Dette papir beskriver, hvordan man gennemfører et batteri af adfærdsmæssige opgaver at undersøge følelser anerkendelse af isolerede ansigts- og vokal følelser udtryk, og en ny opgave ved hjælp kommercielle tv og filmklip til at vurdere multimodal følelser anerkendelse, der omfatter kontekstuelle stikord.
Den aktuelle undersøgelse præsenteret 60 personer med traumatisk hjerneskade (TBI) og 60 kontroller med isolerede ansigtsudtryk følelser udtryk, isolerede vokal følelser udtryk, og multimodal (dvs.., Filmklip) stimuli, der omfattede kontekstuelle stikord. Alle stimuli blev præsenteret via computer. Deltagerne skulle angive, hvordan den person i hver stimulus følelse ved hjælp af en tvungen valg format. Derudover, for de filmklip, deltagerne måtte angive, hvordan de følte som reaktion på stimulus, og niveauet af intensitet, hvormed de oplevede at følelser.
Traumatisk hjerneskade (TBI) påvirker cirka 10 millioner mennesker hvert år i hele verden en. Efter TBI, evnen til at genkende følelser i andre ved hjælp af nonverbale tegn såsom ansigts- og vokale udtryk (dvs.., Tonefald), og kontekstuelle stikord, er ofte væsentligt kompromitteret 2-7. Da vellykkede interpersonelle interaktioner og kvalitet relationer er i det mindste delvist afhængig af nøjagtig fortolkning af andres følelser 7-10, er det ikke overraskende, at vanskeligheder med følelser anerkendelse er blevet rapporteret til at bidrage til de dårlige sociale resultater almindeligt rapporterede efter TBI 3,8, 11,12.
Undersøgelser undersøger følelser anerkendelse af folk med TBI har haft en tendens til at fokusere på isolerede signaler, især anerkendelse af ansigtsudtryk følelser udtryk ved hjælp af statiske billeder 2. Mens dette arbejde har været vigtigt at informere udviklingen af behandlingen program, betyder det ikke i tilstrækkelig grad repræsenterer ens evne til at genkende og fortolke nonverbale tegn af følelser i hverdagens interaktioner. Ikke alene har statiske billeder giver øget tid til at fortolke de følelser portrætterede, de også typisk kun skildre toppen (dvs.., Maksimal repræsentation) af udtrykkene 13-16. Derudover statiske billeder mangler de tidsmæssige tidskoder, der opstår med bevægelse 12,13,15, og er ikke repræsentative for de hurtigt skiftende ansigtsudtryk af følelser støder på i dagligdagen. Endvidere er der tegn på, at statiske og dynamiske visuelle udtryk behandles i forskellige områder af hjernen, med mere præcise svar på dynamisk stimuli 17-24.
Vocal emotion anerkendelse af mennesker med TBI er også blevet undersøgt, både med og uden meningsfyldt verbale indhold. Det er blevet foreslået, at tilstedeværelsen af verbale indhold øger perceptuelle krav, fordi præcis interpretation kræver samtidig behandling af den nonverbale tonefald med det semantiske indhold inkluderet i den verbale budskab 25. Mens mange undersøgelser har vist forbedret anerkendelse af vokal påvirker i mangel af meningsfulde verbale indhold, Dimoska et al. 25 fandt ingen forskel i ydelse. De hævder, at mennesker med TBI har en bias i retning af semantisk indhold i affektive sætninger; så selv når indholdet er semantisk neutral eller elimineres, fortsætter de med at fokusere på den verbale oplysninger i sætningen. Således har deres resultater ikke klart vise, om meningsfuld verbale indhold hjælper eller hindrer vokal følelser udtryk.
Ud over det meningsfuldt verbale indhold, der kan ledsage nonverbale vokal tidskoder, er kontekst også tilvejebragt gennem selve den sociale situation. Situationsbestemt kontekst giver baggrundsinformation om de omstændigheder, hvorunder de følelser udtryk blev produceret og kan således i høj grad iFluence fortolkningen af udtrykket. Ved vurdering hvordan nogen føler, vi bruger kontekst at afgøre, om situationen er i overensstemmelse med denne persons ønsker og forventninger. Dette i sidste ende påvirker, hvordan nogen føler, så viden om situationsbestemt kontekst bør resultere i mere nøjagtige inferencing af andres følelser 26. Evnen til at gøre dette omtales som teori i sindet, en konstruktion sig at være væsentligt forringet efter TBI 6,27-31. Milders et al. 8,31 rapport, at mennesker med TBI har betydelig svært ved at gøre nøjagtige domme om og forstå de intentioner og følelser af tegn i korte historier.
