Name: Lutilizzo di galvanici Risposte pelle, salivari Biomarkers, e di auto-report per valutare Undergraduate Student prestazioni durante un esame di laboratorio di attività (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2016-02-10T13:00:00.000+00:00
Duration: 7 min 32 s
Description: Scopri come valutare le emozioni di successo accademico negli studenti universitari integrando auto-rapporti, risposta galvanica della pelle e biomarcatori salivari durante esami in laboratorio.

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Maria Manuela Valladares è supportata da una sovvenzione SEED Catalyst per la ricerca della Utah State University ottenuta da Idalis Villanueva.

Le procedure sono state approvate dal Institutional Review Board (IRB) a Utah State University per gli studi su soggetti umani. Si deve prestare attenzione che le procedure IRB sono approvati dalla istituzione ospitante e le considerazioni in materia di protezione dei soggetti umani dovrebbe avvenire prima, durante e dopo le prestazioni di qualsiasi aspetto di questo protocollo. Come da regolamenti IRB, il coinvolgimento di soggetti esterni o società nei processi di raccolta e analisi dei dati deve seguire i protocolli adeguati per de-identificare le informazioni partecipante e proteggere la riservatezza dei dati. 1. selezione dei partecipanti e attività su Test <ol><li> Select studenti partecipanti alla metà del semestre o 3 mesi dopo un contenuto del corso desiderato è stato presentato dal professore di diminuire eventuali ricordi memoria a breve termine da parte dei partecipanti. </li><li> Escludere i partecipanti provenienti da uno studio di laboratorio che mette in parallelo questo lavoro, se le participant ha: (a) la storia di condizione pre-determinato (ad esempio aritmia.) o malattia metabolica; (B) essere mancini o ambidestri capacità (questo può interferire con campionamento fisiologica); (C) storia psicologica (attuale o passato) o storia di disturbi comportamentali o emotivo (questo può inclinare la raccolta dei self-report); (D) la storia medica per il cuore, metaboliche, o disturbi cognitivi; (E) disabilità fisica che impedisce la partecipazione alle sessioni di laboratorio dello studio; e (f) traumi cerebrali. partecipanti di sesso femminile che desiderano essere parte dello studio ormonale avere ulteriori restrizioni spiegate nel passo 2.5. </li><li> Reclutare secondo le stabilite Institutional Review Board (IRB) protocolli da parte, comprese le procedure dettagliate e le restrizioni sulla protezione della riservatezza. NOTA: Se una società avrà accesso ai dati, (in questo caso i campioni salivari e dei dati risposta galvanica della pelle sono stati raccolti da società terze) assicurare che unaAccordo n è a posto per il corretto trattamento dei dati (ad es., il tempo per la refrigerazione), la condivisione (ad es., la sicurezza di server), e comprendono una linea temporale per distruggere i dati (ad es., un anno dopo la pubblicazione dei dati). Includere queste linee guida nell&#39;applicazione IRB e seguire le linee guida appropriate, come richiesto dall&#39;organizzazione IRB all&#39;interno dell&#39;istituto. </li><li> Selezionare attività del corso che rappresentano la complessità delle conoscenze e dei compiti che gli studenti hanno bisogno di esibirsi in. NOTA: per questo protocollo, gli studenti di ingegneria matricole sono stati selezionati a causa della natura difficile e complessa dei contenuti del corso. Le attività che sono stati considerati rappresentativi erano una combinazione di due tipi di problemi di ingegneria da due esami di ingegneria comunemente utilizzati: il mentale piano di taglio di prova (MCT) e la Purdue spaziale visualizzazione Test (PSVT-R). MCT guarda sezioni bidimensionali taglio che corrispondono a un oggetto tridimensionale 24 mentre PSVT-R cerca di treRotazione mensionale di un oggetto 25. Ogni sono stati utilizzati per verificare le prestazioni spaziale e memoria verbale per questa popolazione studentesca 26, 27. </li></ol> 2. prima della sessione di laboratorio <ol><li> Ospitare un orientamento per i partecipanti volontari di almeno 1 - 2 settimane prima della sessione di laboratorio. Chiarire tutti i termini del consenso informato IRB. Eseguire una dimostrazione dell&#39;uso e montaggio del sensore galvanica della pelle e proprie procedure di raccolta dati per la raccolta ormone salivare, secondo i protocolli del produttore 28. Spiegare i rischi ed i benefici dello studio. </li><li> Stabilire un calendario che i partecipanti possono iscriversi a. Se i partecipanti si iscrivono nel pezzo salivare biomarker dello studio, essere sicuri