Waiting
Login processing...

Trial ends in Request Full Access Tell Your Colleague About Jove
JoVE Journal Behavior
Click here for the English version

Behavior

استخدام قياسات المخ وتسجيل الفيديو عالية الجودة لتحليل الإدراك البصري لمحتوى الوسائط

Published: May 26, 2018 doi: 10.3791/57321
Automatic Translation
1,2, 1, 3, 3
1Neuro-Com Research Group, Universitat Autónoma de Barcelona, 2Instituto RTVE, Corporación Radio Televisión Española, 3Division of Neuroscience, Pablo de Olavide University

Summary

نقدم الكشف، واقتناء، وتحليل معدلات اييبلينك أثناء مشاهدة المحتوى الإعلامي.

Abstract

ويستكشف هذا المقال طريقة للكشف عن الاختلافات في الإدراك البصري لدى البشر. وتستند الطريقة المستخدمة وظيفة اييبلينكس النفسية (أو "المعرفي"). يتم الكشف عن اييبلينكس المشاركين والمكتسبة أثناء مشاهدة أشرطة الفيديو التي تم إنشاؤها على وجه التحديد للتحقيق. بالكشف عن والحصول على اييبلينكس تنفذ بالمساعدة من الجهاز اللاسلكي (EEG) اليكترونسيفالوجرافيك 20-قناة. الدولي هو اتباع نظام 10-20 لوضع قطب كهربائي. كاميرا فيديو عالية الدقة (HD) يستخدم لتسجيل المشتركين تعابير الوجه، لأغراض التباين. بدلاً من استخدام محتوى الوسائط الموجودة من قبل، تم إنشاء الغرض من صنع محتوى الفيديو بعد معايير محددة ذات أهمية لهذا التحقيق، مع حوافز تمكن الباحثين إلى إدارة المعلمات دقيقة للفائدة. وبخلاف ذلك، يمكن أن تكون ملوثة النتائج مع المتغيرات غير المنضبط. تزامن تقديم المحفزات الفيديو مع تسجيلات التخطيط الدماغي يلزم القيام به في ميلي ثانية. يتم إجراء تحليل للبيانات التي تم جمعها مع البرامج القوية للعمل مع مصفوفات كبيرة. وتوجد فروق معتد بها إحصائيا في معدل اييبلينك المتعلقة بإضفاء الطابع المهني على وسائل الإعلام ونمط التحرير مع الإجراءات التجريبية تم الإبلاغ عنها.

Introduction

والغرض من هذا الأسلوب

ويقترح هذا الأسلوب بروتوكول ثنائي للكشف عن اييبلينكس. ويهدف إلى تحليل المشاهدين الإدراك البصري لمحتوى الوسائط، أنشئت خصيصا لهذا التحقيق، باستخدام تسجيلات التخطيط الدماغي وأنظمة تسجيل الفيديو عالية الدقة.

الأساس المنطقي للتنمية و/أو استخدام هذه الطريقة

يخفي كل اييبلينك تدفق البصرية لمرض التصلب العصبي المتعدد 150-4001،2. وقد تطرف الفسيولوجية3،،من45 و النفسية6،7 وظائف. تم دراسة العلاقة بين معدل الاهتمام واييبلينك وقد ثبت في دراسات مختلفة8. مستوى أعلى من الاهتمام ينخفض معدل اييبلينك ووفقا للدراسات السابقة، حصة البشر إليه للتحكم في توقيت يومض الذي يبحث في الوقت الراهن أفضل لتجنب فقدان المعلومات البصرية الهامة9. وهكذا، تحليل سلوك اييبلينك من المشاهدين عند مشاهدة الشاشات يمكن أن تقدم معلومات بشأن مستوى الاهتمام الذي يولي لمحتويات وسائل الإعلام.

أسلوب واحد للكشف عن معدل اييبلينك تلقائية باستخدام أقطاب EEG لتسجيل النشاط الكهربائي. يمكن بسهولة اكتشاف اييبلينكس بريفرونتال واليكتروكولوجرام كهربائي متصل بنظام تسجيل EEG. وتعتبر اييبلينكس في معظم التحليلات EEG، القطع الأثرية. لهذا السبب، فقد العديد من حزم البرامج المصممة لتحليل بيانات التخطيط الدماغي اييبلينك للكشف عن10. الاستفادة من استخدام التخطيط الدماغي للكشف عن اييبلينكس عالية الدقة الزمنية (حسب ترتيب ميلي ثانية) وإمكانية تسجيل آثار المخ السرود المختلفة وتخفيضات في الأفلام متزامنة مع تلك اييبلينكس-مسألة مفتوحة للمزيد الدراسة. تسجيل وجوه المشتركين مع كاميرا عالية الدقة يمكن أيضا مفيدة ل أغراض التباين مطابقة/9.

مزايا على أساليب بديلة مع إشارات إلى الدراسات ذات الصلة

وهناك أساليب متعددة لعد يومض العين. بعض أدوات مخصصة لكشف يومض بلفائف المغناطيسي، الأشعة تحت الحمراء (IR) أشعة الضوء، كشف الحركة الإلكترونية البصرية مع تحليل حركة العين مثل تقنيات تتبع العين، والعديد من التقنيات التي تستند إلى إشارات bioelectrical، مثلاً، اليكتروكولوجرافي (EOG)، الكتروميوجرافي (EMG)، والتخطيط الدماغي. يتم عد خيار آخر أكثر دقة، ولكنها تستغرق وقتاً طويلاً يدوياً يومض تسجيل فيديو الإطار حسب الإطار11. التكنولوجيات اليوم يمكن تصنيفها عموما إلى مجموعتين: أ) الاتصال خالية من التسجيل الذي يشمل طرائق اثنين، الكشف عن وميض مباشرة استخدام رؤية الكمبيوتر وكشف طرفه دون اتصال باستخدام تتبع العين، وب) الاتصال المستندة إلى التسجيل باستخدام الإشارات البيولوجية من خلال EOG والتخطيط الدماغي الأجهزة12،13.

