Summary
علم النفس البدني ضروري لدراسة الظواهر التصور من خلال المعلومات الحسية. نقدم هنا بروتوكولا لأداء مهمة الاختيار القسري اثنين--الفاصل الزمني كما نفذت في تقرير سابق عن البشرية علم النفس البدني حيث يقدر المشاركون مدة فترات البصرية أو السمعية أو السمعية البصرية للقطارات طيران من البقول.
Abstract
نحن توفير إجراء لتجربة علم النفس البدني في البشر استناداً إلى نموذج هو موضح سابقا تهدف إلى توصيف مدة الإدراك الحسي لفترات ضمن نطاق الميللي ثانية للقطارات لادوري المرئية والصوتية والسمعية والبصرية لستة البقول. في هذه المهمة، كل المحاكمات يتكون من اثنين من فترات إينترامودال متتالية فيها المشاركون اضغط على مفتاح السهم إلى أعلى للتقرير أن الحافز الثاني الذي استغرق وقتاً أطول من الإشارة، أو مفتاح السهم النزولي للإشارة إلى خلاف ذلك. تحليل نتائج السلوك في وظائف سيكولوجية الاحتمال لتقدير الحافز المقارنة أن تكون أطول من الإشارة، كدالة لفترات المقارنة. وفي الختام، نتقدم بطريقة تنفيذ البرامج البرمجة القياسية لإنشاء المؤثرات المرئية والصوتية والسمعية والبصرية، وإنشاء مهمة اثنين فاصل القسري-اختيار (2IFC) بتقديم المحفزات من خلال حجب الضوضاء سماعات الرأس جهاز العرض الخاص بالكمبيوتر.
Introduction
والغرض من هذا البروتوكول أن أنقل إجراء تجربة قياسية في علم النفس البدني. علم النفس البدني هو دراسة الظواهر التصور من خلال قياس الاستجابات السلوكية، أثارت بالمدخلات الحسية1،،من23. عادة، علم النفس البدني البشري أداة غير مكلفة وضرورية لتنفيذ تجارب التصوير أو العصبية4. ومع ذلك، من السهل ابدأ لتحديد أنسب الطرق النفسية من كثير موجودة، والتحديد نوعا ما يعتمد على الخبرة والأفضلية. ومع ذلك، فإننا نشجع المبتدئين لتنقيح المنهجيات المتاحة دقة بغية التعرف على اختيار المعايير5،،من67. هنا، يمكننا توفير إجراء لأداء مهمة 2IFC، والذي كثيرا ما استخدم كثير من الباحثين لدراسة العمليات الإدراكية مثل العامل ذاكرة8أو9،صنع القرار10الوقت تصور11 , 12 , 13.
لتوجيه القراء على طول الطريقة، علينا إعادة تقرير مدة الإدراكية السمعية البصرية (V)، (A)، والسمعي البصري (AV) فترات متواليات طيران من البقول. وسوف نشير إلى هذه المهمة ك مهمة تمييز (المعونة) الفاصل زمني لطيران13. عند محاولة لوصف هذا النموذج بلغة علم النفس البدني، سيكون من مهمة تمييز من الدرجة، نوع-1، على أساس الأداء، وتعتمد على معيار يستخدم أسلوب غير تكيفية للثوابت ونموذج ظل الزائدي (تانه) إلى حساب عتبة تفاضلية. وحتى عندما تكون هذه أصوات توصيف متشابكة إلى حد ما، أننا سوف تستخدم لإدخال القارئ إلى بعض الجوانب العامة لعلم النفس البدني، على أمل أن توفر معايير المقرر لتجارب جديدة، وربما حتى إمكانية للخياطة على البروتوكول الحالي الاحتياجات الأخرى.
أي التجربة النفسية، مثل مهمة 2IFC، يتطلب تنفيذ المحفزات ومهمة وأسلوب، وتحليل و قياس6. والهدف الحصول على وظيفة سيكولوجية تمثل أفضل ل قياس الأداء14. مهمة 2IFC يتكون من عرض على المشاركين، الذين هم من السذاجة أن غرض التجربة، محاكمة اثنين من المحفزات متسلسلة. بعد مقارنة المحفزات، أنهم التقرير النتائج عن طريق تحديد واحد، وواحد فقط، من أصل اثنين من الردود الممكنة التي تناسب أفضل تصورهم.
مع المحفزات، نشير إلى اعتبارات تقنية حول طريقة حسية قيد الدراسة. تجربة من الدرجة يتكون من المقارنة بين المحفزات للطريقة ذاتها خلال محاكمة، بينما تشمل الفئة ب تجارب المقارنات عبر مشروط. وتشمل اعتبارات أساسية أخرى حول المحفزات تنفيذها، مثل الطرق التقنية للمحفزات تحوير داخل نطاق مطلوب. على سبيل المثال، إذا أردنا أن نجد الفارق الملحوظ فقط (JND) بين اثنين من الترددات رفرفة تهتز على الجلد15، نحن بحاجة دقة مشجعا لتوليد الترددات في حدود رفرفة (أي، 4-40 هرتز). وبعبارة أخرى، دينامية التشغيل مجموعة من العناصر التقنية التي تعتمد على الطيف الديناميكي لكل طريقة حسية.
تحديد مهمة على وشك الإدراك الحسي الظاهرة قيد الدراسة. على سبيل المثال، العثور على ما إذا كانت المحفزات اثنين نفسها، أو ما يعادلها، قد تعتمد على آليات الدماغ المختلفة من تلك التي حل إذا كان حافز أطول أو أقصر من مرجع16 (كما هو الحال في نموذج المعونة). جوهريا، المنبهات التحديد يعرف نوع الردود التي تم الحصول عليها. وتشمل التجارب نوع-1، وفي بعض الأحيان وثيقة الصلة بتجارب أداء ما يسمى، استجابات صحيحة أو غير صحيحة. في المقابل، تجربة نوع 2 (أو مظهر التجربة) تنتج إجابات معظمهم النوعية التي تعتمد على معايير المشارك وليس على أي معيار صراحة المفروضة؛ وبعبارة أخرى، تجارب معيار مستقل. جدير بالذكر أن استجابات المهمة 2IFC معيار يعتمد لأنه، في كل محاكمة، يشكل الحافز القياسية (تسمى في بعض الأحيان الحافز الأساسي أو مرجع) هو المعيار الذي يعتمد التصور للمقارنة.