di stabilire volte durante la mattina prima di colazione, come i livelli di cortisolo sono più bassi in questo momento della giornata e comprendono eventuali informazioni integrative per l&#39;iscrizione nel i tempi assegnati (vedi punto 2.5 per ulteriori informazioni). NOTA: Assicurarsi che tutti i partecipanti di fornire almeno tre intervalli di tempo disponibili per lo studio. Ospitare i partecipanti in modo randomizzato per ridurre al minimo i pregiudizi e fornire più risultati statisticamente validi. </li><li> Pre-montare il sensore polso galvanica per ogni volontario, garantendo che le cinghie del sensore fissare il polso del partecipante durante la sessione di orientamento. Inserisci il codice ID partecipante allo studio e il codice a barre sensore polso unico fornito dal fornitore per garantire la coerenza per le sessioni di laboratorio di follow-up, se necessario. </li><li> Invia un promemoria ai partecipanti le procedure e le restrizioni per la raccolta dei dati e pre-condizioni prima del giorno di campionamento, secondo i protocolli del produttore 28. NOTA: Gli esempi di restrizioni e procedure possono includere: (a) non alimentari, prodotti dietetici o energetico, o bevande zuccherate durante collezioni diurni o almeno 1 ora prima dello studio; (B) nessun consumo di acqua 1 ora prima della raccolta dei dati; (C) non bru dentidi pesca o collutori; (d) prodotti chimici (ad esempio, lozioni, creme, chapsticks, profumi, coloranti) nelle aree di contatto desiderato (ad es, polsi, viso, labbra.); (F) Non ci sono prodotti per capelli o lo styling; e (g) nessuna attività fisica (ad esempio, a piedi vivace, ciclismo, corsa, pesi) 24 ore prima dello studio. </li><li> Per i partecipanti di sesso femminile, raccogliere campioni salivari tra 10 - 12 giorni dopo il primo giorno del periodo mestruale del partecipante per ridurre al minimo le fluttuazioni ormonali durante la raccolta salivare 28. NOTA: Durante il periodo di tempo stabilito, se i partecipanti di sesso femminile sta assumendo qualsiasi forma di trattamento a base di ormoni, come qualsiasi pillole anticoncezionali, dispositivi intrauterini, creme o spray (orali, topici, o vaginale), sublinguale e troches, patch, film, iniezioni, Attendere circa 12 - 36 ore per passare dal momento dell&#39;ingestione / applicazione per consentire gli effetti del trattamento a stabilizzarsi. La timeline necessario per raccogliere campioni salivari varierà dal biomarker e le specifiche del kit salivare della società. collezione risposta galvanica della pelle è fatta in base alla Sezione 3.2 per i partecipanti di sesso femminile. Maschio collezione partecipante salivare è fatto secondo la sezione 3.1.5.1 e la risposta galvanica della pelle secondo il punto 3.2. </li></ol> 3. Giorno della Sessione Laboratorio NOTA: Le seguenti procedure sono presentate in ordine consigliato di raccolta dei dati in base al presupposto che 1 - 2 ricercatori sono coinvolti. Tuttavia, alcune di queste procedure potrebbe essere eseguito in parallelo, se più di 2 ricercatori stanno collaborando nello studio. <ol><li> salivare Biomarkers <ol><li> Fornire ai partecipanti una lista di controllo per delineare le attività fisiche esercitate durante il periodo di 24 ore precedenti lo studio (ad es., L&#39;attività fisica, cibi e bevande il consumo, l&#39;uso di lozioni o prodotti ormonali a base), come descritto nel protocollo produttore 28 (vedi punto 2.4 e 2.5). NOTA: Se un partecipante ha eseguito una o tutte le attività della lista di controllo, ri-assegnare il partecipante di incontrare a un altro giorno. Se il consumo di acqua è stata l&#39;unica limitazione non ha incontrato, chiedere al partecipante di rimanere un tempo prolungato in studio per consentire un tempo adeguato, secondo le linee guida del produttore, per passare (~ 1 ora) prima che si verifichi la raccolta salivare. </li><li> Chiedi ai partecipanti di compilare la lista di controllo informazioni sanitario previsto dalla saliva kit di analisi 28. Assicurarsi che tutte le fiale salivari sono pre-etichettati e tempo timbrato prima e dopo le sessioni di laboratorio. NOTA: il cortisolo salivare ha una reattività di circa 20 min 19,20 e, come tale, procedure di raccolta sputare dovrebbe essere fatto entro questo lasso di tempo. Seguire le procedure di raccolta spiedo in base al passo 3.1.5 e produttore linee guida 28. </li><li> Conservare una copia della lista di controllo informazioni sulla salute e le informazioni di spedizione per la futura tenuta dei registri, il monitoraggio, und ulteriori analisi. Assicurarsi di seguire i protocolli e le procedure IRB durante la conservazione di