Waiting
Login processing...

Trial ends in Request Full Access Tell Your Colleague About Jove
Click here for the English version

Behavior

De Deese-Roediger-McDermott (DRM) Taak: A Simple cognitief paradigma om valse herinneringen in het Laboratorium Onderzoek

doi: 10.3791/54793 Published: January 31, 2017

ERRATUM NOTICE

Summary

Hier presenteren we de Deese, Roediger en McDermott (DRM) taak, een tool om valse herinneringen studeren in het laboratorium. Onderwerpen te bestuderen lijsten van semantisch gerelateerde woorden (bijvoorbeeld, verpleegkundige, ziek, enz.), En later ten onrechte herinner me een onbestudeerde woord (arts), die de kern, of thema, van het woord lijst vertegenwoordigt.

Abstract

De Deese, Roediger en McDermott (DRM) taak is een valse herinnering paradigma waarin proefpersonen worden met lijsten van semantisch gerelateerde woorden (bijvoorbeeld, verpleegster, het ziekenhuis, etc.) bij het coderen. Na een vertraging, zijn proefpersonen gevraagd om deze woorden te herinneren of te herkennen. In de erkenning geheugen versie van de taak, wordt proefpersonen gevraagd of zij zich herinneren eerder gepresenteerde woorden, evenals gerelateerde (maar nooit gepresenteerd) kritische lokken woorden ( 'doctor'). Typisch wordt het kritische woord erkend met hoge waarschijnlijkheid en vertrouwen. Deze valse memory effect is robuust bewezen via korte (bijvoorbeeld onmiddellijke, 20 minuten) en lange (bijvoorbeeld, 1, 7, 60 d) vertragingen tussen codering en geheugen test. Een kracht van het gebruik van deze taak false geheugenstudie is de eenvoud en korte duur. 30 min - indien codering en retrieval onderdelen van de taak zich in dezelfde sessie, kan de gehele taak slechts 2 nemen. Echter, alhoewel de DRM taak alom wordt beschouwd als een 'valse herinnering' paradigma, sommige onderzoekers overwegen DRM illusies te zijn gebaseerd op de activering van semantisch geheugen netwerken in de hersenen, en stellen dat dergelijke semantische-kern op basis van valse herinnering fouten werkelijk nuttig in sommige kunnen zijn scenario's (bijvoorbeeld het onthouden van het bos door de bomen te beseffen dat een woordenlijst ging over "artsen", ook al is de eigenlijke woord "doctor" nooit werd gepresenteerd voor de studie). Het herinneren van de kern van de ervaring (in plaats van of samen met individuele details) is misschien wel een adaptief proces en deze taak heeft verstrekt een groot deel van de kennis over de constructieve, adaptieve aard van het geheugen. Daarom moeten de onderzoekers voorzichtig te zijn bij de bespreking van de algemene reikwijdte en de gevolgen van hun experimenten bij het gebruik van deze taak om 'valse herinnering' te bestuderen, zoals DRM geheugen fouten kunnen onvoldoende rekening met valse herinneringen in de echte wereld, zoals valse herinnering in ooggetuigenverslagen, of falseherinneringen aan seksueel misbruik.

Introduction

or Start trial to access full content. Learn more about your institution’s access to JoVE content here

De Deese, Roediger en McDermott (DRM) taak werd in eerste instantie gecreëerd door Deese 1, en later nieuw leven ingeblazen door Roediger en McDermott 2 als een geschikt middel van het bestuderen van valse herinnering in het laboratorium. Hoewel sommige 3, 4 pleiten moet het DRMRS taak worden genoemd, voor de bijdragen van Lees 5 en Solso 6, de meest voorkomende naam in de literatuur is de DRM-taak, en we noemen het met die naam hier. Na een rudimentaire paper gepubliceerd door Roediger en McDermott 2, belang van de valse herinnering onderzoek omhooggeschoten 7, wat resulteert in meer dan 2800 citaten van dat artikel tot op heden. Volgens Roediger en McDermott, nieuw leven ingeblazen zij het experimenteel ontwerp gemaakt door Deese omdat er geen betrouwbare laboratorium paradigma om valse herinnering te induceren, terwijl het bewijs van valse erkenning"> 8, 9 heeft" weinig tot de overtuiging dat natuurlijker samenhangende materialen nodig zijn krachtige false geheugeneffecten tonen ontmoedigen "2.

Een voorbeeld van een "natuurlijker" paradigma is de verkeerde paradigma 10, 11. In deze taak, worden onderwerpen gepresenteerd met een verhaal door middel van foto's, dia's of video. Later, misleidende informatie wordt verstrekt, en de vraag is of onderwerpen deze misleidende informatie zullen worden opgenomen in hun herinnering aan het verhaal. De DRM taak is eenvoudiger dan de verkeerde paradigma in meerdere opzichten. DRM-codering is alleen de snelle presentatie en het leren van de lijsten van woorden, hetzij visueel of auditief. Retrieval testen op de DRM taak is ook handig ongeacht de gebruikte methode. In een erkenning proefpersonen worden met een subset van The gecodeerde woorden, de kritische lokken woorden (bijvoorbeeld 'doctor'), en niet-verbonden lokken woorden en moeten eenvoudige uitspraken van de vraag of ze zich herinneren elk woord of niet, terwijl in een recall test, de deelnemers hebben al de woorden op te schrijven ze maken zijn in staat om te onthouden. In tegenstelling gratis recall tests voor de desinformatie paradigma is onpraktisch, zoals het tijdrovend inhoudsanalyse vereist. Bovendien wordt de DRM-taak geen manipulatie tussen codering en testen vereisen, zoals DRM 'valse herinneringen' zijn spontaan zelf opgewekte. De verkeerde fouten, anderzijds, geïnduceerd via externe suggesties. Hoewel zowel de DRM en desinformatie paradigma's worden aangevoerd om valse herinnering te beoordelen, hebben nieuwere studies kleine gevonden (r = 0,12) 12 of geen relatie 13, 14 tussen de verkeerde informatie en de DRM-effecten, wat erop wijst dat verschillende mechanismen kunnen zijn in het spel voor elk type vanvalse herinnering. Bovendien worden de DRM illusies voerden een bijproduct van de constructieve aard van het geheugen 15, die een evolutionair adaptief proces 16 kan worden overwogen.

