En comparant l'effet de fréquence entre la décision lexicale et les tâches de dénomination en chinois

L'objectif général de cette expérience est d'étudier l'effet de fréquence des caractères et des mots chinois en combinant la tâche de décision lexicale et la tâche de dénomination. Cette méthode permet de répondre à des questions clés dans le domaine de la psycholinguistique, telles que le moment où la récupération de la phonologie intervient dans le processus de reconnaissance du chinois. Le principal avantage de cette procédure est que les chercheurs peuvent désormais obtenir une image plus complète et précise de la reconnaissance des caractères ou des mots en comparant les résultats de deux tâches.

La démonstration visuelle de cette méthode est essentielle, car la construction des pseudo-caractères est difficile à apprendre en raison de la complexité structurelle du caractère chinois. Avant l'expérience, recrutez un nombre suffisant de locuteurs chinois natifs droitiers, ayant une vision normale ou corrigée à la normale, répartis équitablement selon le sexe, et maîtrisant couramment l'écoute, la parole, la lecture et l'écriture en mandarin. Notez qu'ils ne réaliseront pas les expériences tous ensemble.

Pour concevoir la tâche, sélectionnez 180 caractères à partir de la base de données des caractères chinois. Utilisez 90 caractères à haute fréquence, c’est-à-dire apparaissant plus de 100 fois par million, et 90 caractères à basse fréquence, apparaissant entre une et 15 fois par million de caractères. Assurez-vous que les caractères incluent trois types de régularité : réguliers, dans lesquels le radical phonétique et le caractère partagent la même prononciation ; irréguliers, dans lesquels il existe des différences entre leurs prononciations ; et non phonogrammes, dans lesquels le caractère ne peut pas être défini comme un phonogramme.

Ensuite, classer chaque caractère dans l'une des six catégories suivantes : un, régulier à haute fréquence ; deux, irrégulier à haute fréquence ; trois, non-phonogramme à haute fréquence ; quatre, régulier à basse fréquence ; cinq, irrégulier à basse fréquence ; et six, non-phonogramme à basse fréquence. Utiliser un logiciel de conception de polices en traits pour construire 180 pseudo-caractères en conservant le radical droit des caractères et en remplaçant le radical gauche par un autre. S'assurer qu'il n'existe aucune différence significative du nombre de traits entre les caractères et les pseudo-caractères.

Pour ce faire, lancez le programme standard de contour des polices. Lorsqu'une boîte de dialogue apparaît, cliquez sur le bouton OK et démarrez le programme pour construire les pseudo-caractères. Cliquez sur Référence dans le menu pour afficher le panneau de référence et choisissez une police appropriée.

Saisissez un caractère réel dans la zone noire, puis cliquez sur le bouton « ok », ce qui affichera deux panneaux côte à côte à l'écran. Dans le panneau de droite, utilisez le bouton de sélection libre pour entourer le radical gauche de ce caractère réel à l’aide d’un cercle. Déplacez ce radical gauche vers le panneau de gauche afin de former le radical gauche du pseudo-caractère.

Ensuite, cliquez sur référence et adoptez des procédures similaires pour sélectionner le radical droit d'un autre caractère réel. Déplacez le radical droit de ce caractère réel vers le panneau de gauche. Puis, assemblez les deux radicaux pour former le pseudo-caractère complet.

Veillez à ce que la combinaison de ces deux radicaux n'ait aucun sens dans le lexique. Configurez la tâche de décision lexicale, ou LDT, en utilisant un logiciel expérimental standard pour programmer l'expérience conformément aux protocoles du logiciel. Assurez-vous que 50 % des stimuli sont des caractères nécessitant une réponse « oui », et que les autres sont des pseudo-caractères nécessitant une réponse « non ».

Demander au participant d'évaluer si le stimulus écrit qui apparaît à l'écran est un caractère réel ou non. Lui indiquer de répondre avec le plus d'exactitude et de rapidité possibles en appuyant sur la touche correspondante pour oui ou non. Rappeler au participant d'utiliser sa main droite pour effectuer les réponses.

Remarquez que les instructions à l'écran doivent être dans la langue cible. Les instructions en anglais dans cette vidéo sont uniquement présentées à titre de démonstration et, dans des situations réelles, elles sont affichées en chinois. Commencez l'expérience par une session d'entraînement de 12 essais.

Commencez chaque essai par une croix indiquant un point de fixation au centre de l'écran pendant 500 millisecondes, accompagnée d'un ton d'alerte de 100 Hertz pendant 200 millisecondes. Ensuite, affichez un écran vierge pendant 500 millisecondes. Puis, affichez le caractère cible à l'écran jusqu'à ce que l'ordinateur détecte la réponse de l'utilisateur par pression d'une touche.

Fixer l'intervalle inter-essai à 1 000 millisecondes et mesurer le temps de réponse à partir de l'apparition du caractère cible jusqu'à ce qu'une réponse par pression de touche soit effectuée. Pour la tâche de dénomination, utiliser un logiciel expérimental standard afin de programmer l'expérience conformément aux protocoles du logiciel. S'assurer que tous les stimuli sont des caractères réels.

Demandez au participant de prononcer les caractères écrits à l’écran. Instruisez-le à formuler une réponse orale aussi précisément et rapidement que possible, et jugez la réponse orale correcte uniquement lorsque le participant la prononce avec la prononciation exacte. Utilisez un microphone équipé d’un circuit activé par la voix pour détecter les réponses orales des participants.

Comme effectué avec le LDT, commencer chaque essai par une croix indiquant un point de fixation au centre de l'écran pendant 500 millisecondes, accompagnée d'un ton d'alerte de 100 Hertz pendant 200 millisecondes. Ensuite, afficher un écran vide pendant 500 millisecondes, suivi par le caractère cible à l'écran. Mesurer le temps de réponse et le taux de précision de la réponse du participant.

Ce protocole étudie la reconnaissance des caractères chinois en comparant l'effet de fréquence entre les tâches de décision lexicale et de dénomination. Les participants ont répondu plus rapidement et plus précisément aux caractères de fréquence élevée, phénomène connu sous le nom d'effet de fréquence. De plus, dans la tâche de dénomination, un effet de régularité a été observé, indiquant que les participants répondaient plus lentement aux caractères irréguliers de faible fréquence et aux non-phonogrammes.

Une fois maîtrisée, cette technique peut être réalisée en environ sept minutes si elle est effectuée correctement. Lors de la mise en œuvre de cette procédure, il est important pour les chercheurs de se rappeler de recruter un nombre suffisant de participants et de sélectionner des stimuli appropriés. Après cette procédure, d'autres méthodes comme l'IRMf peuvent être utilisées pour répondre à des questions supplémentaires, telles que quels sont les corrélats neuronaux associés aux processus cognitifs connexes ?

Après ce développement, cette technique a ouvert la voie aux chercheurs dans le domaine de la psychologie expérimentale et cognitive pour explorer des sujets psycholinguistiques tels que l'existence d'une phonologie pré-lexicale et la reconnaissance du chinois. Après avoir visionné cette vidéo, vous devriez avoir une bonne compréhension de la manière d'élucider le rôle de la phonologie et de la reconnaissance du chinois en comparant les résultats de la tâche de décision lexicale et de la tâche de dénomination.