Waiting
Login processing...

Trial ends in Request Full Access Tell Your Colleague About Jove
JoVE Journal Neuroscience
Click here for the English version

Neuroscience

Touchscreen vedvarende opmærksomhed opgave (sad) for rotter

Published: September 15, 2017 doi: 10.3791/56219
Automatic Translation
1,2, 1, 1, 1
1Psychology Department, Temple University, 2Neuroscience Program, Temple University

Summary

Vedvarende opmærksomhed, eller løbende overvågning situationer for intermitterende og uforudsigelige begivenheder, er et kritisk aspekt af kognition. Her detaljer vi hvordan man tester vedvarende opmærksomhed hos rotter ved hjælp af touchscreen operant kamre. Vi viser sammenlignelig ydeevne i han- og hunrotter, at gøre denne opgave nyttigt for at studere opmærksomhed hos begge køn.

Abstract

Vedvarende opmærksomhed er evnen til at overvåge intermitterende og uforudsigelige hændelser over en længere periode. Denne attentional proces subserves andre aspekter af kognition og er forstyrret i visse neurologiske udvikling, neuropsykiatriske, og neurodegenerative lidelser. Det er derfor, klinisk vigtigt at identificere mekanismer, der forringer og forbedre vedvarende opmærksomhed. Sådanne mekanismer er ofte først opdaget ved hjælp af gnavere modeller. Derfor er flere adfærd procedurer til test af aspekter af vedvarende opmærksomhed udviklet til gnavere. En første gang beskrevet af McGaughy og Sarter (1995), kaldt vedvarende opmærksomhed opgave (LØR), tog rotter til at skelne mellem signal (dvs., kort lys præsentation) og ikke-signal forsøg. Signalerne er korte og således kræver omhyggelig opmærksomhed opfattes. Attentional krav kan øges yderligere ved at indføre en distractor (fxblinkende houselight). Vi har ændret denne opgave for touchscreen operant kamre, der er konfigureret med en touchscreen på en væg, der kan præsentere stimuli og registrere svar. Her detaljer vi vores protokol for sad i touchscreen kamre. Derudover præsenterer vi standardmålpunkter af ydeevne i mandlige og kvindelige Sprague-Dawley rotter. Sammenlignelige resultater på denne opgave i begge køn fremhæver dens brug for opmærksomhed undersøgelser, især da flere forskere herunder kvindelige gnavere i deres eksperimentelle design. Desuden, den nem implementering af SAT for den stadig mere populære touchscreen kamre øger sin nytte.

Introduction

Lidelser lige fra opmærksomhed underskud hyperaktivitet lidelse (ADHD) til skizofreni til Alzheimers sygdom, lod attentional handicap som en funktion1,2,3. Underskud i vedvarende opmærksomhed — mulighed for at løbende overvåge situationen for intermitterende og uforudsigelige begivenheder — er særligt forstyrrende, fordi vedvarende opmærksomhed er afgørende for selektiv og delt opmærksomhed, samt andre kognitive behandler4,5. Selv hos raske mennesker påvirker vanskeligheder med at fastholde opmærksomhed negativt kognition, forringer daglige funktion6. Dermed, forståelse neurobiologiske grundlaget for vedvarende opmærksomhed og hvordan bliver det dysregulated kunne føre til indgreb at forbedre kognition, der gavner mange mennesker.

For at afgrænse kredsløb og molekylære processer, der bidrager til korrekt versus forstyrret opmærksomhed, mange forskere har henvendt sig til ikke-menneskelige dyr modeller, hvor manipulation af specifikke cellepopulationer og molekylære processer under opmærksomhed opgaver er muligt. Indsatsen har ført til udviklingen af en række operant opmærksomhed opgaver, der kan vurdere evnen til at fastholde opmærksomhed7,8,9,10. En sådan paradigme, udviklet af McGaughy og Sarter (1995), er kendt som den vedvarende opmærksomhed opgave (LØR). Gnavere uddannet i SAT skal skelne signal forsøg, hvor et signal lys kortvarigt blinker, fra ikke-signal forsøg. Attentional krav kan øges ved at indføre en visuel distractor (blinkende houselight)10. Afgørende for vurderingen af opmærksomhed i SAT parametre er veldokumenterede og denne opgave er blevet valideret i mandlige og kvindelige rotter og mus10,11,12. En version er selv blevet tilpasset for mennesker, fremhæve den translationel nytte af SAT13. Vigtigere, brugen af denne opgave hjalp indblande basale forhjernen corticopetal system i vedvarende opmærksomhed4. Specifikt, kolinerge neuroner i nucleus basalis af Meynert (NBM) / substantia inominata (SI) regionen af den basale forhjernen, at projektet til den præfrontale cortex er afgørende for hits, som er nøjagtige svar på signal forsøg14, 15. Derimod menes GABAergic neuroner i denne region at mægle ydeevne under korrekte afvisninger (CRs), som er nøjagtige svar på ikke-signal forsøg16. Når de grundlæggende kredsløb for denne opgave blev etableret, har faktorer, som modulerer dette kredsløb for at forringe opmærksomhed spænder fra stresshormoner til neurotoksiske proteiner været identificeret17,18. Kollektivt, fremhæver disse undersøgelser nytten af SAT.

En begrænsning til at gennemføre SAT i laboratoriet er, at den oprindelige procedure kræver operant kamre permanent konfigureret til opgaven med en center panel lys og to udtrækkelige løftestænger, en udpeget for hits og én for CRs10. På et signal retssag, panelet lys lyser kortvarigt og løftestænger udvid derefter for at angive en 4 s svar vindue. I dette vindue, hvis det udpegede hit håndtaget er trykket, modtager så rotten en belønning (enten mad eller vand). Forkert løftestang presser på signal forsøg, kendt som Missere, bliver ikke belønnet. På ikke-signaleres forsøg, panelet lys er slukket, så løftestænger er udvidet. Mens en CR er belønnet, bliver forkert løftestang presser på ikke-signaleres forsøg, kendt som falske alarmer, ikke belønnet. En undladelse af at foretage nogen reaktion under vinduet svar tæller som en udeladelse. For at udvide adgangen til SAT, ændret vi for nylig opgave for touchscreen operant kamre, hvor den ene væg er en touchscreen, som kan både vise visuelle stimuli og optage næse-sækken svar19. Touchscreen kamre er bliver populær på grund af deres alsidighed til at køre en række forskellige opgaver (f.eks.parret knytte læring, tilbageførsel læring, osv.) med et stykke udstyr20. Svarende til andre touchscreen procedurer20,21,22, vores tilpasning af SAT kræver brug af et uigennemsigtigt plast touchscreen dække, kaldet en maske med huller skåret i det. En central, cirkulært hul giver til præsentation af et signal ved at præsentere en hvid stimulus på skærmen bag det, og to firkantede svar områder, en udpeget til hits og til CRs, tillade rotte at gøre touch svar19. I de traditionelle kamre, vinduet 4-s svar angives typisk med præsentation af løftestænger, men en tidligere undersøgelse viste, at en tone kan også bruges til at signalere svar vindue23. I touchscreen SAT signal vi ligeledes vinduet svar med en kort tone. Andre uddannelse parametre (f.eks., antal forsøg, intertrial interval, etc.) er holdt lignende mellem traditionelle og touchscreen SAT. Vi har tidligere vurderet performance mellem de traditionelle og touchscreen SAT versioner og fandt, at det var sammenlignelige, antyder dette touchscreen SAT er en gyldig måde at måle vedvarende opmærksomhed19. Touchscreen ændring gør SAT mere alsidig, fordi det kan nu tilpasses til udbredt brug i touchscreen operant kasser.

