Name: Errori come un mezzo per ridurre impulsivo scelta alimentare (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2016-06-05T14:00:00.000+00:00
Duration: 7 min 7 s
Description: Scopri come ridurre le preferenze alimentari impulsive nelle donne associando il cibo agli errori in scelte intertemporali ipotetiche. Questo metodo di neuroscienze comportamentali migliora il controllo di sé e offre un protocollo pratico per contesti clinici.

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Questo lavoro è stato sostenuto da una sovvenzione Programmi di Ricerca Scientifica di rilevante Interesse Nazionale (PRIN) dal Ministero Istruzione Università e Ricerca (PRIN 2010, numero di protocollo: 2010XPMFW4_009) assegnato al PIL. Siamo anche grati a Caterina Bertini e Raffaella Marino per la correzione delle bozze del manoscritto e l&#39;esecuzione nel video.

Dichiarazione etica: Tutte le procedure descritte in questo protocollo sono stati sviluppati e testati dopo l&#39;approvazione etica dal Comitato Etico del Dipartimento di Psicologia dell&#39;Università di Bologna (si veda anche la Dichiarazione di Helsinki 23,53). 1. I partecipanti <ol><li> Selezionare un campione di giovani sani femmine adulte. <ol><li> Reclutare i partecipanti che non sono a dieta, che non assumono farmaci psicoattivi, liberi di malattia psichiatrica o neurologica attuale o passato come determinato dalla storia, e ingenuo come alla fine dell&#39;esperimento. </li></ol></li><li> Invitare volontari per sedersi in una stanza tranquilla e raccogliere i loro dati demografici, tra cui sesso, età, livello di istruzione, ore di digiuno, e l&#39;altezza e il peso. </li><li> Calcola indice di massa corporea dei partecipanti (BMI) 45,54,55. </li></ol> 2. fame e la motivazione Valutazioni <ol><li> Raccogliere soggetti auto-feedback sul loro senso di hungeR in quel momento su una Likert scala a 11 punti 56,57. </li><li> Utilizzare una scala simile a quello utilizzato nella fase precedente per l&#39;auto-valutazione la motivazione di consumare in quel momento sei alimenti, uno per uno. Scegliere questi alimenti tra quelli ad alto valore appetitiva 58-62 nella popolazione femminile (in base al contesto culturale). <ol><li> Visualizzare i sei alimenti in immagini, in modo casuale, utilizzando un programma di presentazione di presentazione, in modo che il loro aspetto e abbinare dimensioni il più possibile quelli nel mondo reale. </li></ol></li></ol> 3. Il cibo stimoli Selection <ol><li> Selezionare, individualmente per ogni partecipante, i due prodotti alimentari più alto rating nel passaggio precedente. <ol><li> Assicurarsi che, a livello di gruppo, che i partecipanti sono ugualmente motivati ​​a mangiare i due alimenti, vale a dire, che non vi è alcuna differenza significativa tra i due elementi nella valutazione di motivazione (vedere i passi 2.2 e 2.2.1). </li></ol></li></ol> 4. Error come un modo per migliorare il controllo cognitivo <ol><li> Utilizzare il compito Error 24 modificato come segue per associare i due stimoli preselezionati con due diversi tassi di errore. <ol><li> Programma ed eseguire l&#39;operazione con un adeguato software di consegna di stimolo, ad esempio E-Prime. Il compito dovrebbe durare almeno 15 minuti. Vedere supplementare file di codice per uno script di esempio. </li></ol></li><li> Includere due condizioni in cui si predice (cioè, Cues) una bassa probabilità di commettere un errore (LE), vale a dire, in cui i partecipanti faranno un piccolo numero di errori, e uno predice una elevata probabilità di commettere un errore (HE) , cioè, in cui i partecipanti faranno un maggior numero di errori (vedere i passi 4.5.2 e 4.5.3). <ol><li> Utilizzare uno dei due prodotti alimentari preselezionati come lo spunto per la condizione LE (LEFood); utilizzare l&#39;altro alimento come lo spunto per la condizione HE (HEFood). Intervallare, casualmente, lo stesso numero di prove per entrambe le condizioni. </li></ol></li><li> Impostatol&#39;attività in modo che