De DRM valse herinnering effect is zeer robuust over studies (voor de kwantitatieve beoordelingen te zien ref. 17, 18), en er is aanzienlijk bewijs dat de DRM taak is zeer betrouwbaar 27, 28. De DRM valse geheugeneffect werd gevonden met behulp van verschillende vertragingsintervallen, ook zo kort als een directe test en die uitstellen geheugen test tot 60 later 19, 20, 21, 22 d. Waarschuwing onderwerpen van de DRM illusie vermindert, maar niet gewist, het effect 14, 23. De DRM effect is ook gevonden met verschillendecoderen strategieën, zoals veranderingen in woord presentatie tijdsduur 24, en kan worden verhoogd door verscheidene post-codering manipulaties, zoals slaap of stress 25 26.

Bovendien heeft de DRM taak is gebruikt door veel laboratoria valse geheugenvorming bestuderen verschillende subject populaties, zoals kinderen 29, 30, 31, 32 en oudere volwassenen 33 en in diverse onderzoeksgebieden, waaronder individuele cognitieve ( bijvoorbeeld werkgeheugen 28, 34) en persoonlijkheidsverschillen 35, neuroafbeeldings- 36, 37 en 38 neuropsychologie. Ondanks zijn populariteit, maar velen hebben betoogd tegen tHij generaliseerbaarheid van de DRM-taak, en of de creatie van DRM valse herinneringen is vergelijkbaar met de naturalistische creatie van valse autobiografische herinneringen buiten het laboratorium, zoals herinneringen aan kindermishandeling teruggevonden in psychotherapie 39, 40, 41. Toch hebben verschillende studies bleek dat proefpersonen die meer vatbaar zijn voor DRM valse herinneringen zijn ook meer vatbaar voor het autobiografische geheugen zijn vervormingen 42, fantastisch autobiografische herinneringen (buitenaardse ontvoeringen 43; vorige levens 44), en teruggewonnen autobiografische herinneringen 45.

Kortom, de DRM taak een nuttig instrument om de neurocognitieve onderbouwing van de (her) constructieve aard van het geheugen 16, 46, te onderzoeken onafhankelijk van het lopende debat over hoe app geweestropriate en relevant is in de studie van autobiografische valse herinneringen 7. In het huidige rapport worden de DRM taak procedures uitgelegd in hun eenvoudigste vorm, met een focus op gericht het geheugen consolidatie processen (dwz experimentele manipulaties, zoals slaap en stress, ontstaan na het coderen is voltooid en worden dus gebruikt als instrumenten om de consolidatie te evalueren) , heeft dit als de focus in ons laboratorium geweest. De auteurs verwijzen de lezer Gallo, 2013 47 voor een uitstekend overzicht van de DRM taak, samen met de verschillende variaties op codering en testprocedures.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Protocol

or Start trial to access full content. Learn more about your institution’s access to JoVE content here

De Institutional Review Board van de Universiteit van Notre Dame goedgekeurd alle procedures, inclusief het gebruik van menselijke proefpersonen, die hier besproken. De voorbereiding en het beheer van de DRM taak materialen hieronder beschreven werden gebruikt in een gepubliceerde studie 26, waarin de effecten van psychosociale stress volgende DRM woordenlijst encoding 24 uur later werden beoordeeld.

1. Bereiding van DRM Task

  1. Gebruik de woordenlijsten van Stadler, Roediger en McDermott 48, gepresenteerd in de bijlage, om het juiste aantal woordenlijsten te selecteren voor het experiment. Van de tabellen 1 en 2, selecteert u het woord lijsten met de hoogste waarschijnlijkheid van valse herinnering en herkenning. Hoe woordenlijsten gebruikt in het experiment, hoe groter het aantal valse woorden deelnemers een kans om te onthouden.
    OPMERKING: Tabellen 1 en 2 tonen de probabilheid van valse vrije recall en het geheugen erkenning, respectievelijk, van de top 18 woordenlijsten gebruikt door Stadler et al. 41. De bijlage bevat het volledige woord lijsten. Zie ook Gallo en Roediger 49 voor extra genormeerde woordenlijsten.
  2. Bereid de encoding taak
    1. Kies modaliteit van de presentatie van woordenlijsten. Zie Discussion voor kwesties met betrekking tot de selectie van de presentatie modaliteit.
      LET OP: Presentatie modaliteit kan zowel visueel of auditief zijn.
    2. Als auditieve presentatie is gekozen, digitaal of alle woorden in elke lijst op te nemen. Gebruik professionele apparatuur (bijvoorbeeld, Rode NT1-A microfoon), bij voorkeur een onbekende stem en een geluiddichte of geluid-resistente kamer.
    3. Noteer de woordenlijsten in afnemende kracht van de vereniging, zoals ze worden gepresenteerd in de bijlage, met een snelheid van één woord per twee seconden.
    4. Aan het einde van elke lijst bevatten een redelijk lange vertraging (<em> bijvoorbeeld 12 s) van stilte, gevolgd door een 1 s toon 2 s stilte en het begin van de volgende lijst. Dit helpt de deelnemers ontleden de afzonderlijke lijsten.
    5. Gebruik een audio-editing software (bijvoorbeeld Audacity) om deze normen gelden.
      1. Sleep het audiobestand op de audio-editing software.
      2. Gebruik de cursor naar het gedeelte van audio waaraan stilte wor- den gemaakt.
      3. Op de top, selecteer Bewerken> Verwijderen Audio> Silence Audio.
      4. Om de 1-s toon toe te passen bij het begin van elke lijst, gebruikt u de kopiëren en plakken opties in de audio-editing software.
      5. Om de opname, drukt u op STOP, selecteert u Bestand> Exporteren te slaan en kies bestandsformaat en de bestemming van het audiobestand.
  3. Bereid de test taak
    1. Kies een retentie interval tussen codering en testen die geschikt zijn voor het experiment. Als het aanpakken van de effecten van stress op het geheugen performanvu, minstens 24 uur.
    2. Voor de vrije recall taak, hebben een blanco stuk papier of een leeg document in een tekstverwerkingsprogramma (bijvoorbeeld MS Word) klaar.
    3. Voor de taak erkenning, selecteert woorden om in herkenningstaak bevatten.
      1. Omvatten onder woorden (bijvoorbeeld woorden gepresenteerd op codering) vanaf posities 1, 8 en 10 van elke lijst in de codering taak 2. Zie bijlage voor volledige woordenlijsten.
      2. Inclusief alle kritische lokken woorden (dwz valse woorden niet gepresenteerd op encoding dat de kern van het woord lijst vertegenwoordigen) uit elke lijst opgenomen in de codering taak. Zie bijlage voor complete woordenlijsten en hun juiste kritische lokken.
      3. Onder hetzelfde aantal bijkomende, niet weergegeven woorden (bijv folie woorden die geen verband houden met de onderzochte DRM lijsten), van andere, niet-onderzochte DRM woordenlijsten uit dezelfde posities (1, 8, een d 10) en de bijbehorende kritische kunstaas.
        LET OP: Als er bijvoorbeeld 15 DRM woordenlijsten worden gepresenteerd tijdens het coderen, voor de test erkenning, heden 120 woorden: 45 studie woorden, 15 kritische lokken woorden, 45 nonpresented lijst met items uit andere niet-bestudeerde DRM woordenlijsten, en 15 kritische woorden van die nonstudied DRM woordenlijsten.
    4. Gebruik experiment creatie software (bijvoorbeeld E-Prime) naar eigen tempo presentatie van de woorden te creëren en het verzamelen van gegevens te bereiken.
      1. Gebruik zwarte doopvont met een witte achtergrond, en redelijke lettergrootte, afhankelijk van de grootte van het scherm / resolutie.
      2. In een standaard oude / nieuwe test erkenning, gebruik aparte toetsen om reacties te wijzen; zoals de key 'Z' voor oude en de 'M' toets voor nieuwe. Indien mogelijk, voeg deze legende in met de presentatie van elk woord op het scherm. Software zoals E-Prime automatisch verzamelen reactietijden en de belangrijkste reacties.
e_title "> 2. Toediening van DRM Task

