العمى اللاانتباهي

نحن لا نعالج دائما محيطنا المادي بأكمله ، خاصة عندما يكون انتباهنا مركزا للغاية ، مما قد يؤثر على ما نراه ونراه في النهاية.

في بيئة معينة ، يمكن أن يتعرض الشخص في وقت واحد لمحفزات بصرية مختلفة - بما في ذلك الملصقات على الحائط أو مكونات نظام الألعاب أو الزومبي الافتراضي على شاشة التلفزيون.

إذا كان أحد هذه العناصر مرتبطا بمهمة إدراكية صعبة - مثل استهداف العديد من الموتى الأحياء ، والتقدم للتغلب على درجة عالية - فسيركز الفرد عليها.

نتيجة لذلك ، يتم إيلاء اهتمام محدود أو معدوم للأشياء الموجودة مسبقا في الغرفة ، أو أي شيء جديد يدخلها - مثل شخص آخر مهم يدخل.

هذا النقص في الاهتمام يعني أن دماغ لاعب اللعبة لا يعالج بشكل فعال التحفيز البصري لشريكه ، وبالتالي لا يراه. هذه الظاهرة المتمثلة في وجود كائن بارز في الرؤية ، دون الاهتمام به وبالتالي عدم رؤيته ، تسمى العمى اللاانتباه.

باستخدام تقنيات آرين ماك وإيرفين روك ، يشرح هذا الفيديو كيفية توليد المحفزات وجمع البيانات وتفسيرها ، ويلاحظ كيف يدرس الباحثون العمى اللاانتباه اليوم.

في هذه التجربة ، يتعرض المشاركون لثلاثة شروط تجريبية للمشاركة الانتباهية - عدم الانتباه ، والانقسام ، والكامل - وداخل كل منها ، يطلب منهم الإبلاغ عما يرونه.

بغض النظر عن الحالة ، تتكون التجربة الواحدة من ثلاثة مكونات متسلسلة: نقطة التثبيت ، والتحفيز ، والقناع. يتكون العنصر الأول ، رمز التثبيت ، من صليب صغير في موقع مركزي يعمل كنقطة تركيز للمشاركين؟ العيون.

يتبع ذلك الحافز ، والذي يمكن أن يكون إما غير حرج أو حرج. على الرغم من أن كلاهما يتكون من تقاطع اختبار كبير ومركزي - أكبر بكثير من ذلك الموضح سابقا - إلا أن الحافز الحرج يحتوي على شكل رمادي إضافي في أحد الأرباع.

الحيلة هنا هي أن الخطين المتعامدين ، بغض النظر عن نوع التحفيز ، لهما أحجام مختلفة: أحدهما أقصر قليلا من الآخر.

الأهم من ذلك ، يجب تحديد أطول هاتين العلامتين - وهو هدف صعب يتطلب اهتماما بصريا.

نظرا لأن الأشكال الرمادية ستظهر على الشاشة أثناء التجارب الحرجة ، فإن هذه العناصر تهدف إلى تقييم العمى اللاانتباه - سواء أبلغ المشارك عن رؤيتها.

يتكون المكون الأخير للتجربة ، القناع ، من شبكة يتم فيها ضبط المربعات بشكل عشوائي على الأسود أو الأبيض. تعمل هذه الصورة المرقطة على طرد الحافز المعروض سابقا من النظام البصري.

يتضمن الشرط الأول للمهمة التجريبية ، عدم الانتباه ، عرض المكونات الثلاثة لتجربة غير حرجة على شاشة الكمبيوتر ، وبعد ذلك يجب عليهم تحديد أي من الخطين العمودين في تقاطع الاختبار أطول.

بعد ذلك ، يتم تقديم تجربة ثانية غير حرجة تليها تجربة حرجة. الفكرة هي أنه نظرا لأن الهدف هو تحديد الخطوط الأطول في المحفزات ، فإن المشاركين يكرسون غالبية اهتمامهم لتهجين الاختبار على الشاشة. نتيجة لذلك ، يتم إيلاء اهتمام محدود للشكل الرمادي الموضح في التجربة الثالثة الحرجة - يتم عدم الاهتمام بها.

