Il test dello specchio: cercando la consapevolezza di sé

Recluta un gruppo di neonati di età da 8 a 12 mesi e un gruppo di bambini di età da 20 a 24 mesi. Ai fini di questa dimostrazione, viene testato un solo bambino. Si raccomandano campioni di dimensioni maggiori quando si conducono esperimenti.

1. Assicurati che i partecipanti siano sani, non abbiano una storia di disturbi dello sviluppo e abbiano udito e vista normali.
2. Poiché i bambini in queste fasce d'età possono essere poco collaborativi o esigenti(ad esempio,rifiutarsi di guardare una dimostrazione o addormentarsi durante i test), è consigliabile reclutare partecipanti extra per ottenere dati sufficienti.

1. Raccolta dei dati

1. Preparare i materiali.
   1. Ottieni un grande specchio e vernice o cosmetici luminosi, lavabili e non tossici, come il rossetto, che possono essere applicati in modo sicuro sulla pelle di un bambino.
2. Test
   1. Installa lo specchio in una sala prove, in modo che sia accessibile ai bambini piccoli e sicuro per loro con cui interagire in modo indipendente.
   2. Impostare una videocamera con un angolo di circa 45 ° rispetto allo specchio, in modo che il riflesso o il volto del bambino sia visibile.
   3. Accogli i genitori all'esperimento e istruisci a incoraggiare il loro bambino a guardare e interagire con lo specchio quando entrano nella sala prove.
   4. Applicare di nascosto vernice o cosmetici sulla fronte del bambino.
      1. È fondamentale applicare il segno in modo che il bambino possa vederlo nel suo riflesso, ma altrimenti non può vederlo o sentirlo sul proprio corpo.
      2. Potrebbe essere necessario reclutare genitori per aiutare in questo processo, se il bambino è diffidente nei confronti degli estranei.
      3. Se il bambino rileva il segno prima di entrare nella sala prove, interrompere la sessione sperimentale.
   5. I genitori entrano nella sala prove e mettono il loro bambino davanti allo specchio.
      1. La maggior parte dei bambini interagisce con lo specchio spontaneamente, ma istruisce i genitori a coinvolgere il loro bambino con lo specchio, assicurandosi che guardino il loro riflesso, se il bambino inizialmente guarda altrove.
      2. Se il bambino striscia lontano dallo specchio, restituiscilo delicatamente fino a quando non si guarda allo specchio.
   6. Registra le azioni del bambino.

2. Analisi

1. Due programmatori indipendenti visualizzano i video.
2. Designare i bambini che guardano solo lo specchio o che toccano il loro riflesso nello specchio sopra l'area contrassegnata come non aver superato il test.
3. Designa i bambini che vedono il loro riflesso e toccano il segno sulla fronte come superamento del test.
4. Usa le statistiche per garantire che i due programmatori esemettano in modo affidabile gli stessi giudizi sui comportamenti dei bambini.
5. Usa statistiche non parametriche per determinare se ci sono differenze nella proporzione di bambini in ogni fascia di età che toccano la fronte.