Login processing...

Trial ends in Request Full Access Tell Your Colleague About Jove
JoVE Science Education Library
Developmental Psychology

This content is Free Access.

French
 

Exclusivité mutuelle : Comment les enfants apprennent le sens des mots

Article

Transcript

Please note that all translations are automatically generated.

Click here for the English version.

Les enfants acquièrent leur langue maternelle rapidement et apprennent les règles linguistiques sans instruction explicite.

Pendant le développement, le cerveau est particulièrement adapté pour apprendre des mots nouveaux, offrant aux jeunes enfants un avantage. Après seulement quelques expositions de nouveaux mots, les jeunes enfants apprennent et mémoriser sans effort.

Peut-être plus impressionnant, enfants peuvent utiliser ce qu’ils savent déjà pour guider leurs apprentissages futurs. Par exemple, si un enfant a appris le marteau de mot, ils suppose qu’un outil peu familier a un nom différent. C’est le principe d’exclusivité mutuelle — l’hypothèse que les objets n’ont qu’une seule étiquette.

Basé sur les recherches de mm. Markman et Wachtel, cette vidéo montre comment installer et tester la capacité des enfants à utiliser exclusivité mutuelle pendant mot début d’apprentissage, ainsi que comment analyser et interpréter les données pour faire correspondre les mots aux objets dans leur environnement.

Dans cette expérience, on vont demandera 2 ans enfants de distinguer un objet familier, par exemple, une banane d’un objet peu familier, comme un presse-ail.

Plus précisément, chaque enfant est dit qu’un des objets est appelé un dax — un nom qui le chercheur composé — tandis que l’élément familier n’est pas mentionné. Ils devront ensuite choisir quel objet est le dax.

Si l’enfant ne comprend pas exclusivité mutuelle, ils répondent au hasard et être tout aussi susceptibles de saisir des objets. Toutefois, si l’étiquette de l’objet familier est traitée comme s’excluant mutuellement, puis l’enfant qui devinera la nouvelle étiquette fait référence à l’objet inconnu et prenez-le plus souvent.

Pour commencer l’expérience, accueillent l’enfant et leur apprendre à s’asseoir sur une chaise tandis que vous vous asseyez dans l’autre qu’ils subissent. Placer deux éléments — une banane familier et un presse-ail inconnues — sur la table hors de portée de l’enfant.

Expliquer à l’enfant : « Regardez ce que j’ai. J’ai un dax ici. » En même temps pousser les objets plus proches de l’enfant et demander : « Pouvez-vous obtenir le dax ? »

Prenez note de l’objet auquel l’enfant choisit comme étant le dax.

Pour analyser les résultats et compter le nombre d’enfants qui ont pris les objets inconnus et familiers comme correspondant à la nouvelle dax étiquette graphique les pourcentages dans un graphique à secteurs.

Notez que la plupart des enfants utilisés d’exclusivité mutuelle et lié l’objet peu familier à l’étiquette originale. Cependant, certains enfants de 2 ans ont des expériences différentes, donc pas chaque enfant sait ou souvient de l’étiquette pour la banane, qui a conduit certains enfants pour sélectionner la banane.

Maintenant que vous êtes familier avec la façon dont les jeunes enfants correspondant avec les mots aux objets, nous allons regarder comment mutuelle exclusivité aide les enfants à apprendre la signification des mots.

Un des aspects plus importants d’exclusivité mutuelle est qu’enfants peuvent déterminer le sens des mots efficacement car ils n’ont pas besoin d’instructions directes des adultes. Cela signifie que juste en parlant naturellement et en introduisant des enfants à un large éventail d’objets et d’expériences, adultes que les enfants à apprendre le vocabulaire nouveau.

En outre, les enfants apprennent les noms des parties d’un objet plus rapidement lorsque le nom de l’objet a déjà été établi par le biais d’exclusivité mutuelle. Par exemple, si un enfant sait qu’un objet est un taureau, puis ils peuvent utiliser l’exclusivité mutuelle à conclure que des mots non familiers, se référant à la bulle doivent faire référence à ses parties au lieu de l’animal entier.

De même, sachant que les noms de certaines pièces peuvent aider les enfants à identifier exactement ce que l'on est référencé et de lier un nouveau mot avec la partie appropriée. De cette façon, tous les mots qu’un enfant apprend les rend un apprenant mieux et plus efficace.

C’est peut-être l’aspect le plus intéressant d’exclusivité mutuelle que ce processus se fait sans effort pour la plupart des enfants. L’enfant regarde, écoute et connaît le monde simplement et leur cerveau correspond aux mots aux objets et organise le monde autour d’eux.

Vous avez juste regardé introduction de JoVE d’exclusivité mutuelle. Maintenant vous devriez avoir une bonne compréhension de la façon de concevoir et d’exécuter une expérience étudie comment enfants match de mots aux objets, ainsi que comment analyser et évaluer les résultats.

Merci de regarder !

Read Article

Get cutting-edge science videos from JoVE sent straight to your inbox every month.

Waiting X
simple hit counter