Denne protokol detaljer om, hvordan at køre touchscreen SAT i laboratoriet. Skemaerne er ændret lidt fra vores tidligere betænkning af opgave19 at optimere erhvervelse tid i hunrotter, der i modsætning til mænd, havde svært ved at rykke frem gennem de tidligere tidsplaner24. Resultater illustrerer typisk ydeevne i han- og hunrotter er inkluderet, sammen med tips til fejlfinding af problemer med opgaven.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Protocol

alle eksperimenter blev udført i overensstemmelse med retningslinjerne for National Institutes of Health og blev godkendt af Temple University institutionelle dyr brug og efterbehandling udvalget. Denne protokol blev udviklet med voksen (~ 60 dage gamle Hvornår starter studiet) mandlige og kvindelige Sprague-Dawley rotter (Charles River).

1. materialer til Touchscreen SAT

  1. sikre at en lyddæmpning aflukke omgiver kamrene touchscreen og at kamre er udstyret med et hus lys, advarselstone generator, kamera placeret over i kammeret, og en pellet dispenser med feeder belønning område (der kan oplyses) på væggen overfor touchscreen'en.
  2. Bruger en feeder belønning område med en stor blænde hvis kanyle eller elektroder implantater er planlagt. Bruge 45 mg belønning pellets, der har været sigtet med en mel sigten til at reducere støv, der kan tilstoppe feeder.
  3. Passer til hvert kammer med en sort akryl maske (3.175 mm tykke, matte) at begrænse svar områder på den berøringsfølsomme skærm. Maske med en central circle åbning (diameter 28.58 mm, 107.95 mm fra bunden, centreret mellem venstre og højre side) forberede lys stimulus og to firkantede svar områder (28.57 mm x 28.57 mm) hver placeret nedenfor og off-center (en 85.73 mm fra den venstre side og en 85.73 mm fra højre side, og begge 34.93 mm fra bunden). En skildring af masken kan findes i publikationen, væger, et al. 19.
  4. placere maske foran den berøringsfølsomme skærm med mat finish placeret mod salen.

2. tidsplan Design for Touchscreen SAT

NOTE: den under protokollen detaljer om, hvordan til at indstille parametre for udformningen og test tidsplaner for touchscreen SAT. Alle disse skemaer kan også bestilles. Tabel 1 viser parametrene tidsplan.

  1. Næse stikke forme parametre.
    1. Indstille programmet, så ingen signaler er præsenteret og houselight forbliver off
    2. Sæt området feeder belønning at belyse for at indikere tilstedeværelsen af en pellet og for denne lys til at slukke efter pellet hentning som fastsat af feeder port infrarøde lysstråle.
    3. Sæt program så at næse-stikker i enten svar område er belønnet med mad pellets under et fast forhold 1 (FR1) forstærkning tidsplan (dvs. hver passende reaktion er belønnet). Imidlertid indstillet programmet således at hvis side differentiale for næsen-puffer er fem eller større, rotten skal stikke den ikke begunstiget side at modtage en belønning for at forhindre udviklingen af en side bias.
    4. Indstille session ende efter 40 min eller 120 belønnet puffer. Forhånd emner til træning tidsplan 1, hvis de komplet 120 næse-stikker i 40 min til to på hinanden følgende dage.
  2. Beskrivelse af delte parametre for træning tidsplan 1, træning tidsplan 2, og lør
    1. Program skemaer således, at houselight på at øge attentional krav.
    2. Programmere hver session, således at det består af 162 forsøg der kan opdeles i tre blokke af 54 forsøg pr. blok med af intertrial intervallet (ITI) fastsat til 9 ± 3 s.
    3. Sikre, at signalet og ikke-signal forsøg er pseudorandomized sådan, at det samme antal signal og ikke-signal forsøg forekomme i hver af de tre blokke.
    4. Indstille programmet til at levere en mad pellet og tænde mad port lys automatisk ved starten af hver session. Når en infrarød stråle pause angiver, at rotten har fjernet sit hoved fra området belønning, indstille programmet til at slukke fødevarer port lys og begynde den første ITI.
    5. Efter hvert forsøg (dvs, signal eller ikke-signal), indstille programmet til at angive vinduet 4-s svar med en 200 ms, 70 dB tone (3 kHz).
    6. Hvis rotten reagerer korrekt, placere den plan at indlede ITI når rotten fjerner dens hoved fra området belønning. Hvis rotten svarer ukorrekt, skal du angive ITI begynde efter responsen. Hvis rotten udelader (dvs., gør ingen svar), indstille ITI begynde efter opsigelse af vinduet svar.
    7. For modvægt, udvikle to versioner af disse skemaer, først med det rigtige svar område udpeget til hits (Version A) og andet med venstre svar området udpeget til hits (Version B).
  3. Træning tidsplan 1 parametre.
    1. Indstille alle signal varigheder til 500 ms.
    2. på signal forsøg, placere den plan samtidig belyser svar området udpeget til hits på 50% intensitet, sammen med signalet, at tegne rotten ' s opmærksomhed til det korrekte svar område.
    3. Holde det udpegede område for korrekte afvisninger slukket på ikke-signal forsøg.
    4. Indstille programmet, så forkerte svar udløser korrektion forsøg hvori den foregående retssag type (dvs., signal eller ikke-signal) præsenteres igen. Sikre, at et korrekt svar eller fire på hinanden følgende forkert svar slutter rækken af korrektion forsøg. Tæller ikke korrektion retssager mod de 162 samlede forsøg kræves for opgaven afsluttet.
    5. Forhånd emner til træning tidsplan 2, hvis de har mindst 70% hits, mindst 70% korrekte afvisninger og mindre end 20% udeladelser i tre dage i træk.
  4. Træning tidsplan 2 parametre.
    1. Indstille alle signal varigheder til 500 ms.
    2. i modsætning til træning tidsplan 1, indstille programmet til at holde området svar for hits slukket på signal forsøg.
    3. i modsætning til træningsskema 1, har ikke programmet udføre korrektion forsøg.
    4. Holde alle andre parametre er de samme som i træning tidsplan 1.
    5. Forhånd emner til LØR, hvis de har mindst 70% hits, mindst 70% korrekte afvisninger og mindre end 20% udeladelser i tre dage i træk.
  5. SAT parametre.
    1. Sæt tre signal varigheder: 500 ms, 50 ms og 25 ms.
    2. konfigurere programmet til at præsentere de variable signaler i en pseudorandom mode, således at de tre signal varigheder præsenteres et tilsvarende antal gange under hver enkelt af de tre blokke, retssag.
    3. Definerer kriterier ydeevne, som mindst 70% hits på 500 ms signal varighed, mindst 70% korrekte afvisninger og mindre end 20% udeladelser i tre dage i træk.
uddannelse fase Max. Forsøg Signal varighed (ms) særlige betingelser kriterier Median dage pr. fase
næse sækken figur 120 Ingen arrangementer Houselight på 120 forsøg i 40 minutter hanner: 2 hunner: 2
træning tidsplan 1 162 500 Houselight; Korrektion forsøg; Svar vindue tændt på 50% i løbet af signal forsøg > 70% Hits, > 70% CR, < 20% udeladelser i 3 på hinanden følgende dage hanner: 19, hunner: 25
træning tidsplan 2 162 500 Houselight på > 70% hits, > 70% CR, < 20% udeladelser i 3 på hinanden følgende dage hanner: 13, hunner: 21
sad 162 500, 50, 25 Houselight på > 70% Hits på 500 ms, > 70% CR, < 20% udeladelser for 3 på hinanden følgende dage mænd: 18, hunner: 12

