sie sanft, bis sie in den Spiegel schaue.
   6. Videoband des Kindes handeln.

(2) Analyse

1. Zwei unabhängige Programmierer ansehen Videos.
2. Kinder, die nur in den Spiegel schauen oder berühren, die ihr Spiegelbild in den Spiegel über den markierten Bereich als Fehler beim Testlauf auftritt, zu benennen.
3. Kinder, die ihr Spiegelbild sehen und berühren Sie die Markierung auf der Stirn als das Bestehen der Prüfung zu benennen.
4. Nutzen Sie Statistiken, um sicherzustellen, dass die zwei Programmierer zuverlässig die gleichen Urteile des Kinder Verhaltensweisen machen.
5. Verwenden Sie nichtparametrische Statistiken, um festzustellen, ob Unterschiede in der Anteil der Kinder in jeder Altersgruppe, die ihre Stirn berühren.