elementi lista di controllo. Completa una linea temporale del laboratorio di attività, personale, e fiale di raccolta per ogni partecipante. </li><li> Assicurarsi che tutti i partecipanti e la manipolazione dei campioni salivari ricercatori indossano guanti asettici in ogni momento per ridurre al minimo la contaminazione incrociata. </li><li> Quando si raccolgono spiedo, istruire il partecipante di mettere in comune la saliva nella punta delle labbra del partecipante prima di sputare nel flaconcino per ridurre al minimo la formazione di bolle che possono influenzare la precisione dei risultati, secondo le istruzioni del produttore 28. <ol><li> Istruire i partecipanti a non toccare la punta del flacone con le labbra del partecipante o le dita come questo può introdurre contaminazione del campione (sputare metodo flaconcino). Per incoraggiare la produzione salivare, raccomandare al partecipante ad annusare un agrume, come un limone o inclinare la testa in avanti per accelerare la formazione di saliva. </li></ol></li><li> Conservare tuttocampioni salivari raccolti -20 ° C per un massimo di 7 giorni se l&#39;analisi di questi campioni non si verificano immediatamente. Più di storage (fino a 30 giorni) richiederà campioni da essere conservati a -80 ° C. </li><li> Per spedire i campioni congelati a una società di terze parti, hanno una scatola della gomma piuma sigillata contenente ghiaccio secco pronto e una copia ermetica e sigillata del foglio di informazione sanitaria pre-riempite dal partecipante. Assicurarsi che i partecipanti apporre il codice studio ID univoco nella sezione identificatore del foglio per impedire che le informazioni private da inviare alla società. </li><li> Quando si è pronti, spedire le fiale alla società per l&#39;analisi dei biomarker per il profilo salivare 1: testosterone, progesterone, DHEA, cortisolo, ed estradiolo. L&#39;analisi dei biomarcatori è stata effettuata dal produttore secondo i protocolli stabiliti 28. I campioni in un lettore di piastre immunologico e leggere la densità ottica campione ad una lunghezza d&#39;onda di 450 nm. NOTA: Tutti i biomarcatori richiedono un solido-phase, competitivo immunoenzimatico. Una quantità fissa del biomarker coniugato compete per i siti di legame con un anticorpo che corrisponde a ciascun biomarker. Dopo incubazione, i componenti non legati vengono lavati via e si aggiunge una soluzione di substrato enzimatico, formando un rappresentante colore alla biomarker. Ad esempio, progesterone comincia con un colore blu e su reagendo con l&#39;enzima diventa gialla. </li></ol></li><li> Risposta galvanica della pelle <ol><li> Pulire i sensori galvaniche con salviette sterili 70% alcool preconfezionati o una garza sterile contenente una piccola quantità di isopropanolo al 70% per rimuovere i residui di partecipanti precedenti. Pulire il dispositivo prima e dopo ogni sessione di raccolta dei dati o del partecipante, si verifica per primo. </li><li> Un&#39;ora prima della sessione di studio, ricordare ai partecipanti per pulire e asciugare le mani. NOTA: Raccolta di campioni salivari in combinazione con la risposta galvanica della pelle richiede quel punto collezioni tempos sono considerati. Ad esempio, il cortisolo salivare di raccolta devono essere raccolti entro 20 minuti (fase 3.1.2) mentre i sensori della pelle galvanici hanno bisogno di essere montato e tarato con 5 - 10 minuti come descritto al punto 3.2.6. </li><li> Posizionare una nuova o pulita polso banda sport nel polso scrittura non dominante del partecipante prima di installare il sensore risposta galvanica della pelle. Lasciare che il partecipante di indossare la fascia da polso per 1 ora prima di raccogliere i dati. NOTA: La fascia da polso sportivo dovrebbe essere pre-etichettati secondo l&#39;ID del polso unico per evitare la contaminazione incrociata tra i partecipanti </li><li> Dopo 1 ora, togliere la fascia da polso sport e posizionare il sensore galvanica della pelle. Assicurarsi che il sensore galvanica della pelle tocca il nervo mediano del polso per garantire la corretta raccolta delle pulsazioni e cuore. Unire le bande insieme nel sensore per garantire una perfetta aderenza al polso. </li><li> Premere l&#39;indicatore sensore di pelle chiara galvanica. Attendere fino a quando la luce passa dal rosso al verde al bianco; un WHIcolore TE indica che la raccolta dei dati è iniziata. </li><li> Chiedi ai partecipanti di indossare il sensore polso galvanica per un determinato periodo di tempo (5 - 10 min) con dal polso non dominante nessun movimento fisico per calibrare e raccogliere i dati di base tonico. NOTA: La scheda di base si trovano