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学習と記憶: 覚えて知っているタスク

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メモリの私達の経験は、多様で複雑です。時々 我々 は漠然とした親しみ感を必要がありますのみ他の回に鮮やかな詳細にイベントを思い出せます。

最初のタイプは、想起的記憶は、時間の詳細については強力な記憶されてそれがわかった 1 つ — 食事体験など前の晩だけでなくだったリコールも絵画の壁に、あなたを務めたレストラン スタッフにいたロブスター ディナー。

その一方で、身近なメモリは、それは知られているが、イベントに関する明示的な詳細を含まないを思い出すとは異なり回想 1 つに似ています。つまり、身近なメモリはディナーや装飾がされたを提供ウェイターのような設定の詳細を欠いています。

このビデオは機能的磁気共鳴画像を結合する方法を示します — fMRI-調査する覚えている知っていると呼ばれるタスクをどのように脳-特に海馬-たよるに向かって繰り返しやギンベルおよび醸造業者によって実行の前の仕事に基づく新規画像に反応します。

この実験では、参加者は 2 つのフェーズを完了するように求め: 最初の符号化および fMRI のテストします。パート 1 は、エンコーディング、リンゴ、彼らする必要があります覚えているなど、命名のオブジェクトの色の写真にさらされます。

次の各アイテムのプレゼンテーション、質問してみる、このプロセス中に参加者の関心を促進します。

2 番目のフェーズで、その後、fMRI テスト-参加者スキャナー内部に配置し、投影システム経由では、画像が表示されます: 以前にブランドの新しいものと一緒に観察したもの。

クロスの固定は、異なるプレゼンテーション間で脳の血行力学的反応の分離を最適化するために各画像を前に。

それぞれの画像を見て、時に参加をいただく際、3 つの方法のいずれかで応答: '覚えている' そのプレゼンテーションに関する特定の詳細と共に項目を呼び出すことができるかどうか' 知って '、おなじみだが、彼らはそれを見てに関する特定の詳細を思い出すことができない場合または 'new'、オブジェクトはまったく表示されない場合。

この場合、従属変数が各応答型後測定血行動態の信号の強さです。活性化の程度は、解剖学的な脳スキャンのボクセルのクラスターに視覚化できます。

海馬-内側側頭葉の領域は、特に学習・記憶の研究で勉強-も '知って' 中 '覚えている' 試験 '新しい' 試験中に活性の増加を表示する予定です。

これらの調査結果は、海馬が記憶と異なる神経領域をサポート、メモリ リコールのデュアル プロセス説を支持だろう-1 つの海馬外-知識を生成します。

実験的制御と安全性の懸念は、右利き、正常または正常に修正のビジョン、心理的障害または閉所恐怖症から自分の体の任意の金属なしの苦しみの歴史無しで参加者を募集します。

健康と安全スキャン セッションの包含に関連する質問をスクリーニング フォーム、磁気共鳴記入それらがあります。

スキャナーに参加者を送信する前にノート パソコンの前に座るし、彼らは次のセッションを覚えている必要がありますオブジェクトにそれらを公開します。彼らは今、256 色のイメージがあり、3 のためのそれぞれを見ることを説明する s。注意を払っていることを確認、項目が非生物の場合オブジェクトは生きているを示す「F」キーを押すまたは 'J' を指示します。

参加者表示後の画像のすべてはさらに追加 256 小説の項目とともに、それらの写真をスキャナーの中表示されるについて説明します。またアイテムの分類に使用する氏セーフティ ボタン ボックスを紹介-'覚えている'、'知っている'、または '小説' として — 画面上に表示しました。

自分の体から金属のすべてのオブジェクトを削除する参加者を求めるスキャニング ルームを入力する準備のために携帯電話、時計やジュエリー、財布、キー、ベルトおよび強い磁場のためのコインを含みます。金属探知機を使用すると、金属製のアイテムが残っていないことを確認します。

次に、スキャナーに近い参加者をエスコートします。彼らがスキャン中に聞くことができるので、大きな音やイヤホンから耳を保護するために耳栓を提供します。それらコイルで自分の頭をベッドに横になると、過剰な動きとスキャン中にぼかしを避けるために泡パッドの保護があります。