نظام تتبع العين تكنولوجيا مستخدمة على نطاق واسع، تتراوح بين التصاميم السلبية التقليدية المستندة إلى الصور نشط قرب الأشعة تحت الحمراء-النهج المستندة إلى تستخدم أساسا اليوم مع كاميرا عالية الدقة. هذا الأخير يستغل الخصائص الانعكاسية للتلميذ تحت الأشعة تحت الحمراء إضاءة14. المفهوم الذي يرتكز عليه الأساليب الحديثة في العين تتبع التلميذ مركز القرنية انعكاس (بتشر)، الذي ينطوي على كاميرا تتبع مركز التلميذ، حيث يعكس الضوء من القرنية. ومع ذلك، هناك نقص خوارزميات الكشف عن وميض نشرت للعين تتبع البروتوكولات. وعلاوة على ذلك، على الرغم من أن تقديم نماذج مختلفة من العين تتبع في السوق البرامج المتكاملة مع الكشف عن وميض، التعليمات البرمجية المصدر هو لا دائماً المقدمة من الشركات المصنعة، مما يجعل من الصعب على تعديل أو معرفة كيفية عمل الخوارزميات12. أيضا، هناك خلال التجارب مع العين تتبع الأحداث التي تسبب فقدان البيانات، مثل تعقب حالات التأخير ورأسه كبير أو نظرات الحركات. منطقة العين صغيرة جداً في التقاط الفيديو، وهي مشكلة بالنسبة لحساب المدة الطرفة، والذي يقدم في بعض الأحيان أنواع مختلفة من التحف15.

وفي هذه التجربة، تستخدم أساليب التخطيط الدماغي و EOG. لا يتم عادة استخدام التخطيط الدماغي وحدها للكشف عن اييبلينكس. تحليل اييبلينكس المسجلة مع أقطاب EEG غير إجراء موحد لدراسة حالات التشريد جفن. يمكن هذا الإجراء الباحثين الحصول على المعلومات بالضبط عندما اييبلينكس تأخذ مكان. نمط الإشارات الأكثر شيوعاً لكشف يومض نقطة الذروة، تمثل استجابات الحركة الرأسية. وهناك عدة ذروة الكشف عن الخوارزميات المطبقة على الخام EEG، وقت-المجال، أو إشارات تردد المجال. هي العمليات التي ينطوي عليها تحديد ذروة الكشف عن ذروة واستخراج ميزة التصنيف. اييبلينكس أثرا كبيرا على القنوات أمامي إشارة EEG. عادة، يتم الكشف عن اييبلينكس في EEG باستخدام عتبة محددة سلفا سعة16. الخوارزميات في تحليل البرمجيات المستخدمة في هذه التجربة تقوم على الانحراف المعياري للإشارات وجذر متوسط مربع (RMS) إشارة EEG التي تمت تصفيتها من قبل؛ فهي مفتوحة المصدر ومتاحة ل الأوساط العلمية17. ومع ذلك، يمكن أن تثير بعض حركات العين التي لا تنطوي على اييبلينكس النشاط الكهربائي الذي قد يكون مربكاً. ولهذا السبب، تسمح طريقة ثانية-تسجيل وجوه المشاهدين مع كاميرا فيديو عالية الدقة--الباحثين لمطابقة اييبلينكس بحسابها يدوياً. مع هذا أسلوب مزدوج، يحقق المحقق مصفوفة اييبلينكس التي يمكن تحليلها بسهولة مع الأدوات الإحصائية.

ولذلك، ينفذ الطريقة المقترحة تثليث بيانات مع مصدرين مختلفين للتحقق من صحة اييبلينكس تم الكشف عنها. يستند هذا الأسلوب إلى ناكانو et al. دلائل9 لتأكيد. في الوقت نفسه، كما أنها تمكن الباحثين بجمع المعلومات نشاط الدماغ ونطاق التردد لمزيد من التحليل. التجربة الموصوفة هنا جزء من تحقيقات المستقبل أوسع في الآثار التخفيضات نمط التحرير في مناطق الدماغ والقفويه وبريفرونتال.