quando i livelli di risposta galvanica della pelle di dati spenta e che non picchi o rumore è più visibile. Controllare il software produttore utilizzando l&#39;account assegnato dal produttore. Aprire una sessione e verificare che i dati vengono raccolti 29. </li><li> Avviare una presentazione di diapositive contenente orario imposta problemi stampati rappresentativi e per ciascuna delle attività esami descritte nella sezione 1.5. Chiedere al partecipante per registrare i tempi dopo aver completato ogni diapositiva per consentire timestamp tra i dati raccolti GSR e gli eventi da confrontare. </li><li> Controllare periodicamente che le luci del sensore galvanica della pelle sono di colore bianco e verificare che i dati vengono raccolti. NOTA: frequenza di campionamento delsensori presentati in questo lavoro si è basata su specifiche del produttore e capacità (tasso di 8 Hz con una corrente elettrica a bassa di 1100 mAh) di risposta .Galvanic attraverso l&#39;attività elettrodermica (EDA) è stato segnalato in microsiemens (mS) come tonico (risposte di base a un esame evento o self-report / intervista questione) e fasica (, risposta immediata ad un evento acuto esame o self-report domanda / intervista, al di sopra di una certa soglia mS). </li><li> Avere a portata di mano una batteria di ricambio e il sensore, in problemi di raccolta dei dati di casi si verificano durante la sessione. Alla fine della sessione, premere il spia finché non viene spento. Rimuovere con attenzione il sensore polso e pulire con l&#39;alcol. </li><li> Recuperare i dati dal software produttore 29. Accedere al conto e cliccare su sessioni. Selezionare la data dello studio e fare clic sulla scheda Download. Scarica i dati in file .csv per un facile utilizzo. </li><li> scadenze traccia degli eventi nello studio. Scarica i dati inla sessione di software del sensore polso. Scarica i dati come un momento del tempo di UNIX, che è il numero di secondi che è trascorso dal 1 ° gennaio 1970 (senza contare secondo salto). Convertire il tempo UNIX di un fuso orario GMT se tempistiche devono essere monitorati nei dati utilizzando un convertitore timestamp open source 30. Per convertire questa volta, semplicemente convertire il tempo nella scheda utilizzando questa conversione (1 anno = 365,24 giorni = 31.556.926 sec). </li><li> Recuperare i dati elettrodermico in seduta software del sensore polso. Fare clic su Visualizza su una qualsiasi delle sessioni desiderati. Presentare i dati come in tempo reale o selezionare da un periodo di tempo da parte del ricercatore. </li></ol></li><li> Self-report Survey e richieste emozionali <ol><li> Prima e dopo le diapositive, fornire un pre e post survey.During il secondo punto di raccolta (fine della prova), raccogliere il campione salivare finale e quindi fornire il self-report, mentre la raccolta dei dati EDA. Registrare tutti i punti di tempo. NOTA: Questo studio ha utilizzato un modifArgomenti IED in scala Emotion sviluppato da Broughton e colleghi 31. </li><li> Mentre indossa il sensore galvanica della pelle, chiedere ai partecipanti domande che parallelo il self-report. NOTA: Tenere presente che le scadenze devono essere considerati se si stanno raccogliendo campioni salivari, come indicato al punto 3.1.2 e 3.3.3. </li><li> Come è possibile, registrare la data e l&#39;ora per il controllo incrociato dei dati GSR e il suo allineamento con la tempistica delle risposte auto-riferito in un quaderno di laboratorio. Inoltre, includere le istruzioni nella presentazione di diapositive che spiegano ai partecipanti di annotare il tempo dopo aver completato le istruzioni necessarie dopo ogni diapositiva per consentire cross-confronto di eventi programmati con i dati GSR. </li><li> Assicurarsi che il software basato su computer è dotato di istruzioni coerenti e che ogni diapositiva è chiaramente etichettati. Se sono necessarie configurazioni di tasti per lo studio, indicano nelle istruzioni di scorrimento ciò tasto deve essere premuto in ogni diapositiva. </li></ol></li><li> Wrap-Up Attività <ol><li> Dopo aver raccolto tutte le informazioni, rimuovere il sensore polso e disattivare i dati del sensore in ordine inverso al passaggio 3.2.5. Guidare i partecipanti in una stanza designata offre cibo, bevande, bevande, e di fornire le ricevute per un futuro risarcimento in denaro (se è stato affermato nel modulo di consenso IRB) per la partecipazione allo studio. </li><li> Monitorare l&#39;attività con una notifica via e-mail di ringraziamento per la partecipazione e comprendono fasce orarie disponibili per la discussione dei risultati con i partecipanti. </li></ol></li></ol>