ogni prova inizia con un&#39;immagine in scala di grigi di uno dei due prodotti alimentari, che, dopo 1000 msec, si colora (Go segnale), richiedendo così il soggetto di rispondere. <ol><li> Per il 33% del numero totale di prove, sovrapporre un cerchio rosso sull&#39;immagine colorata (segnale Stop) dopo un ritardo di stop segnale variabile (SSD) (vedere paragrafo 4.4) rispetto al segnale insorgenza Go, richiedendo così il soggetto non rispondere. </li><li> Una volta che compare il segnale di stop, lasciare andare entrambi e Arrestare segnali sullo schermo per un tempo massimo di risposta di 1.000 ms dopo la comparsa del segnale Go (finestra di tempo in cui i soggetti sono autorizzati a rispondere). </li><li> Dopo aver dato una valutazione (vedi punto 4.4.), Separare le prove con una schermata vuota dell&#39;intervallo interstimolo variabile (500-2.000 msec). </li></ol></li><li> Istruire i partecipanti a rispondere al segnale Go più rapidamente possibile via premere il pulsante, e di astenersi quando si verifica un segnale di stop. Istruirli su tutte le possibili valutazioni (ad esempio, &amp; #39; &#39;corretta!&#39; &#39;,&#39; &#39;Errore!&#39; &#39;,&#39; &#39;Troppo presto!&#39; &#39;). </li><li> Definire le verosimiglianze di errore per la LE e le condizioni HE cambiando i loro SSD in modo indipendente, per mezzo di un algoritmo di scala, in base alle prestazioni del partecipante. La LE è SSD più brevi, mentre l&#39;ha SSD più lunghi di 24. <ol><li> Avviare il SSD a 200 msec sia LE e HE dopo il primo segnale di insorgenza Go. </li><li> Nel corso della LE, aumentare la SSD da 5 msec sul successivo processo se il soggetto riesce ad evitare il pulsante stampa dopo il segnale di stop; diminuire il SSD di 50 msec sul successivo processo se il soggetto fallisce. </li><li> Durante la HE, aumentare la SSD di 50 msec sulla prova successiva se il soggetto riesce, in caso contrario, diminuire la SSD di 50 msec nella prova successiva se il soggetto non riesce 63. </li></ol></li><li> Per le analisi, confrontare Va &#39;e smettere di prove e condizioni di LE e lui per la precisione e tempo di risposta 24. Non fare cla considero persa risposte. Utilizzare Statistica o qualsiasi altro software statistico per analizzare i dati. </li></ol> 5. Scelta intertemporale come misura di controllo cognitivo <ol><li> Somministrare partecipanti due compiti sconto temporale, separatamente e in un ordine controbilanciato subito dopo la fine delle attività errore (vedi sotto per i dettagli). Misurare in un temporale compito attualizzazione del valore soggettivo per la LEFood, e nell&#39;altra il valore soggettivo per il HEFood. Eseguire le operazioni di E-Prime o qualsiasi altro software di consegna stimolo. Vedere supplementare file di codice per uno script di esempio. <ol><li> In ogni attività, i partecipanti presenti, per ciascuna prova, una scelta tra 40 unità di cibo fittizia 25,64,65 che possono essere ottenuti dopo un ritardo variabile (ad esempio, 2 giorni, 2 settimane, 1 mese, 3 mesi, 6 mesi, e 1 anno, per un totale di sei condizioni ritardo 25,66,67) e una quantità minore del cibo stesso disponibili nell&#39;immediato presente. </li><li> Include cinquescelte in ogni condizione di ritardo. Consegnare blocchi di scelte relative alle sei condizioni di ritardo in un ordine casuale tra i soggetti. </li></ol></li><li> Istruire i partecipanti a fare una scelta tra le due opzioni immaginando di ricevere la quantità specificata di ricompensa al momento specificato, e di indicare la loro preferenza premendo uno dei due pulsanti 25,68. <ol><li> Chiarite ai partecipanti che stanno facendo le scelte verso alimenti ipotetiche; non ci sono scelte corrette o non corrette, ma sono liberi di scegliere l&#39;opzione che preferiscono il più; non hanno alcun limite di tempo per decidere, ma devono fare la loro scelta, non appena si sentono a preferire una ricompensa più rispetto agli altri. </li></ol></li><li> Programmare i compiti in modo che, per ogni condizione di