  1. Toediening van encoding taak
    1. Vraag onderwerp te zitten in de voorkant van het apparaat met de opname van het woord lijsten. Zorg ervoor dat onderwerp is comfortabel.
    2. Lees de volgende instructies om de onderwerpen: "Voor dit cognitieve taak wordt u luisteren naar lijsten van woorden aan het laatste woord van elke lijst, zal er een 12 s pauze, gevolgd door een 1 s toon, gevolgd door 2 s op te zijn. stilte, en dan is de start van de volgende lijst. Gelieve besteden veel aandacht aan de woorden, omdat je op hen tijdens de volgende zitting zal worden getest. "
    3. Vraag onderwerp op de koptelefoon te zetten. Om ervoor te zorgen de deelnemers hebben geen afleiding, schakelt u de computer monitor. Druk op play.
    4. Informeren deelnemer die deze sessie is beëindigd en hen te voorzien van instructies voor de volgende (testen) sessie.
  2. Toediening van het testen taak
    1. Gratis recall-test
      1. Vraag onder te gaan zitten in de voorkant van een tafel of bureau (bij gebruik van pen en papier) of in de voorkant van de computer (als u een tekstverwerkingsprogramma leeg document).
      2. Lees de volgende instructies om het onderwerp:.. "Dit deel van de taak gaat om een ​​eenvoudige geheugentest Noteer alle woorden die je kan herinneren uit de lijsten die u in de laatste sessie hoorde Je hebt 10 minuten om alle woorden die je kunt herinneren . Als er 2 minuten verlaten, zal ik u laten weten. Heeft u nog vragen? "
      3. Beantwoord vragen het onderwerp kan hebben.
      4. Start de timer en het onderwerp van de twee-minuten waarschuwing mark op de hoogte.
      5. Stop onderwerp na de tijd om is.
    2. Erkenning test in de computer
      1. Open-test erkenning met het experiment creatie software.
      2. Vraag onderwerp te zitten in de voorkant van de computer.
      3. Lees de volgende instructies om het onderwerp: "Dit is een eenvoudige erkenning taak U krijgt een woord te zien o.n het scherm. Gebruik het toetsenbord om te beantwoorden of elk woord is oud (dat wil zeggen, op een van de lijsten die u gehoord / eerder zagen) of nieuwe. Je zal de sleutel 'Z' als u denkt dat het woord is oud en sleutel van de 'M' als u denkt dat het woord is nieuw. Dit is eigen tempo, maar we zijn ook het meten van je reactievermogen, zodat zo snel maar accuraat als je kunt beantwoorden. Laat het me weten dat je klaar bent. Nog vragen? ".
      4. Beantwoord vragen het onderwerp kan hebben.
      5. Start de herkenning-test en wacht tot het onderwerp tot finish.
    3. Debrief het onderwerp en hen bedanken voor hun deelname aan de studie.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Representative Results

or Start trial to access full content. Learn more about your institution’s access to JoVE content here

Met behulp van de procedure die hier gepresenteerd, hebben de auteurs in staat om op betrouwbare wijze te produceren de DRM-effect in twee onafhankelijke experimenten geweest; dat wil zeggen, onderwerpen oproepen en herkennen, met hoge waarschijnlijkheid niet gepresenteerd kritische woorden die kunnen worden beschouwd als valse geheugens voor de 'kern' van de woordenlijsten.

Resultaten in experiment 1 (zie figuren 1 en 2) zijn elders gepubliceerd 26. In dat experiment, 67 onderwerpen kwamen aan bij het laboratorium, luisterde (via een koptelefoon) tot 15 DRM woordenlijsten en vervolgens werden naar een psychosociale stress taak die spreken in het openbaar (Trier Social Stress Test) of een controle-versie van de taak ingediend. Proefpersonen terug 24 uur later aan de vrije herinneringstest, onmiddellijk gevolgd door de herkenningstest voltooien, zoals hierboven beschreven. Die relevant zijn voor het huidige rapport, het totale aandeel van dewoorden teruggeroepen en erkend was hoger voor kritische woorden (false recall M = 0.20, valse erkenning M = 0.71) dan voor gepresenteerd woorden (true recall M = 0,09, ware erkenning M = 0,65), t (66) = 8,61, p <0,001 , Cohen's d = 1,22 voor recall [Figuur 1]; t (66) = 2,42, p = 0,02, Cohen's d = 0.29 voor de erkenning [Figuur 2]). Belangrijk is dat de erkenning van de kritische woorden was ook significant hoger dan de erkenning van niet-verwante folie woorden (M = 0.36), t (66) = 12.88, p <0,001, Cohen's d = 1,57.

