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Behavior

Apresentando Clicker Formação como um enriquecimento cognitivo para Laboratório Mice

Published: March 6, 2017 doi: 10.3791/55415
* These authors contributed equally

Introduction

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O desenvolvimento de novas estratégias de refinamento para ratos de laboratório é uma tarefa desafiadora que contribui para a realização dos 3R (substituição, redução e refinamento) da ciência de animais de laboratório 1. Melhorias no campo de refinamento pode ainda contribuir para o bem-estar de milhões de animais que são utilizados para fins experimentais. Portanto, a investigação intensiva é necessária no campo. Este é também um objectivo definido da Directiva 2010/63 da União Europeia. Directiva 2010/63 / UE salienta que a experiência de vida de animais de laboratório tem de ser reforçada e que "os estabelecimentos devem criar programas de habituação e aprendizagem adaptados aos animais, aos procedimentos e à duração do projecto" (artigo 3.7) 2.

animais de laboratório pode experimentar muitas situações estressantes, enquanto eles estão sendo mantidos e criados para experimentos. Normalmente, a interacção entre o trabalhocamundongos Atory e as pessoas responsáveis ​​é bastante limitado. Portanto, uma relação de confiança não pode se desenvolver. Isto pode provocar o aumento da ansiedade e do stress, em reacção ao tratamento, o que é prejudicial para o comportamento e fisiologia, e, portanto, o bem-estar, dos animais 3, 4, 5, 6. Além disso, realizada rotineiramente procedimentos laboratoriais como o manuseio geral, contenção e sangue ou amostras de tecido pode causar respostas de estresse, que podem ser examinados medindo diferentes parâmetros, tais como os hormônios do estresse ou comportamento 7, 8. Demonstrou-se que os programas de manuseamento de forma eficiente pode diminuir a ansiedade para o investigador em roedores de laboratório 9, 10, 11. programas de manipulação pode, portanto, melhorar os animais 'condições e podem contribuir consideravelmente para o bem-estar dos animais 5.

O objetivo deste estudo é apresentar treinamento de reforço positivo para camundongos como um programa de tratamento específico. treinamento de reforço positivo é uma forma de condicionamento operante que dá ao investigador um meio para moldar o comportamento animal. Quando o animal executa um comportamento desejado, é seguido por um impulso positivo (aqui, uma recompensa alimentar). A intenção é que o animal associa a recompensa para o respectivo comportamento. O treinamento de Clicker é uma forma de treinamento de reforço positivo usando um reforçador secundário condicionado, o "clique" som de um clicker, e tem sido comprovada para reforçar um comportamento específico 12.

Mais especificamente, o som de clique serve como uma "ponte de tempo" entre o comportamento eo próximo recompensa 13. O treinador clica precisamente quando o animal realiza o desejadocomportamento, sem qualquer tempo de atraso 14, e, em seguida, apresenta a recompensa alimentar. Isto reforça o comportamento recompensado, que irá ser realizada com uma frequência mais elevada. O treinamento de Clicker é amplamente utilizado com animais de companhia e tem feito o seu caminho para a ciência de animais de laboratório, onde ele foi implementado com sucesso com primatas não-humanos 13, 15, 16. Como os ratos aprendem muito rapidamente quando desafiado com paradigmas de condicionamento operante, a introdução de um segundo reforço não deve overstrain suas habilidades cognitivas 5, 17, 18, 19.

Com a introdução de formação clicker à manutenção de ratos, que permitem ratos para experimentar o enriquecimento cognitivo. O projeto de enriquecimento cognitivo deve permitir que os ratos a usar suas habilidades cognitivas para Solve problemas e para ganhar o controle sobre seu ambiente de 20, 21. Vários estudos com espécies diferentes provar o impacto positivo de enriquecimento cognitivo sobre o bem-estar dos animais em cativeiro 22, 23, 24. Reforçar a capacidade dos animais para lidar com sucesso com os desafios ambientais contribui para o seu bem-estar 25, 26.

