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Experimentelles Paradigma zur Messung der Wirkung induzierter Emotionen auf das Grammatiklernen
A Method for Remotely Silencing Neural Activity in Rodents During Discrete Phases of Learning
Journal (Behavior)
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Implantation and Recording of Wireless Electroretinogram and Visual Evoked Potential in Conscious Rats
Journal (Behavior)
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Experimentelles Paradigma zur Messung der Wirkung induzierter Emotionen auf das Grammatiklernen

Article DOI: 10.3791/60773-v • 05:33 min • January 29th, 2020
January 29th, 2020 •
1, 2, 3
1School of English for Specific Purposes, Beijing Foreign Studies University, 2National Research Centre for Foreign Language Education, Beijing Foreign Studies University, 3School of European Languages and Cultures, Beijing Foreign Studies University

Chapitres

résumé
Automatic Translation

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Hier stellen wir ein Protokoll vor, um die Auswirkungen positiv induzierter Emotionen auf das Grammatiklernen bei Fremdsprachenlernlern zu messen, wobei eine semi-künstliche Sprache verwendet wird, die die grammatikalischen Regeln einer Fremdsprache mit dem Lexikon der einheimischen Lernenden integriert. Sprache.

Tags

Verhalten Ausgabe 155 Grammatiklernen induzierte Emotionen halbkünstliche Sprache affektiver Zustand Fremdsprachenlernen positive Emotionen
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