عند الانتهاء من التجارب الثلاث ، يسأل المشاركون عما إذا كانوا - في أي من تقاطعات الاختبار المعروضة - رأوا شيئا غير متوقع.

هنا ، وفي الظروف اللاحقة ، المتغير التابع هو عدد المشاركين الذين يذكرون بدقة إما نوع الشكل المعروض خلال التجربة الثالثة - في هذه الحالة ، نجمة - أو الربع الذي يقع فيه.

بناء على الأبحاث السابقة ، من المتوقع أن يبلغ غالبية المشاركين أنهم لم يروا أي أشياء - بصرف النظر عن الخطوط الموجودة في الصلبان - أثناء التجارب ، مما يوفر دليلا على العمى اللاانتباهي.

الشرط التالي ، الانتباه المقسم ، يتبع نفس التنسيق: يجب تحديد الأسطر الأطول مرة أخرى في خطين غير حرجين ثم تجربة حرجة لاحقة.

ومع ذلك ، فإن الحيلة هي أنه نظرا لأنه تم استجواب المشاركين حول الأشياء غير العادية في نهاية حالة عدم الانتباه ، فسيكونون الآن في حالة تأهب لمثل هذه العناصر في غير محلها. بمعنى آخر ، سيتم تقسيم انتباههم بين تحديد الخطوط الأكبر في الصلبان ، والبحث عن صور غريبة.

من المتوقع أنه بعد تقديم التجارب الثلاث في هذه المجموعة ، سيشير المزيد من المشاركين إلى أنهم رأوا شكلا رماديا جديدا مقارنة بحالة عدم الانتباه ، مع التركيز على الدور الذي يلعبه الانتباه في الإدراك البصري.

الشرط النهائي هو الاهتمام الكامل ، وعلى عكس المجموعات السابقة ، يتم التأكيد على أن الخطوط الطويلة لا تحتاج إلى التمييز. بدلا من ذلك ، الهدف الوحيد هو تسمية أي كائنات تظهر على الشاشة أثناء التجارب ، إلى جانب موقعها بين الربع.

بخلاف التوجيهات المقدمة في بدايتها، فإن شكل هذه المجموعة هو نفسه، ويتضمن مرة أخرى تجربتين غير حاسمتين تلعهما تجربة حاسمة.

كما يطلب منهم التركيز فقط على عناصر أخرى غير الخطوط العمودية ، فمن المتوقع أن يكون المشاركون؟ سيتركز الاهتمام الكامل على الشكل الرمادي الذي يظهر في الحافز الحرج ، و على غرار حالة الانتباه المنقسم ، سيشير معظمهم إلى أنهم رأوه.

لإعداد المحفزات للتجربة ، ابدأ بفتح برنامج الشرائح الأساسي على جهاز كمبيوتر. على خلفية بيضاء ، تابع رسم خط عمودي واحد يبلغ حوالي 80٪ من ارتفاع الشريحة.

بعد ذلك ، في نفس الورقة ، قم بإنشاء خط عمودي ثان أقصر قليلا من الأول - هنا ، الشريط الأصغر هو 630 بكسل ، والشريط الأكبر 645 - وقم بتدويره 90 بكسل ؟. بعد ذلك ، قم بتوسيط العلامتين بحيث تتقاطعان وتشكلان صليبا في منتصف الشاشة.

تابع إنشاء شريحة ثانية بنفس الطريقة ، ولكن بدلا من ذلك قم بتدوير الخط الأطول بحيث يشكل المحور الأفقي لتقاطع الاختبار. بمجرد الانتهاء ، ستؤلف هاتان الشريحتان المحفزات غير الحرجة.

لعمل الصور الهامة، قم بتكرار الأوراق، وفي الصورة التي تحتوي على الخط الأفقي القصير، استخدم أداة الشكل لتضمين نجمة رمادية في ربع عشوائي من الصليب. كرر هذه العملية للشريحة بالعلامة الأفقية الطويلة ، مع إدخال مثلث رمادي ومربع للشرط الثالث.

