Waiting
Login processing...

Trial ends in Request Full Access Tell Your Colleague About Jove
JoVE Journal Behavior
Click here for the English version

Behavior

Olfaktoriske sammenhæng afhængige hukommelse: Direkte præsentation af Duftenes

Published: September 18, 2018 doi: 10.3791/58170
Automatic Translation
1, 1
1Institut für Psychologie, Universität Hildesheim

Summary

Brug af en olfactometer til direkte forelæggelse af Duftenes åbner spændende muligheder for forskere olfaktoriske hukommelse. Den nuværende papir diskuterer spørgsmål i forbindelse med denne metode i relation til en tidligere udgivne eksperiment på olfaktoriske kontekst afhængigt af hukommelse.

Abstract

Oplysningerne hentes mere effektivt, når hentning opstår i den samme kontekst, hvori oplysningerne blev først kodet. Dette kaldes kontekst afhængigt af hukommelse (CDM). En kategori af stikord, der har vist sig at effektivt producere CDM effekter er lugte. Det er imidlertid uklart, hvad randbetingelser disse CDM virkninger er. Navnlig, at lugtesansen er blevet kaldt en implicit fornemmelse, er det muligt at lugte er kun effektiv huskeregel stikord, når de præsenteres i baggrunden. Denne påstand synes endnu mere sandsynligt, at tidligere forskning har vist lugte at være fattige stikord under parrede associeret hukommelse tests, hvor lugt er i fokus for opmærksomhed som huskeregel stikord for andre oplysninger. For at afgøre, om lugte er kun effektiv kontekstuelle huskeregel stikord når præsenteret uden for det centrale fokus for en observatør, et olfaktoriske CDM eksperiment blev udført som Duftenes blev præsenteret direkte i stedet for ambiently. Direkte præsentation blev gennemført ved hjælp af en olfactometer. Olfactometer ikke kun giver mulighed for direkte præsentation af Duftenes, men giver andre metodologiske fordele, herunder godtgørelse af retssag med retssagen manipulationer af lugtstof præsentationer og boligområdet time-specifik udgivelser af duftstoffer. Tilstedeværelsen af den samme lugt i løbet af både kodning og hentning forbedret hukommelse ydeevne, uanset om i lugt blev præsenteret ambiently eller direkte. Denne konstatering kan tjene som grundlag for fremtidige olfaktoriske CDM forskning, som kan udnytte fordelene ved direkte præsentation.

Introduction

Hentning forstærkes når det sker i den samme kontekst som kodning1,2; Dette kaldes kontekst afhængigt af hukommelse (CDM). Mange stimuli har vist sig at være effektiv kontekstuelle tidskoder for at øge hentning3. I overensstemmelse med dette generelle forskning har påvist, at oplysninger, der er lært og hentes i nærværelse af den samme duft huskes bedre end oplysninger, der hentes i overværelse af en anden lugt4 eller oplysninger, hverken lært eller hentes i overværelse af en ekstra olfaktoriske kontekst5; Dette er blevet betegnet som olfaktoriske kontekst afhængigt af hukommelse (OCDM).

Brugen af lugte som kontekstuelle huskeregel køindikatorer giver forskere med nye muligheder for at undersøge forskellige spørgsmål relateret til både CDM og olfaktoriske behandling. Faktisk, forholdet mellem lugtesansen og hukommelse har vist sig at være enestående6,7,8. Minder for lugte synes at være mere modstandsdygtige over for at glemme end hukommelse for andre stimuli6 (selv om dette ikke altid findes9). Derudover opleves Selvbiografiske erindringer, der er cued af lugte anderledes end Selvbiografiske erindringer cued af andre stimuli7.

Der er andre interessante forskelle mellem lugtesansen og "store" (dvs., visuelle og auditive) sanser. For eksempel, når mennesker ser eller hører stimuli, er vi ofte stand til udtrykkeligt at identificere dem og vi ofte bevidst tilpasse vores adfærd i overensstemmelse med de oplysninger, de præsenterer. Men vi er ofte ude af stand til at identificere lugte10. Desuden, selv om mennesker er konstant omgivet af lugtende stoffer, vi ikke altid har den bevidste oplevelse at opfatte en lugt. Derfor, det er blevet foreslået at lugtesansen er en implicit fornemmelse, og at lugte det meste påvirker vores adfærd, når vi ikke bevidst opfatter dem11.