الطريقة التي قد تشير إلى ثلاثة أشياء؛ أولاً، قد تشير إلى إليه لتحديد مجموعة المحفزات لاختبار، أو بعبارة أخرى، لمجموعة معروفة بالفعل من تقلب التحفيز، بدلاً من أساليب التكيف تهدف إلى إنشاء مجموعة كافية17. يوصي بهذه المسائل التكيفية للعثور بسرعة على عتبات الكشف والتمييز والحد الأدنى من التكرار للمحاكمة18. أيضا، أساليب التكيف الأمثل للتجارب الرائدة. تعريف الأسلوب الثاني هو حجم التحويرات المحفزات (مثلاً.، طريقة الثوابت) أو مقياس لوغاريتمي. الجدول المحدد قد تكون أو لا تكون نتيجة مباشرة من نتائج أسلوب التكيف، ولكن في المقام الأول، يتعلق بديناميات درس طريقة حسية. وأخيراً، الأسلوب يشير أيضا إلى العدد من المحاكمات وترتيب العرض التقديمي.
أما بالنسبة للتحليل، وأنها تتصل بالإحصاءات للقياسات التجريبية. بغض النظر عن اختيار الطرق التحليلية المناسبة لإجراء مقارنات بين مجموعات الاختبار والمراقبة، علم النفس البدني معظمها حول قياس العتبات المطلقة أو التفاضلية بين هذين الشرطين (مثلاً، وجود مقابل غياب التحفيز، أو JND بين المحفزات اثنين)، لا سيما في 2IFC19. وتستمد هذه القياسات وظائف السيكولوجي (أي، نماذج مستمرة من السلوك كدالة الاحتمال لكشف أو المميزين أحد الشروط على المحك). تحديد دالة نموذج يعتمد على المقياس، أو بعبارة أخرى، على المسافات بين قيم المتغير المستقل. وظائف مثل العادي التراكمي، السوقية، سريعة، ويبل مناسبة لقيم متباعدة خطيا، بينما غمبل وسجل السريع أفضل ملاءمة لتباعد لوغاريتمي. كما توجد نماذج بديلة، مثل تانه العاملين في مجال تقديم المعونة. الأهم من ذلك، تحديد طراز صحيح يعتمد على المعلمات للاهتمام، كما نظرت في تصميم التجربة20. بعد تركيب البيانات إلى نموذج، يجب أن يكون من الممكن اشتقاق معلمتين: معلمات α و β . في حالة مهمة لوجستية يعمل عادة في نموذج 2IFC، α يشير إلى قيمة أبسسيساس إسقاط إلى درجة المساواة الذاتية (أينصف الدعم السوقي). تشير المعلمة β إلى المنحدر في قيمة α (أي، الانحدار للانتقال بين الشروط). وأخيراً، هو معلمة الحصول عليها عادة من منحنى السيكولوجي ليمن التفاضلية21 (DL). في تجربة 2IFC، DL تتصل بيتا، ولكن صرامة، يناظر الفرق تصور الحد الأدنى بين فترات اثنين. صيغة لتحديد DL هي المعادلة التالية (1).
(1)
هنا، يقف x لقيم المتغير المستقل إسقاط في أداء 0.75 و 0.25 يقاس مباشرة في المنحنى سيجمويدال. حتى هذه اللحظة، لقد غطينا فقط بعض العموميات حول وظائف السيكولوجي. نوصي بإجراء مزيد من الدراسة لتقدير وتفسير وظائف السيكولوجي، مع هذه وغيرها من المعلمات22.
جوانب فنية أخرى أخذها في الاعتبار عند تنفيذ تجربة النفسية المرتبطة بالمعدات والبرمجيات. الذاكرة وسرعة قدرات أجهزة الكمبيوتر التجارية في الوقت الحاضر عادة الأمثل للمعالجة في المهام عالية الدقة البصرية والسمعية. وعلاوة على ذلك، يجب أن تفي القرار الحيوي من المواد التكميلية، مثل حجب الضوضاء سماعات الرأس ومكبرات الصوت وأجهزة العرض، معدل أخذ العينات التي تعمل بطرائق حسية (على سبيل المثال-، التردد والسعة، والتباين، ومنعش معدل). أيضا، برامج مثل بسيتشتولبوكس23 و24 من بسيتشوبي سهلة التنفيذ وذات كفاءة عالية في مزامنة المهام الأحداث والمعدات.
مهمة المساعدات هو موضح سابقا تجميع العديد من المواضيع المذكورة أعلاه لوضع نموذج 2IFC. من المثير للاهتمام، وهو يستكشف تصور الخامس، ألف، وفترات AV في النطاق من المللي ثانية، حيث تحدث معظم العمليات في الدماغ25،،من2627. ومن المفارقات، هو أيضا مرور صعبة لدراسة الرؤية، التي، بالمقارنة إلى الاختبار، يولد نوعا ما لقيود أخذ العينات قي28. وبهذا المعني، تتطلب المقارنات المتعدد الوسائط نطاقات النظرية إضافية12،،من2930. في بعض الأحيان، أنهم بحاجة إلى مزيد من الخياطة لتشمل طائفة تحوير مشتركة أو لتحقيق تفسيرات المتطابقة.
ويركز هذا البروتوكول على مهمة تمييز (أي، 2IFC من حيث هو حافز أساسي، كما دعا مرجع أو معيار، ويتناقض ضد مجموعة من المحفزات المقارنة أو اختبار للعثور JND، أو بعبارة أخرى، عتبة تمييز). وهنا، يتم تعيين المهمة لدراسة قدرة البشر على تمييز الفواصل الزمنية الخامس، ألف، أو أنماط طيران المركبات من البقول13. نحن نقدم المعلومات على خلق وجعل لها معلمات المحفزات، فضلا عن تحليلات للدقة وأوقات رد الفعل. الأهم من ذلك، ونحن نناقش كيفية تفسير الوقت تصور مواضيع من المعلمات الإحصائية نتائج القياس النفسي، وبعض البدائل التجريبية والتحليلية ضمن مواضيع أسلوب 2IFC النفسية.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Protocol
التجارب التي أقرتها "لجنة الأخلاقيات البيولوجية" التابعة "معهد الفيزيولوجيا الخلوية على يونام" (رقم CECB_08)، والتي تقوم بها في إطار المبادئ التوجيهية "مدونة قواعد السلوك" "الرابطة الطبية العالمية".
1-الإعداد التجريبية
- إعداد المواد والمحفزات لأداء مهمة تمييز (المعونة) الفاصل زمني لطيران
- إجراء هذه التجربة على جهاز كمبيوتر مع الحد أدنى من 8 غيغابايت من ذاكرة الوصول العشوائي، 2.5 غيغاهرتز، ورصد معدل منعشة تردد 60 هرتز لإنشاء وتشغيل المهمة.