ritardo, l&#39;importo dell&#39;opzione minore immediata viene regolata, prova per tentativi, in base alla scelta precedente partecipanti, utilizzando una procedura di titolazione che converge sulla quantità del premio immediato che ha Equivalent valore soggettivo come la ricompensa ritardata 25,67 (vedere i passaggi 5.3.1 a 5.3.5). <ol><li> Innanzitutto, presenta sempre partecipanti, per ogni condizione di ritardo, ad una scelta tra 20 unità (punture) di cibo disponibile &quot;ora&quot; e 40 unità dello stesso cibo disponibili in quel determinato ritardo 67, di modo che, nel primo processo di ciascun ritardo i partecipanti devono affrontare condizioni sempre una scelta tra questi due importi specifici 67. </li><li> Poi, diminuzione, dopo la prima scelta, l&#39;importo dell&#39;opzione più piccolo nella prova successiva se partecipante ha scelto l&#39;opzione più piccolo nella prova precedente, altrimenti aumentare la quantità dell&#39;opzione più piccolo nella prova successiva se il partecipante ha scelto l&#39;opzione più grande in il precedente processo. </li><li> Ridurre la dimensione della regolazione dell&#39;opzione piccola con scelte successive: La prima regolazione è metà della differenza tra il più piccolo e le ricompense grandi, mentre per scelte successive che è la metà della rettifica precedente 23. </li><li> Ripetere la procedura nel passaggio precedente fino a quando il partecipante ha fatto cinque scelte in una specifica condizione di ritardo, dopo il quale il partecipante inizia una nuova serie di scelte in un&#39;altra condizione di ritardo. </li><li> Per ogni prova in un blocco, considerare la quantità minore immediato come la migliore ipotesi sul valore personale del grande premio tardi. Pertanto, prendere l&#39;importo immediata che sarebbe stato presentato al sesto processo di un blocco di ritardo come la stima del valore personale del premio successivamente a tale ritardo e utilizzarlo per l&#39;analisi (cioè, il cosiddetto punto di indifferenza; vedere step 5.6) 25. </li></ol></li><li> Fit, attraverso lineare, analisi dei minimi quadrati, il iperbolica equazione V = 1 / (1 ​​+ k T) (cioè V = valore personale; k = costante del best fitting; T = ritardo di tempo in giorni) per l&#39;indifferenza partecipanti punti 23, in modo indipendente per ogni attività sconto temporale. Fate questo in order per calcolare il tasso di sconto (k) del valore soggettivo per ogni premio in esame in funzione del tempo 69-71. Utilizzare Statistica o qualsiasi altro software statistico per eseguire questa stima non lineare. </li><li> Log-trasformare i valori di k al fine di normalizzare i dati, e quindi eseguire parametrico analizza 23,25. Nota: Un valore k maggiore corrisponde ad una funzione di sconto più ripida, indicando in tal modo che i soggetti sono più inclini a scegliere l&#39;opzione più piccola-immediata su più tardi uno. </li><li> Confronta i valori K per l&#39;LEFood e la HEFood correggendo per voto fame, self-report punteggio questionario di sensibilità a stimoli esterni commestibili (vedi punto 6), e BMI 45,54,55. Utilizzare Statistica o qualsiasi altro software statistico per analizzare i dati. </li></ol> 6. Mangiare esterna Comportamento Subscale del comportamento alimentare olandese Questionnaire (DEBQ EEB) <ol><li> Usa the DEBQ EEB 72 per misurare la sensibilità dei volontari a stimoli esterni commestibili, per controllare per possibili fattori confondenti durante l&#39;esperimento. </li></ol> 7. Debriefing <ol><li> Debrief partecipanti come allo scopo dell&#39;esperimento alla fine della sessione. Chiedete loro se fossero in qualche modo a conoscenza della manipolazione errore durante l&#39;operazione errore e se pensano che hanno scelto in qualche modo in un modo diverso durante i compiti sconto temporale secondo i due diversi alimenti. Nota: Alcune impressioni o sensazioni circa l&#39;intera procedura (ad esempio, se pensano che ci fosse un&#39;associazione tra i due compiti principali) sono i benvenuti. </li></ol>

