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言語の一意と共通の効果を明らかにする読解力の分散の分解と復号化
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Behavior
Decomposing the Variance in Reading Comprehension to Reveal the Unique and Common Effects of Language and Decoding
Please note that all translations are automatically generated.
Click here for the English version.
言語の一意と共通の効果を明らかにする読解力の分散の分解と復号化
DOI:
10.3791/58557-v
•
06:33 min
•
October 11, 2018
•
Barbara R. Foorman
,
Yaacov Petscher
1
Florida Center for Reading Research
,
Florida State University
Chapters
00:04
Title
00:43
Total Variance Explained Based on Two Independent Variables (Total R
2
) and
X
1
and
X
2
Alone
02:38
Computing the Unique, Common, and Unexplained Variance Components and Plotting the U
X
1
R
2
, U
X
2
R
2
, C
X
1
X
2
R
2
, and
e
Values
04:20
Results: Representative Decomposition of Reading Comprehension Variance in Grades 1, 7, and 10
05:39
Conclusion
Summary
Automatic Translation
English (Original)
العربية (Arabic)
中文 (Chinese)
Nederlands (Dutch)
français (French)
Deutsch (German)
עברית (Hebrew)
italiano (Italian)
日本語 (Japanese)
한국어 (Korean)
português (Portuguese)
русский (Russian)
español (Spanish)
Türkçe (Turkish)
Automatic Translation
ここで言語とデコードのユニークな一般的なエフェクトに読解力の差異を分解するためのプロトコルを提案する.
Tags
Variance Decomposition
Reading Comprehension
Language
Decoding
Psychology Of Reading
Language Development
Predictors
Regression Analysis
Unique Effect
Common Effect
R-squared
Independent Variables
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