- الحصول على مجموعة من الضوضاء إلغاء سماعات الرأس لتجنب الأصوات البيئية تشتيت انتباه المشاركين أثناء أداء المهمة.
- استخدم مقياس ديسيبل لتعيين حجم سماعات الرأس إلى ~ 65 ديسيبل SPL.
- إنشاء الخامس، ألف، وتضمنت المحفزات للمركبات لهذه المهمة عن طريق تشغيل واجهة مستخدم رسومية (GUI) في هذا البروتوكول (الشكل 1)، أو باستخدام برامج مثل بسيتشتولبوكس أو بسيتشوبي.
- تحميل الملف Stimuli_GUI.zip من http://www.ifc.unam.mx/investigadores/Luis-lemus. ثم افتح MATLAB (2016a أو أعلى لهذا واجهة المستخدم الرسومية).
- انقر على الخيار سيتباث في القائمة التبويب MATLAB لإضافة المجلد Stimuli_GUI إلى مساحة العمل. أولاً، حدد الزر إضافة مجلد ، حدد المجلد Stimuli_GUI ، واضغط على زر حفظ . أخيرا، قم بإغلاق الإطار بالنقر فوق الزر إغلاق .
- قم بفتح الملف Stimuli_GUI.m باستخدام الخيار فتح تحت علامة التبويب القائمة الرئيسية . ثم، اضغط على F5 على لوحة المفاتيح لعرض واجهة المستخدم الرسومية (الشكل 1).
- انقر فوق القائمة المنبثقة شرط لتحديد التوزيع المفضل من البقول (أيدورية لخلق حافز لنبضات مسافة واحدة، أو أبيريوديك لتوزيع عشوائي). ثم، حدد العدد المطلوب من الحبوب (أي، 2-6) في القائمة المنبثقة "عدد النبضات" . وأخيراً، أدخل مدة الحافز المطلوب في مربع الحوار المدة.
تنبيه: لتجنب الخامس تومض الانصهار (أي، البقول اثنين أو أكثر ينظر إليها واحدة)، من الضروري لإنشاء فواصل إينتيربولسي (المعهد الدولي للصحافة) كحد أدنى 30 السيدة ولذلك، ونظرا لأن كل من البقول معرف مسبقاً إلى آخر 50 مرض التصلب العصبي المتعدد، الحد الأقصى لعدد البقول في حافز مقيد اليونيتار. البقول تتجاوز الحد الأدنى المعهد ينتج خطأ.
ملاحظة: البرنامج إنشاء الصور في تنسيق صوت تعشيق فيديو (AVI) بمعدل 60 لقطة في الثانية الواحدة. ومع ذلك، أنها يمكن أن تنشأ على شبكة الإنترنت في كل محاكمة باستخدام بسيتشتولبوكس أو بسيتشوبي. النظر في إنشاء نبضات 50 مللي ثانية بواسطة وصل على الأقل ثلاثة إطارات من الدوائر 4 درجات الرمادي على الخلفيات السوداء. وهنا، ينشئ الأسلوب ملفات AVI والرعايا لتنفيذ في ابفيف، مما يشير إلى إمكانية استخدام مقاطع الفيديو أو الصوت أكثر تعقيداً. - انقر فوق الزر إنشاء المعهد الدولي للصحافة لعرض القيم الخاصة في المربع قيم المعهد الدولي للصحافة ولمعرفة مؤامرة التوزيع الناتجة البقول.
ملاحظة: تحديث قيم المعهد تلقائياً في كل نقرة على زر إنشاء المعهد الدولي للصحافة . يمكن نسخ هذه القيم وحفظها لمزيد من التحليل. - إنشاء وتخزين حافزا الخامس بكتابة اسم ملف وصفي (على سبيل المثال-، PeriodicVisual500ms.avi) في مربع الحوار "إدخال اسم ملف الفيديو". انقر فوق الزر إنشاء الفيديو وانتظر عرض دوائر رمادية ~ 4 ° لإغلاق نافذة منبثقة. ثم انقر على الزر " تشغيل " لرؤية حافز الخامس الذي تم إنشاؤه.
تنبيه: حين سيقوم البرنامج بإنشاء الصور، لا تنقر على شخصيات أخرى، كما قد يسبب هذا البرنامج لتفقد التعامل مع هذا الرقم وإنتاج شريط فيديو خاطئ.
ملاحظة: يتم الحصول على السعة الزاوي لكائن الخامس بالمعادلة التالية (2).
(2)
هنا، يتم التعبير عن السعة للخامس في درجات، S هو الحجم البصرية بالسنتيمتر، يقاس على الشاشة، ود هو المسافة بالسنتيمتر من المراقب إلى الشاشة. - إنشاء وتخزين حافز باستخدام نفس القيم "الخامس المعهد الدولي للصحافة" بكتابة اسم ملف وصفي (على سبيل المثال-، AperiodicAcoustic500ms.wav) في مربع الحوار "إدخال اسم ملف الصوت". انقر فوق الزر إنشاء الصوت لمراقبة الأرض من الصوت الذي تم إنشاؤه وانقر فوق الزر " تشغيل " للاستماع إلى الصوت الجديد.
ملاحظة: معرف مسبقاً بتردد نبض هو 1 كيلوهرتز؛ ومع ذلك، من الممكن تغييره في مربع الحوار "الصوت التردد" (هرتز). - كرر الخطوات من 1.1.4.2 عن طريق 1.1.4.5 إنشاء 10 طيران المحفزات (AP) لكل من فترات المقارنة المهمة المعونة (أيالخامس وفترات من 500 مللي ثانية إلى ms 1,100 في الخطوات من 100 مللي ثانية). إنشاء التحفيز (ف) دورية واحدة فقط لكل من الفترات الفاصلة بين مجموعات المراقبة.
- تحميل الملف Stimuli_GUI.zip من http://www.ifc.unam.mx/investigadores/Luis-lemus. ثم افتح MATLAB (2016a أو أعلى لهذا واجهة المستخدم الرسومية).
- إنشاء إحدى قصاصات الضوضاء البيضاء موسعة (على سبيل المثال.، 30 دقيقة) استخدامها كخلفية أثناء التجربة، أو تنزيله من إنترنت مكتبة.
- إنشاء 3° الأبيض الصليب وحفظه في ملف JPEG استخدامها كرمز للمشاركين للشروع في محاكمة.
ملاحظة: المحفزات للمركبات نتيجة لفرض القصاصات المتطابقة وأثناء تنفيذ المهمة. تحويل المحفزات A يصل إلى 90 مللي ثانية بعد بداية الخامس لإنتاج التزامن الإدراك الحسي32.