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</ol>

Nessuno degli autori ha interessi in competizione o in conflitto.

Questo protocollo descrive l&#39;integrazione delle indagini self-report e indagini, biomarcatori salivari, e le risposte della pelle galvaniche per studiare le differenze individuali nelle attività d&#39;aula durante una sessione di laboratorio. Questo protocollo ha molti vantaggi per i ricercatori cercano di identificare le emozioni accademici realizzazione, regolazione emotiva, e le risposte affettive alle diverse attività in un ambiente didattico, in particolare durante i periodi di valutazione (ad es., Esa...

Nella zona di emozioni di rendimento scolastico, gli studi indicano che la comprensione delle motivazioni degli studenti poteva prevedere studenti prestazioni, la realizzazione, e la carriera piani 1. &#39;Capacità di&#39; Studenti emotivamente rispondere &#39;a compiti percorso impegnativo 2 sono fondamentali per gli studenti&#39; di sviluppo professionale. Eppure, più vicino alle risposte in tempo reale relativi alle emozioni di rendimento scolastico sono esplorati sotto-3-6. Questo articolo presenta un protocollo per studiare i modi per esplorare più vicino in tempo reale risposte da parte degli studenti (ad es., Le risposte fisiologiche) quando sono presentati con situazioni rappresentative in classe (ad es., Tenendo test) utilizzando biomarcatori salivari, reazioni galvaniche, e le indagini auto-riferito e interviste. Anche se il lavoro non cercherà di stabilire connessioni tra questi biomarcatori salivari, reazioni galvaniche e self-report, il lavoro futuro avrà lo scopo di esplorare ulteriormente i meccanismi sottostanti cheassociare ogni risposta. Auto-segnalazione delle emozioni di rendimento scolastico in classe può essere utilizzato per valutare affettivi, cognitivi, motivazionali, fisiologico, e componenti comportamentali che rappresentano la mente umana. Grazie al suo costo economico, facile diffusione e la tracciabilità, indagini self-report sono molto utilizzati in contesti scolastici 7. Tuttavia, questi hanno alcuni svantaggi. Ad esempio, self-report sono limitati alle rappresentazioni della mente cosciente 8, che possono cambiare il modo in cui gli individui si rappresentano. Inoltre, il linguaggio e la semantica in self-report possono essere compresi in modo diverso tra le culture e gli individui 7; i suoi significati possono cambiare nel tempo o rappresentare qualcosa di diverso alla luce della situazione che il partecipante è coinvolto in 8. Inoltre, l&#39;auto-reporting in ambienti accademici può essere poliedrico, eccentrico e dipendente della memoria, desiderabilità sociale, e credenze individuali 7, 9-11. Ad esempio, &#39;convinzioni circa professori partecipanti aspettative e le motivazioni possono influenzare come gli studenti reagiscono ed eseguono durante le attività in classe 7, 9-11. Come sono necessari metodi quali, complementari sulla base di più vicino alle risposte in tempo reale per ridurre i pregiudizi di campionamento e la soggettività quando si utilizza self-report. Questo lavoro completerà self-report con biomarcatori salivari e le risposte della pelle galvaniche per comprendere meglio le risposte più vicino in tempo reale degli studenti alle attività in aula. Il campionamento dei biomarcatori salivari è diventato popolare nella comprensione fondamenti fisiologici delle risposte degli individui a vari fattori di stress che possono influenzare le capacità cognitive 9. Sviluppo psicologico della cognizione è influenzato dagli ormoni in molte specie, inclusi gli esseri umani 7,12. Durante i periodi sensibili dello sviluppo, gli ormoni sono in grado di apportare modifiche nell&#39;organizzazione del cervello, che può avere a lungo lo scorsoing effetti sul comportamento 8. Diversi aspetti della cognizione, per esempio, possono essere influenzati dagli ormoni momenti diversi dello sviluppo di un individuo. Capacità spaziali, che gli studi hanno dimostrato in grado di comprendere le differenze di genere 13-17, è moderatamente arricchisce di androgeni (ad