Gli autori non hanno nulla da rivelare.

Questo articolo descrive in dettaglio un nuovo protocollo volto a ridurre le scelte alimentari sane impulsivo in giovani donne adulte. passaggi critici in questo protocollo includere la campionatura partecipanti dalla popolazione femminile sana, raccogliendo livello di fame self-report al momento dell&#39;esperimento, la selezione di due alimenti con valore incentivante equivalente per ogni soggetto, la presentazione ai partecipanti di un compito di errore in cui ciascuno dei due di errore diverso verosimiglianze (alta ...

Al giorno d&#39;oggi, è fondamentale per aiutare le persone ad affrontare l&#39;aumento dei disturbi alimentari 1-4. Questi disturbi riflettono una sovrastima della motivazione incentivi associati al cibo appetitiva, che induce gli individui a cercare e consumare il più presto possibile (questo è stato dimostrato soprattutto con dolci cibi ad alto contenuto di grassi 5-6). Questo avviene a scapito delle future prestazioni che possono derivare da essere a dieta per un po &#39;, ma per i quali la capacità di esercitare un controllo alimentazione è necessario 7-8. Infatti, le persone che mostrano questi comportamenti anomali sono aumentati polarizzazione di attenzione verso spunti commestibili 9-10 e l&#39;esperienza maggiore valore incentivo per i premi principali 11. Inoltre, anche solo guardando appetitosi alimenti possono passare il desiderio di consumare immediatamente il cibo, sia negli individui con disturbi alimentari e nella popolazione normale 12-13. Al fine di evitare di gratificazione immediata e non rinunciare a lungo termine outcome (ad esempio, la perdita di peso dopo alcuni mesi di dieta), si deve esercitare una grande autocontrollo e resistere alla innata, evolutivamente deciso impulso a dare in tentazione e consumare immediatamente. Esercitando l&#39;autocontrollo, un concetto che è correlata alla nozione di controllo cognitivo nel campo della neuroscienza, significa che si è in grado di superare gli impulsi innati per un ulteriore esame e, possibilmente, l&#39;attuazione di altri, comportamenti più adeguati 14. Come individui impegnarsi in strategie di auto-controllo? La ricerca ha messo in luce nel corso degli anni che la capacità di astenersi da risposte automatiche è accresciuta in contesti di errore-pieno 15. Gli errori sono ben considerati eventi di grande suscitare e avversione che, una volta incontrato, suscitano risposte compensatorie 16. In particolare, essi cue fallimento / perdita in termini di prestazioni e l&#39;utilità, segnalando in tal modo che si ha la necessità di regolare i livelli di controllo sulla corrente e fcomportamento uture di conseguenza 17. Inoltre, gli errori possono passare apprendimento avversivo, come un modo di avvertimento per sfuggire, comportamenti disadattivi soggette a errori, inducendo in tal modo l&#39;attuazione di risposte scelta ottimale 18-21. L&#39;attuale protocollo mostra come l&#39;associazione tra gli alimenti gustosi e gli errori può segnalare che impegnarsi in un certo comportamento porterebbe a un costo (ad esempio, la perdita di premio), favorendo così l&#39;attuazione di strategie di auto-controllo di compensazione, e riducendo in tal modo la scelta di cibo impulsiva 20,22. Nel presente protocollo adattato da 23, i partecipanti sono invitati a preliminarmente self-report il loro livello di fame al momento dell&#39;esperimento e di votare sei diversi prodotti alimentari. Sulla base dei voti, due alimenti con valore incentivante equivalente per ciascun soggetto sono stati selezionati per l&#39;attività successiva. Poi, i partecipanti svolgono un compito di errore (vedi riferimento 24), in cui i due precedentemente selezionato cibo cheSME cue differenti tassi di errore (alto e basso) associati con la prestazione: L&#39;attività errore viene programmato in modo che in una condizione di prova, provocata da un cibo, partecipanti fanno un piccolo numero di errori, e l&#39;altra condizione di prova, cued dall&#39;altra cibo, fanno un numero molto maggiore di errori. In seguito, la scelta intertemporale partecipanti per ciascuna delle due ricompense primaria è misurata (adattato da riferimento 25). La capacità di cercare rinforzi più grandi, ma in ritardo, invece di gratificazione più presto, che è cruciale quando di fronte a cibi allettanti pur essendo a dieta, è infatti croccante catturata dalla scelta intertemporale paradigmi 26. Più lungo è il tempo di un deve attendere una buona da ricevere e consumato, più la valutazione soggettiva di questo potenziale premio è indebolito (cioè, il cosiddetto fenomeno sconto temporale 27-34). Decisioni sbagliate (ad esempio, una maggiore propensione a scegliere chiudere gratificazioni, vale a dire l&#39;aumento temporaleattualizzazione per i guadagni futuri) sono considerati come una caratteristica fondamentale di impulsività 35 e un punto di riferimento di numerosi disturbi, tra cui la tossicodipendenza e l&#39;obesità 36-45. Dopo aver subito la procedura descritta in questo protocollo, i partecipanti mostrano ridotti scelta impazienti per l&#39;alto tasso di errore di stimolo cue, in modo selettivo. L&#39;effetto è più evidente quando il livello di fame riportati dai soggetti è bassa 23. Ciò si verifica perché la fame colpisce la valutazione immediata di prodotti alimentari 46-49 elevando il valore motivazionale di ricompense primarie e, a sua volta, il tasso di sconto dei futuri importi delle ricompense 7,50-52. Il vantaggio di questo metodo prima risiede nella sua facile applicabilità. La formazione errore precedente i compiti di decisione intertemporali è quasi completamente senza sforzo, rendendo possibile per essere impiegati in diverse situazioni cliniche. In secondo luogo, il metodo produce l&#39;effetto desiderato con ipotetiche articoli commestibili,senza la necessità di utilizzare cibo vero. In terzo luogo, i partecipanti sono stati principalmente ignari dell&#39;associazione cibo errori, rendendo il conseguente effetto sulle preferenze alimentari genuini, che potrebbero influenzare le decisioni di cibo in modo affidabile nella vita reale come bene. Infine, i partecipanti testati nello studio 23 erano tutti giovani donne, ma ci sono buone ragioni per ipotizzare che l&#39;effetto di abbinamento cibo-errore sulle decisioni intertemporali sarebbe la stessa su giovani maschi troppo, soprattutto perché i soggetti in questo studio erano a conoscenza di l&#39;effetto desiderato.