تحديد "ما إذا كان الأسلوب في" المناسبة للتحقيق

ويتيح هذا البروتوكول التجريبي اييبلينكس المشاهدين حين مشاهدة محتوى الفيديو لتكون دراسة الظروف التجريبية تحت ثلاثة. أولاً، يتم الكشف عن معدل اييبلينك باستخدام تقنيات تكميلية هما: التخطيط الدماغي ومسجل أشرطة الفيديو عالية الدقة. هنا، نحن نستخدم التخطيط الدماغي لاسلكية مع القنوات 20. يتم إنشاء حوافز محددة، والثانية تتكيف مع التجربة، حتى أن الباحث يمكن إدارة كافة المتغيرات من المحتوى المرئي. هنا، تم إنشاء ثلاثة أشرطة فيديو بنفس السرد ولكنها مختلفة تحرير الفيديو النمط. وتألفت السرد رجل دخلت غرفة، جلس إلى طاولة، جوجليد مع ثلاث كرات، فتح جهاز كمبيوتر محمول، والبحث عن المعلومات في بعض الكتب، كتابة شيء ما على الكمبيوتر المحمول، أغلقت، أكل تفاحة، ينظر مباشرة إلى الكاميرا، وغادر الغرفة. آخر المحفزات الفيديو ثلاثة 198 ق كل. وكان الأول فيلم طلقة واحدة؛ تم تحريره والثاني وفقا لقواعد تشبه أفلام هوليوود الكلاسيكية مع لقطات مختلفة 33؛ والثالثة تم تحريرها بعد قواعد طراز تي مع لقطات 79. كما تم تقديم حافز الرابعة الذي كان السرد متطابقة، ولكن كان التنسيق تمثيل حقيقي مع فاعل بدلاً من شريط فيديو. هذا الحافز غير الفيديو الرابع لم تستخدم في دراسة أولية للتحرير على غرار الاختلافات، بل كان يستخدم في إجراء تحقيقات مختلفة لمقارنة معدل اييبلينك الفروق بين التمثيل الحقيقي ووسائل الإعلام الذين تم فرزهم8. يتم تحديد مجموعات مختلفة، والثالثة من المشاركين اعتماداً على خبرتها السابقة في تحليل أشرطة الفيديو المرئي. والغرض لتحديد الاختلافات في معدلات اييبلينك الجماعات موضوع مشاهدة نفس المحفزات البصرية. وفي هذه الحالة، شارك 40 مواضيع في التحقيق. نصف هؤلاء من العاملين في وسائط الإعلام (16 من الذكور والإناث 4؛ سن 30-56 سنة، مع متوسط سن 44.15 ±7.15 سنة) وكان الباقون من غير الإعلاميين (15 من الذكور والإناث 5؛ سن 28-56 سنة، بمتوسط سن 43.25 ± 8.59 سنة). وقد اختيرت الإعلاميين مع معيار أكثر من 6 سنوات من الخبرة في صنع القرارات المتعلقة بتحرير وسائل الإعلام في عملهم اليومي.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Protocol

جميع الأساليب الموصوفة هنا أقرتها "لجنة أخلاقيات" البحوث مع الحيوانات والبشر (سية) من جامعة برشلونة المستقلة.

1-إنشاء وعرض المحفزات البصرية

  1. إنشاء مؤثرات الفيديو وفقا للأهداف المنشودة.
    1. تحديد المتغيرات التي تحظى باهتمام للمحفزات الفيديو.
      ملاحظة: على سبيل المثال، في هذا التحقيق، المتغير الرئيسي للاهتمام هو تحرير النمط.
      1. تحديد المدة والمحتوى وأسلوب الفيديو استناداً إلى المصلحة للتجربة. لتحديد كل من هذه المتغيرات، النظر في كيفية العديد من أشرطة الفيديو المشترك هو الذهاب إلى مشاهدة، وكم من الوقت سوف يراقب المشارك الشاشة، وتقييم إذا كان سرد الفيديو يفي الفائدة، وتحديد النمط المرئي لشريط الفيديو.
    2. كتابة البرنامج النصي، مع إيلاء اهتمام للمتغيرات المختارة.
    3. تسجيل الفيديو مع كاميرا الفيديو عالية الجودة، وتحرير الفيديو حسب الحاجة. الحصول على مساعدة متخصصة إذا لزم الأمر.
  2. تصميم إطار ملائم لتقديم المحفزات.
    1. البت فيها سوف تأخذ مكان الحصول على البيانات وتصميم مساحة مريحة لعرض المحفزات. يجب أن يشعر المشاركون بالراحة.
    2. حدد شاشة عالية الجودة لعرض الفيديو. كلما زادت جودة الشاشة، كلما كان ذلك أفضل.
    3. إذا كان هناك عدة أفلام فيديو عرض، حدد طريقة للتوزيع العشوائي لعرضها.
      ملاحظة: أنها مريحة لعشوائية تقديم المحفزات عبر المواضيع لتجنب نتائج غير حاسمة بسبب النظام الذي يدرك المشاركون حافزا.
    4. اختر مجموعة من برامج لعرض أشرطة الفيديو.
      ملاحظة: هناك مختلف الخيارات التي تسمح للباحث لعرض المحفزات المختلفة مع توقيت بين المحاكمة والتعليمات، أو حتى عرض تجارب معشاة. عند اختيار البرامج، من المهم النظر في قدرته للمزامنة مع أجهزة اقتناء البيانات. حيث يحلل هذا البروتوكول المعدل اييبلينك المشتركين، التزامن بين العرض المرئي من المحفزات البصرية وجهاز التخطيط الدماغي أمر حاسم.