- مهمة تصميم وتنفيذ
- إنشاء مجموعات من ع والخامس AP، A، والمحاكمات للمركبات بسرد الأسماء المحفزات التي تم إنشاؤها في ورقة عمل Excel. استخدام أعمدة مختلفة لتشمل جميع المعلومات المطلوبة أثناء المهمة، مثل أسلوب المحفزات المرجعية والمقارنة، عدد التكرار كل محاكمة والمدد المحفزات والاستجابة المتوقعة (انظر ملف CSV مثالية المدرجة في Stimuli_GUI.zip الملف). حفظ كل مجموعة من المجموعات في تنسيق قيم مفصولة بفاصلة (CSV).
ملاحظة: التجربة تهدف إلى الحصول على وظائف سيكولوجية الاحتمال لإدراك اختبار المحفزات (أي، المنبهات مقارنة) أطول من الإشارة كدالة للتغيرات من المحفزات المقارنة. ولذلك، يجب أن توظف المحاكمات لتوليد وظائف سيكولوجية حافزا مرجعية ثابتة في نصف مجموعة من الفواصل الزمنية (أي، 800 مللي ثانية). بيد لضمان أن معايير المشاركين الاعتماد على الحافز المرجعية، يجب دائماً يحضرون للإشارة والمقارنة. ولذلك، ينبغي إدراجها المحاكمات إشارات متفاوتة على موازنة عدد المقارنات متفاوتة. وأخيراً، ينظر في تقديم كتل الخامس، A، والمحاكمات للمركبات لتجنب آثار أتينشونال. ومع ذلك، يقدم دائماً ف وآب محاكمات أولمبية صيفية عشوائياً. - إنشاء برنامج تلقائياً بتشغيل المهمة باستخدام بسيتشتولبوكس أو بسيتشوبي، أو تحميل وتشغيل 2IFC_Task الخاص المتوفرة في http://www.ifc.unam.mx/investigadores/Luis-lemus (لتشغيل في عام 2014 (labview) أو أعلى).
- فتح في 2IFC_Task بالنقر المزدوج فوق الملف للمهمة.
- تحميل المحفزات التي تم إنشاؤها عن طريق تحديد المجلد التحفيز من خلال "لوحة التحكم". أولاً، استخدام للأعلى ولأسفل الأزرار في مربع الحوار لعرض 0. ثم، اضغط على رمز المجلد لتحديد المجلد التحفيز.
- كرر الخطوة 1.2.2.2 لتعيين "مسار الملف" إلى 1، 2، 3، أو 4 تحميل مجموعة CSV ملف المحاكمات وملف إخراج TXT، الرعايا خلفية صوتية، ورمزا للصليب الأبيض في تنسيق JPEG، على التوالي.
ملاحظة: عند البرمجة مهمة، وتخزين البيانات في شكل ملائم للتحليل دون اتصال (على سبيل المثال-، بتنسيق TXT أو CSV). تتضمن معلومات حول المحاكمة: ترتيب مظهر والنتائج السلوكية، مثل يضرب وأخطاء، ورد فعل مرات وأوقات الاستجابة. - اضغط على الزر الأبيض الضوضاء الموجودة في "لوحة التحكم" لتنشيط ضجيج الخلفية. ثم، وضع مقياس الديسيبل كقرب قدر الإمكان لسماعات الرأس وتعيين التحكم بحجم الصوت في نظام التشغيل إلى ~ 65 ديسيبل SPL. وأخيراً، قم بضبط حجم الخلفية الموجودة على لوحة التحكم إلى ~ 55 ديسيبل SPL.
- استخدام مربعات الحوار Pre_S1 و Inter_Stim لتحديد الهفوات وقت تقديم الحافز الأول والفصل إينتيرستيمولوس، على التوالي.
ملاحظة: الأوقات الافتراضية هي السيدة 1,000 المؤشرات الرسومية الأخرى للفاحص لمراقبة النتائج في الوقت الحقيقي (مثلاً، شريط الأرض للأداء كل شرط ويعرض عدد من الزيارات والأخطاء والإنذارات الكاذبة والحالي عدد من المحاكمات). - اختبار المهمة بالنقر على أيقونة السهم لليمين تشغيل ضمن علامة التبويب أدوات ، وإجراء بعض التجارب اختبار.
ملاحظة: نوصي باستخدام جهازي عرض، واحد لإنجاز المهمة، وأخرى لرصد هذه المهمة على الإنترنت.- بدء كل محاكمة بضغط مفتاح المسافة بعد ظهور الرمز المرئي في وسط الشاشة. حرر مفتاح المسافة بعد تقديم زوج من المحفزات واضغط إلى الأعلى أو مفتاح السهم النزولي وضع الصيغة النهائية للمحاكمة.
- كرر الخطوة 1.2.2.6.1 حتى يتم إكمال المجموعة. إيقاف المهمة تلقائياً. وبدلاً من ذلك، إحباط المهمة بالنقر فوق الزر " إيقاف " في قائمة لوحة التحكم .
- إنشاء مجموعات من ع والخامس AP، A، والمحاكمات للمركبات بسرد الأسماء المحفزات التي تم إنشاؤها في ورقة عمل Excel. استخدام أعمدة مختلفة لتشمل جميع المعلومات المطلوبة أثناء المهمة، مثل أسلوب المحفزات المرجعية والمقارنة، عدد التكرار كل محاكمة والمدد المحفزات والاستجابة المتوقعة (انظر ملف CSV مثالية المدرجة في Stimuli_GUI.zip الملف). حفظ كل مجموعة من المجموعات في تنسيق قيم مفصولة بفاصلة (CSV).
(2)2-المشاركون
- توظيف 10 إلى 30 ذكوراً وإناثاً اليد اليمنى المشاركين، مع أي أكثر من عشر سنوات فرق في العمر بينهما، مع الرؤية العادية أو تصحيح لوضعها الطبيعي، وليس العجز السمعي.
- اسأل المشاركين بملء استبيان بشأن السن والجنس، والطغيان، والظروف المادية أو النفسية (على سبيل المثال-، بعد العجز البصري أو السمعي والتدريب الموسيقية، وتناول المخدرات).
- أخبر المشاركين عن الهدف، والإجراءات، ومدة التجربة. كن حذراً من فعل أي تحيز (مثلاً.، نقول لهم حول حدوث ظروف ف أو AP). ثم أطلب من المشاركين لإعطاء موافقة خطية على المشاركة في التجارب.
3-الإجراء تجريبي
- إجراء التجارب في غرفة هادئة مع الإضاءة المستمرة.