tabel 1: skemaer og erhvervelse gennemsnitstid for hver tidsplan.

  1. distractor lør
    1. Holde parametre for blok 1 og 3 identiske til lør
    2. Program for houselight, således at det blinker med en hyppighed på 0,5 Hz i blok 2.
    3. Når du analyserer data, sammenligne ydeevne mellem blok 1, 2 og 3 til at analysere performance før, under og efter distractor inden for den samme session.
  2. Data udvinding program.
    1. Uddrag følgende data for SAT og distractor SAT opdelt efter retssag blok og hvert signal varighed (for VI og procent hits):
      1. Beregn procentdel af hits ved at dividere antallet af hits med det samlede antal hits og Frøknerne og derefter mu ltiplying af 100.
      2. Beregne procentdelen af korrekte afvisninger ved at dividere antallet af korrekte afvisninger af det kombinerede antal korrekte afvisninger og falske alarmer og derefter at gange med 100.
      3. Beregne årvågenhed index (VI), et samlet mål for attentional ydeevne, ved hjælp af følgende formel: Equation hvor h og f er andelen af hits på signal forsøg og falske alarmer på ikke-signal forsøg, henholdsvis. VI spænder fra -1 til + 1 værdier med en værdi på 0 angiver, at rotten er ude af stand til at skelne mellem signal og ikke-signal forsøg. Medtag ikke udelades forsøg i VI foranstaltning.
      4. Beregne procentdelen af mangler ved at bestemme procentdelen af forsøg, hvor ingen svar skete.

3. Procedure for kører rotter i Touchscreen SAT

  1. omvendt lys/mørke cyklus overvejelser
    Bemærk: vi tester vores rotter i løbet af deres mørke cyklus, men diskussionen i afsnittet for overvejelser med hensyn til afprøvning i den lys cyklus.
    1. Til afprøvning i løbet af de mørke cyklus, begynder adfærd test mindst 30 min efter påbegyndelsen af den mørke cyklus.
    2. Når udstyret, der er sat op, holde den adfærdsmæssige test værelse i mørket under alle træning og test procedurer for at undgå at blande sig med rotter ' søvn/vågner cyklus.
    3. Dækker rotte bure med sort håndklæder under transporten at minimere lys eksponering.
    4. Bruge forlygter med røde lys tændt for håndfri-arbejde i mørke uden at forstyrre lys/mørke cyklus.
  2. Mad begrænsning procedurer og tidsplan opgave
    1. Don passende personlige værnemidler (PV; f.eks., handsker, maske, motorhjelm, laboratoriekittel, skoovertræk, osv.) før håndtering rotter.
    2. Når rats ankommer til rummet koloni hus rotter individuelt eller i grupper. De fleste rotter i vores undersøgelser er i sidste ende implanteret med kanyler, som nødvendiggør individuelle boliger.
    3. Håndterer rotter dagligt i 5 min. om dagen, 5 dage forud for starten undersøgelsens.
    4. Før mad begrænsning, optage hver rotte ' s gratis fodring vægt og beregne deres mål vægt på 85% af deres gratis fodring vægt.
    5. Fødevare begrænse rotter i 3 dage før begyndelsen shaping.
    6. Før forme, pre udsætte rotter til 15 fødevarer belønning pellets i deres hjem bur.
    7. Efter den indledende mad begrænsning, justere daglige mad beløb som nødvendig for at opretholde ydeevnen på opmærksomhed opgave og ~ 85% af hver rotte ' s fri-fodring vægt giver mulighed for mindre vægtøgning over tid (Se retningslinjer 25). Før du starter en ny tidsplan, begrænse rotter mere end sædvanligt at øge motivationen.
    8. På dag(e) i ugen når rotterne ikke udføre adfærd, øge deres fødevarer ved mindst 1,0 g til make-up til de kalorier, som de ville have modtaget, mens at blive belønnet under adfærdsmæssige opgaven.
    9. Optage hver rotte ' s vægt efter deres session er fuldført.
    10. Må ikke fodre rotter indtil mindst 30 min efter at have afsluttet deres session for at undgå en association mellem adfærdsmæssige test ophør og fodringstid. Hvis rotter er gruppe til huse, foder hver rotte særskilt for 1 h, derefter sætte rotter tilbage i den gruppe boliger tilstand.
    11. Forud for starten undersøgelsens tilfældigt tildele hver rotte til en af de to versioner af skemaerne (A eller B) og vedligeholde dem på deres udpegede version i løbet af uddannelse og SAT procedurer.
  3. Dagligt kører procedure
    1. Don passende PPE.
    2. Power op operant kamre og computeren.
    3. Tjekke at pellet dispensere er fyldt med pellets og at masken er indsat foran touchscreen'en.
    4. At sikre, at hver boks fungerer korrekt ved at kontrollere, at dokumentføderen er korrekt udlevering mad og skærmen, lys, og tone arbejder. En simpel boks test tidsplan kan skrives til dette formål og vores er tilgængelige efter anmodning.
    5. Indlæse de korrekte tidsplan i hver kasse, meget opmærksomme på den korrekte version (dvs., A eller B). Indtaste relevante oplysninger om animal ID, sex, eksperimentelle tilstand, bruger initialer og andre noter, hvis det er nødvendigt (f.eks., infusion dag 1).
    6. Hente rotter fra koloni værelse og sætte dem i den relevante boks.
    7. Starte sessionen.
    8. Watch ydeevne via video kamera set-up i starten af sessionen i flere minutter for at sikre, at alt fungerer korrekt. Tjekke performance regelmæssigt.
    9. Når en session er komplet, post opsummerede data (f.eks. procentvis hits, procent CRs, procent udeladelser) og eventuelle problemer i arbejdsbog.
    10. Tørre hvert kammer med 10% ethanol og erstatte sengetøj i mellem sæt dyr.
    11. Efter at have kørt det sidste sæt af rotter for dagen, rense kamre grundigt med 10% ethanol, sikrer, at gulvet nettet findes som ren som muligt, og erstatte strøelse.
    12. Sikkerhedskopiere data på en cloud server og udtrække alle kritiske data.
    13. Magt ned udstyr.
    14. Køre dyr samtidig i de samme kasser hver dag.
    15. Køre rotter 5-6 dage om ugen (vi kører vores rotter 6 dage om ugen).