Mens disse undersøgelser har fremhævet underskud i nonverbale og situationsbestemt følelser behandling, er det vanskeligt at generalisere resultaterne til hverdagens sociale interaktioner, hvor disse signaler opstår ved siden af hinanden og inden for en social kontekst. For bedre at forstå, hvordan menneskermed TBI fortolker følelser i hverdagens sociale interaktioner, er vi nødt til at bruge stimuli, der er multimodale karakter. Kun to tidligere undersøgelser har inkluderet multimodale stimuli som en del af deres undersøgelse i, hvordan mennesker med TBI proces følelser stikord. McDonald og Saunders 15 og Williams og Wood 16 udvundet stimuli fra Emotion Evaluering Test (EET), som er en del af bevidstheden om Social Inferens Test 26. EET består af videofilmet vignetter, der viser mandlige og kvindelige skuespillere portrættere nonverbale følelser signaler samtidig påbegynde samtalen. Den verbale indhold i samtalerne er semantisk neutral; tidskoder om, hvordan aktørerne føler og kontekstuelle oplysninger leveres ikke. Således at det er nødvendigt at behandle og integrere meningsfuldt verbale indhold samtidig gør dette med de nonverbale ansigts og vokale signaler blev elimineret. Resultaterne af disse undersøgelser viste, at mennesker med TBI var significantly mindre nøjagtige end kontrol i deres evne til at identificere følelser fra multimodale stimuli. Da ingen undersøgelse anset indflydelse af semantiske eller kontekstuelle oplysninger om fortolkningen af følelser udtryk, er det fortsat uklart, om tilføjelsen af denne type oplysninger vil lette behandlingen på grund af øget intersensory redundans eller negativ indflydelse opfattelsen grund af øgede kognitive krav.
Denne artikel beskriver en række opgaver, der anvendes til at sammenligne opfattelsen af ansigts- og vokal følelsesmæssige signaler i isolation, og opfattelse af disse signaler forekommer samtidigt i meningsfuld situationsfornemmelse sammenhæng. De isolationer opgaver er del af en større test af nonverbal følelser anerkendelse – The Diagnostic Analyse af Nonverbal Nøjagtighed 2 (DANVA2) 32. I denne protokol, vi brugte de voksne Faces (DANVAs-ansigter) og Voksen paralanguage (DANVAs-Voices) delprøvninger. Hver af disse delprøvninger omfatter 24 stimuli,skildrer seks repræsentationer hver af glade, triste, vrede og frygtsomme følelser. Den DANVA2 kræver deltagerne til at identificere de følelser portrætteret ved hjælp af en tvungen valg format (4 valg). Her er en femte mulighed (jeg ikke kender) for både delprøvninger. Mængden af tid hver ansigtsudtryk blev vist blev øget fra to sekunder til fem sekunder for at sikre, at vi vurderer påvirket indregning og ikke hastigheden på behandling. Vi ændrede ikke den voksne paralanguage delprøvning ud tilføje yderligere valg i tvungen choice svar-format. Deltagerne hørte hver sætning kun én gang. Feedback fandtes ikke i begge opgave.
Film klip blev anvendt til at vurdere opfattelsen af ansigts- og vokale følelser signaler forekommer samtidigt i situationsbestemt kontekst. Mens den verbale indhold i disse klip ikke udtrykkeligt, hvad personerne i klippene følte, det var meningsfuld for situationsbestemt kontekst. Femten klip udvundet af commercial film og tv-serier blev inkluderet i undersøgelsen, hver spænder fra 45 til 103 (middel = 71,87) sekunder. Feedback blev ikke givet til deltagerne i løbet af denne opgave. Der var tre klip, der repræsenterer hver af følgende følelser kategorier: glad, trist, vred, bange, neutral. Disse klip blev valgt på grundlag af resultaterne af en undersøgelse udført med unge voksne (n = 70) Zupan, B. & Babbage, DR Emotion udløsningsfase stimuli fra filmklip og fortællende tekst. Manuskript indsendt til J Soc Psyc. I denne undersøgelse blev deltagerne præsenteret med seks filmklip for hver af target følelser kategorier, og seks neutrale filmklip, der spænder fra 24 til 127 sekunder (gennemsnit = 77,3 sekunder). Mens målet var at omfatte relativt korte filmklip, hvert klip valgt til inklusion havde brug for at have tilstrækkelig kontekstuelle oplysninger, at det kunne forstås af seere uden at have yderligere viden af filmen, hvorfra det blev taget 33.