- قم بتشغيل المهمة.
- معايرة مقياس ديسيبل، وكرر الإجراء كما هو موضح في الخطوة 1.2.2.4.
تنبيه: في جميع أنحاء هذه التجربة، ينبغي أن تسلم المنبهات الصوتية بينورالي في ~ 65 ديسيبل SPL. من الضروري استخدام مقياس ديسيبل لاختبار ستريك الصوتية قبل التجربة تجنب وقوع إصابات. - أطلب من المشاركين للجلوس بشكل مريح أمام الشاشة، يقع على مسافة 60 سم. ثم، ضع لوحة المفاتيح قابلة للوصول عن بعد، وضبط سماعات الرأس للمشترك (الشكل 2).
- إرشاد المشاركين لبدء محاكمة بعد ظهور الرمز المرئي بالضغط مع الضغط باستمرار على مفتاح المسافة لمحاكمة كاملة. وتشير إلى أن المشارك للإفراج عن مفتاح المسافة بعد تقديم المحفزات متسلسلة اثنين واضغط على مفتاح سهم إلى أعلى إذا كان الحافز الثاني الذي استغرق وقتاً أطول من الأولى، أو اضغط على مفتاح السهم الهابط إذا استمر لفترة أقصر من الوقت ( الشكل 2B).
- وأخيراً، إرشاد المشاركين لاستخدام السبابة اليمنى فقط لإكمال المهمة، والتعليق على إمكانية أخذ استراحة 5-مين في حالة المشارك يشعر بالتعب أو مشتتاً أثناء التجربة.
- تشغيل ميزة حجب الضوضاء من سماعات الرأس واسمحوا ممارسة المشاركين المحاكمات 10-15.
ملاحظة: خلال هذه المرحلة، مدخلات بصرية للإجابات الصحيحة هو الموصى بها. أيضا، فمن الممكن لتوفير التغذية المرتدة خلال التجربة؛ ومع ذلك، تكون على علم من التحيز الممكن. - قم بتشغيل المهمة.
4. تحليل البيانات
- حساب المتوسط والخطأ القياسي لمتوسط أداء كل كتل من ف ووكالة اسوشييتد برس، ت، أ، والمحاكمات للمركبات.
- توليد التبعثر مؤامرات الاحتمال لإدراك الحافز مقارنة أطول من الإشارة كدالة للفترات مقارنة. ثم، تناسب دالة سوقي للبيانات.
ملاحظة: كما ورد في مقدمة، اختيار نموذج مناسب يعتمد على التجربة والبيانات. هو مثال لنموذج تانه كما ذكرت لمهمة المساعدات. يسلم هذا نموذج المعلمات الأربعة (اقحم في الشكل 3 ألف) تحددها:
المعلمة يتوافق مع حجم الأداء يقاس من نقطة انعطاف للهضبة. المعلمة β يناظر المشتقة الأولى عند نقطة انعطاف. كلما زادت القيمة، أسهل إلى تصور انتقال بين أطول وأقصر، بالمقارنة مع الفئات المرجعية. المعلمة θ أو X0 هو قيمة اﻻحداثي السيني لإسقاط نقطة الانعطاف (أي، نقطة المساواة ذاتية). نقل معلمة من هذا القبيل يمثل عموما التحيزات الزمانية. وأخيراً، ج أو Y0 يمثل نقطة انعطاف في التنسيق ويكشف عن التحيز تجاه استجابة معينة. إجراءات بديلة لتركيب وتحليل وظائف سيكولوجية هي بالاميديس الأدوات6 وكويكبسي33. - كرر الإجراء من الخطوة 4، 1 لتحليل رد فعل مرات وأوقات الاستجابة.
- إجراء التحليلات الإحصائية لمقارنة توزيعات دقة ف وآب داخل كل من طرائق حسية.
- إجراء تحليلات إضافية، مثل الارتباط بيرسون، البحث عن العلاقة بين مؤشرات دورية ودقة وبين الأرقام القياسية لتواترها وأوقات رد الفعل.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Representative Results
وقدم هذا البروتوكول وسيلة إجراء تجربة علم النفس البدني في البشر. التقنية النسخ المتماثل البحوث السابقة على التمييز لفترات قطارات AP الخامس، A، والبقول AV، الذي أجرى باستخدام أسلوب 2IFC. المحفزات نتج عن توزيعات ف وآب القطارات ستة 50 مللي البقول في فترات مختلفة داخل نطاق ميلي ثانية (أي، من 500 مللي ثانية إلى ms 1,100 في الخطوات من 100 مللي ثانية). ويبين الشكل 2 ألف بعض الفواصل ومؤشر تواتر محسوب على.
المهمة المبرمجة في LabVIEW وتألفت من إنجاز المحاكمات إينترامودال من المحفزات متسلسلة اثنين (الشكل 2). بعد 31 مشاركاً (15 امرأة و 16 رجلاً من عصر 23.6 ± 4.3 سنة [يعني ± الانحراف المعياري]) تنفيذ المهمة، حصلنا على وظائف السيكولوجي لكل من ع والخامس AP، A، ودقة الشاملة للمركبات باستخدام دالة تانه (الشكل 3 ألف - ج 3؛ الخير لصالح: χ2، Q > 0.05).
إظهار لوحات الحق في الشكل 3 مقارنات لمعلمات الانحدار تانه الظروف ف ووكالة اسوشييتد برس. وأشار إلى الفروق عدم تداخل هذه المعلمات الاختلافات الإحصائية، على سبيل المثال في قيم ، β، وج V (ف < 0.05). هذه النتيجة الظاهر في AP الخامس سينية يتحول إلى الأسفل، مما يوحي بأن ينظر المشاركون فترات أطول من الإشارة كأقصر (الشكل 3A). وبالمثل، الفواصل الزمنية التي كانت أقصر من أن الإشارة بدقة تعتبر أقصر حيث أظهرت المعلمة ج AP التحول إلى احتمال الدعوة إلى المقارنة بين أقصر من الإشارة. وعلاوة على ذلك، إجراء مقارنات لفترات AP وف أثناء A والتمييز مركبات أظهرت اختلافات في المعلمات β و θ (ف < 0.05) نظراً لانخفاض دقة AP عموما، مما يوحي بأن المحفزات AP بوجه عام صعوبة في التمييز. من المثير للاهتمام، كانت العروض A ومركبات مماثلة خلال ف وتبين شروط AP (الشكل 3 وج 3)، هيمنة بمرور الخامس في التمييز AV.