4. Fejlfinding adfærd

NOTE: det er normalt for ydeevne for at falde, når rotter er skiftet til den næste forme fase (dvs., næse stikke form at træning tidsplan 1, træning tidsplan 1 til træning tidsplan 2, Træningsskema 2 til LØR). Men hvis ydeevnen ikke forbedres over tid, eller hvis en rotte var klarer sig godt og pludselig stopper derefter klarer sig godt, oftest problemet er med mad begrænsning.

  1. Fejlfinding mad begrænsning spørgsmål
    1. Hvis mad begrænsning er en mistanke om spørgsmålet, se rotte opgave for at hjælpe med at diagnosticere, hvor problemet ligger og kontrollere udeladelse numre, især på tværs af sessionen.
    2. Hvis en rotte har høj udeladelser, især hvis de øger i blok 3, og sidder stille og roligt i boksen ikke udfører, foe daglige mad beløb af 1 g og overvåge situationen for at bestemme, hvis ydeevne er forbedret.
    3. Hvis en rotte har høj udeladelser, utålmodigt stikker skærmen, og kører frem og tilbage til havnens mad hele sessionen, øge daglige mad beløb af 1 g og overvåge situationen for at bestemme, hvis ydeevne er forbedret.
    4. i tilfælde, hvor det er vanskeligt at afgøre, om en rotte er over- eller underernærede, forhøje food beløb i 2 dage og overvåge ydeevne. Hvis ydeevne forbedrer ikke eller bliver værre, mindske mad til 2 dage og overvåge ydeevne
    5. Hvis ydeevnen ikke forbedre efter justering mad begrænsning, flyttes rotten til en lettere planlagt som detaljeret næste.
  2. Fejlfinding ydeevne på forskellige tidsplaner for uddannelse
    Bemærk: Drop en dårligt fungerende rotte, hvis dets erhvervelse tid overstiger to standardafvigelser over det gennemsnitlige antal dage, det tager et dyr af den samme køn at nå kriterier på samme skema. Vi har fremsat forslag baseret på vores data for cut-offs for Sprague-Dawley rotter, men disse tal skal justeres for forskellige stammer.
    1. Uddannelse skema 1: For træningsskema 1, drop Sprague-Dawley hanner, hvis de ikke kan erhverve efter 36 dage og drop hunner, hvis de ikke har erhvervet efter 48 dage.
    2. Træning tidsplan 2: Hvis en rotte ' s præstation på træning tidsplan 2 stagnerer nedenstående kriterier i 12 dage i træk og en mad begrænsning spørgsmålet er afkræftet, flytte rotte tilbage til træning tidsplan 1 for mindst 5 dage eller indtil det når kriterier. Hvis rotten ikke nå kriterier på træning tidsplan 1 efter 12 dage, slippe rotten fra undersøgelsen. Hvis rotten passerer træning tidsplan 1 og er flyttet tilbage til træning tidsplan 2, men ikke forbedres efter 36 og 42 dage for hanner og hunner, henholdsvis, efter i første omgang starter træning tidsplan 2, så drop rotten fra undersøgelsen.
    3. SAT: Hvis en rotte ' s præstation lør stagnerer nedenstående kriterier i 12 dage i træk og en mad begrænsning spørgsmålet er afkræftet, flytte rotte tilbage til træning tidsplan 1 i mindst 5 dage, eller indtil de når kriterier. Hvis rotten ikke nå kriterier på plan 1 i 12 dage, slippe rotten fra undersøgelsen. Hvis rotten passerer træning tidsplan 1 og er flyttet tilbage til LØR, men ikke forbedres efter 41 og 28 dage for hanner og hunner, henholdsvis, efter i første omgang starter LØR, drop rotten fra undersøgelsen.
  3. Fejlfinding af andre problemer
    1. Hvis en rotte udvikler en side bias (dvs., konsekvent scoring > 70% hits og < 40% på korrekte afvisninger, eller vice versa) mens på træning tidsplan 2 eller SAT, flytte rotte til Uddannelse fase 1, som har korrektion forsøg, der fremmer rat til at reagere på begge svar områder. Holde rotten på træning tidsplan 1 i mindst 5 dage, eller indtil de når kriterier. Drop rotten fra undersøgelsen, hvis kriterier på træning tidsplan 1 ikke er opfyldt efter 12 dage.
    2. Kontakt med det veterinaere personale straks, hvis en rotte holder op med at spise, udvikler porfyrin, eller ellers viser tegn på smerte og nød.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Representative Results

For de fleste opmærksomhed undersøgelser, rotter er uddannet kriterier lør og derefter manipulationer at forstyrre eller forbedre opmærksomhed er udført. Erhvervelse data præsenteres ikke typisk, men vi gør det her til at illustrere satser for erhvervelse i mandlige og kvindelige Sprague-Dawley rotter. Med henblik herpå kvantificeres vi median antallet af dage at nå kriterier lør (start på næse stikke fase). Bemærk, at et par rotter aldrig gjort det til kriterier (n = 5 hanner og n = 1 kvinde). De mediane dage, der tog det mandlige (n = 24) og kvindelige (n = 16) rotter at nå kriterier (herunder dem, der ikke nåede kriterier i den tildelte tid) var 54,5 og 62 dage, henholdsvis (figur 1). Der var ingen signifikant forskel i erhvervelse tid mellem kønnene [U = 165.5, Z =-0.75, p =. 469]. Det er bemærkelsesværdigt, at variation i erhvervelse tid vises større hos mænd [interkvartil vifte (IQR) = 60.25] end hunnerne [IQR = 29,50].