Além disso, se os animais experimentam baixos níveis de estresse durante a sua vida, eles são menos propensos a desenvolver estratégias de enfrentamento prejudiciais quando confrontado com os estressores que ocorrem na pesquisa biomédica. Assim, a aplicação coerente do enriquecimento cognitivo pode contribuir para uma homogeneização dos fenótipos dos sujeitos. Isto irá contribuir para o princípio 3R de redução, uma vez que pode reduzir o número de indivíduos requeridospara atender aos requisitos estatísticos 27.

Através do desenvolvimento de um protocolo confiável, que pode ser facilmente integrado na rotina diária de manter ratos de laboratório, podemos melhorar substancialmente a sua experiência de vida de bem-estar.

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Protocol

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Declaração de Ética: A manipulação dos ratos e os procedimentos experimentais foram realizados de acordo com o europeu, nacional e diretrizes institucionais para cuidados com os animais.

NOTA: O protocolo inclui cinco dias de intervenções (de segunda a sexta-feira), com quebras nos fins de semana (sábado e domingo). O protocolo pode ser facilmente adaptado para satisfazer as necessidades específicas.

1. Determinar uma recompensa Indicado como Segunda Reinforcer

Nota: Use recompensas alimentares, tais como alimentos embalados a vácuo ou animal que atenda às normas de segurança alimentar. Por exemplo, diferentes tipos de nozes, chocolate, ursinhos de goma, ou frutos secos são adequados.

  1. Insira uma pequena placa de Petri com diferentes recompensas alimentares (pedaços de 0,5 cm 3) para a casa de gaiola (Figura 1).
  2. Após 10 min, verificar se há sobras.
  3. Se todas as recompensas são consumidos após 10 min, encurtar o intervalo de tempo até uma preferência pode ser estimada.
  4. Nos dias 4 e 5 (por exemplo, Thursday e sexta-feira), adicionar pequenas quantidades de o "vencedor") recompensa preferido (para a casa de gaiola para estabelecer uma afetação de todos os ratos na gaiola para a recompensa.
  5. Se os ratinhos não estão habituados a túneis de ratinho, adicionar um túnel para a gaiola (pelo menos 2 dias antes do início da formação, por exemplo, no fim de semana).
  6. Repita os passos de 1,2-1,4, em 3 dias consecutivos (por exemplo, de segunda a quarta-feira).