في الشرط الخامس، β ثبت حدوث الانتقال من الأقصر إلى الأطول أسرع في حالة وكالة اسوشييتد برس. هذه النتيجة تشير إلى أن المشاركين كانوا ثقة قراراتهم، كما يتضح من رد فعل الزمن (الشكل 4 أ). في المقابل، رد فعل مرات ف و "المضادة للمركبات" تشبه تلك الشروط أ، كما يوحي هيمنة A (الشكل 4 باء و جيم 4). تفسير هذه النتائج عموما أن أنماط AP الخامس تنتج ضغط الإدراك حسي لفترات زمنية AP الخامس.
النتائج النفسية التي تعكس الاختلافات في المعلومات المعالجة عبر طرائق حسية. عندما طلبنا من المواضيع التي تميز بين مدة أنماط AP، وجدنا أن يغير الطريقة تصور الوقت متفاوتاً. النظام الخامس يضغط تقدير الوقت، بينما A ومركبات دقة تتأثر إلا قليلاً بهياكل AP. بالإجمال، أن هذه النتائج تظهر أمثلة مختلفة لتفسير نتائج مهمة النفسية من خلال المعلمات الخاصة بهم السيكولوجي.
رقم 1: واجهة مستخدم رسومية (GUI) لإنشاء حوافز مهمة للمعونة- واجهة المستخدم الرسومية يسمح لخلق حافز سمعي أو بصري بإدخال معلمات تسمية الحافز. ويرد في النوافذ على الحق تمثيل رسومي لفترات إينتيربولسي الناجمة عن ذلك (المعهد الدولي للصحافة) وقطعة من التحفيز السمعية. ويرد وصف دقيق لكيفية تنفيذ هذا واجهة المستخدم الرسومية في النص. الرجاء انقر هنا لمشاهدة نسخة أكبر من هذا الرقم-
رقم 2: مهمة الهيكل والإنشاء- (أ) هذا الفريق يظهر تصوير رسومي لفترات زمنية لمدد مختلفة من القطارات طيران من البقول التي يمثلها مربعات رمادية. الفواصل والفهارس الخاصة بهم التواتر التي حصلت عليها فوق صيغة ترد في خطوط مختلفة كدالة للمدد. PI = مؤشر التواتر؛ P = الدوري؛ AP = طيران. (ب) هذا الفريق يبين تسلسل الأحداث خلال المحاكمات الواسطة. كل من المحاكمات التي بدأت عندما صدر أحد المشاركين على مفتاح المسافة (SBD). بعد حافز مرجع متبوعاً إينتيرستيمولوس 1-s، تم تسليم حافزا مقارنة المشارك الإفراج عن مفتاح المسافة (SBR) و، من أجل تقرير ما إذا كانت المقارنة كان أطول أو أقصر من الإشارة، الضغط إلى الأعلى أو الهبوط مفتاح السهم، على التوالي (اختيار). تمثل الإشارة والمربعات في المقارنة الرمادية نبضات نبضات المرئية والصوتية والسمعية والبصرية الفعلي يصور بالرموز المذكورة أعلاه. (ج) هذا الفريق يظهر تصوير الإعداد التجريبية. وتشمل هذه المواد كمبيوتر، ومجموعة من سماعات إلغاء الضوضاء وشاشة ولوحة مفاتيح. الشكل 1A و 1B مقتبسة من دوارتي وليموس13، تحت إشراف "بيانات حقوق الطبع والنشر للحدود" في "علم الأعصاب التكاملية". الرجاء انقر هنا لمشاهدة نسخة أكبر من هذا الرقم-
الشكل 3: وظائف السيكولوجي التي تم الحصول عليها من نموذج الانحدار الظل الزائدي. (أ) هذا الفريق يوضح الاحتمالات الشاملة ليعلن مقارنات أطول من الإشارة كدالة لمقارنة فترات زمنية دورية البصرية (خطوط صلبة) وتجارب طيران البصرية (الخطوط المنقطة). (ب) هذا الفريق يظهر نفس المعلومات كلوحة أ، ولكن ثم لظروف الصوتية. (ج) هذا الفريق يظهر نفس المعلومات كلوحة أ، ولكن ثم لظروف السمعي البصري. تظهر لوحات حق توزيع المعلمات تانه كما هو معرف في اقحم في الفريق A. مجالات الخطأ في لوحات A - C تدل على الخطأ المعياري للوسط وفواصل الثقة في لوحات الصحيح. العلامات النجمية التعبير عن الاختلافات إينترامودال. P = الدوري؛ AP = لادوري؛ V = البصرية؛ A = الصوتية؛ مركبات = السمعي البصري. يتم تعديل هذا الرقم من دوارتي وليموس13في التوجيه مع "بيانات حقوق الطبع والنشر للحدود" في "علم الأعصاب التكاملية". الرجاء انقر هنا لمشاهدة نسخة أكبر من هذا الرقم-
الشكل 4: رد فعل مرات. (أ) هذا الفريق يظهر الأوقات يعني رد فعل للتجارب البصرية. (ب) هذا الفريق يوضح الأوقات يعني رد فعل للتجارب الصوتية. (ج) هذا الفريق يوضح أوقات رد الفعل يعني للتجارب السمعية البصرية. خطوط متصلة = فترات دورية. خطوط متقطعة = فترات طيران. أشرطة الخطأ تدل على الخطأ المعياري للوسط. يتم تعديل هذا الرقم من دوارتي وليموس13في التوجيه مع "بيانات حقوق الطبع والنشر للحدود" في "علم الأعصاب التكاملية". الرجاء انقر هنا لمشاهدة نسخة أكبر من هذا الرقم-
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Discussion
في علم النفس البدني، يعتمد اختيار مهمة على مصالح خاصة في الظواهر الإدراكية5،6. على سبيل المثال، يتألف هذا البروتوكول من إعادة إنشاء نموذج سبق الإبلاغ عنها على تصور فاصل زمني للمنبهات البصرية والسمعية، والسمعية والبصرية من البقول صفت أبيريوديكالي، التي تنفذ أسلوب 2IFC13. هنا، كما هو الحال في معظم مهام علم النفس البدني، الأجهزة الكافية والبرامج ضرورية لخلق وإنتاج، وتسجيل العناصر المهمة بدقة، لا سيما عند استكشاف الظواهر التي تحدث في نطاق مللي ثانية25،26 ،27. استفادة من الطريقة الحالية هي القدرة على إنتاج المحفزات المتنوعة من خلال واجهة المستخدم الرسومية أنه يسمح لاستكشاف تلك المقاييس والأداء. وفي هذا الصدد، يجدر تحمل أهمية المتغيرات باراميتيريزينج بغض النظر عن الطابع المعقد للمحفزات، كما هو الحال في هذا البروتوكول، الذي ينفذ أسلوب بسيط ولكن الرواية للتحديد الكمي أبيريوديسيتي13 (الشكل 2A). واقترحنا أيضا تخزين المحفزات في تنسيقات الفيديو والصوت مثل WAV و AVI لأن الذي يعرض إمكانية تنفيذ مقاطع الفيديو الكبيرة في التجارب. ومع ذلك، تتطلب تلك الأشكال إدارة الأجهزة والبرامج معالجة كفاءة؛ على سبيل المثال، من بريبوفيرينج المحفزات إلى متغيرات البيئة لتنفيذ البرنامج. على الرغم من ذلك، بعض البرامج مثل بسيتشتولبوكس أو بسيتشوبي أو مفيدة، وبدلاً من ذلك، خلق المحفزات على الإنترنت.
