Summary

Vision Training Metoder til Sports Hjernerystelse Mitigation and Management

Published: May 05, 2015
doi:

Summary

This paper describes a protocol to conduct, quantitatively monitor, and assess the success of vision training initiated as part of a sports medical management program including intervention for concussion prevention and performance enhancement.

Abstract

Der er ny dokumentation støtte brugen vision uddannelse, herunder lys bord undervisningsmidler, som en hjernerystelse baseline og neuro-diagnostisk værktøj og potentielt som en støttende komponent til hjernerystelse forebyggelsesstrategier. Dette papir er fokuseret på at levere detaljerede metoder til udvalgte vision undervisningsmidler og rapportering normative data til sammenligning, når vision træning er en del af en sports management program. Det samlede program omfatter standard vision træningsmetoder herunder tachistoscope, Brocks snor, og strobe briller, samt specialiserede lys bord uddannelse algoritmer. Stereopsis måles som et middel til at overvåge vision træning påvirker. Desuden er kvantitative resultater for synet træningsmetoder samt baseline og post-test * A og Reaction Test foranstaltninger med progressive scores rapporteret. Kollegiale atleter konsekvent forbedre efter seks ugers uddannelse i deres stereopsis, * A og Reaction Test scores. Når visionuddannelse påbegyndes som et team bred motion, forekomsten af ​​hjernerystelse fald i spillere, der deltager i uddannelse i forhold til spillere, der ikke modtager visionen uddannelse. Vision træning producerer funktionelle og ydeevne ændrer sig, at når overvåges, kan bruges til at vurdere resultatet af visionen træning og kan påbegyndes som en del af en sports medicinsk indgreb til forebyggelse hjernerystelse.

Introduction

Vision uddannelse, herunder brug af lys bord visionsystemer, har vundet popularitet som et middel til at forbedre sportspræstationer 1,2. Lys bord systemer anvendes ofte til genoptræning efter hjerneskade 2,3 og sportspræstationer forstærkning som en del af en vision uddannelse regime 1,4,5. Vision træning har også været brugt som et middel til forebyggelse af personskader 6.

University of Cincinnati (UC) Division of Sports Medicine har brugt en lys bord vision værktøj for hjernerystelse management, diagnose, tilbagevenden til spille beslutningstagning, forebyggelse af personskader og rehabilitering af atleter og forbedret ydeevne 3,5,7. Hver atlet har basismålinger indsamlet i starten af ​​sæsonen, og disse værdier anvendes som en del af hjernerystelse management program og specifikt til en atlet post-hjernerystelse evaluering og behandling. En af styrkerne ved værktøjet er objective data indsamlet: antal hits per tidsenhed, placering i synsfeltet for hvert hit, gennemsnitlig reaktionstid pr hit, multi-tasking øvelser og tidsmæssig output for at observere fremskridt.

UC sports medicin hold har brugt * A og Reaction Test som en del af hjernerystelse baseline vurderinger. Tre yderligere, formål bygget, programmer bruges også til hjernerystelse diagnose. Disse kaldes Hjernerystelse 1, behøver Hjernerystelse 2 og Hjernerystelse 3. De 3 hjernerystelse test ikke at blive blandt de preseason baseline test, fordi deres forskellige niveauer af kompleksitet give hver testresultat skal tjene som reference for de andre i sættet.

Når programmerne er suppleret med yderligere vision træningsmetoder atleten får en grundig oplæring og klinikeren opnår et væld af baseline data i tilfælde af en hjernerystelse. Flere ekstra vision træningsmetoder fuldføre omfattende program: Brocks streng,EYEPORT uddannelse, lempelige svømmefødder, tachistoscope, pinhole briller eller strobe briller med pitch og fangst, saccadiske øjenbevægelser uddannelse, og i nærheden af ​​langt uddannelse. Denne artikel præsenterer vision træningsmetoder med og uden lys bord-system, normative data for baseline resultater for Division 1 kollegium fodboldspillere, og forventninger og protokoller vedrørende anvendelse af visionen uddannelse protokollen som en del af en hjernerystelse management program.

Protocol

Den nedenfor beskrevne protokol har komponenter af en vision træningsprogram, der er en del af baseline test udføres på alle UC atleter. Nogle af komponenterne er blevet undersøgt i videnskabelige forsøg, og i disse tilfælde de protokoller blev godkendt af UC Institutional Review Board og de emner, underskrevet informeret samtykke udsagn. 1. Light Board Vision Training Det tager omkring 8 min at fuldføre denne uddannelse. * Et program 8-11 Direkt…

Representative Results

Baseball, fodbold og frivillige forsøgspersoner har deltaget i visionen træningsprogram. Alle emner har været college alder mænd eller kvinder, i alderen 18- og 26 år gammel. Fodbold Gennemsnittet * En score for 101 UC Fodbold spillere første gang de udførte det var 74.2 ± 10,3 hits per min (HPM) og den gennemsnitlige Reaction Test tid for deres første gang udfører det var 0,34 ± 0,03 sek (n = 79, bemærk ikke alle 105 spillere havde en chance for at f…

Discussion

Vision træning, når indledt som et team bred motion, nedsætter forekomsten af hjernerystelse i de spillere i forhold til spillere, der ikke modtager visionen uddannelse 7. Vision træning producerer funktionelle og ydeevne ændringer, der kan være kvantitativt overvåges for at vurdere resultatet af træningen og kan indledes som en del af en sports medicinsk indgreb til forebyggelse hjernerystelse. Funktionelle ændringer er ændringer i målingen, f.eks hurtigere reaktionstider dokumenteret under vision…

Disclosures

The authors have nothing to disclose.