Figuur 1
Figuur 1: (. Pardilla-Delgado et al, 2016) Recall Tarieven van Experiment 1 20. Balken geven middelen en foutbalken vertegenwoordigen standaardafwijking van het gemiddelde. Relevant voor dit rapport, de totale geheugen voor verkeerde oproepen (laatste twee balken) is significantly hoger dan het geheugen voor echte recall en herkenning. *** P <0,001. Klik hier om een grotere versie van deze figuur te bekijken.

Figuur 2
Figuur 2: (. Pardilla-Delgado et al, 2016) Erkenning Tarieven van Experiment 1 20. Balken geven middelen en foutbalken vertegenwoordigen standaardafwijking van het gemiddelde. Relevant voor dit rapport, de totale geheugen voor verkeerde herkenning is beduidend hoger dan het geheugen voor echte en folie erkenning (laatste drie bars). * P <0,05; *** P <0,001. Klik hier om een grotere versie van deze figuur te bekijken.

figuren 3 en 4). In deze studie, 117 proefpersonen gecodeerd 16 DRM woordenlijsten of 's nachts, voor het slapen gaan of tijdens de ochtend, voorafgaand aan een periode van waakzaamheid. Onderwerpen terug 24 of 48 uur later aan de vrije recall-test, gevolgd door de test erkenning te voltooien. Het totale aandeel van de woorden teruggeroepen en erkend was hoger voor kritische woorden (false recall M = 0.20, valse erkenning M = 0,72) dan voor gepresenteerd woorden (true recall M = 0,09, ware erkenning M = 0,65), t (116) = 12,4 , p <0,001, Cohen's d = 1,36 voor recall [Figuur 3]; t (116) = 3,66, p <0,001, Cohen's d = 0,39 tot erkenning [Figuur 4]). Belangrijk is dat de erkenning van de kritische woorden was ook significant hoger dan de erkenning van niet-verwante folie woorden (M = 0.37), t (116) = 15.68, p <0,001, Cohen's d = 1,44.


Figuur 3: Recall Tarieven van Experiment 2. Bars vertegenwoordigen middelen en foutbalken vertegenwoordigen standaardafwijking van het gemiddelde. Groepen: S24: Sleep 1 st / 24 uur vertraging, W24: Wake 1 st / 24 uur vertraging, S48: Sleep 1 st / 48 uur vertraging, W48: Wake 1 st / 48 uur vertraging. Relevant voor dit rapport, de totale geheugen voor verkeerde oproepen (laatste twee balken) is aanzienlijk hoger dan het geheugen voor echte recall. *** P <0,001. Klik hier om een grotere versie van deze figuur te bekijken.

figuur 4
Figuur 4: Herkenning Tarieven van Experiment 2. Bars vertegenwoordigen middelen en foutbalken vertegenwoordigen standaardafwijking van het gemiddelde. Groepen: S24: Sleep 1st / 24 uur vertraging, W24: Wake 1 st / 24 uur vertraging, S48: Sleep 1 st / 48 uur vertraging, W48: Wake 1 st / 48 uur vertraging. Relevant voor dit rapport, de totale geheugen voor verkeerde herkenning (laatste drie bars) is aanzienlijk hoger dan het geheugen voor echte en folie erkenning. *** P <0,001. Klik hier om een grotere versie van deze figuur te bekijken.

Het feit dat deze twee onafhankelijke studies in ons laboratorium, valse herinneringen (kritische woorden) werden proportioneel vaker gedacht dan ware geheugens (bestudeerde woorden) 24 en 48 uur na het coderen is met vroege studies die nog valse geheugen persistentie toonde effect over lange vertragingen 19-21. Deze resultaten onderstrepen de werkzaamheid van het DRM taak bij het opwekken van valse herinneringen over langdurige vertraging intervallen, bij least als valse herinneringen kan grofweg worden omschreven als herinnerde gebeurtenissen die niet daadwerkelijk werden ervaren door het onderwerp.

Waarschijnlijkheid van valse recall gerangschikt van hoog naar laag volgens Stadler et al. , 1999
VENSTER 65
SLAAP 61
GEUR 60
DOCTOR 60
ZOET 54
STOEL 54
ROOK 54
RUW 53
NAALD 52
WOEDE 49
TRASH 49
ZACHT 46
STAD 46
KOP 45
KOUDE 42
BERG 42
LANGZAAM 42
RIVIER 51

Tabel 1: Kans op False Recall als van hoog naar laag Volgens Stadler et al. 1999 41. Stadler en collega's vonden 41 dat de lijsten verbonden aan deze kritische woorden hebben de grootste kans op het produceren van een valse geheugen in een vrije herinneringstest. Hier voorgesteld zijn de kritische woorden (dwz de nonpresented woord die ten onrechte wordt herinnerd aan het ophalen van het testen). Zie de bijlage voor elke volledige lijst.

Waarschijnlijkheid van valse erkenning gerangschikt van hoog naar laag acgens Stadler et al. , 1999
VENSTER 84
GEUR 84
KOUDE 84
RUW 83
KOP 82
ZACHT 81
SLAAP 80
WOEDE 79
ZOET 78
TRASH 78
STOEL 74
ROOK 73
HIGH 72
DOCTOR 71
DIEF 70
BERG 69
LANGZAAM 69
MUZIEK 69

et al, 1999 41.. Stadler en collega's vonden 41 dat de lijsten verbonden aan deze kritische lokmiddel woorden hebben de grootste kans op het produceren van een valse herinnering in een oud / nieuw herkenningstest. Hier voorgesteld zijn de kritische lokt alleen (dat wil zeggen de nonpresented woord die ten onrechte wordt herinnerd aan het ophalen van het testen). Zie de bijlage voor elke volledige lijst.