على الرغم من أننا لم تتضمن نتائج التجارب الرائدة، فمن المستحسن القيام بها بغية التحقق من أداء الصحيح للمعدات، والعثور مجموعة مرضية والتحجيم من المتغيرات المستقلة18،34. وبهذا المعني، ينصح تنفيذ الأساليب النفسية التكيفية6،17. وعلاوة على ذلك، تحدد تجارب رائدة تجمع ملائمة للمشاركين وعدد التكرار للمحاكمة، وبالتالي تحقق نتائج قوية والتحليلات الإحصائية14.
وفيما يتعلق بالمشاركين، من المهم دائماً وضوح تعليمات لهم بشأن ما ينبغي أن يحضر، وكيف ينبغي أن تؤدي. خلاف ذلك، اعتماد استراتيجيات بديلة يمكن أن تضلل21،النتائج35. على سبيل المثال، في هذه المهمة، طلبنا من المشاركين لتميز مدة المحفزات؛ ومع ذلك، تتضمن السلوكيات النمطية تميز سرعة وتسارع29والعدد من أحداث11، أو الإبلاغ عن أوجه التشابه. وبعبارة أخرى، في حين أنه من الممكن لمراقبة الأداء مماثلة بين المشاركين، قد بعد معيبة النتائج قبل بما في ذلك عمليات الدماغ المختلفة16. ولذلك، جنبا إلى جنب مع إرشاد المشاركين على نحو كاف، أنها إلزامية سؤالهم عن هذه الاستراتيجية المعتمدة لحل المهمة.
مشكلة متأصلة في علم النفس البدني يأتي من طبيعة طرائق حسية حيث أنها تفرض حدوداً على منهجيات12،29،،من3032. على سبيل المثال، نظراً لأن الإطارات المرئية تسليم أعلاه 15 هرتز من المحتمل أن تخلق وميض الانصهار28، دراسة الإدراك البصري لنبضات يتطلب التحويرات بطيئة لتجنب نتائج غير مرغوب فيها. وعلاوة على ذلك، إجراء مقارنات بين طرائق حسية تصعيد المشكلة. وفي هذا الصدد، كانت ظاهرة مثيرة لاهتمام ملاحظة في تجربة المعونة أن المحفزات البصرية لادوري خلق ضغط الإدراك حسي للتقديرات الزمنية لكن الدوري منها لم يكن. هناك، وظيفة تانه المجهزة للبيانات على النحو الأمثل لأنه لم تصل إلى الهضبة البصرية لادوري لوحظ احتمال الحد أقصى من 1، مثل التنبؤ بالنماذج السوقية الأخرى (الشكل 3 أ). ومع ذلك، بغض النظر عن تحديد أفضل نموذج اللوجستية، يمكن القول أن البصرية طيران لم تصل إلى حد أقصى احتمال لأن نطاق المحفزات غير كافية. ولذلك، ستنتج زيادة مدة الفواصل أو إنقاص عدد النبضات ربما نتيجة مختلفة17. ومع ذلك، هناك مشكلة أعمق بكثير هنا أن تتصل فعلا بمعضلة في علم النفس البدني. أولاً، التجربة المعونة تهدف إلى اختبار التصور بفاصل زمني في حدود مئات من المللي ثانية، التي تمثل حالة خاصة لتجهيز الزمانية26،27. ولذلك، سيؤدي زيادة مدد الفاصل في اختبار إليه الدماغ مختلفة16. ثانيا، أثبت مراقبة دورية البصرية العمل ضمن مجموعة كافية؛ ومن ثم نشر فترات البصرية ليس له ما يبرره. أخيرا، ضبط واحدة من فترات للشرط وحدها يعطل إجراء مقارنات عبر المجموعات، أو الأهم من ذلك هنا، بين طرائق حسية30. مرة أخرى، تكييف فترات السمعي والسمعي البصري لم تكن مبررة (الشكل 3 و 3 ج). وهكذا، والمعضلة أن تهدف للحصول على توزيعات النفسية الكمال قد خلط العمليات العصبية، بينما عدم القيام بذلك قد يؤدي إلى نتائج دون المستوى الأمثل.
وفي الختام، وعلم النفس البدني يتكون من دراسة نتائج الآليات العصبية الحسية المعالجة السلوكية. ويطالب هذا هدف تحديا اختيار الأمثل وتنفيذ من المحفزات المهمة والأسلوب، والتحليل، و قياس6. عند إتقان علم النفس البدني، فإنه يوفر نظرة ثاقبة قيمة التصور. وعلاوة على ذلك، من الضروري في النماذج التي تتطلب الحيوانات مدربين تدريبا جيدا للدراسة، على سبيل المثال، الارتباط العصبية من سلوك10،30،،من3637.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Disclosures
الكتاب ليس لها علاقة بالكشف عن.
Acknowledgments
وأيد هذا العمل y Consejo ناسيونال دي العلوم التكنولوجيا (المجلس الوطني)، سي بي-256767. يشكر المؤلفون موران إسحاق لمساعدته التقنية وأنا اسكلانت من "وحدة الحاسوب" من معهد دي Fisiología Celular (IFC) لمساعدتها القيمة.
Materials
| Name | Company | Catalog Number | Comments |
| Lapt top Dell Precision | Dell | M6800 CTO | Procesador Intel Core i7-4710MQ, 2.5GHz RAM 16 GB, 64-bit OS; 17.3" screen 1920 x 1080; 60 Hz refreshing rate |
| Noise-blocking headphones | Bose | QC25 | Headphones QuietComfort 25, noise-blocking |
| Decibel meter | Extech Instruments | SL 130G | Sound Level meter (dB), range 30 to 130 dB, this meter meets ANSI and IEC Type 2 sound level meter standards |
| Name | Company | Catalog Number | Comments |
| Software | |||
| Labview | National Instruments | Labview 2014 | Labview SP1 130, 64-bits, version 14 |
| Matlab | Mathworks Inc | Matlab 2016a | The Mathworks Inc., Natick, MA, USA |
| GUI To create Visual and Acoustic stimuli. Created by Fabiola Duarte | Mathworks Inc | Matlab 2016a | The Mathworks Inc., Natick, MA, USA |
References
- Fechner, G. T.