Formação 2. Clicker

  1. Preparativos para cada sessão de treinamento
    NOTA: Cada vez que um rato precisa ser levantado neste protocolo, levantá-lo de uma forma calma e suave. Coloque a mão sob o mouse para levantá-lo. Durante os primeiros tempos, os ratinhos podem ser agitados, mas o processo de habituação será terminado depois de vários dias. Se este passo cria dificuldades, é útil referir o protocolo de "concha no lado aberto" 28.
    1. Prepare uma gaiola com material de cama.
    2. Transfer a gaiola do mouse sendo treinados para um lugar tranquilo.
    3. Prepare a recompensa e têm um temporizador ea combinação vara clicker / target pronto.
      NOTA: Se os ratos são habituados ao manuseio e já tem uma relação de confiança com o pesquisador, os ratos podem ser alimentados à mão. Caso contrário, a recompensa para anexar um pau ou uma pinça de tal modo que os ratos podem manter uma distância do experimentador.
    4. Remova todos os objetos da casa-gaiola, que agora serve como área de formação (por exemplo, casas de rato, material de construção do ninho, etc.).
    5. Transfira os companheiros de gaiola a uma gaiola preparado.
  2. regras gerais que se aplicam para todas as sessões de treinamento
    NOTA: As seguintes regras gerais aplicam-se para todas as sessões e não será mencionado novamente ao longo do protocolo.
    1. Treinar cada rato durante 5 min. Alternar entre 30 s de treinamento e 15-s períodos de pausa.
    2. Deixe o rato roer a recompensa não é mais de um segundo. Então, pegue a vara (com a recompensa) para fora da gaiola.
    3. Execute o seguinte padrão de gratificante:
      1 - 10 performances de comportamento: recompensa cada vez.
      11-21 desempenho do comportamento: recompensar a cada segundo tempo.
      De 22 desempenho de comportamento por: retribuirá a cada terceira vez.
    4. Após 4 min de formação, o próximo desempenho do comportamento desejado é reforçada por uma recompensa jackpot. Permitir que o mouse para roer a recompensa alimentar três vezes mais tempo do que antes.
  3. sessão de treinamento Dia 1: "Vinculando o reforçador secundário com a recompensa do alimento"
    1. Definir o temporizador para 5 min, pressione o começo, e adicione o túnel do mouse para a home-gaiola.
      NOTA: Aproveite os thigmotaxis inatas de camundongos e coloque o túnel próximo a uma parede (Figura 2). Para as primeiras sessões, isso irá aumentar a probabilidade de o mouse entrar no túnel.
    2. Espere até que o rato inspeciona o túnel. Assim que o compue entra no túnel, clique e apresentar a recompensa no fim do túnel.
    3. Deixe a alimentação do mouse sobre a recompensa ao sentar-se no túnel.
    4. Clique continuamente por 15 s enquanto o mouse está sentado no túnel.
    5. Assim que o mouse sai do túnel, volte para o passo 3.2.
  4. Dias de sessão de treinamento 2-5: "Executando através de um túnel"
    1. Definir o temporizador para 5 min, pressione o começo, e adicione o túnel do mouse para a home-gaiola.
    2. Assim que o ratinho entra no túnel, clique e apresentar a recompensa no fim do túnel.
    3. Contanto que o rato é no túnel, clique e apresentar imediatamente a recompensa da mesma maneira.
    4. Repita este procedimento para os próximos 30 s, e depois fazer uma pausa durante 15 s para tomar o túnel para fora da gaiola.
    5. Adicionar o túnel novamente e clique imediatamente quando o mouse entra novamente no túnel.
    6. Apresentar a recompensa no fim do túnel.
    7. Permitir que o mouse para roer para até 1 s. Tirar a recompensa.
    8. Assim que o rato começa re-entrar no túnel, por si só, apresenta a recompensa em frente da extremidade do túnel (Figura 3).
  5. sessão de treinamento semana 2: "Após um pau-alvo"
    1. Definir o temporizador para 5 min, pressione o começo, e colocar o mundo no final do pau-alvo na gaiola.
    2. Assim que o rato mostra o interesse em globo, clique e apresentar a recompensa ao lado do globo (Figuras 4 e 5).
    3. Recompensar o mouse somente depois que ele toca o mundo com o seu nariz.
    4. Quando o mouse tem ligado a ação realizada para a recompensa, mude a posição do globo durante a sessão de treinamento (Figura 6).
    5. Aguarde até que o mouse para atender a esse último desafio.
    6. Colocar o globo na gaiola.
    7. Pouco antes de o rato toca no globo, lentamente e cuidadosamente mudar a posição do globo por 1 cm. Clique e recompensar se o rato cruzou a distância e toca o globo.
    8. Repita este procedimento até que o mouse segue de forma confiável.
    9. Lentamente estender a distância o rato tem que atravessar.
  6. sessão de treinamento semana 3: "Na sequência da vara alvo para a mão do experimentador"
    1. Coloque uma mão na gaiola formação, mantendo a combinação vara clicker / target ea recompensa com a outra mão.
    2. Definir o temporizador para 5 min, pressione o começo, e colocar o mundo no final do pau-alvo ao lado da mão.
    3. Assim que o rato mostra o interesse em globo, clique e apresentar a recompensa ao lado do globo.
    4. Assim que o rato venceu este desafio, mover o globo vários passos mais perto da mão.
    5. Coloque o mundo na palma da mão. Clique e recompensar enquanto o mouse está sentado na palma da mão (Figura 7).

