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Protocole multimodal pour l’évaluation de la métacognition et de l’autorégulation chez les adultes ayant des difficultés d’apprentissage
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Protocole multimodal pour l’évaluation de la métacognition et de l’autorégulation chez les adultes ayant des difficultés d’apprentissage

Article DOI: 10.3791/60331-v • 12:55 min • September 27th, 2020
September 27th, 2020 •
1, 1, 1, 1, 2, 2
1University of Oviedo, 2University of Central Florida

Chapitres

résumé
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Les travaux actuels proposent un protocole d’évaluation multimodale axé sur les processus métacognitifs, autoréglementation de l’apprentissage et émotionnels, qui constituent la base des difficultés chez les adultes atteints de LD.

Tags

Comportement numéro 163 Troubles d’apprentissage métacognition autorégulation évaluation multimodale âge adulte MetaTutor
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