Acknowledgements

Dette arbejde blev delvist af NIBIB (EB007954) og en velgørende donation fra Geraldine Warner understøttet.

Materials

Name of Material/ Equipment Company Catalog Number Comments/Description
Dynavision D2 Dynavision International External Link
EYEPORT Vision Training System Exercise Your Eyes, Dove Canyon, CA External Link
accommodative flippers Various manufacturers External Link
pinhole glasses Various manufacturers External Link
strobe glasses – Nike Sparq Nike  External Link

References

  1. Vesia, M., Esposito, J., Prime, S. L., Klavora, P. Correlations of selected psychomotor and visuomotor tests with initial Dynavision performance. Percept. Mot. Skills. 107 (1), 14-20 (2008).
  2. Zupan, M., Wile, A. Eyes on the prize. Training and Conditioning. 21 (2), 11-15 (2015).
  3. Clark, J. F., Ellis, J. K., Bench, J., Khoury, J., Graman, P. High performance vision training improves batting statistics for University of Cincinnati baseball players. PLoS ONE. 7 (1), e29109 (2012).
  4. Wilkerson, G. B. Neurocognitive reaction time predicts lower extremity sprains and strains. IJATT. 17 (6), 4-9 (2012).
  5. Clark, J. F., Graman, P., Ellis, J. K. Possible stereopisis enhancement in collegiate baseball players with vision training. Optometry and Visual Performance. 3 (1), (2015).
  6. Ramsey, K. . See the hit, save the brain game plan at cautious UC. , (2014).
  7. Clark, J. F., et al. An exploratory study of the potential effects of vision training on concussion incidence in football. Optometry and Visual Performance. 3 (1), (2015).
  8. Thorpe, S., Fize, D., Marlot, C. Speed of processing in the human visual system. Nature. 381 (6582), 520-522 (1996).
  9. Hayes, A., Chen, C. S., Clarke, G., Thompson, A. Functional improvements following the use of the NVT Vision Rehabilitation program for patients with hemianopia following stroke. NeuroRehabilitation. 31 (1), 19-30 (2012).
  10. Harmon, K. G., et al. American Medical Society for Sports Medicine position statement: concussion in sport. Br J Sports Med. 47, 15-26 (2013).
  11. Klavora, P., Gaskovski, P., Forsyth, R. D. Test-retest reliability of three Dynavision tasks. Percept Mot Skills. 80 (2), 607-610 (1995).
  12. Ghasemi, A., Momeni, M., Jafarzadehpur, E., Rezaee, M., Taheri, H. Visual skills involved in decision making by expert referees. Percept Mot Skills. 112 (1), 161-171 (2011).
  13. Klavora, P., Gaskovski, P., Forsyth, R. Test-retest reliability of the Dynavision apparatus. Percept Mot Skills. 79 ((1 Pt 2)), 448-450 (1994).
  14. Schwab, S., Memmert, D. The impact of a sports vision training program in youth field hockey players. J Sports Sci Med. 11, 624-631 (2012).
  15. Somers, W. W., et al. Estimation of the stereoscopic threshold utilizing perceived depth. Ophthal Physiol Opt. 4 (3), 245-250 (1984).
  16. Bigsby, K., et al. Effects of postural control manipulation on visuomotor training performance: comparative data in healthy athletes. Int J Sports Phys Ther. 9 (4), 436-446 (2014).
  17. Wells, A. J., et al. Reliability of the Dynavision D2 for Assessing Reaction Time Performance. J Sports Sci and Med. 13, 145-150 (2014).
  18. Guskiewicz, K. M., et al. National Athletic Trainers’ Association Position Statement: Management of Sport-Related Concussion. J Athletic Training. 39 (3), 280-297 (2004).
  19. Kuhn, A. W., et al. Supervision and computerized neurocognitive baseline test performance in high school athletes: an initial investigation. J Athl Train. 49 (6), 800-805 (2014).
  20. Reed, N., et al. A multi-modal approach to assessing recovery in youth athletes following concussion. J Vis Exp. (91), 51892 (2014).
  21. Fleisig, G. S., et al. Kinetic comparison among the fastball, curveball, change-up, and slider in collegiate baseball pitchers. Am J Sports Med. 34 (3), 423-430 (2006).
  22. Gray, R. How do batters use visual, auditory, and tactile information about the success of a baseball swing. Res Q Exerc Sport. 80 (3), 491-501 (2009).
  23. Kato, T., Fukuda, T. Visual search strategies of baseball batters: eye movements during the preparatory phase of batting. Mot Skills. 94 (2), 380-386 (2002).
  24. Howard, I. . Perceiving in Depth. , 978-970 (2012).
check_url/52648?article_type=t

Play Video

Cite This Article
Clark, J. F., Colosimo, A., Ellis, J. K., Mangine, R., Bixenmann, B., Hasselfeld, K., Graman, P., Elgendy, H., Myer, G., Divine, J. Vision Training Methods for Sports Concussion Mitigation and Management. J. Vis. Exp. (99), e52648, doi:10.3791/52648 (2015).

View Video