Hvis lugtesansen er virkelig en implicit fornemmelse, rejser det spørgsmålet om, hvorvidt lugte må nødvendigvis være udenfor fokus for opmærksomhed for dem at fungere som effektiv kontekstuelle huskeregel stikord. Nogle beviser tyder på det er tilfældet, da lugte har vist sig at være mindre effektiv stikord i parret associates paradigmer så andre stimuli12,13. Til dette punkt har alle undersøgelser, der har vist tegn på OCDM udnyttet omgivende præsentation af duftstoffer, hvorved Duftenes præsenteres i baggrunden og fag lære nogle andre mål oplysninger4,14. Ofte, er fag aldrig eksplicit fortalte om lugte.

Fokuserer på ambient lugtstof præsentation op til dette punkt har været logisk, som duftstoffer er generelt til stede i baggrunden af en oplevelse, men lugte er sjældent i centrum for vores attentional fokus. Når det er sagt, betyder omgivende lugtstof præsentation nødvendigvis, at forskerne opgive kontrol over nogle aspekter, der kan være af interesse. Chief blandt disse aspekter er tid. Med omgivende præsentation skal Duftenes være til stede for en lang periode, med ingen kontrol over præsentationen eller lugt perception. Dog tillader præsenterer Duftenes direkte, for eksempel ved hjælp af en olfactometer, forsker at manipulere tid af lugtstof præsentationen i forhold til gang af andre stimuli. Yderligere aspekter af kontrol, der er opnået gennem direkte præsentation omfatter muligheden for at skifte mellem to eller flere duftstoffer i løbet af en enkelt session, præsentation til en eller begge næsebor, præsentation af "ingen lugt" forsøg og endda muligheden for at manipulere intensiteten af lugt/koncentration af lugtstof. Kort sagt, begrænser omgivende lugtstof præsentation eksperimentatorer til mellem fag eller block-wise manipulationer, mens direkte lugtstof præsentation giver mulighed for lugt manipulationer på grundlag af retssag af retssagen.

Her præsenteres de grundlæggende principper for en metode til afprøvning af OCDM ved hjælp af direkte præsentation af Duftenes ved hjælp af en olfactometer15. En olfactometer er en maskine, der giver mulighed for præsentation af Duftenes på præcise punkter i tid (for eksempel, samtidigt med udbruddet af præsentation af en visuel stimulering) og for en diskret tid (f.eks. præsentationen af et pust af luft for 2 s). Endvidere, at olfactometer giver mulighed for præsentation skal rettes under næsebor, direkte i det ene næsebor, eller direkte i begge næsebor. Olfactometers har længe været udnyttet i hukommelse forskning16,17. Denne protokol bygger på tidligere forskning og anvender det på området for OCDM forskning.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Protocol

Alle indsamling af data i det oprindelige eksperiment15 blev udført i overensstemmelse med de etiske retningslinjer for American Psychological Association samt World Medical Association's Helsinki-erklæringen. Eksperimentet blev accepteret på forhånd af den lokale Ethik-Kommission (svarende til en institutionel Review Board). Alle fag blev gjort opmærksom på, at deres deltagelse var frivillig og kan til enhver tid og uden frygt for straf blive opsagt. Alle fag underskrevet informeret samtykke.