Når rotter erhvervet baseline, vi evalueret de fire typiske resultater foranstaltninger hos mænd (n = 19) og hunner (n = 15): procent hits, procent CRs, VI og procent udeladelser. Baseret på procenter af hits og korrekte afvisninger, hanner og hunner blev ligeledes nøjagtig på signaleres [t(32) =.929, p =. 360] og ikke signaleres forsøg [t(32) =.071, p =. 394] (figur 2ab). Som det er typisk med SAT, nøjagtighed på ikke-signaleres forsøg var bedre end nøjagtighed på signaleret forsøg [F(1, 32) = 129.99, p <. 001], men dette var ikke anderledes mellem kønnene (dvs. ingen hovedeffekten af sex eller interaktion, [F < 1]). Som bemærket, VI er beregnet som et overordnet mål for attentional ydeevne, og hanner og hunner havde lignende VIs [t(32) =.419, p =. 678] (figur 2 c). Udeladelser var lav, som forventet med en optimal mad begrænsningsprocedure, og sammenlignelige mellem kønnene [t(32) = 1,61, p =. 118] (figur 2d). For at teste ydeevne på tværs af sessionen, vi vurderet ændringer på tværs af de tre retssag blokke og fandt ingen forskelle i hits [F(2, 64) = 2,75, p =. 071] og korrigere afvisninger [F(2, 64) = 1.871, p =. 162]. Når man sammenligner ydeevne på tværs af retssagen blokke, der ikke var nogen sex forskelle for hits og korrekte afvisninger [F< 1] eller interaktion mellem køn og retssag blok for hits [F(2, 64) = 1.427, p =. 247] og korrigere afvisninger [ F < 1] (data ikke vist).

Under SAT, signalerne variere mellem 500 ms, 50 ms og 25 ms og performance typisk falder med kortere signal varigheder10,17,18. Vi gentage at finde her, som nøjagtighed faldt med signal varighed [F(2, 64) = 90.21, p <. 001] (figur 3a). Bonferroni post-hoc test afslørede et betydeligt fald i procent hits fra 500 ms til 50 ms (p <.001) og igen fra 50 ms til 25 ms (p =.017 procentmålpunkt Præstation var sammenlignelig mellem hanner og hunner: der var ingen vigtigste effekt af køn [F(1, 32) = 1,74, p =. 267] eller sex af signal varighed interaktion [F(2, 64) = 1.66, p =. 198].

En måde at øge attentional krav er ved at blinke houselight under den anden blok af forsøg. Vi har testet en delmængde af rotter med denne distractor (mandlige n = 14, kvindelige n = 13). Som forventet, var der en hovedeffekten af session [F(2, 50) = 37.73, p <. 001], således at performance faldt under den anden blok af forsøg (post-hoc, blok 1 vs 2, p <.001), men når distractor ophørte i blok 3 (post-hoc, blok 1 vs 3, p =.862) (figur 3b). Der var en hovedeffekten af sex [F(1, 25) = 11.29, p =. 003], således at kvinder klaret sig dårligere end mænd i hele distractor session. Selv om der var ingen interaktion mellem køn og ydeevne til de retssag blokke [F(2, 50) =.582, p <. 563], planlagte sammenligninger mellem hanner og hunner på hver retssag blok viste, at selv om mænd og kvinder udførte på samme måde i blok 1 (p =.144), hunner udføres værre i blok 2 (p =.046) og blok 3 (p =.003), tyder på, at distractor er mere indgribende i hunner og deres genopretning er værre.

Figure 1
Figur 1: dage kriterier. Median antallet af dage at nå kriterier på opgaven vedvarende opmærksomhed (LØR) var ens mellem hanner og hunner. Mandlige erhvervelse gange er dog mere variabel, da de har en større interkvartil vifte (IQR) end hunner. Venligst klik her for at se en større version af dette tal.

Figure 2
Figur 2: LØR resultatmål. (A, B) Han- og hunrotter har lignende nøjagtighed på signal forsøg, som angivet med procent hits, og ikke-signal forsøg, som angivet med procent korrekte afvisninger (CRs). (C) årvågenhed indeks (VI), et samlet mål for opmærksomhed, var også ens hos begge køn. (D) udeladelser var lav og sammenlignelige mellem hanner og hunner. Data præsenteres som middel ± standardfejl af middelværdien (SEM). Venligst klik her for at se en større version af dette tal.

Figure 3
Figur 3: LØR ydeevne på tværs af Signal varigheder og en visuel Distractor. (A) signaler under SAT varierer i varighed. Som forventet, procent hits (dvs.nøjagtighed på signal forsøg) afslår som signal varighed bliver kortere og denne virkning var ens i begge køn. Stjerne angiver en signifikant forskel fra 500 ms signal varighed. (B) ydelse på Distractor SAT session er typisk måles med VI. Som forventet, faldt indførelsen af en distractor (dvs., blinkende houselight) i blok 2 (illustreret med en sort bjælke) VI i både hanner og hunner. Hunnerne havde en lavere VI hele sessionen end hanner. Stjerne angiver en signifikant forskel fra blok 1 og blok 3 (p < 0,05). Data præsenteres som middel ± SEM. venligst klik her for at se en større version af dette tal.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Discussion

