Journal
/
Behavior
/
Onderzoeken van Motor Skill Learning Processen met een Robotic Manipulandum
JoVE Journal
Behavior
A subscription to JoVE is required to view this content.  Sign in or start your free trial.
JoVE Journal Behavior
Investigating Motor Skill Learning Processes with a Robotic Manipulandum
Please note that all translations are automatically generated. Click here for the English version.

Onderzoeken van Motor Skill Learning Processen met een Robotic Manipulandum

DOI:
10.3791/54970-v

•

07:52 min

•

February 12, 2017

•

, , , , ,
1Division of Vascular Neurology and Rehabilitation, Department of Neurology,University Hospital Zurich, 2Rehabilitation Engineering Laboratory, Department of Health Sciences and Technology,ETH Zurich

Chapters

  • 00:05Title
  • 01:01Stage 1: Pre-training
  • 01:32Stage 2: Reward-touch Training
  • 02:56Stage 3: The Free Pull Task
  • 04:48Stage 4: The Straight Pull Task
  • 05:30Training Results Using Different Strategies
  • 07:13Conclusion

Summary

Automatic Translation

Automatic Translation

Een paradigma is gepresenteerd voor de opleiding en de analyse van een geautomatiseerde geschoolde bereiken taak bij ratten. Analyse van het trekken van pogingen onthult verschillende deelprocessen van motorisch leren.

Tags

Motor Skill LearningRobotic ManipulandumBehavioral NeuroscienceMotor LearningMotor MemoryMotor Function RecoveryBrain DamageStrokeSingle Pellet Reaching TaskKinematicsHabituationReward PelletTraining ProtocolTesting CageHandleFood RewardTraining ParadigmOverconsolidationReward Touch TrainingReaching And Pulling

Article

Embed

ADD TO PLAYLIST

Usage Statistics

Related Videos

Studie Motor Ervaring Leren door Single-pellet bereiken Taken in Muizen

Methoden om Ontdek de invloed van Top-down Visual Processen op motorisch gedrag

Compenserende Limb Gebruik en Behavioral Assessment of Motor Skill Learning Na Sensorimotor Cortex Letselschade in een muismodel van ischemische beroerte

Het stimuleren van de Lip Motor Cortex met transcraniële magnetische stimulatie

Kwantificeren Learning bij jonge kinderen: Tracking Been Acties Tijdens een Discovery-leertaak

Gecombineerd Shuttle-Box Training met Elektrofysiologische Cortex opnemen en stimulatie als een instrument om Perception en learning studie

Event-related Potentials Tijdens Target-respons Taken op cognitieve processen van Upper Limb gebruik bij kinderen studeren met Eenzijdige Cerebral Palsy

Met behulp van een Split-riem loopband te evalueren veralgemening van menselijke Locomotor aanpassing

Met behulp van Virtual Reality motorische vaardigheid om kennis te dragen van de ene kant naar de andere

De "Motor" in impliciete Motor volgnummer leren: een voet-intensivering seriële reactie tijd taak

Read Article