<table><tbody><tr><td>Software per l'erogazione di stimoli</td> <td>E-Prime</td><td>PST</td><td></td></tr><tr><td>Statistica</td><td>Statsoft</td><td></td><td>Software statistico</td></tr></tbody></table>

errori come un mezzo per ridurre impulsivo scelta alimentare

Errors as a Means of Reducing Impulsive Food Choice

Al giorno d'oggi, l'aumento dell'incidenza di disturbi alimentari dovuti a scarso autocontrollo ha dato origine a un aumento dell'obesità e di altri problemi cronici di peso e, in ultima analisi, a una riduzione dell'aspettativa di vita. La capacità di astenersi da risposte automatiche è solitamente elevata in situazioni in cui è altamente probabile commettere errori. Il protocollo qui descritto mira a ridurre la preferenza imprudente nelle donne durante ipotetiche scelte intertemporali sul cibo appetitivo associandola a errori. In primo luogo, i partecipanti vengono sottoposti a un compito di errore in cui due diversi stimoli commestibili sono associati a due diverse probabilità di errore (alta e bassa). In secondo luogo, fanno scelte intertemporali sui due stimoli commestibili, separatamente. Di conseguenza, questo metodo riduce selettivamente il tasso di sconto per gli importi futuri della ricompensa commestibile che ha indicato una maggiore probabilità di errore. Questo effetto è sotto l'influenza del livello di fame auto-riferito. Il presente protocollo dimostra che gli errori, ben noti come eventi motivazionali salienti, possono indurre il reclutamento del controllo cognitivo, risultando quindi utili in ultima analisi per ridurre le scelte impazienti per i prodotti commestibili.

I risultati rappresentativi dall&#39;applicazione del protocollo di cui sopra sono riportati qui. compito Errore La validità del compito di errore è stata determinata con i seguenti risultati. Per quanto riguarda la percentuale di errori commessi dai partecipanti, hanno mostrato un numero significativamente più elevato di errori nel HE che nella condizione LE, un si...

Cedere alla tentazione di cibi gustosi può causare problemi di sovrappeso a lungo termine. Questo protocollo descrive come ridurre la preferenza imprudente per i prodotti commestibili durante ipotetiche scelte intertemporali nelle donne, associandole a errori.

Errori come un mezzo per ridurre impulsivo scelta alimentare

Nowadays, the increasing incidence of eating disorders due to poor self-control has given rise to increased obesity and other chronic weight problems, and ...