2-اختيار المشاركين

  1. وضع معيار لاختيار المشاركين. عندما متغير معين سوف يتم تحليلها، هناك حاجة إلى مجموعة مراقبة. قم بتدوين المعيار ويتشاور مع زملائه لتحسين تصميم الدراسة.
  2. حدد المشاركين والحصول على موافقة لجنة أخلاقيات الذي يتبع المبادئ التوجيهية ذات الصلة والأنظمة.
    ملاحظة: معظم الجامعات ومراكز البحوث بإنشاء لجنة أخلاقيات. للحصول على الموافقة، فإنه سيكون من الضروري تعريفهم بأهداف التحقيق. وتشمل الاحتياجات المشتركة شرح طرائق البحث، ستدار فوائد التحقيق للمجتمع وكيف سيتم الحصول على الموافقة المستنيرة، وعما إذا كان سوف يرغم المشاركين ماليا، وكيفية جمع البيانات من المشاركين. تأخذ من الوقت لتصميم هذا الطلب. من المهم جداً للحصول على موافقة لجنة الأخلاقيات لمشاركة النتائج مع المجتمع العلمي. بعض الوثائق التي يمكن أن تكون مفيدة في هذا الصدد هي إعلان هلسنكي، وقانون محكمة نورمبرغ، وتقرير بيلمونت.
  3. تصميم نموذج موافقة المستنيرة للمشاركين، واتباع معايير لجنة الأخلاقيات.
  4. شرح التجربة لكل من المشاركين المحتملين. السماح للمشاركين معرفة جميع المعلومات الهامة، ولكن المعلومات التي ليس من المهم تجنب أو يمكن أن تؤثر على نتائج التجربة.
    ملاحظة: على سبيل المثال، في بروتوكول الكشف عن اييبلينك، المشارك لا يمكن أن يقال أن اييبلينكس تسير إلى يمكن الكشف عنها، كهذا يمكن تعديل معدل اييبلينك الطبيعية. اسأل عن موافقتها على المشاركة. يعطي كل مشارك في الوثيقة للموافقة المستنيرة والسماح لهم ما يكفي من الوقت قراءتها، لفهم النص، وأخيراً، للتوقيع عليه.
  5. تحديد موعد مع كل مشارك إجراء التجربة. إعطاء المشارك التعليمات التالية: أن يصل إلى راحة ومع مؤخرا تغسل الشعر؛ وينبغي تجنب المنتجات الكيميائية مثل مثبتات الشعر، و ما إلى ذلك، لأنها يمكن أن تؤثر على تسجيلات التخطيط الدماغي. إعطاء المشاركين كافة معلومات الاتصال الضرورية.

3-إعداد إعداد

  1. التحضير للدورة التجريبية قبل وصول المشاركين. تمرين في الدورة مع زميل له. في حالة يتم الكشف عن شيء غير صحيحة، قم بإجراء التعديلات المقابلة في الدورة التجريبية.
    1. إعداد اتصالات بين كافة الأجهزة التي تنوي استخدامها والتحقق من انتهاء المزامنة (المحفزات البصرية العرض التقديمي وبيانات حيازة).
      ملاحظة: الربط بين الأجهزة والبرمجيات أمر بالغ الأهمية. من المستحسن القيام باختبارات للتأكد من مزامنة. مناقشة مع الشركة المصنعة أو مطور برامج، إذا لزم الأمر.
  2. جعل المواضيع التي تشعر بالراحة في الغرفة التجريبية: الترحيب المشاركين، وإعداد مساحة لهذه الأمور (أكياس وغيرها).
  3. شرح بروتوكول كامل للمشارك: حيث سيجلس المشارك، وكيف العديد من المحفزات البصرية سوف سيظهر، وطول الدورة. توضيح أن التعاون المشترك مهم جداً.
  4. ما هو نظام تسجيل EEG لاسلكية استخدامها، وشرح مدى صعوبة هذه التسجيلات، وأن من أجل الحصول على الإشارات الكهربية المناسبة مع التحف منخفضة، ينبغي عدم نقل المشارك دون داع.

4. الحصول على البيانات

  1. تنظيف سطح جلد المشاركين لإزالة أي آثار للتراب أو مخلفات من منتجات الشعر.
  2. قياس رئيس المشارك. قياس المسافة بين ناسيون وإينيون، ونقطة في منتصف الطريق كإحدى الذروات.
  3. تحضير أقطاب كهربائية في كاب EEG باستخدام نظام 10-20.
  4. وضع الغطاء على هذا الموضوع بعد العلامة حيث يطابق الذروة المركزي نقطة الصفر (تشيكوسلوفاكيا) الحد الأقصى ل.
  5. تطبيق هلام موصلة بالمساعدة من حقنه إلى أقطاب كهربائية؛ تأكد من أن الغطاء يناسب جيدا على الرأس في هذا الموضوع.
  6. ضع مسرى المرجعية ومسرى EOG على رأسه في هذا الموضوع.
  7. تأكد من أن المشارك يجلس بشكل مريح والمعدة للدورة.
  8. التركيز على كاميرا فيديو عالية الدقة على الوجه المشارك في الصورة عن قرب. سيتم استخدام هذا الكشف عن اييبلينكس المشتركين يدوياً.
  9. تحقق من أن تتم مزامنة كافة الأجهزة.
  10. تحقق من أن مربع عنصر تحكم التخطيط الدماغي متصل بشكل صحيح على الكمبيوتر تسجيل البيانات.
  11. تحقق من صحة؛ الإشارة لكل قطب كهربائي إذا لم يكن الأمر كذلك، تحقق من مسرى إشكالية.
    ملاحظة: بعض الأسباب الشائعة لإشارة سيئة من قطب الافتقار إلى هلام موصلة على مسرى، موقفا سيئاً القطب على رأسه، أو اتصال سيئة للكبل الكهربائي مع مربع عنصر التحكم به.
  12. عندما يكون كل شيء جاهزاً، بدء تسجيل التجربة (ولعب الفيديو).