Kritische woorden (in alfabetische volgorde) met overzicht artikelen (in volgorde van associatieve sterkte) voor de top 18 lijsten voor gratis recall
WOEDE STOEL STAD KOUDE KOP DOCTOR BERG NAALD RUW
boos tafel stad- warm mok verpleegster heuvel draad glad
angst zitten druk sneeuw schotel ziek vallei pijnboom hobbelig
haat benen staat warm thee advocaat beklimmen oog weg
woede zitplaats hoofdstad winter meten geneeskunde top het naaien taai
temperen divan straten ijs- kustvaarder Gezondheid top scherp schuurpapier
woede bureau metro nat deksel ziekenhuis molshoop punt getand
toorn fauteuil land koud handvat tandarts hoogtepunt prik blozend
toorn bank New York koud koffie arts vlakte vingerhoed grof
gelukkig hout dorp warmte stro ziek gletsjer hooiberg ongelijk
strijd kussen metropolis weer beker geduldig geit doorn ruiters
haat draaien groot bevriezen soep kantoor fiets pijn doen ruw
gemiddelde stoel Chicago lucht stein stethoscoop klimmer injectie zand
kalmte zittend voorstad rilling drinken chirurg reeks injectiespuit boards
emotie schommelen provincie geleed plastic kliniek steil kleding grond
woedend maken bank stedelijk vorst slurpen genezen ski breiwerk grind
RIVIER SLAAP LANGZAAM GEUR ROOK </ Strong> ZACHT ZOET TRASH VENSTER
water bed snel neus- sigaret hard zuur vuilnis deur-
stroom rust uit slaperig ademen trekje licht snoep verspilling glas
meer wakker hou op snuiven bles harige suiker kan paneel
Mississippi moe lusteloos aroma golven hoofdkussen bitter weigeren schaduw
boot droom slak horen verontreiniging pluche goed rioolwater richel
tij wekken voorzichtig zien as luid smaak zak dorpel
zwemmen dutten vertraging neusgat sigaar katoen tand rommel huis
stroom deken trafic vleugje schoorsteen vacht mooi onzin Open
rennen dommelen schildpad geur brand aanraken honing vegen gordijn
aak sluimeren aarzelend stank tabak- pluizig soda- afval omlijsting
kreek snurken stank stinken veer chocola stapel uitzicht
beek dutje snel geur pijp donsachtig hart- stortplaats bries
vis vrede traag parfum longen katje cake stortplaats sjerp
brug geeuw Wacht zouten vlammen huid scherp puin scherm
bochtig slaperig melasse roos vlek inschrijving taart nest Luik

Bijlage: Kritische Woorden (in alfabetische volgorde) met lijst Items (als door Associatieve Strength) voor de Top 18 lijsten voor gratis Recall. Gedurfde woorden aan de bovenkant vertegenwoordigen de 'kern' van de lijst en worden beschouwd als de kritische woorden (valse herinneringen); deze woorden zijn niet gepresenteerd op codering.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Discussion

or Start trial to access full content. Learn more about your institution’s access to JoVE content here

In dit rapport, de auteurs beschreven een zeer gebruikte cognitieve taak die betrouwbaar produceert-kern op basis van valse herinneringen bij menselijke proefpersonen. Het is belangrijk op te merken dat, in het huidige rapport werd de DRM taak die in een van de eenvoudigste vormen, vergelijkbaar met het oorspronkelijke protocol dat door Deese 1 en 2 Roediger en McDermott. De gelijkenis met de oorspronkelijke protocol dat de hier beschreven experimenten heeft een bepaalde uitzondering: een vertraging (24, 48 uur) tussen codering en testen, die nuttig is bij het testen van het voortbestaan van valse herinneringen dan true geheugens 20 of volgende manipulaties die kunnen invloed op het geheugen consolidatie, zoals slaap 25 en stress 26. om deze kwestie in verband, in de huidige experimenten, de test erkenning werd onmiddellijk toegediend na de vrije recall test, die is gevonden om de erkenning te verhogen lass = "xref"> 2, 18; Daarom waarschuwen we de lezer om onze erkenning data dienovereenkomstig te interpreteren. Bovendien, hoewel verscheidene vroege studies 2, alsmede de gepresenteerde studies suggereren dat kritische woorden (false memories) steeds beter dan studie woorden (true memories) worden onthouden, anderen hebben aangetoond dat het omgekeerde patroon, vooral voor korte termijn geheugen test 17,18 .

De DRM taak heeft meerdere modificaties (voor een overzicht, zie ref. 39), variërend van, maar niet beperkt tot: 1) wijzigingen codeerverwerking, zoals waarschuwingen over het effect 23, relationele en associatieve verwerkingsinstructies 45, 46, priming 47 , incidentele encoding 48, en een snelle woord presentatie 49; 2) veranderingen in de testmethode, zoals gedwongen-choice toetsenclass = "xref"> 50, versneld erkenning test 51 en herinnering vs. vertrouwdheid oordelen 2; en 3) veranderingen in kritieke woord functies, zoals het gebruik van taboe woorden 52, lange woorden 53, en concrete woorden 54.

