自己の感覚のルージュ テスト: 検索

個人は、自己の欲望や知識とは無関係に、他者を理解し、彼らの思考や感情をシミュレートする独自の能力である、完全に発達した心の理論を持って生まれてくるわけではありません。

自己認識と自己認識は、成熟した心の理論を発展させるために必要です。したがって、グループで働くときの自分の貢献を理解するなど、子供の新たな自己意識を研究することは、発達研究にとって価値があります。

しかし、子どもの自己認識を調べることは、言語の習得が概念の発達に遅れをとっているため、困難です。この問題により、研究者は動物の自己認識研究の方法を適応させ、自己感覚を評価するための確立された手法であるルージュ課題を開発しました。

このビデオでは、1970年代にBeulah Amsterdamが採用した方法を用いて、鏡とちょっとしたメイクアップを使ったルージュテストの設計と実施方法、また、2歳前の乳幼児の自己認識の進行に関する結果を分析・解釈する方法についてのシンプルなアプローチを紹介しています。

この実験では、8ヶ月から12ヶ月と20ヶ月から24ヶ月の2つの年齢層の子どもたちに、鮮やかな色のメイクで額にこっそり印をつけ、鏡に映った自分の姿を見ながら観察します。

鏡だけを見る子供や、鏡に映った自分の姿に触れた子供はテストに不合格になりますが、自分の反射を見て額のマークに触れた子供は合格です。

この場合、従属変数は、各年齢グループで実際の額のマークに触れた子供の数です。

自己認識を示す子供の割合は、年齢とともに向上すると仮定されています。

実験を開始する前に、子供の顔がはっきりと見える大きさの鏡と、肌に安全に塗ることができる明るい色の洗える製品(口紅など)へのアクセスを確認してください。次に、ビデオカメラをセットアップして、子供の全体の反射をキャプチャします。

まず、親と子に挨拶し、研究について簡単に伝えます。次に、指に少量の口紅を塗ります。

中に入ったら、子供が体で見たり感じたりできないように、子供の額にこっそり口紅を塗ります。

最後に、このセッションをビデオに録画します:子供を鏡の前に置き、彼らが自分の反射や物理的なマークと相互作用するのを観察します。

研究が終了したら、2人の独立したコーダーを割り当ててビデオを視聴し、各子供がテストに合格したか失敗したかを指定します。両方のコーダーによって行われた判断は、Cohenのκを使用して評価者間の信頼性推定値を決定することによって比較する必要があることに注意してください。

すべてのビデオが採点されたら、各年齢グループで合格した子供と不合格になった子供の割合を生成し、ノンパラメトリック統計を使用して年齢グループの違いが存在するかどうかを判断します。

生後8か月から12か月の乳児のうち、テストに合格したのはごく一部であることに注意してください。対照的に、20〜24か月の生後70%以上が自分の反射を見て、額のマークを調べるために手を伸ばし、自己認識を示しました。

幼い頃の子どもの自己認識を調査する心理学実験の設計に慣れてきたところで、この手順を適用して、子どもの自己と他者の理解の正常な発達に関する追加の質問に答えることができます。

子どもが自己認識と基本的な心の理論を身につけるにつれて、他人の気持ちを理解し始め、共感を含む複雑な行動や感情が生まれます。

また、子どもたちは、他の人が知っていることを表現する方法を学び、サプライズパーティーを秘密にするかどうか、いつ秘密にするかなど、自分の社会的交流を導くためにこの情報を使用します。

さらに、子供たちはごっこ遊びに従事する能力を発達させ、一人でいるときでも社会的スキルを練習することができます。

乳児を対象とした自己概念研究が行われる前に、ゴードン・ギャラップはチンパンジーがルージュテストに合格したことを示しました。したがって、自己認識は人間に限ったことではなく、ゾウから鳥まで、多くの社会的な動物が複雑な社会的状況で他者と関係を持つ能力を示しています。

あなたはちょうどJoVEが子供の自己認識が時間の経過とともにどのように発達するかについての調査を見てきました。これで、実験の設計方法と実施方法、そして最後に結果を分析して解釈する方法について十分に理解できたはずです。

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