موريس تجربة المتاهة المائية
Summary
متاهة موريس المائية هي أداة مقبولة تماما وثيقة تستخدم لإشراك الحصين في مهمة السلوكية.
Abstract
ويستخدم على نطاق واسع في متاهة موريس المائية لدراسة الذاكرة والتعلم المكاني. وتوضع الحيوانات في بركة من الماء الذي هو لون شفاف مع الحليب المجفف منزوع الدسم أو غير سامة حرارة الطلاء ، حيث يتعين عليهم أن تسبح إلى منصة الهروب خفية. لأنهم في الماء مبهمة ، لا يمكن للحيوانات لا نرى النظام الأساسي ، ولا يمكن الاعتماد على رائحة للعثور على طريق الهروب. بدلا من ذلك ، فإنها يجب أن تعتمد على الاشارات / خارج المتاهة الخارجية. كما أن الحيوانات أصبحت أكثر إلماما بهذه المهمة ، فهي قادرة على العثور على منصة بسرعة أكبر. التي وضعها ريتشارد جي موريس في عام 1984 ، أصبح هذا النموذج واحدا من "المعايير الذهبية" علم الأعصاب السلوكي.
Protocol
Discussion
كانت المهمة متاهة موريس المائية التنمية 5. ويمكن تغيير هذه المهمة في طرق عديدة للتحقيق في عمل الذاكرة ، والذاكرة المرجعية والاستراتيجية المهمة 6. الإجراء الموصوفة هنا يحتوي على اثنين من المتغيرات الحاسمة التي تمثل انحرافا عن الإصدارات الأخرى من المتاهة المائية : pretra…
Disclosures
The authors have nothing to disclose.
Acknowledgements
وأيد JLN بواسطة MH 68347.
Materials
| Material Name | Type | Company | Catalogue Number | Comment |
|---|---|---|---|---|
| SMART System | San Diego Instruments | This system is not a requirement – there are many other behavioral systems on the market. |
References
- de Bruin, J. P., Swinkels, W. A., de Brabander, J. M. Response learning of rats in a Morris water maze: involvement of the medial prefrontal cortex. Behav. Brain Res. 85, 47-55 (1997).
- Redish, A. D., Touretzky, D. S. The role of the hippocampus in solving the Morris water maze. Neural. Comput. 1, 73-111 (1998).
- D’Hooge, R., De Deyn, P. P. Applications of the Morris water maze in the study of learning and memory. Brain Res. Rev. 36, 60-90 (2001).
- Kallai, J., Makany, T., Karadi, K., Jacobs, W. J. Spatial orientation strategies in Morris-type virtual water task for humans. Behav. Brain Res. 159, 187-196 (2005).
- Morris, R. Developments of a water-maze procedure for studying spatial learning in the rat. J. Neurosci. Methods. 11, 47-60 (1984).
- Brandeis, R., Brandys, Y., Yehuda, S. The use of the Morris Water Maze in the study of learning and memory. Int. J. Neurosci. 48, 26-69 (1989).
- Kesner, R. P., Exans, R. B., Hunt, M. A. Further evidence in support of the neurobiological bases of an attribute model of memory: role of the hippocampus. Int. J. Neurosci. 21-22, 21-22 (1987-8).
- Jarrard, L. E., Okaichi, H., Steward, O., Goldschmidt, R. B. On the role of hippocampal connections in the performance of place and cue tasks: comparisons with damage to the hippocampus. Behav. Neurosci. 98, 946-954 (1984).
- Hodges, H. Maze procedures: the radial-arm and water maze compared. Cogn. Brain Res. 3, 167-181 (1996).
- Shumake, J., Gonzalez-Lima, F. Brain systems underlying susceptibility to helplessness and depression. Behav. Cogn. Neurosci. Rev. 2, 198-221 (2003).
- Owen, J. A. Physiology of the menstrual cycle. Am. J. Clin. Nutr. 28, 333-338 (1975).
- Everett, J. W. Neurobiology of reproduction in the female rat. Monogr. Endocrinol. 32, 1-133 (1989).
- Warren, S. G., Humphreys, A. G., Juraska, J. M., Greenough, W. T. LTP varies across the estrous cycle: enhanced synaptic plasticity in proestrus rats. Brain Res. 703, 26-30 (1995).
- Warren, S. G., Juraska, J. M. Spatial and nonspatial learning across the rat estrous cycle. Behav. Neurosci. 111, 259-266 (1997).