5-مرحلة ما بعد التجريبية الدورة

  1. انزع الغطاء من الرئيس المشارك، وإذا أمكن إعطاء المشارك استبيان المتصلة بالمواضيع التي تهم.
  2. حفظ كافة البيانات الموجودة على محرك قرص الثابت خارجي.
    ملاحظة: ويوصي بإجراء نسخ احتياطي البيانات. سيكون خياراً جيدا حفظ البيانات إلى اثنين من محركات الأقراص الصلبة الخارجية وتخزينها في أماكن مختلفة. في تصميم هذا الإجراء أفضل، من المهم النظر في البروتوكول لتخزين البيانات التي وافقت عليها لجنة الأخلاقيات.
  3. تنظيف أقطاب وعملية النداءات الموحدة؛ معظم أقطاب تحتاج إلى تنظيف فورا بعد الاستخدام.
    1. تنظيف أقطاب كهربائية وكاب مع وفرة المياه تحت صنبور ودون المنتجات الكيميائية (ما لم يتم ذكر إلا من قبل الشركة المصنعة للجهاز). الجاف بعناية لأقطاب كهربائية لمنع التآكل. في حالة غير كافية لتنظيف الغطاء هذا البروتوكول، فإنه يمكن عادة غسلها في غسالة (راجع إرشادات الشركة المصنعة).

6-بيانات التحليل

  1. تنظيم البيانات الكشف عن اييبلينك.
    1. استيراد ملف التخطيط الدماغي في مجموعة من برامج مناسبة لتحليل البيانات.
    2. حدد مجال التخطيط الدماغي الفائدة استناداً إلى مشغلات المزامنة المستخدمة مع البرنامج عرض المحفزات البصرية. تصفية البيانات وتطبيق عامل تصفية اييبلينك لمعرفة كم، وعندما يتم إنشاء اييبلينكس.
      ملاحظة: معظم حزم البرامج التجارية والحرة لديها عوامل تصفية للكشف عن اييبلينكس في التخطيط الدماغي.
    3. حدد الفيديو عالية الدقة من وجوه المشتركين ويدويًا تطابق اييبلينكس مع تلك التي عثر عليها في بيانات التخطيط الدماغي.
    4. إنشاء مصفوفة جدول بيانات مع القائمة النهائية اييبلينكس كل مشارك، وحساب معدل كل دقيقة بينما كان يراقب الموضوع المحفزات.
  2. إجراء تحليل إحصائي.
    1. استيراد المصفوفة في برنامج المقابلة للتحليل الإحصائي.
    2. في أحد البرامج إحصائية، تصميم التحليل المطلوب النقيض من الافتراضات الأولية والانتهاء منها.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Representative Results

استخدام الإجراء المعروضة هنا، بمعدل 40 مشاركاً في حين مشاهدة ثلاثة أفلام الفيديو المختلفة وقد تم تحليل اييبلينك. لتحليل مقارن في إضفاء الطابع المهني على وسائل الإعلام، نصف المشاركين من الإعلاميين. اختيارهم على أساس معيار الحد الأدنى 6 سنوات خبرة العمل في اتخاذ القرارات المتصلة بتحرير وسائل الإعلام وتخفيضات الأجهزة السمعية والبصرية. لتحليل مقارن في أنماط التحرير، تم إنشاؤها المحفزات الفيديو ثلاثة بالضبط نفس السرد ولكن نمط تحرير مختلف. وكان فيلم طلقة واحدة مع طلقة واحدة مفتوحة ولا توجد حركات الكاميرا. كان آخر فيلم هوليوود على غرار مع لقطات 33 والنار متوسط طول 5.9 ثانية، فضلا عن الاستمرارية في جميع أنحاء الطلقات، مع علاقات المحتوى والإيقاع، والفضاء، والوقت، وفقا لهوليوود الكلاسيكية نمط تحرير القواعد. وأخيراً، كان شريط الفيديو الثالث فيلم تي على طراز مع لقطات 79 ومتوسط طول 2.4 بالرصاص s. وفي الحالة الأخيرة، كان هناك انقطاع للمحتوى، والإيقاع، والفضاء، والوقت بين الطلقات.

وفقا للنتائج التي تم جمعها (الشكل 1)، تحرير نمط معدل اييبلينك المشاهدين المتأثرة (X2(2) = 7.2، ف = 0.027، اختبار فريدمان). مع أقصر أطوال لقطات وأكثر التخفيضات غير متوقعة، كان هناك انخفاض معدل اييبلينك عفوية في المشاهدين.

وأظهر التحقيق أيضا إضفاء الطابع المهني على وسائل الإعلام أن يؤثر على معدل اييبلينك. وجدنا فروق معتد بها إحصائيا بين المجموعتين (مان-ويتني U = 86، n = 20، ف = 0.002، "اختبار" مان-ويتني مجموع الدرجة) عند مقارنة جميع المحفزات معا. وقد مهنيي وسائل الإعلام عدم نسبة اييبلينك أعلى من مهنيي وسائل الإعلام. ويعتبر هذا الفرق لكل نمط التحرير حلل: في الفيلم طلقة واحدة (يو مان-ويتني = 86.5، n = 20، ف = 0.002، "اختبار" مان-ويتني رتبة مبلغ)؛ في فيلم هوليوود على غرار (مان-ويتني U = 90، n = 20، ف = 0، 003، "اختبار" مان-ويتني رتبة مبلغ)؛ وفي الفيلم تي-تحرير-نمط (يو مان-ويتني = 94.5، n = 20، ف = 0.004، "اختبار" مان-ويتني رتبة المبلغ). مهنيي وسائل الإعلام إظهار قدر أكبر من التجانس في معدل اييبلينك من غير الإعلاميين، كما الانحراف المعياري لمعدل اييبلينك أقل بكثير، بغض النظر عن نمط التحرير التي تم تحليلها.

