Summary
Denne artikkelen presenterer en protokoll som tillater en ikke-invasiv og automatisert vurdering av finmotorisk ytelse, samt adaptiv og assosiativ motorisk læring ved utfordringer, ved hjelp av en enhet kalt Erasmus Ladder. Oppgaveproblemer kan titreres for å oppdage motorisk svekkelse fra store til subtile grader.