1. deltager rekruttering og forundersøgelse instruktioner

  1. Ansættelse:
    1. Rekruttere deltagere der er indfødte (for at sikre en sammenlignelig forståelse af vejledningen og sammenlignelige behandling af målrettet information) og som har normal eller korrigeret til normal vision. Også, enten a) udelukke emner, der bekender sig under gennemsnitlige olfaktoriske evner eller er rygere, eller b) indsamle oplysninger om rygevaner og olfaktoriske evne til at bruge i senere analyser.
    2. Desuden, i betragtning af hyppigheden af sex forskelle findes i olfaktoriske undersøgelser18, enten en) rekruttere lige mange hanner og hunner, for at muliggøre sammenligninger, b) udføre analyser særskilt for hvert køn til at sikre, at ingen forskelle, eller c) fokus på et enkelt Køn. Endelig, eftersom det olfaktoriske ydeevne er alder afhængige19 enten en) rekruttere alle emner fra en enkelt kohorte, eller b) specifikt omfatter alder som en variabel af interesse.
      Note: Den endelige prøve anvendes i den aktuelle undersøgelse omfattede 60 forsøgspersoner (56 hunner, Malder = 22.05 år, SD = 4,86), som alle var studerende på universitetet i Hildesheim og der deltog i bytte for delvis kursus kredit. Yderligere oplysninger om prøven kan findes i vores tidligere artikel15.
  2. Give fag med konkrete forundersøgelse instruktioner. 1) emner må ikke ryge i 24 timer forud for begyndelsen af eksperimentet, 2) emner skal ikke spise eller børste tænder i mindst én time før begyndelsen af eksperimentet.
  3. Når emner ankommer til laboratoriet sikre, at de har fulgt instruktionerne forundersøgelse. Dette opnås bedst ved at have eksperiment leder specifikt spørge emnerne om de har overholdt instruktionerne.
  4. Hvis de har opfyldt, fremlægge oplysninger om undersøgelsen og eventuelle etiske overvejelser emner. Har fag tegn informeret samtykke.
  5. Placere emner i den eksperimentelle værelse.
    Bemærk: I den aktuelle eksperiment emner blev først placeret i en hytte, hvor der var en skærm hvilede på et bord.
    1. Sæde emner i en behagelig stol, som de kan justere efter behov. Har fag placere deres chins i en hage resten (hvor rør til at præsentere lugte er placeret). Justere højden på hagen resten at gøre sæder komfortable for emnet.
    2. Alternativt kan du bruge en anden metode til præsentation, herunder markedsføring rør direkte i næseborene af emnerne eller tilsluttes en maske tube-ender, hvilket sikrer, at den lugtende materiale forbliver koncentreret omkring næsen.

2. eksperimentelt Design

Bemærk: I eksperimentet skitseret her (hvilket svarer til eksperimentere 1 fra den oprindelige artikel15) Formålet var at afgøre, om tilstedeværelsen af en lugt sammenhæng under kodning og hentning forbedret hukommelse over en tilstand, hvor ingen ekstra lugt rammerne var til stede under begge faser5. Dette er en bred vifte af et CDM effekt kaldet sammenhæng udvidet hukommelse. Det oprindelige eksperiment inkluderet flere uafhængige variabler (lugt valence og word valence), der er irrelevante for den aktuelle betænkning. For detaljer om den oprindelige eksperiment og specifikke oplysninger om den verbale materiale, der anvendes, se det supplerende materiale fra den oprindelige artikel15. Eksperimentet er opdelt i tre forskellige faser (Se tabel 1 for en oversigt).

Forundersøgelse Kodning fase Fastholdelse interval Hentning fase
1. sikre forundersøgelse instruktioner var follwed 1. Præsenter ord én ad gangen 1. 5 minutters pause i hvilke fag farve i mandalas 1. Præsenter ord én ad gangen
2. har fag tegn informeret-concsent 2. fag fuldstændig abstrakt/beton kategorisering opgave 2. fag komplet gamle/nye anerkendelse test
3. placere emner i eksperimentel værelse 3. nuværende Duftenes hvert forsøg 3. nuværende Duftenes hvert forsøg
4. Udfør praksis indånding forsøg

Tabel 1: Oversigt over forsøgsmetoden.