スキャナーの後ろにある画面を反映する場所参加者の目の上にミラーを産んだ。スキャンとボタン応答ボックスの中に、緊急スクイズ ボールに装備はことを確認します。また、自分の頭を保つために非常に重要であるそれらを思い出させる実験全体としても可能性として。

スキャナー ベッドを調達後、参加者に合わせ、穴にそれらを送る。隣の部屋でイベント関連、機能の段階を開始する前に、高解像度の解剖学的画像を収集します。機能のスキャンの開始に刺激プレゼンテーションの開始を同期し、512 の試験を完了する参加者を許可します。

セッションを最後に、スキャンの部屋から持参してください。研究と彼らの参加のための補償の説明を提供することによってそれらを報告します。

分析するには、まず前処理データ モーション アイテム、信号ドリフトを削除するフィルタ リング時空信号対雑音比を増加する平滑化を軽減する補正を実行することによって。

次に、タスク条件ごとに予想される血行力学的応答のモデルを作成します。ボクセル値が、タスク条件に関与していたそのボクセルする程度を表す統計マップ内の各科目の結果、このモデルにデータをフィットします。

科目間でデータを結合する標準的なアトラスを参加者の脳を登録します。グループ レベルの分析を実行するには、しきい値を考慮、統計地図は多重比較補正を考慮します。彼らにも偽陽性結果を最小限に抑えるために特定のサイズのクラスター内で発生する場合のみ重要なボクセルを受け入れます。

これらの抽出されたクラスターを使用すると、平均の解剖学的脳にかぶせます。'知っている' 試験中に測定した活性化された '覚えている' 試験から減算することに注意してください。海馬は、黄色で、ここで説明は、'覚えている' '知っている' 試験に比べて試験のはるかに大きな活性化を示した。

詳細の海馬の活性を調べると、刺激の開始後の時間の間で信号の変化の割合をプロットします。

活動のこの経過の検査は、海馬も答えた参加者は明示的に刺激を思い出し報告と新しい刺激を識別するとき明らかに-肯定的なたわみを記載。

対照的に、それが回答否定的または非常に参加者に対する親しみの気持を報告または覚えていないときはほとんどがすべての画像します。

これらの結果は、メモリ記憶がない親しみやすさ、海馬が行われるメモリ リコールのデュアル プロセス説を支持します。

今では典型的な大人の知識と記憶の判断の中に脳の活性化を理解する fMRI 実験の設計に精通している、覚えている知っているパラダイムを適用する追加の研究を見てみましょう。

海馬は、記憶の中心的な役割を果たしている場合、その不在は、記憶想起におけるを明らかにするかもしれない。このシナリオは、コントロールと両側の海馬損傷患者を比較することによって対処できる-個人のような損傷なし。

興味深いことに、両方のグループが実行されるに対し、コントロールと比較して障害メモリ記憶を示した損傷患者は、知識試験中同様します。一緒に取られて、これらの結果は、記憶プロセスで海馬の特定の役割をサポートします。

逆に、個人は、海馬ボリュームの増加を示した場合も強化された記憶に表示予測と思います。

その一例は存在し、市内の広範囲で複雑なルートを記憶の年後の海馬の灰白質を強化するために示されていたロンドン タクシーの運転手を含みます。大きくなったと見事なメモリ、彼らはタイムリーに正しい宛先に乗客を運ぶ。

研究者は、他の方法でそれを高めるためにさらにメモリを取得するための責任のメカニズムに洞察力を得ることに興味を持っています。例えば、大学心理学レクチャー、大量の情報が表示されます。材料が精通しているを知ることは試験のために有用ではありません。

代わりに、学生は、他の何かを必要があります-を超えたことをコーヒー カップを-覚えてを支援します。おそらく、メモリ強化を取って化合物は重要なテストをエースに全体の議論の改良されたリコールになります。

だけ覚えて知っているタスクにゼウスの導入を見た。今脳機能イメージングと組み合わせてメモリ リコール実験を行い設計方法、分析および差動脳活性化結果を解釈する方法および最終的にパラダイムを現実のシナリオに適用する方法をよく理解を持っている必要があります。

見てくれてありがとう!

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