Underskud i vedvarende opmærksomhed er rapporteret i neuropsykiatriske, udviklingsforstyrrelser, og neurodegenerative lidelser1,2,3, men de processer, der bidrager til optimale versus forstyrret opmærksomhed er understudied. Dette er til dels fordi specialiseret udstyr begrænser nem tilpasning af gnaver opmærksomhed opgaver. Dog touchscreen kamre løse dette problem ved at give fleksibiliteten for at opstille en række kognitive opgaver med et stykke udstyr20,22. Her tilføjer vi til den voksende liste af kognitive opgaver tilgængelige for touchscreens20,22 af beskriver hvordan at gennemføre touchscreen sad for mandlige og kvindelige Sprague-Dawley rotter. En sammenligning mellem ydeevnen mellem kønnene viste sammenlignelige erhvervelse priser. Men mænd var mere variabel i at nå kriterier end hunner. Denne interessante sex forskellen kunne være relateret til høj træk variabiliteten af mænd, men ikke hundyr af Sprague-Dawley rat stamme6 og helt sikkert fortjener yderligere undersøgelse. Efter at opnå baseline kriterier, havde hanner og hunner tilsvarende nøjagtighed på signal og ikke-signal forsøg, som afspejledes i VI scorer. Ydeevne på signal og ikke-signal forsøg forblev lignende på tværs af alle tre retssag blokke i begge køn som er konsistent med de fleste rapporter fra konstant ydeevne på tværs af sessionen på den traditionelle SAT version, når unge voksne rotter uden læsioner er vurderet26,27,28,29,30, men se10,11. Udeladelser var ligeledes lave hos begge køn, der angiver, at både hanner og hunner blev motiveret til at udføre opgaven. Bemærk, at i vores laboratorium, vi opretholde vores rotter på et omvendt lys/mørke cyklus (lys slukket kl 8:30). Men den traditionelle SAT procedure er blevet gennemført med rotter vedligeholdes på en regelmæssig lys/mørke cyklus med test i den lyse periode (f.eks.,10,17). Kognitive præstationer i SAT kommer til at tjene som en zeitgeber, sandsynligvis minimere den indvirkning, som tid af dagen har på test31.

En funktion af SAT er brugen af forskellige signal varigheder. Der er beviser for, at indførelsen af flere signaler skatter attentional krav og engagerer kolinerge systemet, fordi det indfører forventede usikkerhed32,33. Derudover muliggør varierende signal varigheder sammenligninger mellem korte signaler, som er vanskelig at opdage, og længere. Som forventet, de nuværende resultater viser, at performance faldt i begge køn som signal varigheder faldt. Det er sandsynligt, at de fleste efterforskere vil bruge SAT test faktorer, der øger eller mindsker opmærksomhed. Sammenligne ydeevne på forskellige signal varigheder kan være nyttigt i disse situationer. For eksempel, en effekt af en formodet kognitive styrkelse af sammensatte kan være mere udtalt på de kortere signal varigheder og dermed visning lægemidlets virkning på specifikke signal varigheder kan give et mere komplet billede af effekten.

En tilgang til at øge attentional krav er at indføre en distraherende stimulus af blinkende houselight i en version af den opgave, der er kendt som Distractor SAT. Her fandt vi, at præsentere denne distractor under blok 2 forringet ydeevne i forhold til baseline (dvs., blok 1 med ingen distractor) i begge køn. Som forventet, ydeevne inddrives når de distraherende stimulus blev opsagt i blok 3. Selv om der ikke var en betydelig interaktion mellem køn og retssag blok, var præstation ved baseline mere ens mellem hanner og hunner end i blokke 2 og 3, hvor hunnerne klaret sig dårligere end mænd, hvilket tyder på at effekten af distractor kan være mere udtales i hunner. Det faktum, at distractor effektivt svækket opmærksomhed i hanner og hunner tyder imidlertid på, at Distractor SAT kan udnyttes til at øge attentional krav i begge køn. Vi ansat her typisk distractor manipulation af blinkende houselight, men med touchscreen kamre der kunne være andre måder at indføre en distraherende stimuli. For eksempel, introducerer en touchscreen løbende ydelse opgave for gnavere visuelle stikord på kontaktskærmen, der støder op til mål incitament til at øge attentional krav8. En lignende manipulation er muligt med SAT, men vi ikke har testet det endnu.

En ulempe ved denne opgave er, at det tager lang tid for rotter at nå baseline kriterier. Denne varighed af uddannelse er dog karakteristisk for mange opmærksomhed opgaver7,34,35, så SAT ikke er en undtagelse. For at fremme uddannelse, er omhyggelig opmærksomhed på ydeevne i hele de forme og uddannelse faser afgørende, således at indgreb kan foretages til adresse ydelsesproblemer i tide. Vores erfaring er et pludseligt fald i ydeevne oftest skyldes et problem med mad begrænsning. Når en mad begrænsning spørgsmålet er mistanke, er det kritisk at vurdere udeladelser, se rottens ydeevne under opgaven og anmeld daglige vægt poster for at afgøre, hvordan du justerer fodring. Selvom sjældnere, kan en side bias også udvikle. Problemet er dog let afhjælpes ved at droppe tilbage rotte til træning tidsplan 1, som kræver tvungen korrektion forsøg. Andre vigtige faktorer at overveje, uddannelse rotter på samme tidspunkt hver dag og sikre, at de kører på en ordentlig tidsplan. Tilslutte sig disse tips optimerer denne adfærdsmæssige procedure.

I den aktuelle undersøgelse, vi har testet opmærksomhed i Sprague-Dawley rat stamme. Denne stamme blev valgt baseret på vores tidligere arbejde undersøge adfærd i mandlige og kvindelige Sprague-Dawley rotter18,19,36,37. Andre stammer, herunder Fischer/brun Norge hybrid rotter, Wistar og lange-Evans rotter, er blevet testet med den oprindelige version af SAT 10,32,38. Derfor er det sandsynligt, at proceduren beskrevet her kan udnyttes med en bred vifte af rotte stammer. I virkeligheden, eftersom pigmenteret stammer, i forhold til albino Sprague-Dawley rat stamme, har bedre synsstyrken 39, er det muligt at pigmenteret stammer ville erhverve SAT fAster (men se reference21). Bevæger sig ud over rotter, blev mus version af SAT udviklet til brug i traditionelle operant kamre40. Touchscreen versioner af andre opmærksomhed opgaver (f.eks.de fem valg seriel reaktionstid opgave og løbende ydelse) bruges med mus8,41, så det er sandsynligt, at parametrene detaljeret her kan tilpasses til at teste mus i en version af touchscreen SAT.

I Resumé detaljer denne protokol hvordan man gennemfører SAT til touchscreen operant kamre i rotter. I betragtning af den stigende popularitet af dette udstyr, kan touchscreen SAT nemt anvendes i mange laboratorier med denne protokol. Et andet vigtigt aspekt af vores undersøgelse design er, at vi sammenlignet SAT ydeevne mellem kønnene. Mens begge køn er blevet vurderet ved hjælp af traditionelt SAT10,11, mange touchscreen opgaver opmærksomhed blev udviklet udnytter kun mandlige gnavere eller sammenligne ikke arbejdsindsats i hanner og hunner8,19 ,41. Vi fandt, at touchscreen SAT erhvervelse og kriterier udførelsen var ens i hanner og hunner, tyder på, at, meget gerne med traditionelle SAT, touchscreen SAT er en lige så gyldig test af opmærksomhed hos begge køn. Betydningen af validering adfærdsmæssige procedurer i både mandlige og kvindelige gnavere bliver stadig mere kritisk på grund af de seneste indsats gennemføres af National Institutes of Health til kræver overvejelser af sex som en biologisk variabel; en politik, der er beregnet til at løse den historiske mandlige skævhed i grundforskning42. De nuværende resultater viser, at der ingen grund til at udelukke hunrotter i et studie designet til touchscreen SAT. Desuden fordi touchscreen SAT ydeevne er ens i hanner og hunner ved baseline, er enhver manipulation med henblik på at forbedre eller forringe opmærksomhed, der resulterer i en sex forskel ikke kompliceret sex forskelle i baseline resultater foranstaltninger. Således, den øgede vedtagelsen af touchscreen kamre og overgangen til omfatter kvindelige gnavere i grundlæggende forskning undersøgelser gøre touchscreen sad en særlig nyttig tilgang studerer fastholde opmærksomheden.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Disclosures

Forfatterne har ikke noget at oplyse.