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Representative Results

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O primeiro e também um dos passos mais importantes foi a determinação de uma recompensa alimentar adequado. Portanto, os ratinhos foram oferecidas diferentes tipos de nozes, uma solução de açúcar, marmelada, e diferentes tipos de chocolate em uma placa de Petri (Figura 1). Em nossa experiência, os ratos mostraram uma preferência óbvia para o chocolate branco. Por isso, foi utilizado o chocolate branco para todos os processos de formação contínua.

O treinamento real foi implementado com um grupo de 12 ratinhos BALB / c inato de cada sexo. Todos os ratos foram altamente interessado no treinamento. Para a avaliação do sucesso do treinamento, nós verificamos para o bom desempenho do comportamento desejado: "após o pau-alvo" (Figura 4). A grande maioria dos ratinhos de todos os treinados ratos do sexo feminino e 83% do ratos seguiu-a vara alvo macho (Figura 8). camundongos fêmeas exibido um altomotivação er para a formação em geral e realizado o respectivo comportamento com maior frequência ao longo das sessões de treinamento. Depois de completar 4 dias de treinamento, os ratos do sexo feminino seguiu a vara alvo com uma média de 64 vezes por 5 min, enquanto que camundongos machos exibido este comportamento apenas 50 vezes por 5 min. Em 5 minutos, a tarefa "que se segue para a palma da mão" foi realizada, em média, 55 vezes por ratos do sexo feminino e 35 vezes por ratinhos machos (Figura 9).

Para verificar se o treinamento teve um efeito positivo sobre o bem-estar dos ratos treinados, avaliou-se a tolerância ao manipulações após a conclusão do treinamento. Assim, analisamos comportamentos relacionados com a ansiedade, enquanto os ratinhos foram sozinho contido (ou seja, agarrando a nuca do pescoço e a base da cauda com uma mão) durante 15 s. Espontânea da micção, defecação e vocalização foram registrados. Um coho destreinado, mas delicadamente manipuladosRT de 12 ratinhos BALB / c ratinhos consanguíneos de cada sexo serviu como um grupo de controlo. ratos treinados exibida uma frequência significativamente menor de comportamentos de ansiedade relacionados do que os ratos não treinados. (Figura 10). Resultados semelhantes foram obtidos quando a gravação da vocalização ligada ao manuseamento durante a realização do teste do labirinto de água de Morris (Figuras 11 e 12). Os ratos treinados squeaked significativamente menos do que os ratinhos não treinado (Figura 11) e o número total de guinchos por squeaking rato foi significativamente reduzida. Para melhor avaliar essa questão, analisamos o comportamento de flutuação durante o labirinto Teste Morris água. comportamento de flutuação durante o teste do labirinto de água de Morris é descrito como períodos de tempo em que os ratinhos não estão natação, mas são meramente flutuantes na superfície. Este comportamento flutuante relacionado à depressão acabou por ser significativamente reduzido no grupo treinado (Figura 12).


Figura 1. Apresentação de Recompensas possíveis. Seis posições para a apresentação de recompensas são marcadas em uma placa de Petri.

Figura 3
Figura 2. Posição do rato do túnel. Para aumentar a probabilidade de o rato entrar no túnel, o túnel está colocado ao lado de uma parede da gaiola. Por favor clique aqui para ver uma versão maior desta figura.

Figura 3
Figura 3. Apresentar a recompensa. A posição apropriada para apresentar a recompensa fora da extremidannel é mostrado. Por favor clique aqui para ver uma versão maior desta figura.

Figura 3
Figura 4. sucesso formação. Um rato treinado segue o pau-alvo ao ser treinado. Por favor clique aqui para ver uma versão maior desta figura.

Figura 5
Figura 5. gratificante. Um rato é recompensado ao lado da vara alvo durante a sessão de treinamento. Por favor clique aqui para ver uma versão maior desta figura.


Figura 6. alternada vara alvo Posições na segunda semana de treinamento. As posições da vara de treinamento são indicadas neste desenho esquemático. Por favor clique aqui para ver uma versão maior desta figura.

