En intervju med nobelpristagaren Douglas Osheroff, fysik 1996

Summary

Vid extremt låga temperaturer, molekyler av vissa vätskor kan flöda utan inre friktion eller motstånd – ett fenomen känt som suprafluiditet. I denna intervju beskriver nobelpristagaren Douglas Osheroff (fysik 1996) den något mödosamma strävan att bevisa den förväntade supraflytande tillståndet av helium-3. Han delar också hans tankar om mentorskap studenter och hans filosofi på att få ut det mesta av forskarskolan.

Abstract

Vid extremt låga temperaturer, vissa material bedriva elektriska strömmar utan motstånd -. Ett fenomen som kallas supraledning En liknande tillstånd inträffar i extremt låga temperaturer vätskor, i vilka molekyler flöde utan inre friktion eller motstånd. Ett sådant tillstånd, så kallad suprafluiditet var förutspådde för helium-3 strax efter Bardeen, Cooper och Schrieffer (BCS) teori om 1957 förklarade supraledning i metaller. Sökandet efter helium-3 suprafluiditet påbörjats, det pågick i ungefär tio år utan framgång, och var alla utom övergavs vid tiden Douglas D. Osheroff började sin forskarutbildning vid Cornell University. "Den allmänna visdomen var att suprafluiditet helium-3 var en önskedröm av teoretiker", säger Osheroff. "Men i själva verket gjorde det inträffar." År 1972 Osheroff – tillsammans med David M. Lee och Robert C. Richardson – visade övergången av helium-3 till en supraflytande tillstånd vid temperaturer nära absoluta nollpunkten (-273 ° C). Tjugofyra år efter upptäckten, vann Osheroff och kollegor Nobelpriset i fysik. Osheroff är vetenskapligt nyfikna natur utvecklats långt före sin banbrytande upptäckt. "Många gjorde galna saker när de var unga", säger Osheroff, vars vilda experiment med att bygga en 100 tusen volt röntgenapparat som tonåring. Nu som lärare vid Stanford University, betonar Osheroff vikten av mentorskap studenter att få dem glada om vetenskap, och att vägleda dem om vad man ska göra härnäst. Som för forskarskolan, säger Osheroff att "det spelar ingen roll vad är det som du studerar som doktorand -. Det viktiga är att lära sig att studera"