Acknowledgments

Vi vil gerne takke Joy Bergmann, Attilio Ceretti, Sarah Cohen, Nina Duncan, Arron Hall, Hanna Lefebo, og Madeleine Salvatore for deres hjælp med adfærd, og Dr. Vinay Parikh, Dr. Brittney Yegla og Rob Cole for deres råd om SAT parametre. Vi vil gerne takke Dr. Jill McGaughy for tips om proceduren for uddannelse. Dette arbejde blev støttet af de nationale kontorer i sundhed grant NIMH 092438 og National Science Foundation give IOS 1552416 til D.A.B.

Materials

Name Company Catalog Number Comments
Bussey-Saksida Rat Touch Screen Chambers Easy-Install System Lafayette Instrument 80604-20 Includes: Touch Screen, Chamber base with perforated floors, Large Feeder Reward Area (44.5 mm wide x 92.5 mm high), Speaker, Houselight, Tone Generator, SAC; Trapezoidal animal working area is 126 mm wide at the Feeder, 240 mm wide and 332 mm deep at the Screen, and 300 mm in height
Sound Attenuation Cubicles (SAC) Lafayette Instrument 80604-20 Attenuation to approximately 35 dB; 38 kg in weight; External dimensions: 600 mm wide x 670 mm tall x 352 mm deep; Internal dimensions: 540 mm wide x 610 mm tall x 532 mm deep
Abet II Software for Touch Screens Lafayette Instrument 89505 Version 2.19
Whisker Multimedia Lafayette Instrument 80698-1 Required for Abet II Touch Operation
Pellet Dispenser Lafayette Instrument 80209-45 45 mg Interchangeable Pellet Size Wheel
Camera Lafayette Instrument 80600-CAM Filtered and focused for IR light
Microsoft Windows Microsoft Windows 7-64 bit recommended
Controller PC-Touch Screen Chambers Lafayette Instrument 88530 Dual Core Pentinum Processor; 2.5 GHz or greater; keyboard, mouse, and monitor; Installed PCI card, cable and expansion; Four RS232 ports; Four VGA ports
Dustless Precision Pellets BioServe F0165 45 mg
Black Acrylic Mask Everything Plastic Custom Product Black polycarbonate with one matte finish side, 3.18 mm thick; Central circular opening, 28.58 mm diameter, 107.95 mm from the bottom, centered between the left and right side; Two square response areas, 28.57 mm x 28.57 mm each positioned below and off center, one 85.725 mm from the left and one 85.725 mm from right side, and both 34.925 mm from the bottom.
Utility Cart Fisher Scientific 11-954-754 30.75 in. x 18.38 in x 33 in
Black towel Large enough to cover cages for animal transport
Headlights with red lights Energizer HDL33A2E LED white and red light

