Et tværfagligt og multi modal eksperimentelt design til undersøgelse af autentiske eksamens oplevelser i nærheden af realtid

En eksperimentel design blev udviklet til at undersøge real-time påvirkninger af en eksamen erfaring til at vurdere den følelsesmæssige virkelighed studerende erfaring i videregående uddannelse indstillinger og opgaver. Dette design er resultatet af en tværfaglig (f. eks. pædagogisk psykologi, biologi, fysiologi, ingeniørarbejde) og multimodal (f. eks. spyt markører, undersøgelser, elektrodermal sensor) tilgang.