Несмотря на увеличение использования структурной и функциональной магнитно-резонансной томографии (МРТ) в организме человека, изучение молодых педиатрической популяции остается проблемой. Мы представляем практический, шаг за шагом, видео-протоколов, включая руководство для практикующих врачей и исследователей, намереваясь выполнить (е) МРТ у маленьких детей.
В течение последнего десятилетия наблюдается увеличение использования структурной и функциональной магнитно-резонансной томографии (МРТ) для изучения нейронных основе человеческого восприятия, восприятия и поведения<sup> 1, 2</sup>. Более того, это неинвазивный метод визуализации выросла в инструмент для клиницистов и исследователей для изучения типичных и нетипичных развитие мозга. Хотя достижения в области нейровизуализации инструменты и методы являются очевидными, (е) МРТ у молодых педиатрической популяции остается сравнительно редко<sup> 2</sup>. Практические, а также технические проблемы при изображении детей, находящихся врачей и научных коллективов с уникальным набором проблем<sup> 3, 2</sup>. Чтобы назвать несколько, ребенок участники бросают вызов необходимость мотивации, бдительности и сотрудничеству. Тревога может быть дополнительным фактором в рассмотрении. Исследователи и клиницисты должны учитывать ограничения по времени, ограничением движения, шума сканера фона и незнания среды сканер MR<sup> 2,4-10</sup>. Использование прогрессивных функциональных и структурных нейровизуализации в младших возрастных группах, однако, могли бы еще больше добавить к нашему пониманию развития мозга. В качестве примера, несколько исследовательских групп в настоящее время работают на раннее выявление нарушений развития, потенциально еще до детей, находящихся связанные поведенческие характеристики<sup> Eg11</sup>. Различные стратегии и методы были зарегистрированы в качестве средства для обеспечения комфорта и сотрудничества детей младшего возраста в нейровизуализации сессий. Играть терапии<sup> 12</sup>, Поведенческие подходы<sup> 13, 14,15, 16-18</sup> И моделирования<sup> 19</sup>, Использование фиктивных областей сканер<sup> 20,21</sup>, Основные релаксации<sup> 22</sup> И комбинация этих методов<sup> 23</sup> Все были показаны для улучшения соблюдения участника и, таким образом МРТ качества данных. Что еще более важно, эти стратегии оказались для повышения комфорта семей и детей, вовлеченных<sup> 12</sup>. Одним из основных достижений таких методов для клинической практики, возможность избежать седации или общей анестезии (GA), как способ управления соблюдением детей во время сессий МР изображений<sup> 19,20</sup>. В настоящем докладе видео, мы представляем педиатрического протокола нейровизуализации с руководящими принципами и процедурами, которые оказались успешными на сегодняшний день у маленьких детей.
Появление функциональных и структурных МРТ для изучения человеческого мозга способствовала возможности рассмотрения типовые и нетипичные структуры мозга и функции и, следовательно, имеет большие перспективы как для научных исследований и клинических целей 6. Одн…
The authors have nothing to disclose.
Мы благодарим участвующих детей и семей, всех сотрудников Детской больницы Бостона (БКИ), с особой признательностью к МРТ техники, без которых наши исследования не могут проводиться. Мы особенно благодарны Арнольд Cyr за участие и помощь в нашем видео съемки и к работе менеджер Патрисии Девайн в БКИ Waltham. Благодаря исследованиям и технического персонала в Athinoula А. Массачусетского технологического института Martinos изображений центр для обмена опытом в MR приобретение и анализа изображений.
Это исследование было профинансировано Чарльз Х. Худа фонда Детской больницы Бостона пилот гранта и Швейцарский национальный фонд (ЯМР)