بعد ذلك ، على شريحة فارغة جديدة ، ارسم خطين قصيرين ، يبلغ حجم كل منهما حوالي 20 بكسل. بعد ذلك ، رتب القضبان بحيث تشكل صليبا صغيرا في المنتصف. ستعمل هذه الصورة كنقطة تثبيت.

أخيرا ، افتح ورقة بيضاء إضافية وقم بإنشاء شاشة القناع. للقيام بذلك ، قم ببناء شبكة من المربعات المتكررة واملأ بعضها بشكل عشوائي باللون الأسود لعمل رقعة الشطرنج.

مع جميع أنواع المحفزات التي تم إنشاؤها ، رتب الترتيب بحيث تكون أول مجموعتين من ثلاث شرائح في كل مجموعة من ثلاثة هي التجارب غير الحرجة التي تتكون من رمز التثبيت ، وتقاطع الاختبار فقط ، تأكد من ملاحظة مكان وضع الخطوط الأطول والقناع.

بالنسبة للمجموعة الثالثة في كل مجموعة ، كرر نفس الترتيب ، مع الاختلاف الوحيد هو المحتويات الموجودة في الشريحة الثانية في السلسلة. يجب أن يحتوي هذا الآن على المحفزات الحرجة - كل من الخطوط والشكل الواحد.

قبل البدء في المهمة ، رحب بالمشارك المجند وتحقق من رغبته في المشاركة في تجربة قصيرة حول الإدراك البصري. بعد ذلك ، تابع توجيههم إلى شاشة كمبيوتر يتم عرض صليب التثبيت الصغير عليها بالفعل.

تابع بالإشارة إلى الرمز الذي يظهر على الشاشة ، واطلب من المشارك النظر إليه وعدم تحريك أعينه. شدد على أن الشريحة التالية - أيضا مع الصليب - ستظهر لفترة وجيزة فقط ، ويجب دراستها بعناية لتحديد أي من السطرين المعروضين عليها أطول.

عند التأكد من الإجابة على جميع الأسئلة ، اضغط على مفتاح المسافة لبدء ثلاث تجارب لحالة عدم الانتباه. لكل منها ، أظهر رمز التثبيت لمدة 1500 مللي ثانية ، والتحفيز غير الحرج أو الحرج لمدة 200 مللي ثانية ، والقناع لمدة 500 مللي ثانية.

بعد ذلك ، استفسر عما إذا كان المشارك قد رأى صورا إضافية في أي من شرائح الاختبار المتقاطعة ، وتوقع أن يجيبوا ب "لا".

سجل هذه الاستجابة ، ثم قم بتشغيل التجارب الثلاث لحالة الانتباه المنقسم. بمجرد عرض جميع الشرائح ، استفسر مرة أخرى عما إذا كان المشارك قد لاحظ أي عناصر غير عادية ، وتوقع أنه سيرد "نعم".

إذا فعلوا ذلك ، فاطلب من المشارك توضيح الشكل الذي لاحظه ، وفي أي تجربة ظهرت ، وفي أي ربع من الشاشة كان موجودا.

بعد تسجيل بيانات الانتباه المقسمة ، أبلغ المشارك أنه سيظهر له مجموعة نهائية من المحفزات. ومع ذلك ، شدد على أنه في هذه المجموعة الأخيرة ، يحتاجون فقط إلى الإبلاغ عما إذا كانوا يرون أشكالا بصرف النظر عن الصلبان - أطوال الخطوط غير مهمة.

قم بإنهاء التجربة عن طريق إجراء تجارب الانتباه الكاملة ، وملاحظة الأشكال الرمادية التي رآها المشارك.

لتحليل البيانات ، لكل حالة من الحالات الثلاثة - عدم الانتباه ، والانتباه المقسم ، والانتباه الكامل - احسب النسبة المئوية للمشاركين الذين أبلغوا عن مراقبة عنصر رمادي في التجربة الحرجة.