- Dehaene, S. The neural basis of the Weber-Fechner law: A logarithmic mental number line. Trends in Cognitive Sciences. 7 (4), 145-147 (2003).
- Romo, R., et al.
- Johnson, K. O., Hsiao, S. S., Yoshioka, T. Neural coding and the basic law of psychophysics. Neuroscientist. 8 (2), 111-121 (2002).
- Gescheider, G. A. Psychophysics: The Fundamentals. , Available from: https://books.google.com/books?id=fLYWFcuamPwC&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false (1997).
- Kingdom, F. A. A., Prins, N. Psychophysics: A Pratical Introduction. , Academic Press. London, San Diego, Waltham, Oxford. (2016).
- García-Pérez, M. A. Does time ever fly or slow down? The difficult interpretation of psychophysical data on time perception. Frontiers in Human Neuroscience. 8, 415 (2014).
- Romo, R., Brody, C. D., Hernández, A., Lemus, L. Neuronal correlates of parametric working memory in the prefrontal cortex. Nature. 399 (6735), 470-473 (1999).
- Britten, K. H., Shadlen, M. N., Newsome, W. T., Movshon, J. A. The analysis of visual motion: a comparison of neuronal and psychophysical performance. The Journal of Neuroscience. 12 (12), 4745-4765 (1992).
- Lemus, L., et al. Neural correlates of a postponed decision report. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 104 (43), 17174-17179 (2007).
- Getty, D. J. Counting processes in human timing. Perception & Psychophysics. 20 (3), 191-197 (1976).
- Grondin, S., McAuley, J. D.
- Duarte, F., Lemus, L. The Time Is Up: Compression of Visual Time Interval Estimations of Bimodal Aperiodic Patterns. Frontiers in Integrative Neuroscience. 11, 17 (2017).
- Bausenhart, K. M., Dyjas, O., Vorberg, D., Ulrich, R. Estimating discrimination performance in two-alternative forced choice tasks: Routines for MATLAB and R. Behavior Research Methods. 44 (4), 1157-1174 (2012).
- LaMotte, R. H., Mountcastle, V. B. Capacities of humans and monkeys to discriminate vibratory stimuli of different frequency and amplitude: a correlation between neural events and psychological measurements. Journal of Neurophysiology. 38 (3), 539-559 (1975).
- Grondin, S. Violation of the scalar property for time perception between 1 and 2 seconds: Evidence from interval discrimination, reproduction, and categorization. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 38 (4), 880-890 (2012).
- García-Pérez, M. A. Adaptive psychophysical methods for nonmonotonic psychometric functions. Attention, Perception, and Psychophysics. 76 (2), 621-641 (2014).
- García-Pérez, M. A., Alcalá-Quintana, R. Sampling plans for fitting the psychometric function. Spanish Journal of Psychology. 8 (2), 256-289 (2005).
- Ulrich, R., Miller, J. Threshold estimation in two-alternative forced-choice (2AFC) tasks: The Spearman-Kärber method. Perception and Psychophysics. 66 (3), 517-533 (2004).
- García-Pérez, M. A., Alcalá-Quintana, R. Improving the estimation of psychometric functions in 2AFC discrimination tasks. Frontiers in Psychology. 2, 96 (2011).
- Ulrich, R., Vorberg, D. Estimating the difference limen in 2AFC tasks: Pitfalls and improved estimators. Attention, Perception, and Psychophysics. 71 (6), 1219-1227 (2009).
- Green, D. M., Swets, J. A. Signal detection theory and psychophysics. , Wiley. (1966).
- Brainard, D. H.
- Peirce, J. W. PsychoPy-Psychophysics software in Python. Journal of Neuroscience Methods. 162 (1-2), 8-13 (2007).
- Ivry, R. B., Hazeltine, R. E. Perception and production of temporal intervals across a range of durations: Evidence for a common timing mechanism. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. 21 (1), 3-18 (1995).
- Karmarkar, U. R., Buonomano, D. V. Timing in the Absence of Clocks: Encoding Time in Neural Network States. Neuron. 53 (3), 427-438 (2007).
- Merchant, H., Harrington, D. L., Meck, W. H. Neural Basis of the Perception and Estimation of Time. Annual Review of Neuroscience. 36 (1), 313-336 (2013).
- Levinson, J. Z. Flicker fusion phenomena. 160 (3823), Science. New York, NY. 21-28 (1968).
- Grahn, J. A., Henry, M. J., McAuley, J. D. FMRI investigation of cross-modal interactions in beat perception: Audition primes vision, but not vice versa. NeuroImage. 54 (2), 1231-1243 (2011).
- Lemus, L., Hernández, A., Luna, R., Zainos, A., Romo, R. Do sensory cortices process more than one sensory modality during perceptual judgments? Neuron. 67 (2), 335-348 (2010).
- Fabiola Duarte GUI Fabiola Duarte. , Available from: https://www.ifc.unam.mx (2018).
- Chandrasekaran, C., Trubanova, A., Stillittano, S., Caplier, A., Ghazanfar, A. A. The Natural Statistics of Audiovisual Speech. PLoS Computational Biology. 5 (7), e1000436 (2009).
- Linares, D., López-Moliner, J. quickpsy: An R Package to Fit Psychometric Functions for Multiple Groups. The R Journal. 8 (1), 122-131 (2016).
- García-Pérez, M. A., Núñez-Antón, V. Nonparametric tests for equality of psychometric functions. Behavior Research Methods. , (2017).
- García-Pérez, M. A., Alcalá-Quintana, R. The indecision model of psychophysical performance in dual-presentation tasks: Parameter estimation and comparative analysis of response formats. Frontiers in Psychology. 8, 1142 (2017).
- Merchant, H., Harrington, D. L., Meck, W. H. Neural Basis of the Perception and Estimation of Time. Annual Review of Neuroscience. 36 (1), 313-336 (2013).
- Chandrasekaran, C., Lemus, L., Ghazanfar, A. A. Dynamic faces speed up the onset of auditory cortical spiking responses during vocal detection. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 110 (48), E4668-E4677 (2013).