Figure 1
الشكل 1 . معدل اييبلينك في أنماط التحرير مختلفة ومجموعات مختلفة. معدل وميض عفوية (SBR) في الدقيقة (دقيقة-1) في المشاهدين أثناء مشاهدة مختلف أنماط التحرير. تعريف نهايات المربعات 25th و 75 مقاييس النسبة المئويةال مع خط في بارات الوسيط وخطأ تحديد 10ث وال مقاييس النسبة المئوية 90؛ تمثل الدوائر غير معبأ نقاط البيانات. يقلل معدل اييبلينك المشاهدين بتحرير محتوى الوسائط يصبح أكثر فوضوية. تي--تحرير النمط يثير معدل اييبلينك أقل من نمط هوليوود--تحرير أو الفيلم طلقة واحدة. الإعلاميين بمعدل اييبلينك أقل من غير الإعلاميين. وهذا يحدث لكل نمط من التحرير. هذه البيانات وتعديلها من مرجع 3. الرجاء انقر هنا لمشاهدة نسخة أكبر من هذا الرقم-

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Discussion

يتم وصف أسلوب لتحليل الإدراك البصري لمحتوى الوسائط مع الغرض من صنع الخلق فيديو هنا. العديد من الدراسات الأخرى محاولة لتحليل مفهوم المحتوى الإعلامي في سياقات السرد مع الأفلام الموجودة من قبل. الأسلوب الحالي يقترح إنشاء المحتوى المرئي مع بناء سردي بعد وضع معايير للفائدة، ويستند إلى الاقتراح هذا المعدل اييبلينك متصل ب انتباه المشاهد9. لهذا السبب فإن الدراسة الكشف عن اييبلينكس المشاركين أثناء مشاهدة المحتوى الإعلامي ويقارن معدل تحت ظروف مختلفة (نمط التحرير وإضفاء الطابع المهني على وسائل الإعلام).

تم تطوير الفكرة القائلة بأن معدل اييبلينك مهام متصلة المعرفية عبر عدة دراسات خلال العقود الأخيرة18،،من1920. اييبلينك أيضا مفيدة ك علامة أتينشونال21. وقد ربط انخفاض معدل اييبلينك مع زيادة اهتمام9،،من2223. في هذا التحقيق، باستخدام قياسات التخطيط الدماغي وفيديو عالي الجودة تسجيل لتحليل الإدراك البصري للمحتوى الإعلامي، وجدنا أن أسلوب التحرير يمكن أن يستخدمها المبدعين للتعامل مع اهتمام المشاهدين3. وهذا فعلا ما اقترحته محرر السينما مارك فالتر، منظمة الصحة العالمية، أثناء تحرير الأفلام، ويشتبه بأن اييبلينكس قد يكون علامة دالة الفهم وعلامات التنقيط في الأفلام، ذات الصلة بالوسائل السمعية والبصرية تخفيضات24. ينبغي أن يكون هذا الاهتمام في سياقات إنتاج المواد السمعية البصرية. أن نمط التحرير هو أحد عناصر التي يمكن أن تؤثر على معدل اييبلينك المشاهدين يكمل عمل سابق، الذي كشف عن أن سرد محتوى الوسائط المتأثرة المشاهدين اييبلينك معدل9. حاجة أكبر من الاهتمام يتم إنشاؤه بواسطة نمط تحرير MTV، حيث تحدث تخفيضات أكثر كثيرا مما ورد في الأنماط الأخرى اثنين من التحرير، ويثير انخفاض معدل اييبلينك. وهذا في اتفاق مع الأعمال السابقة دراسة تثبيط اييبلينك والذاكرة التشغيلية25 وفي الطرفة التي اقترحت تثبيط كآلية لتجنب فقدان معلومات مهمة مع زيادة مستوى الطلب7. من المفيد أن أذكر أنه في البرامج السمعية-البصرية الأخرى، مثل الورق، تنسيق العرض التقديمي لا تؤثر على التردد وموضع يومض26.

التحقيقات السابقة قد وجدت أن التدريب المهني هو متغير التي تثير خلافات الإدراك، حتى التغيرات الدماغية، في، مثلالرياضيين27،28من المهندسين المعماريين، والموسيقيين29أو راقصات البالية30 . هنا، وجدنا أن وسائل الإعلام نتائج الاحتراف في خفض معدل اييبلينك بينما هو شاهد محتوى الفيديو، بغض النظر عن نمط التحرير8. منذ اييبلينك أيضا وظيفة فسيولوجية لترطيب العين، انخفاض معدل اييبلينك الإعلاميين قد تكون ذات فائدة لمراقبة المخاطر والوقاية في هذه المجموعة المهنية.