Er zijn een aantal belangrijke factoren onderzoekers moet overwegen bij het gebruik van de DRM-paradigma. Hier, raden wij u aan het werk van Stadler et al. (1999) 40, om het woord te kiezen lijsten worden gepresenteerd op codering. In de studie van Stadler en collega's, onderwerpen teruggeroepen elke lijst onmiddellijk na het luisteren naar de woorden, terwijl de test erkenning werd gegeven nadat alle lijsten waren gepresenteerd en teruggeroepen. Daarom herinneren en herkenning kan variëren indien langer vasthouden intervallen worden gebruikt, zoals we in ons laboratorium hebben gedaan. Onze gemiddelde valse recall tarieven waren M = 0,20. Across kortere vertragingen, net als those door Stadler et al. 48 gemiddelde valse recall prijzen kunnen hoger zijn (bv M = 0,51 voor de top 18 lijsten 48). Verder raden wij u aan auditieve presentatie, want het is de meest voorkomende van de twee modaliteiten (visueel of auditief). Zichtbaarmaking is ook aangetoond dat het effect DRM 50, 51 afnemen. Afhankelijk van de experimentele vraag en als een meer gedetailleerde beoordeling van het geheugen is gewenst, individuele vertrouwen ratings kunnen worden toegevoegd aan het testen, zowel recall en herkenning taken. Voor de test erkenning, "onthouden" en "weten" oordelen 52 kan als alternatief gebruikt worden. In onze studies, werden de deelnemers krijgen 10 minuten voor het terugroepen taak om hen in staat stellen om zo veel mogelijk woorden te halen, omdat 1) 180 woorden werden gepresenteerd op het coderen (15 lijsten; 12 woorden / list) en 2) waren er 24 - 48 h intervallen tussen codering en testeek, dat is gebonden aan het behoud te verminderen. Ten aanzien van statistische analyse, hoewel het in het huidige rapport presenteerden we ongecorrigeerd erkenning tarieven (voor het gemak), de lezer zou kunnen overwegen signaal detectiemethoden om de erkenning testgegevens analyseren 53 (zie Seamon et al. 21 voor een goed voorbeeld van het signaal detectiemethoden met de DRM taak). Met betrekking tot gereedschappen en materialen, in het geval dat experiment creatie software niet beschikbaar is, kan woord presentatie voor de test erkenning ook worden gedaan met behulp van de schepping slideshow software (bijvoorbeeld PowerPoint), terwijl het hebben van onderwerpen te beantwoorden oud / nieuw op een vel papier.

Een bijzonder belangrijke factor in gedachten te houden voor toekomstige experimenten is dat het verhogen van het aantal semantisch verwante woorden elke lijst verhoogt de valse geheugeneffect 55, dat wil zeggen om de kans op valse gevoeligheid / herkenning verhogen, is het grootste belang dat onderzoekers presenteren als zoveel mogelijk woorden (voor elke lijst) tijdens het coderen; zie bijlage voor het volledige woord lijsten. Evenzo, onder toepassing van een onvoldoende aantal woordenlijsten mag de mogelijkheid om een duidelijk effect observeren verminderen, vooral wat betreft de correlaties (dwz statistisch significante correlaties moeilijker waar te nemen als het bereik van een variabele klein, zoals het geval is wanneer weinig DRM zou woordenlijsten werden opgenomen in een studie 25). Daarentegen is tegenover de suggestie, bij gebruik erkend als testmethode, met uitzondering van enkele lijst objecten tegen coderen om ze te gebruiken als niet-weergegeven folies tijdens het testen herkenning. In samenhang daarmee wordt voorgesteld om kritische kunstaas van niet-bestudeerde DRM woordenlijsten in de to-be-herkende woorden 18 omvatten, omdat DRM kritische lokt hebben hogere woord frequenties en hogere uitgangswaarde vals alarm tarieven dan studie (lijst) artikelenss = "xref"> 2, 56. Dit is een procedure die een hoge drempel correctie die responsbias adressen vertegenwoordigt. Een andere mogelijke procedure wordt gebruikt signaal detectiemethoden 21.

De DRM is niet zonder beperkingen. Sommigen hebben betoogd dat de eenvoudige-kern op basis van fouten veroorzaakt door de DRM taak zijn gerelateerd aan de verspreiding van activering in semantisch geheugen netwerken in de hersenen en is mogelijk niet vergelijkbaar valse autobiografische herinneringen, zoals de "hersteld" herinneringen van kindermishandeling als gevolg van psychotherapie 41. Hoewel het aanpakken van dit decennium lang vraag valt buiten het bestek van dit rapport, de auteurs het eens met Gallo in dat "de juiste vragen te stellen zijn welke aspecten van de DRM illusie relevant zijn voor welke aspecten van autobiografische herinneringen" (p 834;. Ref . 7). Voor dit dilemma, met de originele DRM taak, zoals beschreven in het huidige rapport,kan leiden tot dubbelzinnige interpretaties, want er zijn verschillende activering / controle processen die dit type van gist op basis van valse geheugenvorming 57 regeren. In grote lijnen, toekomstige toepassingen van de DRM taak moet blijven aanpakken van de reconstructieve aard van het geheugen, en meer specifiek, de transformatie van enkele afleveringen in generalizable, flexibele en nuttige Gist abstracties. Ongeacht de onderzoeksvraag, is voorzichtigheid altijd geboden bij het generaliseren van de resultaten van studies met behulp van de DRM valse herinnering taak om andere, real-world, vormen van valse geheugen, omdat de DRM taak is een bescheiden cognitief paradigma, maar een met een groot onderzoekspotentieel .

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Materials

Name Company Catalog Number Comments
Computer No particular brand/type required.
Headphones No particular brand/type required.
RODE NT1-A 1" cardioid condenser microphone Rode http://www.rode.com/microphones/nt1-a recording equipment used to record the wordlists
Audacity Audacity http://www.audacityteam.org/ for editing the recording of the wordlists
E-Prime  Psychology Software Tools, Inc. https://www.pstnet.com/eprime.cfm for stimuli presentation and/or testing
MS PowerPoint (optional) Microsoft for stimuli presentation and/or testing
MS Word (optional) Microsoft for free recall testing. Any word processor application will work.