  1. For det første, kodning, fase har fag indkode målet materiale (ord) i nærværelse af den kontekstuelle materiale (lugt).
    1. Præsentere emner med ordene (en ad gangen) på skærmen. Emnerne skal kategorisere ord som abstrakte eller konkrete. Læring er tilfældige, som fag ikke er informeret om de senere hukommelsestesten.
    2. Har fag kategorisere 90 ord i alt.
    3. Har hver retssag følge samme mønster.
      1. Begynd hvert forsøg med præsentationen af et pust af luft. Pust af luft indeholder enten materiale, lugtende eller ej, afhængigt af gruppen.
      2. Par pust af luft præsentation af et kors på computerskærmen og har pust af luft og korset forbliver for 2.000 ms.
      3. Erstat korset er erstattet med et målet ord, og så den forbliver til 2.000 ms. rækkefølge ordet præsentation tilfældigt for hvert emne.
      4. Ved forskydning af ordet, har fag kategorisere ordet som abstrakt eller beton ved tryk på knappen. Svaret udløser omgående fremkomsten af den næste retssag. Præsentere de samme lugtstof på alle 90 forsøg under kodning fase.
    4. Lugt præsentation.
      1. Udnytte en olfactometer for at opnå direkte præsentation af duftstoffer. Olfactometers kommer i flere forskellige varianter. Købe eller bygge en olfactometer, der bedst opfylder målene for forskere25.
      2. Sikre, at olfactometer design er passende til problemformulering.
      3. Skær rørene i passende længde og sikre, at de er holdt på plads og tæt forbundne.
        Bemærk: Længden af rørene påvirker forsinkelse mellem signal indtræden (dvs. signalet fra program til at frigive en lugtstof) og faktiske ankomst af lugtende materiale til næseborene. Forskere skal være opmærksom på forsinkelserne mellem signaler og faktiske præsentation gange, som vil variere mellem individuelle olfactometers. Disse oplysninger kan normalt findes i oplysningerne fra detailhandleren eller i vejledningen til at bygge nye olfactometers.
      4. Være opmærksom på potentielle problemer involveret med lugtstof præsentation.
        1. Sikre, at Inter stimulus interval (ISI; eller længden af tid mellem lugtstof præsentationer) er passende for forskningsspørgsmål. Der er ingen standardiseret eller foreslåede ISI passende for alle lugt eksperimenter. Gennemføre pilot test for at afgøre, hvilken Isis er passende for det pågældende eksperiment.
        2. Kontrol for taktil stimulation. Præsentere rør inde i en metal bar, der understøtter hage resten. Har rørene slutte ca 2 cm nedenfor næseborene. Cover toppen af linjen metal med et filter (fx væv). Udskifte filteret for hvert emne.
        3. Kontrol for auditive stimulation. Har fag udføre eksperimentet inde i et lyd-reducerende kabine med hovedtelefoner på. Gemme olfactometer, selv i en lyd-reducerende container enhed gemt uden for den eksperimentelle kabine.
    5. For præsentation kontrol, bruge en standard eksperimentelle kontrol softwareprogram (Se Tabel af materialer) til at styre lugtstof præsentation fra olfactometer.
    6. Vejrtrækning instruktioner.
      Bemærk: Når du bruger en olfactometer, det er potentielt vigtigt at fag sniffe (dvs., prøve den olfaktoriske materiale) på det relevante tidspunkt. Dette er særlig vigtigt i eksperimenter, hvor lugtstof skifter mellem forsøg.
      1. For at sikre at emner prøve lugtstof på et passende tidspunkt, præsentere en visuelle stikord (fiksering cross) samtidig med starten af pust af luft. Endvidere sikre, at pust af luft er længe nok til at tillade fag til at registrere den visuelle stikord og indlede indånding (2.000 ms). Det skal her bemærkes, at instruktion om indånding kan fungere som en anden opgave, som potentielt kunne interagere med opgaver af interesse.
      2. Alternativt kan du bruge en af flere andre metoder til at sikre fag prøve duftstoffer på et passende tidspunkt:
        1. Nuværende fag med en nedtælling, så de kan forberede sig på at inhalere når nedtællingen er færdig
        2. Nuværende fag med en indledende cue advare dem at udånder efterfulgt af en anden cue advare dem at inhalere
        3. Hvis rør præsenteres direkte i næseborene, og en diskret præsentation olfactometer bruges, instruere emner at inhalere når som helst de føler taktil stimulering inde i næseborene.
      3. Uanset hvilken metode der anvendes, har fag komplet indånding praksis forsøg før begyndelsen med det faktiske eksperiment.
      4. Praksis forsøg, instruere emner at inhalere hver gang de ser udseendet af fiksationen cross. Præsentere en fiksering på tværs og en luft pust for 2.000 ms hvert forsøg. Har fag komplet 10 praksis forsøg.
    7. Timing.
      1. Præsentere den lugtende materiale to sekunder før igangsættelsen af den visuelt præsenteres word. Dette er gjort for at sikre, at de olfaktoriske rammerne er til stede under visuel perception.
      2. Andre forskningsspørgsmål kan kalde for simultan perception. Olfaktoriske opfattelse tager længere tid end visuel og auditiv perception fra tidspunktet for stimulus debut indtil opfattelse20, i det mindste som målt ved svartider på opdagelse opgaver21. Derfor, afhængigt af manipulationen, forskere skal sikre, at de vælger passende Inter stimulus mellemrum (ISIs). Bemærk at dette også vil afhænge af de særlige træk ved olfactometer anvendes (Se 4.1.)
  2. I anden fase, bruge en fastholdelse interval hvor emner fuldføre en opgave, der er relateret til de faktiske hukommelse opgave.
    1. Har fag forlade test kabinen og flytte til et andet område, væk fra lugtende materiale. Dette er et vigtigt skridt til at sikre, at konteksten er genindsat under hentning fase.
    2. Luft ud test kabinen under opbevaring interval med ventilatorer eller fans.
    3. Har fag farve i mandalas i 5 minutter.
      Bemærk: OCDM eksperimenter har ofte, men ikke altid14, udnyttet lang lagring intervaller for at undgå problemer med tilpasning og tilvænning. En potentiel fordel ved direkte præsentation af diskrete luft pust er, at det kan være mere modstandsdygtige over for tilvænning end omgivende præsentation.
    4. Alternative distractor opgaver kan gennemføres i opbevaring interval til at udføre forskellige mål.
  3. For det tredje, hentning fase, har fag huske og hente destinationsoplysninger.
    1. Har fag vende tilbage til den eksperimentelle kabine. Endnu en gang hvile sædet fag med deres chins i Hagen.
    2. Har fag fuldføre en gamle/nye anerkendelse test med i alt 180 forsøg (90 gamle/90 nye).
    3. Har hver retssag følge samme mønster.
      1. Begynd hvert forsøg med præsentationen af et pust af luft. Pust af luft indeholder enten materiale, lugtende eller ej, afhængigt af gruppen. Da dette er en kontekst enhancement eksperiment, er lugtstof præsenteret altid det samme som det præsenteres i den kodning fase.
      2. Par pust af luft med præsentationen af et kors på computerskærmen; har både pust af luft og korset forbliver for 2.000 ms.
      3. Erstatte korset med et ord og har emnet reagere (ved tryk på knappen), om ordet er gamle eller nye. Ordet forbliver indtil emnet reagerer. Rækkefølgen af ord præsentation bestemmes tilfældigt for hvert emne.
      4. Har fagets svar udløse øjeblikkelig fremkomsten af den næste retssag. Der er ingen tidsbegrænsning under hentning fase.