Figura 7
Figura 7. sucesso treinamento. Um rato seguiu o pau-alvo para a mão do treinador. Por favor clique aqui para ver uma versão maior desta figura.

Figura 8
Figura 8. O sucesso do Protocolo de Treinamento. Uma coorte de 12 BALB / c consanguíneos estirpe de ratos de cada sexo foi treinado. Até o final da sessão de treinamento semana 2: "Após uma vara alvo", todos os ratos do sexo feminino e 83% dos ratos do sexo masculino superou com sucesso o desafio. Por favor clique aqui para ver uma versão maior desta figura.

Figura 8
Figura 9. As repetições de Comportamento respectiva após uma semana de treinamento. Uma coorte de 12 BALB / c em camundongos criados de cada sexo foi treinado. No último dia da sessão de treino na semana 2: "Após uma vara alvo" e 3: "Após o pau-alvo para a mão", as repetições do respectivo comportamento foram contadas durante uma sessão de treinamento de 5 min. Em ambas as semanas, DISPL ratos do sexo femininoAyed o comportamento reforçado com uma frequência significativamente maior do que os ratos do sexo masculino ( "pau-alvo": 63,92 ± 3,72, p = 0,0300; "Na mão": 54,92 ± 4,01, p = 0,0069). A frequência do comportamento reforçado não variou significativamente em ratos fêmea de semana duas a três semanas. No entanto, os ratos do sexo masculino mostraram uma diminuição significativa na repetições de semana duas a três semanas ( "Target pau": 50,42 ± 4,48; "Na mão": 35,92 ± 5; p = 0,0408). Foi realizado um teste de Mann-Whitney U-test. Os resultados dos dados foram expressos como a média ± SEM Por favor clique aqui para ver uma versão maior desta figura.

Figura 8
Figura 10. Comportamento Exibido Provocado por Scruff Holding. Um grupo de 12 ratinhos BALB / c consanguíneos de cada s ex foi treinado seguindo o protocolo de treinamento do clicker. Uma coorte destreinado, mas delicadamente manuseados de 12 camundongos BALB / c inato de cada sexo serviram como grupo de controle. Os ratinhos foram sozinho contido (ou seja, agarrando a nuca do pescoço e a base da cauda com uma mão) durante 15 s. micção espontânea, defecação, e vocalização foram registrados. Houve uma diferença profunda entre o comportamento exibido do treinado e o grupo de controlo. ratos treinados exibido todos os comportamentos com uma frequência significativamente menor do que os ratos não treinados. ( "A micção": p <0,001; "defecação": p <0,001; "vocalização": p <0,001). Foi realizado um teste de Mann-Whitney U-test. As colunas são expressos como a percentagem de todos os ratinhos testados. Por favor clique aqui para ver uma versão maior desta figura.

Figura 8 "src =" / files / ftp_upload / 55415 / 55415fig11.jpg "/>
Figura 11. Exibido Comportamentos Durante o labirinto Teste Morris água. Um grupo de 12 ratinhos BALB / c inato de cada sexo foi treinado seguindo o protocolo de treinamento do clicker. Uma coorte destreinado, mas delicadamente manuseados de 12 camundongos BALB / c inato de cada sexo serviram como grupo de controle. Um labirinto aquático de Morris teste foi realizado com todos os ratinhos após a terceira semana de formação. comportamento flutuante e vocalização ligada à manipulação foram registrados. comportamento de flutuação ocorreu significativamente menos em ratos treinados (p <0,001). Além disso, houve uma profunda diferença na vocalização da formação e o grupo de controlo. ratos treinados guinchou significativamente menor quando manuseados do que os ratos do grupo de controle não treinado (p <0,001). Foi realizado um teste de Mann-Whitney U-test. Por favor clique aqui para ver uma versão maior desta figura.