DOWNLOAD MATERIALS LIST

References

  1. Cornblatt, B. A., Keilp, J. G. Impaired attention, genetics, and the pathophysiology of schizophrenia. Schizphr Bull. 20 (1), 31-46 (1994).
  2. Gmehlin, D., et al. Attentional Lapses of Adults with Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Tasks of Sustained Attention. Arch Clin Neuropsychol. 31 (4), 343-357 (2016).
  3. Perry, R. J., Hodges, J. R. Attention and executive deficits in Alzheimer's disease. A critical review. Brain. 122 (Pt 3), 383-404 (1999).
  4. Sarter, M., Givens, B., Bruno, J. P. The cognitive neuroscience of sustained attention: where top-down meets bottom-up. Brain Res Rev. 35 (2), 146-160 (2001).
  5. Smilek, D., Carriere, J. S. A., Cheyne, J. A. Failures of sustained attention in life, lab, and brain: Ecological validity of the SART. Neuropsychologia. 48 (9), 2564-2570 (2010).
  6. Becker, J. B., Prendergast, B. J., Liang, J. W. Female rats are not more variable than male rats: a meta-analysis of neuroscience studies. Biol Sex Differ. 7 (1), 34 (2016).
  7. Cope, Z. A., Young, J. W. The Five-Choice Continuous Performance Task (5C-CPT): A Cross-Species Relevant Paradigm for Assessment of Vigilance and Response Inhibition in Rodents. Curr Protoc Neurosci. 4, 9-56 (2017).
  8. Kim, C. H., et al. The continuous performance test (rCPT) for mice: a novel operant touchscreen test of attentional function. Psychopharmacology (Berl). 232 (21-22), 3947-3966 (2015).
  9. Robbins, T. W. The 5-choice serial reaction time task: behavioural pharmacology and functional neurochemistry. Psychopharmacology (Berl). 163 (3-4), 362-380 (2002).
  10. McGaughy, J., Sarter, M. Behavioral vigilance in rats: task validation and effects of age, amphetamine, and benzodiazepine receptor ligands. Psychopharmacology (Berl). 117 (3), 340-357 (1995).
  11. McGaughy, J., Sarter, M. Effects of ovariectomy, 192 IgG-saporin-induced cortical cholinergic deafferentation, and administration of estradiol on sustained attention performance in rats. Behav neurosci. 113 (6), 1216-1232 (1999).
  12. St Peters, M., Cherian, A. K., Bradshaw, M., Sarter, M. Sustained attention in mice: expanding the translational utility of the SAT by incorporating the Michigan Controlled Access Response Port (MICARP). Behav Brain Res. 225 (2), 574-583 (2011).
  13. Demeter, E., Sarter, M., Lustig, C. Rats and humans paying attention: cross-species task development for translational research. Neuropsychology. 22 (6), 787-799 (2008).
  14. McGaughy, J., Kaiser, T., Sarter, M. Behavioral vigilance following infusions of 192 IgG-saporin into the basal forebrain: selectivity of the behavioral impairment and relation to cortical AChE-positive fiber density. Behav neurosci. 110 (2), 247-265 (1996).
  15. Gritton, H. J., et al. Cortical cholinergic signaling controls the detection of cues. Proc Natl Acad Sci. 113 (8), E1089-E1097 (2016).
  16. Burk, J. A., Sarter, M. Dissociation between the attentional functions mediated via basal forebrain cholinergic and GABAergic neurons. Neuroscience. 105 (4), 899-909 (2001).
  17. Parikh, V., Bernard, C. S., Naughton, S. X., Yegla, B. Interactions between Aβ oligomers and presynaptic cholinergic signaling: Age-dependent effects on attentional capacities. Behav Brain Res. 274, 30-42 (2014).
  18. Cole, R. D., Kawasumi, Y., Parikh, V., Bangasser, D. A. Corticotropin releasing factor impairs sustained attention in male and female rats. Behav Brain Res. 296, 30-34 (2016).
  19. Wicks, B., et al. Method for testing sustained attention in touchscreen operant chambers in rats. J Neurosci Meth. 277, 30-37 (2017).
  20. Hvoslef-Eide, M., Nilsson, S. R., Saksida, L. M., Bussey, T. J. Cognitive Translation Using the Rodent Touchscreen Testing Approach. Curr Top Behav Neurosci. 28, 423-447 (2016).
  21. Bussey, T. J., et al. The touchscreen cognitive testing method for rodents: how to get the best out of your rat. Learn Mem. 15 (7), 516-523 (2008).
  22. Mar, A. C., et al. The touchscreen operant platform for assessing executive function in rats and mice. Nat Protoc. 8 (10), 1985-2005 (2013).
  23. Gill, T. M., Sarter, M., Givens, B. Sustained visual attention performance-associated prefrontal neuronal activity: evidence for cholinergic modulation. J Neurosci. 20 (12), 4745-4757 (2000).
  24. Mazure, C. M., Jones, D. P. Twenty years and still counting: including women as participants and studying sex and gender in biomedical research. BMC Womens Health. 15 (1), 94 (2015).
  25. Toth, L. A., Gardiner, T. W. Food and Water Restriction Protocols: Physiological and Behavioral Considerations. J Am Assoc Lab Anim Sci. 39 (6), 9-17 (2000).
  26. Nuechterlein, K. H., Luck, S. J., Lustig, C., Sarter, M. CNTRICS Final Task Selection: Control of Attention. Schizo Bull. 35 (1), 182-196 (2009).
  27. Burk, J. A., Herzog, C. D., Porter, M. C., Sarter, M. Interactions between aging and cortical cholinergic deafferentation on attention. Neurobiol Aging. 23 (3), 467-477 (2002).
  28. St Peters, M., Demeter, E., Lustig, C., Bruno, J. P., Sarter, M. Enhanced control of attention by stimulating mesolimbic-corticopetal cholinergic circuitry. J Neurosci. 31 (26), 9760-9771 (2011).
  29. Turchi, J., Holley, L. A., Sarter, M. Effects of nicotinic acetylcholine receptor ligands on behavioral vigilance in rats. Psychopharmacology. 118 (2), 195-205 (1995).
  30. Newman, L. A., McGaughy, J. Attentional effects of lesions to the anterior cingulate cortex: How prior reinforcement influences distractibility. Behav neurosci. 125 (3), 360-371 (2011).
  31. Gritton, H. J., Stasiak, A. M., Sarter, M., Lee, T. M. Cognitive Performance as a Zeitgeber: Cognitive Oscillators and Cholinergic Modulation of the SCN Entrain Circadian Rhythms. PLOS ONE. 8 (2), e56206 (2013).
  32. Newman, L. A., McGaughy, J. Cholinergic deafferentation of prefrontal cortex increases sensitivity to cross-modal distractors during a sustained attention task. J Neurosci. 28 (10), 2642-2650 (2008).
  33. Yu, A., Dayan, P. Uncertainty, Neuromodulation, and Attention. Neuron. 46 (4), 681-692 (2005).
  34. Bari, A., Dalley, J. W., Robbins, T. W. The application of the 5-choice serial reaction time task for the assessment of visual attentional processes and impulse control in rats. Nat Protoc. 3 (5), 759-767 (2008).
  35. Bhandari, J., Daya, R., Mishra, R. K. Improvements and important considerations for the 5-choice serial reaction time task-An effective measurement of visual attention in rats. J Neurosci Meth. 270, 17-29 (2016).
  36. Bangasser, D. A., Shors, T. J. The hippocampus is necessary for enhancements and impairments of learning following stress. Nat Neurosci. 10 (11), 1401-1403 (2007).
  37. Wiersielis, K. R., et al. Sex differences in corticotropin releasing factor-evoked behavior and activated networks. Psychoneuroendocrinology. 73, 204-216 (2016).
  38. Parikh, V., et al. Diminished trkA receptor signaling reveals cholinergic-attentional vulnerability of aging. Eur J Neurosci. 37 (2), 278-293 (2013).
  39. Prusky, G. T., Harker, K. T., Douglas, R. M., Whishaw, I. Q. Variation in visual acuity within pigmented, and between pigmented and albino rat strains. Behav Brain Res. 136 (2), 339-348 (2002).
  40. Peters, M., Cherian, A. K., Bradshaw, M., Sarter, M. Sustained attention in mice: Expanding the translational utility of the SAT by incorporating the Michigan Controlled Access Response Port (MICARP). Behav Brain Research. 225 (2), 574-583 (2011).
  41. Romberg, C., Mattson, M. P., Mughal, M. R., Bussey, T. J., Saksida, L. M. Impaired Attention in the 3xTgAD Mouse Model of Alzheimer's Disease: Rescue by Donepezil (Aricept). J Neurosci. 31 (9), 3500-3507 (2011).
  42. Clayton, J. A., Collins, F. S. NIH to balance sex in cell and animal studies. Nature. 509 (7500), 282-283 (2014).

Tags

Neurovidenskab sag 127 opmærksomhed kognition operant betingning touchscreen årvågenhed sex forskel
Touchscreen vedvarende opmærksomhed opgave (sad) for rotter
Play Video
PDF DOI DOWNLOAD MATERIALS LIST

Cite this Article

Bangasser, D. A., Wicks, B., Waxler, … More

Bangasser, D. A., Wicks, B., Waxler, D. E., Eck, S. R. Touchscreen Sustained Attention Task (SAT) for Rats. J. Vis. Exp. (127), e56219, doi:10.3791/56219 (2017).

Less
Copy Citation Download Citation Reprints and Permissions
View Video

Get cutting-edge science videos from JoVE sent straight to your inbox every month.

Waiting X
Simple Hit Counter