3. stimulus udvalg

  1. Target stimuli
    1. Vælg target stimuli, der passer bedst til den præcise problemformulering eller type af hukommelsestest, der eksperimentatoren planlægning. For de mest grundlæggende design, vælge stimuli, der kommer fra en ikke-olfaktoriske modalitet (fx ord). For mere information om target stimuli bruges i eksperimentet rapporteret her se de oprindelige artikel15.
  2. Kontekstuelle stimuli
    1. Vælg duftstoffer, der passer bedst til den præcise problemformulering. Vigtige attributter, der skal tages hensyn til omfatter 1) valence, 2) ophidselse, 3) intensitet, 4) kendskab og 5) identificerbarhed.
    2. Der er flere metoder, der kan bruges, når du vælger den passende duftstoffer.
      1. I én metode, vælge Duftenes baseret på en pilotundersøgelse. I dette tilfælde, har eksterne fag, (dem, der ikke deltager i de vigtigste eksperiment) vurdere en række potentielle Duftenes på forskellige attributter. Baseret på resultaterne, vælge de duftstoffer, der bedst passer til behovene i den eksperimentelle spørgsmål. Dette var den metode, der bruges i den oprindelige eksperiment ved hjælp af direkte præsentation og OCDM (Se oprindelige artikel for detaljer om valgte Duftenes)15.
      2. Alternativt, Vælg Duftenes baseret på en eksisterende database, der indeholder ratings22. Vær forsigtig med denne metode på grund af store potentielle kulturelle forskelle i lugt perception23.
      3. Endelig, i visse tilfælde vælge stimuli baseret på motivets idiosynkratiske lugt ratings24.
    3. Vælg den lugtende materiale, der er bedst egnet til olfactometer bliver brugt.
      1. Afgøre, om flydende eller fast materiale – nogle olfactometers kun giver mulighed for brug af flydende materiale, mens andre giver mulighed for brug af enten flydende eller fast materiale.
      2. Få lugtende materiale fra en kommerciel leverandør, enten fra virksomheder, der specielt producerer duftstoffer og kemikalier til forskningsformål eller fra virksomheder, der producerer produkter (f.eks., æteriske olier, parfumer, duftende stearinlys, osv. ) til brug for offentligheden.
      3. Alternativt, olfactometer tillader det, indsamle lugtende materiale fra de omkringliggende kilder (f.eks., fyrrenåle, svedige t-shirts, frugt, osv.). Denne metode kan være relevante for nogle forskningsspørgsmål; udvise forsigtighed, da det gør standardisering (og derfor sammenligninger med andre forskningsprojekter) vanskeligt.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Representative Results

