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Multimodales Protokoll zur Bewertung der Metakognition und Selbstregulierung bei Erwachsenen mit Lernschwierigkeiten
 
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Multimodales Protokoll zur Bewertung der Metakognition und Selbstregulierung bei Erwachsenen mit Lernschwierigkeiten

Article DOI: 10.3791/60331-v 12:55 min September 27th, 2020
September 27th, 2020

Chapitres

résumé

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Die aktuelle Arbeit schlägt ein multimodales Bewertungsprotokoll vor, das sich auf metakognitive, Selbstregulierung des Lernens und emotionale Prozesse konzentriert, die die Grundlage für die Schwierigkeiten bei Erwachsenen mit LDs bilden.

Tags

Verhalten Ausgabe 163 Lernbehinderungen Metakognition Selbstregulierung multimodale Bewertung Erwachsenenalter MetaTutor
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