es., Deidroepiandrosterone-DHEA, testosterone) in fase di sviluppo prenatale e poi di nuovo tutta l&#39;età adulta 18. Al contrario, le abilità verbali sono stati collegati alla valorizzazione degli estrogeni (ad es., Estradiolo) e progesterone 18. Biomarcatori fisiologiche dello stress come il cortisolo, si trovano lungo l&#39;asse ipotalamo-ipofisi-surrene negli esseri umani 12-16, 19-21. Quando una situazione viene percepita come incontrollabile, i livelli di cortisolo elevano 19 e possono provocare risposte differenziali in individui. Studi recenti hanno iniziato ad utilizzare ormoni per studiare le emozioni di rendimento scolastico, anche se a questo punto è molto limitata 20,22. <p class=risposte &quot;jove_content&quot;&gt; La ricerca nella comprensione delle risposte psicofisiologiche che misurano l&#39;emozione tramite eccitazione fisiologica in materia di istruzione ha utilizzato galvaniche della pelle (GSR). GSR è una misura della quantità microscopiche di sudore secreto dalla pelle ed è relativo al sistema nervoso autonomo (ANS). Quando una persona diventa nervoso o ansioso per un compito, palme diventano sudate. Pertanto, processi di regolazione e cognitivi emozionali, tra le altre funzioni cerebrali, possono influenzare il controllo della sudorazione. Più attivazione del sistema (es., Stress elevato, carico cognitivo o forti risposte emotive) si traduce in più la secrezione di sudore di stati di attivazione basse (es., La noia, a basso carico cognitivo). Come secrezione di sudore oscilla, la conducibilità elettrica della pelle cambia. Così, GSR è ampiamente considerato come un proxy per quantificare il livello di stress o di carico cognitivo. GSR è in genere misurata da bande contenenti elettrodi che vengono a contatto con le mani, polsi e piedi ed è di recenteessere utilizzato in contesti scolastici 22,23 grazie al suo basso costo e la fattibilità rispetto alle tecniche di neuroimaging disponibili 7. La combinazione di reazioni galvaniche con biomarcatori salivari consentirà una valutazione più completa delle risposte degli studenti alle attività di classe più vicina al tempo reale. Il protocollo proposto discusso qui servirà per combinare tecniche educative e fisiologiche di stabilire una metodologia per aiutare i ricercatori a capire il rendimento degli studenti di istruzione e di risposta alle attività in aula (ad es., Esami). Anche se il lavoro non si concentrerà sulla comprensione collegamenti fondamentali tra emozioni e costrutti fisiologici e biologici, questo protocollo è un punto di partenza per aiutare i ricercatori a muoversi in questa direzione. Questo protocollo riguarderà i metodi per misurare i biomarcatori salivari e le risposte della pelle galvanici durante un&#39;attività esame e confrontarlo con le informazioni ottenute da un self-reportd interviste. Per questo lavoro, un esame di ingegneria e gli studenti sono stati selezionati a causa della natura difficile e complessa della disciplina 1,6 e concetti, che possono innescare entrambe le risposte cognitive ed emotive nei partecipanti.

<table><tbody><tr><td>Kit salivare</td><td>ZRT Laboratories</td><td>Profilo salivare femminile/maschile I&nbsp; &nbsp;</td><td>Prima di inviare i campioni, è necessario creare un account con l'azienda; per questo protocollo si consigliano campioni diurni</td></tr><tr><td>Sensore da polso di risposta galvanica della pelle e cinturino</td><td>Empatica, Inc.</td><td>E3P.v4</td><td>M/L si adatta alla maggior parte della popolazione, anche se potrebbe essere necessario acquistare una taglia più piccola per polsi sottili</td></tr><tr><td>E-Prime Software</td><td>Psicologia Strumenti software</td><td>E-Prime 2.0 Professional</td><td>Considera la marcatura temporale separatamente dal software</td></tr></tbody></table>

l&#39;utilizzo di galvanici risposte pelle, salivari biomarkers, e di auto-report per valutare undergraduate student prestazioni durante un esame di laboratorio di attività

Use of Galvanic Skin Responses, Salivary Biomarkers, and Self-reports to Assess Undergraduate Student Performance During a Laboratory Exam Activity