الخطوات الحاسمة في إطار البروتوكول

المنهجية المقترحة تتضمن الخطوات الحاسمة التالية: (ط) اختيار المشاركين منذ تقديم وصف غير كاف للمعايير المستخدمة يمكن أن تؤدي إلى سوء الفهم في إمكانية تكرار التجربة. لتجنب مثل هذه المشاكل، من المستحسن كتابة صراحة بالتفصيل المعايير التي تستخدم في التجربة. (ثانيا) تصميم وإنشاء مؤثرات الفيديو. تقليديا، تم تحليل محتوى الوسائط مع السرد الموجودة من قبل (أفلام أو إعلانات أو البرامج التلفزيونية). ومع ذلك، تستند المنهجية المقترحة إعداد محتوى الوسائط ليتم تحليلها. الباحثون منذ إنشاء أشرطة الفيديو المهنية ليست سهلة، قد تحتاج المساعدة من منتج السمعية البصرية المهنية. ولذلك، هذا خطوة حاسمة في إطار البروتوكول، حيث أن الباحث قد تحتاج إلى العمل مع المهنيين خارج المختبر. من المهم أن تشمل المتغيرات ذات الأهمية في تصميم محتوى الوسائط. (ثالثا) التزامن بين تقديم الحوافز والحصول على البيانات. اعتماداً على الأجهزة والبرمجيات المستخدمة من قبل الباحث (مثل البرمجيات لتقديم المحفزات والتي تستخدم لتسجيل في التخطيط الدماغي)، تزامن بينهما قد يكون مربكاً. الشركة المصنعة لكل البروتوكولات الخاصة بهم لإدارة المدخلات والمخرجات للاتصال. في حالة الشك، قد يحتاج الباحث للتحدث معهم.

أهمية هذه التقنية فيما يتعلق بالأساليب القائمة البديلة

ويساعد استخدام النهج المزدوج المقترح لتحليل اييبلينكس الباحثين على النقيض من النتائج. بينما يمكن تصنيف إشارة EEG حركات العين مثل اييبلينك، بمقارنة النتائج مع مسجل فيديو عالية الدقة من وجوه المشاركين من الممكن تجنب الأخطاء في النتائج. هذا النهج أيضا جمع بيانات نشاط الدماغ الكهربائية لمزيد من التحليل.

القيود المفروضة على هذه التقنية

يجوز تقديم مجموعات مختلفة من مواضيع اختلافات كبيرة في معدلات اييبلينك. وجود قيود على هذا الأسلوب أنه، على الرغم من الحصول على استبيانات مفصلة من المشاركين، يمكن أن تضيع المعلومات الهامة. ولهذا السبب، من الضروري وضع معايير اختيار المواضيع فيما يتعلق بكيفية أوضاعها المهنية أو الاجتماعية يمكن أن تؤثر على معدلات اييبلينك بعناية. يمكن أن يسبب هذا القيد الاستنتاجات الخاطئة، مثل سوء تفسير أنماط اييبلينك مرتبطة بمجموعات الموضوع.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Disclosures

الكتاب ليس لها علاقة بالكشف عن.

Acknowledgments

دعمت هذه الدراسة وزارة الاقتصاد الإسبانية والمنح التنافسية (BFU2014-56692-R و BFU2017-82375-R).

Materials

Name Company Catalog Number Comments
EEG Device Neurolectrics Enobio 20 EEG/EMG system 
Ag/AgCl Electrodes Neuroelectrics [NE022b] GelTrode
Recording EEG software Neuroelectrics NicOffline software
HD-video camera Sony Corporation  Sony HDR-GW55VE
Syringe Monoject Monoject 412, curved tip syringe, 50/box
Saline electrode EMG gel Signa-Gel X32-204: Signa Gel
Visual Stimuli Presentation Software Paradigm Stimulus Presentation Perception Research System Incorporated
EEG software analysis Centre National de la Recherche Scientifique and Montreal Neurological Institute Brainstorm3
EEG software analysis The MathWorks Inc. MATLAB 2013b
TV for video presentation Panasonic Corporation PanasonicTH- 42PZ70EA  - 50"
PC for presenting stimuli MacBook Air Year 2013, running Mac OSX Mountain Lion
PC for recording stimuli MacBook  Year 2009 running Windows 7 With a bootcamp partition of the disk for providing Windows OS
Statistical Analysis Systat Software Inc. Sigmaplot 11.0 