DOWNLOAD MATERIALS LIST

References

  1. Deese, J. On the prediction of occurrence of particular verbal intrusions in immediate recall. J Exp Psychol. 58, (1), 17 (1959).
  2. Roediger, H. L., McDermott, K. B. Creating false memories: Remembering words not presented in lists. J Exp Psychol: Learn Mem Cogn. 21, (4), 803-814 (1995).
  3. Bruce, D., Winograd, E. Remembering Deese’s 1959 articles: The Zeitgeist, the sociology of science, and false memories. Psychon Bull Rev. 5, (4), 615-624 (1998).
  4. McKelvie, S. J. Effects of Free and Forced Retrieval Instructions on False Recall and Recognition. J Gen Psychol. 128, (3), 261-278 (2001).
  5. Read, J. D. From a passing thought to a false memory in 2 minutes: Confusing real and illusory events. Psychon Bull Rev. 3, (1), 105-111 (1996).
  6. Solso, R. L., Heck, M., Mearns, C. Prototype formation in very short-term memory. Bull Psychon Soc. 31, (3), 185-188 (1993).
  7. Gallo, D. A. False memories and fantastic beliefs: 15 years of the DRM illusion. Mem Cogn. 38, (7), 833-848 (2010).
  8. Paul, L. M. Two models of recognition memory: A test. J Exp Psychol: Hum Lean Cogn. 5, (1), 45 (1979).
  9. Gillund, G., Shiffrin, R. M. A retrieval model for both recognition and recall. Psychol Rev. 91, (1), 1-67 (1984).
  10. Loftus, E. F. Leading questions and the eyewitness report. Cogn Psychol. 7, (4), 560-572 (1975).
  11. Loftus, E. F., Miller, D. G., Burns, H. J. Semantic integration of verbal information into a visual memory. J Exp Psychol: Hum Learn Mem. 4, (1), 19-31 (1978).
  12. Zhu, B., Chen, C., Loftus, E. F., Lin, C., Dong, Q. The relationship between DRM and misinformation false memories. Mem Cogn. 41, (6), 832-838 (2013).
  13. Ost, J., Blank, H., Davies, J., Jones, G., Lambert, K., Salmon, K. False Memory ≠ False Memory: DRM Errors Are Unrelated to the Misinformation Effect. PLOS ONE. 8, (4), e57939 (2013).
  14. Calvillo, D. P., Parong, J. A. The misinformation effect is unrelated to the DRM effect with and without a DRM warning DRM warning. Memory. 24, (3), 324-333 (2016).
  15. Bartlett, F. C. Remembering: An Experimental and Social Study. Cambridge University. (1932).
  16. Schacter, D. L. The Seven Sins of Memory: How the Mind Forgets and Remembers. Mariner Books. Boston. (2002).
  17. McKelvie, S. J. False Recall with the Drmrs (“Drummers”) Procedure: A Quantitative Summary and Review. Perc Mot Skills. 97, (3 suppl), 1011-1030 (2003).
  18. McKelvie, S. J. False Recognition with the Deese-Roediger-McDermott-Reid-Solso Procedure: A Quantitative Summary. Perc Mot Skills. 98, (3 suppl), 1387-1408 (2004).
  19. Blair, I. V., Lenton, A. P., Hastie, R. The reliability of the DRM paradigm as a measure of individual differences in false memories. Psychon Bull Rev. 9, (3), 590-596 (2002).
  20. Lövdén, M. The episodic memory and inhibition accounts of age-related increases in false memories: A consistency check. J Mem Lang. 49, (2), 268-283 (2003).
  21. McDermott, K. B. The Persistence of False Memories in List Recall. J Mem Lang. 35, (2), 212-230 (1996).
  22. Thapar, A., McDermott, K. B. False recall and false recognition induced by presentation of associated words: Effects of retention interval and level of processing. Mem Cogn. 29, (3), 424-432 (2001).
  23. Seamon, J. G., et al. Are false memories more difficult to forget than accurate memories? The effect of retention interval on recall and recognition. Mem Cogn. 30, (7), 1054-1064 (2002).
  24. Colbert, J. M., McBride, D. M. Comparing decay rates for accurate and false memories in the DRM paradigm. Mem Cogn. 35, (7), 1600-1609 (2007).
  25. Neuschatz, J. S., Benoit, G. E., Payne, D. G. Effective warnings in the Deese-Roediger-McDermott false-memory paradigm: the role of identifiability. J Exp Psychol: Learn Mem Cogn. 29, (1), 35 (2003).
  26. McDermott, K. B., Watson, J. M. The Rise and Fall of False Recall: The Impact of Presentation Duration. J Mem Lang. 45, (1), 160-176 (2001).
  27. Payne, J. D., et al. The role of sleep in false memory formation. Neurobiol Learn Mem. 92, (3), 327-334 (2009).
  28. Pardilla-Delgado, E., Alger, S. E., Cunningham, T. J., Kinealy, B., Payne, J. D. Effects of post-encoding stress on performance in the DRM false memory paradigm. Learning & Memory. 23, (1), 46-50 (2016).
  29. Howe, M. L., Cicchetti, D., Toth, S. L., Cerrito, B. M. True and False Memories in Maltreated Children. Child Dev. 75, (5), 1402-1417 (2004).
  30. Howe, M. L. Children’s Emotional False Memories. Psychol Sci. 18, (10), 856-860 (2007).
  31. Howe, P. M. L., Candel, I., Otgaar, H., Malone, C., Wimmer, M. C. Valence and the development of immediate and long-term false memory illusions. Memory. 18, (1), 58-75 (2010).
  32. Howe, M. L., Toth, S. L., Cicchetti, D. Can Maltreated Children Inhibit True and False Memories for Emotional Information? Child Dev. 82, (3), 967-981 (2011).
  33. Lo, J. C., Sim, S. K. Y., Chee, M. W. L. Sleep Reduces False Memory in Healthy Older Adults. SLEEP. (2014).
  34. Zhu, B. Individual differences in false memory from misinformation: Cognitive factors. Memory. 18, (5), 543-555 (2010).
  35. Zhu, B., et al. Individual differences in false memory from misinformation: Personality characteristics and their interactions with cognitive abilities. Pers Individ Diff. 48, (8), 889-894 (2010).
  36. Okado, Y., Stark, C. Neural processing associated with true and false memory retrieval. Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience. 3, (4), 323-334 (2003).
  37. Okado, Y., Stark, C. E. L. Neural activity during encoding predicts false memories created by misinformation. Learning & Memory. 12, (1), 3-11 (2005).
  38. Balota, D. A., et al. Veridical and False Memories in Healthy Older Adults and in Dementia of the Alzheimer’s Type. Cognitive Neuropsychology. 16, (3-5), 361-368 (1999).