ضع في اعتبارك أنه لكي يتم احتساب هذا الكائن على أنه "مرئي" ، يجب أن يكون المشارك قد أبلغ بدقة عن الشكل - إما نجمة أو مثلث أو مربع - أو الربع الذي حدث فيه.

لاحظ أنه بالنسبة لمجموعة عدم الانتباه ، أفاد 40٪ فقط من الأفراد بأنهم على دراية بالعنصر الإضافي ، بينما لم يفعل ال 60٪ المتبقون ذلك ، مما يوفر دليلا على العمى اللاانتباهي. الأهم من ذلك ، تشير هذه النتائج إلى أنه يجب الاهتمام بعنصر ما ، حتى يتم رؤيته.

في المقابل ، لاحظ ما يقرب من 95٪ من الأفراد في مجموعة الانتباه المنقسمة و 100٪ في مجموعة الانتباه الكاملة الأشكال ، ويرجع ذلك على الأرجح إلى حقيقة أن بعض المشاركين؟ تم تخصيص الاهتمام للعثور على هذه العناصر ، وبالتالي تمكين أدمغتهم من معالجتها بفعالية.

الآن بعد أن عرفت كيف يمكن استخدام المحفزات البصرية القائمة على الخط لدراسة العمى اللاانتباهي وما يراه الشخص ، دعنا نلقي نظرة على كيفية تحقيق الباحثين في هذه الظاهرة بطرق أخرى.

حتى الآن ، ركزنا على كيفية تأثير المهام المستندة إلى المرئيات - مثل الحكم على الأطوال ، مثل الشقوق في الرصيف - على وعي الشخص بمحيطه.

ومع ذلك ، يبحث باحثون آخرون في ما إذا كان التحدث على الهاتف الخلوي - وهي مهمة سمعية تتطلب قدرا كبيرا من اهتمام الشخص - يمكن أن يؤثر على ما يدركه بصريا.

أظهر هذا العمل أن المشاة على الهواتف المحمولة يظهرون سلوكا أكثر خطورة - مثل الاصطدام بشخص ما بضيق - من نظرائهم غير الناطقين.

علاوة على ذلك ، أفاد هؤلاء الأفراد بأنهم يفشلون في رؤية المحفزات الغريبة التي يقدمها الباحث في بيئتهم - مثل مهرج على دراجة أحادية العجلة - مما يوفر دليلا على العمى اللاانتباهي ، ربما بسبب المطالب الإدراكية لمحادثتهم.

يشارك باحثون آخرون مع السحرة - الذين يتلاعبون بشكل روتيني بانتباه جمهورهم أثناء الفعل - لفهم الجوانب المختلفة للعمى اللاانتباه بشكل أفضل.

على سبيل المثال ، قامت بعض الأعمال بإقران خدعة "تختفي" - حيث يجعل المؤدي شيئا ، مثل ولاعة ، يختفي في الهواء - باستخدام تقنية تتبع العين.

عندما تمت مقارنة نقاط تثبيت العين للمشاركين الذين ادعوا أنهم رأوا السقوط الأخف وزنا بتلك الموجودة في الأشخاص الذين لم يكتشفوا هذا الإجراء ، وجد في كلتا الحالتين أن الأفراد يميلون إلى التركيز على وجه الساحر أو اليد التي يفترض أنها تمسك باللهب.

توضح هذه النتائج أن المكان الذي يتم فيه توجيه الانتباه - وليس بالضرورة مكان وضع العينين - هو الذي يؤثر على ما يراه الشخص.

لقد شاهدت للتو فيديو JoVE عن العمى اللاانتباه. الآن ، يجب أن تعرف كيف يمكن استخدام الخطوط ذات الأحجام المختلفة - مع أو بدون أشكال رمادية - لتقييم وعي الشخص بعالمه المرئي. يجب أن تفهم أيضا كيفية جمع وتفسير بيانات الإدراك البصري ، وإدراك كيف يؤدي الانتباه الموجه بدلا من وضع العين إلى العمى اللاانتباهي.

شكرا للمشاهدة!