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Analyse der räumlichen Lernens und prosoziales Verhalten bei Mäusen mit dem Barnes Labyrinth und Damsel in Distress Paradigmen
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Analyse der räumlichen Lernens und prosoziales Verhalten bei Mäusen mit dem Barnes Labyrinth und Damsel in Distress Paradigmen

Article DOI: 10.3791/58008-v • 08:00 min • November 17th, 2018
November 17th, 2018 •
1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 1
1Department of Biology, Hampden-Sydney College, 2College of Medicine at the Medical University of South Carolina, College of South Carolina

Chapters

Summary
Automatic Translation

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Dieses Protokoll misst räumliche lernen und Gedächtnis mit dem Barnes Labyrinth. Eine neuartige Damsel in Distress-Paradigma wird verwendet, um lokomotorische Aktivität und prosoziales Verhalten bei Mäusen zu bewerten.

Tags

Verhalten Ausgabe 141 Barnes Labyrinth räumliche lernen Gedächtnis Fortbewegung Exploration Damsel in Distress prosoziales Verhalten sozialen Reaktionsfähigkeit Empathie motivation
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