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2016年12月15日
2016年12月15日
•识别调控突触可塑性和记忆的分子与通路,至今仍是神经科学领域的主要挑战之一。本文描述了一种工作流程,用于在听觉学习范式中,对可能参与学习与记忆巩固过程中突触分子重组的突触蛋白进行相对定量分析。
Chapters in this video
0:05
Title
1:14
Auditory Discrimination Learning in the Shuttle Box (FMTD Paradigm)
2:28
Brain Dissection
3:43
Purification of Synaptosomes from Crude Brain Membrane Fractions
6:29
Sample Preparation for Mass Spectrometry Using In-solution Digest
9:02
Results: Synaptic Abundance of selected Proteins After FMTD Task Training
9:53
Conclusion
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