In genere, self-report sono utilizzati nella ricerca educativa per valutare la risposta degli studenti e le prestazioni di attività di classe. Tuttavia, l&#39;aggiunta di misure biologiche e fisiologiche quali biomarcatori salivari e le risposte della pelle galvaniche sono raramente inclusi, limitando la quantità di informazioni che possono essere ottenuti per capire meglio il rendimento degli studenti. Un protocollo di laboratorio per studiare le risposte degli studenti universitari &#39;a eventi in aula (ad esempio, esami) è presentato. I partecipanti sono stati invitati a compilare un esame rappresentante per il loro grado. Prima e dopo la sessione di esami di laboratorio, gli studenti hanno completato un accademico emozioni raggiungimento self-report e un&#39;intervista che in parallelo a queste domande quando i partecipanti indossavano un sensore galvanica della pelle e biomarcatori salivari sono stati raccolti. I dati raccolti dai tre metodi hanno comportato una maggiore profondità di informazioni sulle prestazioni degli studenti rispetto al self-report. Il lavoro può espandere l&#39;istruzionecapacità di ricerca Al attraverso metodi più completi per ottenere più vicino alle risposte degli studenti in tempo reale per un&#39;attività esame.

Questa sezione illustra esempi rappresentativi dei risultati che possono essere ottenuti da ciascuna misura, compreso il self-report. L&#39;intento delle figure è di presentare l&#39;utilità di misure aggiungendo come biomarker salivari (Figura 1) e reazioni galvaniche (Figura 2) per auto-segnalazioni (Figura 3), al fine di ottenere una maggiore spettro di informazioni da svolgersi in classe (ad es., esami). Per la triangolazion...

La ricerca sulle emozioni dei risultati accademici degli studenti universitari si è basata principalmente su autovalutazioni in contesti di laboratorio. Gli studi raramente includono misure biofisiologiche in queste auto-segnalazioni. Questo protocollo descriverà una metodologia che integra auto-segnalazioni con misure biofisiologiche per valutare la risposta e le prestazioni degli studenti durante un'attività di esame di laboratorio.

L&#39;utilizzo di galvanici Risposte pelle, salivari Biomarkers, e di auto-report per valutare Undergraduate Student prestazioni durante un esame di laboratorio di attività

Typically, self-reports are used in educational research to assess student response and performance to a classroom activity. Yet, addition of biological ...

L'obiettivo generale di questo esperimento è valutare la risposta e la prestazione degli studenti durante un'attività di esame in un contesto di laboratorio, utilizzando Autovalutazioni, Misure Biologiche e Misure Fisiologiche. Questo metodo può aiutare a rispondere a domande fondamentali nel campo della Ricerca Educativa, come la Prestazione degli Studenti, le Emozioni legate al Rendimento Accademico e la Cognizione. Il vantaggio principale di questa tecnica è che consente di esplorare le risposte degli studenti in tempo quasi reale mentre svolgono attività in classe, come la compilazione di test.Organizzare un'orientamento per i partecipanti volontari almeno una o due settimane prima della sessione di laboratorio. Durante l'orientamento, chiarire tutti i termini del modulo di consenso del comitato etico (IRB). Successivamente, mostrare come utilizzare il sensore cutaneo galvanico.Successivamente, fissare un sensore galvanico da polso a ciascun volontario. Accertarsi che il cinturino del sensore sia ben saldo al polso del partecipante. In seguito, illustrare correttamente la procedura per la raccolta del campione salivare, spiegando anche i rischi e i benefici associati allo studi

use-galvanic-skin-responses-salivary-biomarkers-self-reports-to

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Comportamento

Dimostriamo: (1) procedure per la raccolta di campioni salivari in anziani con disabilità cognitive da parte di caregiver familiari in ambito domiciliare, (2) procedure per misurare l'attività dello stress tramite cortisolo salivare e alfa amilasi e (3) profili rappresentativi. I protocolli che consentono ai ricercatori di studiare i processi legati allo stress migliorano la nostra comprensione della sensibilità e della suscettibilità biologica.

Raccolta della saliva e misurazione del cortisolo salivare e dell'alfa-amilasi in comunità fragili di anziani residenti tramite caregiver familiari

Viene presentato un protocollo di studio su come valutare le associazioni tra l'ascolto della musica e lo stress psicobiologico (misurato dai livelli di stress soggettivo, dal cortisolo salivare e dall'alfa-amilasi salivare) nella vita quotidiana. Vengono forniti consigli sulla progettazione dello studio, sui materiali, sui metodi, sulla selezione dei partecipanti e sulla gestione statistica. I risultati rappresentativi sono presentati e discussi.