  39. Freyd, J. J., Gleaves, D. H. Remembering” words not presented in lists: Relevance to the current recovered/false memory controversy. J Exp Psychol: Learn Mem Cogn. 22, (3), 811-813 (1996).
  40. DePrince, A. P., Allard, C. B., Oh, H., Freyd, J. J. What’s in a Name for Memory Errors? Implications and Ethical Issues Arising From the Use of the Term “False Memory” for Errors in Memory for Details. Ethics Behav. 14, (3), 201-233 (2004).
  41. Pezdek, K., Lam, S. What research paradigms have cognitive psychologists used to study “False memory,” and what are the implications of these choices? Consc Cogn. 16, (1), 2-17 (2007).
  42. Platt, R. D., Lacey, S. C., Iobst, A. D., Finkelman, D. Absorption, dissociation, and fantasy-proneness as predictors of memory distortion in autobiographical and laboratory-generated memories. Applied Cogn Psychol. 12, (7), S77-S89 (1998).
  43. Clancy, S. A., McNally, R. J., Schacter, D. L., Lenzenweger, M. F., Pitman, R. K. Memory distortion in people reporting abduction by aliens. J Abnorm Psychol. 111, (3), 455-461 (2002).
  44. Meyersburg, C. A., Bogdan, R., Gallo, D. A., McNally, R. J. False memory propensity in people reporting recovered memories of past lives. J Abnorm Psychol. 118, (2), 399-404 (2009).
  45. Geraerts, E., et al. Cognitive Mechanisms Underlying Recovered-Memory Experiences of Childhood Sexual Abuse. Psychol Sci. 20, (1), 92-98 (2009).
  46. Gallo, D. Associative illusions of memory: False memory research in DRM and related tasks. Psychology Press. (2013).
  47. Stadler, M. A., Roediger, H. L., McDermott, K. B. Norms for word lists that create false memories. Mem Cogn. 27, (3), 494-500 (1999).
  48. Gallo, D. A., Roediger, I., Henry, L. Variability among word lists in eliciting memory illusions: evidence for associative activation and monitoring. J Mem Lang. 47, (3), 469-497 (2002).
  49. Pardilla-Delgado, E., Payne, J. D. The impact of sleep on true and false memory across long delays. Neurobiol Learn Mem. (137), 123-133 (2017).
  50. Mccabe, D. P., Presmanes, A. G., Robertson, C. L., Smith, A. D. Item-specific processing reduces false memories. Psychon Bull Rev. 11, (6), 1074-1079 (2004).
  51. Thomas, A. K., Sommers, M. S. Attention to item-specific processing eliminates age effects in false memories. J Mem Lang. 52, (1), 71-86 (2005).
  52. Lövdén, M., Johansson, M. Are covert verbal responses mediating false implicit memory? Psychon Bull Rev. 10, (3), 724-729 (2003).
  53. Dodd, M. D., Macleod, C. M. False recognition without intentional learning. Psychon Bull Rev. 11, (1), 137-142 (2004).
  54. Seamon, J. G., Luo, C. R., Gallo, D. A. Creating false memories of words with or without recognition of list items: Evidence for nonconscious processes. Psychol Sci. 9, (1), 20-26 (1998).
  55. Westerberg, C. E., Marsolek, C. J. Sensitivity reductions in false recognition: A measure of false memories with stronger theoretical implications. J Exp Psychol: Learn Mem Cogn. 29, (5), 747 (2003).
  56. Dodson, C. S., Hege, A. C. Speeded retrieval abolishes the false-memory suppression effect: Evidence for the distinctiveness heuristic. Psychon Bull Rev. 12, (4), 726-731 (2005).
  57. Starns, J. J., Cook, G. I., Hicks, J. L., Marsh, R. L. On rejecting emotional lures created by phonological neighborhood activation. J Exp Psychol: Learn Mem Cogn. 32, (4), 847 (2006).
  58. Madigan, S., Neuse, J. False recognition and word length: A reanalysis of Roediger, Watson, McDermott, and Gallo (2001) and some new data. Psychon Bull Rev. 11, (3), 567-573 (2004).
  59. Pérez-Mata, M. N., Read, J. D., Diges, M. Effects of divided attention and word concreteness on correct recall and false memory reports. Memory. 10, (3), 161-177 (2002).
  60. Smith, R. E., Hunt, R. R. Presentation modality affects false memory. Psychon Bull Rev. 5, (4), 710-715 (1998).
  61. Gallo, D. A., McDermott, K. B., Percer, J. M., Roediger, H. L. III Modality effects in false recall and false recognition. J Exp Psychol: Learn Mem Cogn. 27, (2), 339-353 (2001).
  62. Tulving, E. Memory and consciousness. Canadian Psychology/Psychologie canadienne. 26, (1), 1-12 (1985).
  63. Snodgrass, J. G., Corwin, J. Pragmatics of measuring recognition memory: Applications to dementia and amnesia. J Exp Psychol: General. 117, (1), 34-50 (1988).
  64. Robinson, K. J., Roediger, H. L. Associative Processes in False Recall and False Recognition. Psychol Sci. 8, (3), 231-238 (1997).
  65. Fenn, K. M., Gallo, D. A., Margoliash, D., Roediger, H. L., Nusbaum, H. C. Reduced false memory after sleep. Learning & Memory. 16, (9), 509-513 (2009).
  66. Roediger, H. L., Watson, J. M., McDermott, K. B., Gallo, D. A. Factors that determine false recall: A multiple regression analysis. Psychon Bull Rev. 8, (3), 385-407 (2001).

Erratum

Formal Correction: Erratum: The Deese-Roediger-McDermott (DRM) Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory
Posted by JoVE Editors on 12/31/1969. Citeable Link.

An erratum was issued for: The Deese-Roediger-McDermott (DRM) Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory.  Additional references have been added to the References section.

De Deese-Roediger-McDermott (DRM) Taak: A Simple cognitief paradigma om valse herinneringen in het Laboratorium Onderzoek
Play Video
PDF DOI DOWNLOAD MATERIALS LIST

Cite this Article

Pardilla-Delgado, E., Payne, J. D. The Deese-Roediger-McDermott (DRM) Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory. J. Vis. Exp. (119), e54793, doi:10.3791/54793 (2017).More

Pardilla-Delgado, E., Payne, J. D. The Deese-Roediger-McDermott (DRM) Task: A Simple Cognitive Paradigm to Investigate False Memories in the Laboratory. J. Vis. Exp. (119), e54793, doi:10.3791/54793 (2017).

Less
Copy Citation Download Citation Reprints and Permissions
View Video

Get cutting-edge science videos from JoVE sent straight to your inbox every month.

Waiting X
Simple Hit Counter