Figura 12. Prevalência de Squeaks por Mouse. Um grupo de 12 ratinhos BALB / c inato de cada sexo foi treinado seguindo o protocolo de treinamento do clicker. Uma coorte destreinado, mas delicadamente manuseados de 12 camundongos BALB / c inato de cada sexo serviu como grupo de controle. Um labirinto aquático de Morris teste foi realizado com todos os ratinhos após a terceira semana de formação. A vocalização ligados à manipulação dos ratos foi gravado. camundongos destreinado guinchou significativamente mais frequentemente do que os ratos treinados. camundongos destreinado exibido vocalização 1.167 ± 0,7 vezes e os ratos não treinados 4.071 ± 0,83 vezes. Foi realizado um teste t não pareado com correção de Welch. Os resultados dos dados foram expressos como a média ± SEM Por favor clique aqui para ver uma versão maior desta figura.

<p class = "jove_content" fo: manter-together.within-page = "1"> Figura 13
Figura 13. Outras aplicações. Um rato está a seguir uma vara alvo para atravessar uma ponte de uma gaiola para outra. Por favor clique aqui para ver uma versão maior desta figura.

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Discussion

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A aplicação efectiva do protocolo de treinamento clicker com um grupo de 12 ratinhos BALB / c inato de cada sexo mostrou-se simples. Estudos anteriores confirmaram a eficácia da formação clicker com diversas espécies, e nós estendemos isso para ratos. Como os ratos são os mamíferos mais baixo desenvolvidas entre animais de laboratório, as suas capacidades são frequentemente subestimados. Por conseguinte, o aspecto mais surpreendente dos dados é que o sucesso da formação pôde ser alcançada com quase todos os ratinhos.

Um passo crítico no âmbito deste protocolo é o momento do segundo reforço, o que é muito importante para o estabelecimento de uma ligação entre o comportamento exibido e o reforço. Como os ratos são muito agitado, é um pouco difícil de marcar um desempenho exato enquanto eles estão correndo ao redor. Os mais experientes o treinador é, o sucesso da formação mais rápida pode ser alcançado. Observou-se que os ratos aprenderam muito rapidamente, mesmo com o trem unexperienceders. Mesmo pequenos erros poderia ser compensado no curso do protocolo de treinamento clicker. As fontes comuns de erro incluída reforçando um comportamento errado e falta de interesse na recompensa alimentar depois de clicar.

Um fator incontrolável é o caráter individual de cada rato. Embora este estudo foi realizado com camundongos puras, nascidos e criados nas mesmas condições, eles desenvolvem uma variedade de diferentes personagens. Devido à pesquisa anterior e nossos próprios dados empíricos, nós sabemos que isso inclui diferentes gostos, diferentes expressões de apetite e comportamento exploração diferente 29, 30. O primeiro passo crítico era encontrar uma recompensa alimentar adequado. Os ratos foram oferecidos diferentes tipos de nozes, uma solução de açúcar, marmelada, e diferentes tipos de chocolate. Para os ratinhos neste estudo, o chocolate branco provou ser o mais apropriado recompensa. O sucesso deste protocolo depende interest dos ratos no treinamento. Se qualquer outra coisa que desperta o seu interesse mais, o treinamento atinge os seus limites. O mais equipamento que foi adicionado à gaiola para cumprir uma sessão de treino, menos os ratos participaram do treinamento. A eliminação de todos os itens que chamam a atenção em torno é essencial (por exemplo, deixando ainda uma pequena quantidade de material de cama na gaiola para evitar que os ratos de escavar). Às vezes, os ratos ganhar mais interesse na formação após um habituar ao novo ambiente durante vários minutos.

Protocolos de manipulação suave já foram determinadas para beneficiar o bem-estar dos ratinhos quando tratados de forma amigável, 9, 10, 11. Os resultados do presente estudo indicam que a relação homem-animal mais perto contribui para a tolerância mouse para tratamentos. Sob manipulação, animais treinados exibida menos comportamentos relacionados à ansiedade (i.e., micção, defecação, e vocalização) 31. No labirinto aquático de Morris teste, os ratos não treinados, mas com cuidado manipulados expressou uma prevalência significativamente maior de comportamento flutuante. Ratos treinados apresentaram menor deste comportamento relacionado à depressão 32. Pode-se argumentar que os resultados positivos foram devido ao aumento do bem-estar nos ratos treinados.