Valutare gli effetti della musica Ascolto sullo stress psicobiologico nella vita quotidiana

Il seguente protocollo descrive una serie di passaggi operativi e computazionali necessari per stimare correttamente la reazione emotiva e cerebrale di un gruppo di soggetti verso un numero selezionato di annunci di servizio pubblico (PSA) contro il fumo, in onda nel USA e in Europa durante il periodo tra il 1998 e il 2015.

Elettroencefalografici, frequenza cardiaca e valutazione di risposta galvanica della pelle per una percezione di pubblicità Studio: applicazione per annunci di servizio pubblico antifumo

Viene proposto un protocollo per valutare soluzioni basate su wearables polso di commercial-off-the-shelf (COTS) per stimare lo stress negli studenti. Il protocollo viene effettuato in due fasi, una prova di induzione di stress iniziale basata su laboratorio e una fase di monitoraggio che si svolgono in aula mentre l'allievo sta eseguendo attività accademiche.

Valutazione del polso Commercial-Off-The-Shelf indossabili per stimare lo Stress sugli studenti

Qui, presentiamo un metodo misto originale che unisce un quantitativo e un approccio qualitativo per esaminare accuratamente le esperienze dei partecipanti durante la prova di sforzo sociale di Treviri e la prova di sforzo sociale di Treviri per gruppi.

Approccio fenomenologico enattive per la prova di sforzo sociale di Treviri: un punto di vista metodi misti

Lo scopo di questo documento è quello di identificare i cambiamenti nei livelli di stress dopo la visita in tre diverse impostazioni e di descrivere i metodi utilizzati per identificare i livelli di stress in base alle misure del cortisolo salivare, della z-amilasi e di un auto-report psicologico strumento musicale.

Misurazione dei livelli di stress biofisico e psicologico dopo la visita in tre località con diversi livelli di natura

È stato sviluppato un progetto sperimentale per studiare le influenze in tempo reale di un'esperienza di esame per valutare le realtà emotive che gli studenti sperimentano in contesti e compiti di istruzione superiore. Questo progetto è il risultato di un approccio interdisciplinare (ad esempio psicologia educativa, biologia, fisiologia, ingegneria) e multimodale (ad esempio, marcatori salivari, indagini, sensori elettrodermici).

Una progettazione sperimentale interdisciplinare e multimodale per studiare esperienze di esame autentico quasi in tempo reale

Proponiamo una metodologia che consente di misurare l'engagement degli spettatori in un gioco digitale sociale che combina dati fisiologici e auto-segnalati. Poiché questo gioco digitale coinvolge un gruppo di persone che si muovono liberamente, l'esperienza viene filmata utilizzando una tecnica di sincronizzazione che collega dati fisiologici con eventi nel gioco.

Misurare l'impegno degli spettatori dei giochi social digitali

Il labirinto d'acqua radiale a otto bracci è progettato per valutare simultaneamente le prestazioni di riferimento e di memoria di lavoro, richiedendo ai soggetti di utilizzare spunti extra-labirinto per localizzare piattaforme di fuga e rimediare alle limitazioni osservate nei progetti di labirinti a braccio radiale a terra.

Uso di un labirinto d'acqua radiale a otto bracci per valutare la memoria di lavoro e di riferimento dopo una lesione cerebrale neonatale

Il potenziamento del riflesso di trasalimento viene misurato tramite elettromiografia del muscolo orbicolare dell'occhio durante la minaccia di scosse elettriche a bassa (incerta) e alta (certa) probabilità nel compito di probabilità di minaccia. Ciò fornisce una misura oggettiva di stati emotivi negativi distinti (paura/ansia) per la ricerca sulla psicopatologia, l'uso/abuso di sostanze e la scienza affettiva in generale.

Utilizzando la Task minaccia Probabilità per valutare ansia e paura durante Threat incerto e Certain

Scopri come valutare le emozioni di successo accademico negli studenti universitari integrando auto-rapporti, risposta galvanica della pelle e biomarcatori salivari durante esami in laboratorio.

Lutilizzo di galvanici Risposte pelle, salivari Biomarkers, e di auto-report per valutare Undergraduate Student prestazioni durante un esame di laboratorio di attività (Video) | JoVE Journal

L'utilizzo di galvanici Risposte pelle, salivari Biomarkers, e di auto-report per valutare Undergraduate Student prestazioni durante un esame di laboratorio di attività

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