<p class = "jove_content"> De valgte for den aktuelle undersøgelse klip var blevet korrekt identificeret i Zupan og Babbage undersøgelse Emotion udløsningsfase stimuli fra filmklip og fortællende tekst, nævnt som målet følelser mellem 83 og 89% for happy, 86-93 % for trist, 63-93% for vred, 77-96% for bange, og 81-87% for neutral. Mens have det samme antal forbilleder for hver følelse kategori som var i DANVA2 opgaver (n = 6) ville have været ideelt, vi valgt kun tre grund af den øgede længde af filmklip stimuli i forhold til stimuli i DANVA-ansigter og DANVAs-Voices opgaver.Data fra disse opgaver blev indsamlet fra 60 deltagere med TBI og 60 alder og køn matchede kontroller. Deltagerne blev set enten individuelt eller i små grupper (max = 3) og rækkefølgen af de tre opgaver blev randomiseret tværs test sessioner.
Manuskriptet beskriver tre opgaver anvendes til at vurdere følelser anerkendelse evner af mennesker med TBI. Målet med den beskrevne metode var at sammenligne respons nøjagtighed for ansigts- og vokal følelsesmæssige signaler i isolation, til opfattelsen af disse signaler forekommer samtidigt i meningsfuld situationsfornemmelse sammenhæng. Film klip blev inkluderet i den aktuelle undersøgelse, fordi deres tilnærmelse af dagligdags situationer gjort dem mere økologisk gyldige end isolerede repræsentatione…
The authors have nothing to disclose.
This work was supported by the Humanities Research Institute at Brock University in St. Catharines, Ontario, Canada and by the Cannon Research Center at Carolinas Rehabilitation in Charlotte, North Carolina, USA.
Diagnostic Analysis of Nonverbal Accuracy-2 | Department of Pychology, Emory University. Atlanta, GA | DANVA-Faces subtest, DANVA-Voices subtest | |
Computer | Apple iMac Desktop, 27" display | ||
Statistical Analysis Software | SPSS | University Licensed software for data analysis | |
Happy Film Clip 1 | Sweet Home Alabama, D&D Films, 2002, Director: A Tennant | A man surprises his girlfriend by proposing in a jewelry store | |
Happy Film Clip 2 | Wedding Crashers, New Line Cinema, 2005, Director: D. Dobkin | A couple is sitting on the beach and flirting while playing a hand game | |
Happy Film Clip 3 | Reme-mber the Titans, Jerry Bruckheimer Films, 2000, Director: B. Yakin | An African American football coach and his family are accepted by their community when the school team wins the football championship | |
Sad Film Clip 1 | Grey's Anatomy, ABC, 2006, Director: P. Horton | A father is only able to communicate with his family using his eyes. | |
Sad Film Clip 2 | Armageddon, Touchstone Pictures, 1998, Director: M. Bay | A daughter is saying goodbye to her father who is in space on a dangerous mission | |
Sad Film Clip 3 | Grey's Anatomy, ABC, 2006, Director: M. Tinker | A woman is heartbroken her fiance has died | |
Angry Film Clip 1 | Anne of Green Gables, Canadian Broadcast Corporation, 1985, Director: K. Sullivan | An older woman speaks openly about a child's physical appearance in front of her | |
Angry Film Clip 2 | Enough, Columbia Pictures, 2002, Director: M. Apted | A wife confronts her husband about an affair when she smells another woman's perfume on his clothing | |
Angry Film Clip 3 | Pretty Woman, Touchstone Pictures, 1990, Director: G. Marshall | A call girl attempts to purchase clothing in an expensive boutique and is turned away | |
Fearful Film Clip 1 | Blood Diamond, Warner Bros Pictures, 2006, Director: E. Zwick | Numerous vehicles carrying militia approach a man and his son while they are out walking | |
Fearful Film Clip 2 | The Life Before Her Eyes, 2929 Productions, 2007, Directors: V. Perelman | Two teenaged gilrs are talking in the school bathroom when they hear gunshots that continue to get closer | |
Fearful Film Clip 3 | The Sixth Sense, Barry Mendel Productions, 1999, Director: M. N. Shyamalan | A young boy enters the kitchen in the middle of the night and finds his mother behaving very atypically | |
Neutral Film Clip 1 | The Other Sister, Mandeville Films, 1999, Director: G. Marshall | A mother and daughter are discussing an art book while sitting in their living room | |
Neutral Film Clip 2 | The Game, Polygram Filmed Entertainment, 1999, Director: D. Fincher | One gentleman is explaining the rules of a game to another | |
Neutral Film Clip 3 | The Notebook, New Line Cinema, 2004, Director: N. Cassavetes | An older gentleman and his doctor are conversing during a routine check-up |