Uma limitação do estudo é que apenas uma estirpe de ratinhos consanguíneos foi estudada. Devido aos elevados diferenças comportamentais entre diferentes linhagens de camundongos, estirpes puras adicionais, bem como estirpes consanguíneas, devem ser investigados 29. Em outros estudos, informações complementares sobre o bem-estar do mouse, como toda uma bateria comportamental, dados fisiológicos (por exemplo, níveis de corticosterona), ou o impacto da formação no desenvolvimento do cérebro, devem ser recolhidas.

Outras aplicações de formação clicker poderia ajudar in melhorar as condições de saúde e higiene nas instalações de animais. Ao aplicar o protocolo de treinamento clicker, conseguimos ensinar ratos a seguir uma vara alvo e que atravessar uma ponte de uma gaiola para outra (Figura 13). Se esta técnica for aperfeiçoada, que faz o manual desnecessária mudança gaiola. Além disso, os ratos poderiam ser treinados para andar voluntariamente para equipamentos de medição (por exemplo, escala ou em áreas comportamentais). Isso poderia fornecer proteção confiável contra a transmissão de doenças antropozoonó-, como o contacto directo com os animais não será mais necessário.

Treinamento de reforço positivo é altamente recomendado para animais em cativeiro, uma vez que contribui para a sua saúde mental 33. Se os ratos experimentam um elevado nível de bem-estar, eles exibem algumas estratégias de enfrentamento individualmente diferentes. formação respondedor, por conseguinte, faz uma contribuição notável para os 3R, como o trabalho anterior mostra que uma redução da Variabilidade de ratos fenótipos leva a uma redução do número de animais necessários para atender aos requisitos estatísticos 27. Este estudo demonstrou que a formação clicker em ratos correlaciona fortemente com um medo reduzido de interações-ratos humana e combina resultados observados em estudos anteriores com diferentes espécies 34. O treinamento de Clicker tem mais potencial, uma vez que poderia ser considerado o enriquecimento cognitivo. A ampla implementação da formação reforço positivo em instalações animais de laboratório poderia fazer uma contribuição valiosa para o princípio 3R, uma vez que aperfeiçoa a manutenção ea pesquisa biomédica de camundongos.

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Materials

Name Company Catalog Number Comments
Lid for open housing Tecniplast GM500LID117
SealSAfe Plus top for open housing Tecniplast GM500400SU
Type II long, filter top cages Tecniplast GM500PFSPC
Aspen bedding material  Lab & Vet Service GmbH H0234-300 Environmental enrichment
Red polycarbonate Mouse House Tecniplast ACRE011 Environmental enrichment
Tissue papers Tork, SCA Hygiene Products GmbH 290179 Environmental enrichment
Food - ssniff M-H Extrudat ssniff V1126-000 ad libitum
Target Stick with Clicker Trixie 2282
PVC Tube (Tunnels)  Thyssen Krupp RTPVCU04003005
White Chocolate/ white chocolate cream Company doesn't matter, preferable organic quality
Forceps FineScienceTools e.g. 11150-10 Or any other tool to fixate chocolate
Prism Version 6.0 for Windows  GraphPad Software

DOWNLOAD MATERIALS LIST

References

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Apresentando Clicker Formação como um enriquecimento cognitivo para Laboratório Mice
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Leidinger, C., Herrmann, F., Thöne-Reineke, C., Baumgart, N., Baumgart, J. Introducing Clicker Training as a Cognitive Enrichment for Laboratory Mice. J. Vis. Exp. (121), e55415, doi:10.3791/55415 (2017).More

Leidinger, C., Herrmann, F., Thöne-Reineke, C., Baumgart, N., Baumgart, J. Introducing Clicker Training as a Cognitive Enrichment for Laboratory Mice. J. Vis. Exp. (121), e55415, doi:10.3791/55415 (2017).

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