L'obiettivo generale di questo esperimento comportamentale è ridurre la preferenza impulsiva per il cibo durante scelte intertemporali ipotetiche nelle donne, associando il cibo a errori. Data l'attuale aumento dei disturbi alimentari, questo metodo neuroscientifico mette in luce il ruolo cruciale del controllo inibitorio durante la scelta alimentare. Il principale vantaggio di questa tecnica risiede nella sua facile implementazione e nelle istruzioni semplici, realizzabili anche mediante un laptop in contesti clinici.Portare innanzitutto il partecipante in una stanza tranquilla e farlo sedere di fronte a un computer. Raccogliere i dati demografici del partecipante, inclusi sesso, età, livello di istruzione, ore di digiuno, altezza e peso. Successivamente, fornire al partecipante una scala Likert a 11 punti per raccogliere le sue valutazioni soggettive riguardo al senso di fame in quel momento.Presentare una presentazione con diapositive sul computer per mostrare casualmente sei immagini di cibi con elevato valore appetitivo nella popolazione femminile, una alla volta. Mentre ogni immagine alimentare è visualizzata sullo schermo, chiedere contemporaneamente al partecipante di autovalutare, mediante una scala Likert a 11 punti, la propria motivazione a consumare quel cibo in quel momento. Infine, raccogliere il foglio delle valutazioni e selezionare i due cibi con i punteggi più alti come stimoli per il compito di errore.Iniziare configurando un compito di errore modificato per associare i due stimoli alimentari preselezionati a due differenti tassi di errore. Includere due condizioni, in cui una predice una bassa probabilità di commettere un errore (LE) e l'altra predice un'elevata probabilità di commettere un errore (HE). Utilizzare uno dei due alimenti preselezionati come stimolo per la condizione LE, denominato LEFood, e l'altro alimento come stimolo per la condizione HE, denominato HEFood. Presentare in modo casuale e alternato lo stesso numero di prove per entrambe le condizioni.Dopo aver progettato l'attività, far entrare il partecipante. Istruire il partecipante a rispondere nel modo più rapido possibile premendo un pulsante al segnale di avvio, ovvero quando l'immagine in scala di grigi dell'alimento diventa a colori, e a astenersi dal rispondere quando compare un segnale di arresto, indicato da un cerchio rosso sull'immagine a colori. Inoltre, informare il partecipante su tutti i possibili feedback, che possono essere le parole corretto, errore o troppo presto.Infine, somministrare alcune prove di allenamento come esercitazione con uno degli alimenti non selezionati. Quindi, chiedere al partecipante di completare la prova di errore. Al termine della prova di errore, somministrare due prove di sconto temporale in ordine controbilanciato tra i partecipanti, una alla volta, in cui una misura il valore soggettivo del cibo a basso contenuto calorico (LEFood) e l'altra misura il valore soggettivo del cibo ad alto contenuto calorico (HEFood).Chiedere al partecipante di effettuare una scelta tra due opzioni immaginando di ricevere l'importo specificato di ricompensa al momento indicato. Chiedere loro di indicare la propria preferenza premendo uno dei due pulsanti. Informarli che si tratta di alimenti ipotetici e che non vi è alcun limite di tempo per effettuare la scelta.Per ogni prova, presentare una scelta tra 40 unità di cibo fittizio ottenibile dopo un ritardo variabile e una quantità minore dello stesso cibo disponibile immediatamente. Successivamente, per la prova successiva, se il partecipante ha scelto l'opzione più piccola nella prova precedente, mostrare una quantità ridotta per l'opzione più piccola. D'altro canto, se il partecipante ha scelto l'opzione più grande nella prova precedente, mostrare una quantità aumentata per l'opzione più piccola.Ripetere questa procedura fino a quando il partecipante non ha effettuato cinque scelte per ciascuna condizione di ritardo. Successivamente, richiedere loro di completare una nuova serie di scelte in un'altra condizione di ritardo. Infine, al termine dell'esperimento, effettuare un colloquio con il partecipante per verificare se fosse consapevole della manipolazione dell'errore durante il compito di errore e se ritenga di aver scelto in modo diverso durante i compiti di sconto temporale a seconda dei due diversi alimenti.Per il compito di errore, i partecipanti hanno mostrato un numero significativamente maggiore di errori durante le prove di arresto nella condizione HE rispetto alle prove di arresto nella condizione LE. Inoltre, non sono state rilevate differenze significative nel numero di errori durante le prove di esecuzione tra le condizioni HE e LE. I due compiti di sconto temporale hanno indicato che il tasso di sconto dell'HEFood era significativamente inferiore rispetto al tasso di sconto dell'LEFood, come determinato dalla fame basale.Per chiarire l'effetto modulatorio della fame basale sul tasso di sconto per esiti futuri, un'analisi di regressione ha mostrato un'associazione significativa tra il livello di fame e il tasso di sconto del HEFood. Una volta padroneggiata, questa tecnica può essere eseguita in circa un'ora, se svolta correttamente. Dopo aver visto questo video, si dovrebbe avere una buona comprensione di come ridurre la scelta alimentare nei pazienti, in donne adulte giovani sane, aumentando il loro autocontrollo.

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