DOWNLOAD MATERIALS LIST

References

  1. Shapiro, K. L., Raymond, J. E. The attentional blink: temporal constraints on consciousness. Attention and Time. , 35-48 (2008).
  2. VanderWerf, F., Brassinga, P., Reits, D., Aramideh, M., Ongerboer de Visser, B. Eyelid movements: behavioral studies of blinking in humans under different stimulus conditions. Journal of Neurophysiology. 89 (5), 2784-2796 (2003).
  3. Andreu-Sánchez, C., Martín-Pascual, M. Á, Gruart, A., Delgado-García, J. M. Eyeblink rate watching classical Hollywood and post-classical MTV editing styles, in media and non-media professionals. Scientific Reports. 7, 43267 (2017).
  4. Bour, L. J., Aramideh, M., de Visser, B. W. Neurophysiological aspects of eye and eyelid movements during blinking in humans. Journal of Neurophysiology. 83 (1), 166-176 (2000).
  5. Delgado-García, J. M., Gruart, A., Múnera, A. Neural organization of eyelid responses. Movement disorders: official journal of the Movement Disorder Society. 17 Suppl 2, S33-S36 (2002).
  6. Wiseman, R., Nakano, T. Blink and you'll miss it: the role of blinking in the perception of magic tricks. PeerJ. (4), e1873 (2016).
  7. Fogarty, C., Stern, J. A. Eye movements and blinks: their relationship to higher cognitive processes. International Journal of Psychophysiology official journal of the International Organization of Psychophysiology. 8, 35-42 (1989).
  8. Andreu-Sánchez, C., Martín-Pascual, M. Á, Gruart, A., Delgado-García, J. M. Looking at reality versus watching screens: Media professionalization effects on the spontaneous eyeblink rate. PLoS ONE. 12 (5), (2017).
  9. Nakano, T., Yamamoto, Y., Kitajo, K., Takahashi, T., Kitazawa, S. Synchronization of spontaneous eyeblinks while viewing video stories. Proceedings. Biological sciences / The Royal Society. 276, 3635-3644 (2009).
  10. Tadel, F., Bock, E., Mosher, J. C., Baillet, S. Detect and remove artifacts. , http://neuroimage.usc.edu/brainstorm/Tutorials/TutRawSsp (2015).
  11. Jiang, X., Tien, G., Huang, D., Zheng, B., Atkins, M. S. Capturing and evaluating blinks from video-based eyetrackers. Behavior Research Methods. 45 (3), 656-663 (2013).
  12. Pedrotti, M., Lei, S., Dzaack, J., Rotting, M. A data-driven algorithm for offline pupil signal preprocessing and eyeblink detection in low-speed eye-tracking protocols. Behavior Research Methods. 43 (2), 372-383 (2011).
  13. Adam, A., Ibrahim, Z., Mokhtar, N., Shapiai, M. I., Mubin, M. Evaluation of different peak models of eye blink EEG for signal peak detection using artificial neural network. Neural Network World. 26 (1), 67-89 (2016).
  14. Zhu, Z., Ji, Q. Robust real-time eye detection and tracking under variable lighting conditions and various face orientations. Computer Vision and Image Understanding. 98, 124-154 (2005).
  15. Lalonde, M., Byrns, D., Gagnon, L., Teasdale, N., Laurendeau, D. Real-time eye blink detection with GPU-based SIFT tracking. Proceedings - Fourth Canadian Conference on Computer and Robot Vision, CRV 2007. , 481-487 (2007).
  16. Chang, W., Cha, H., Kim, K., Im, C. Detection of eye blink artifacts from single prefrontal channel electroencephalogram. Computer Methods and Programs in Biomedicine. 124, 19-30 (2016).
  17. Tadel, F., Bock, E., Mosher, J. C., Baillet, S. Brainstorm3: Function process_evt_detect.m. , https://github.com/brainstorm-tools/brainstorm3/blob/master/toolbox/process/functions/process_evt_detect.m#L297 (2018).
  18. Hall, A. The origin and purposes of blinking. The British Journal of Ophthalmology. 29 (9), 445-467 (1945).
  19. Nakano, T., Kitazawa, S. Eyeblink entrainment at breakpoints of speech. Experimental Brain Research. 250, 577-581 (2010).
  20. Siegle, G. J., Ichikawa, N., Steinhauer, S. Blink before and after you think: Blinks occur prior to and following cognitive load indexed by pupillary responses. Psychophysiology. 45, 679-687 (2008).
  21. Shultz, S., Klin, A., Jones, W. Inhibition of eye blinking reveals subjective perceptions of stimulus salience. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 108 (52), 21270-21275 (2011).
  22. Wong, K. K. W., Wan, W. Y., Kaye, S. B. Blinking and operating cognition versus vision. BritishJournal of Ophthalmology. 86, 479 (2002).
  23. Leal, S., Vrij, A. Blinking during and after lying. Journal of Nonverbal Behavior. 32 (2008), 187-194 (2008).
  24. Murch, W. In the blink of an eye: A perspective on film editing. , Silman-James Press. (1995).
  25. Holland, M. K., Tarlow, G. Blinking and thinking. Perceptual and Motor Skills. 41 (2), 503-506 (1975).
  26. Orchard, L. N., Stern, J. A. Blinks as an index of cognitive activity during reading. Integrative Physiological and Behavioral Science. 2, 108-116 (1991).
  27. Faubert, J. Professional athletes have extraordinary skills for rapidly learning complex and neutral dynamic visual scenes. Scientific Reports. 3 (1154), 1-3 (2013).
  28. Kirk, U., Skov, M., Schram Christensen, M., Nygaard, N. Brain correlates of aesthetic expertise: A parametric fMRI study. Brain and Cognition. 69, 306-315 (2008).
  29. Lotze, M., Scheler, G., Tan, H. R., Braun, C., Birbaumer, N. The musician's brain: functional imaging of amateurs and professionals during performance and imagery. Neuroimage. 20 (3), 1817-1829 (2003).
  30. Calvo-Merino, B., Glaser, D. E., Grèzes, J., Passingham, R. E., Haggard, P. Action observation and acquired motor skills: an FMRI study with expert dancers. Cerebral cortex. 15 (8), 1243-1249 (2005).

Tags

السلوك، 135 قضية، اييبلينك، والإدراك البصري، EEG، تحرير الأنماط، وإضفاء الطابع المهني على وسائل الإعلام، وعلم الأعصاب المعرفي
استخدام قياسات المخ وتسجيل الفيديو عالية الجودة لتحليل الإدراك البصري لمحتوى الوسائط
Play Video
PDF DOI DOWNLOAD MATERIALS LIST

Cite this Article

Martín-Pascual, M. Á.,… More

Martín-Pascual, M. Á., Andreu-Sánchez, C., Delgado-García, J. M., Gruart, A. Using Electroencephalography Measurements and High-quality Video Recording for Analyzing Visual Perception of Media Content. J. Vis. Exp. (135), e57321, doi:10.3791/57321 (2018).

Less
Copy Citation Download Citation Reprints and Permissions
View Video

Get cutting-edge science videos from JoVE sent straight to your inbox every month.

Waiting X
Simple Hit Counter