Et af de vigtigste formål med den aktuelle eksperiment var at afgøre, om OCDM virkninger kunne findes, når konteksten olfaktoriske blev præsenteret direkte i stedet for ambiently. Der var tre vigtigste afhængige variabler (i overensstemmelse med fælles signal detection teori analyser26): andelen af hits, andelen af falske alarmer og en korrigeret nøjagtighed score betegnes d'. Da fokus af interesse her, data fra to lugt grupperne fra det oprindelige eksperiment15 (positive og negative lugt) kombineres og i forhold til gruppen ingen lugt. Skjulning af data på tværs af disse to grupper giver den reneste test af olfaktoriske sammenhæng ekstraudstyr.

Som det kan ses i tabel 2, olfaktoriske sammenhæng grupper udkonkurreret gruppen ingen lugt i nøjagtighed, ved at vise flere hits og betydeligt færre falske alarmer samt som betydeligt højere d'. Dette er klart bevis for, at direkte præsentation af Duftenes kan også føre til OCDM effekter, som tidligere er fundet for omgivende præsentation4,5.

Denne konstatering er noget overraskende, da tidligere forsøg har vist lugte at være fattigere stikord hukommelse i parret associates tests (hvor lugte præsenteres i forgrunden)12,13 og begreber at lugtesansen er en implicitte forstand11. Kommende forskning vil være behov for at bestemme, hvad der adskiller ved hjælp af lugte som parret associates fra ved hjælp af lugte som kontekstuelle huskeregel stikord.

n d' Hits Falske alarmer
Kontrol (ingen lugt) 20 1,54 (1,62) .67 (. 25) .25 (. 25)
Olfaktoriske sammenhæng 40 2.18 (. 50) .75 (. 13) .13 (. 05)
t 2.29 1.57 2,90
p .026 .123 .005
Cohens d .53 .40 .67

Tabel 2: middel, betydning testværdier og virkning størrelser for sammenligninger mellem kontrol og olfaktoriske sammenhæng grupper. Værdier i parentes repræsenterer standardafvigelser.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Discussion

Den metode beskrevet her, hvor en olfactometer bruges til at direkte præsentere duftstoffer som kontekstuelle stimuli, repræsenterer en udvidelse af nytten af olfactometers i olfaktoriske hukommelse forskning16,17. Specifikt, denne metode giver mulighed for en udvidelse af området for OCDM forskning. Tidligere forskning havde vist at lugte er faktisk effektive kontekstuelle huskeregel stikord4,14, men alle forskning til dette punkt har udnyttet omgivende præsentation af lugte. Ved hjælp af metoden beskrevet her, blev det vist, OCDM virkninger også fundet, hvornår Duftenes præsenteres direkte, ved hjælp af en olfactometer15.

Denne metode med passende modifikationer, giver flere fordele over omgivende præsentation. For én, direkte præsentation giver mulighed for præsentation af Duftenes på bestemte tidspunkter. Dette kan hjælpe forskerne med at besvare flere spørgsmål, såsom bestemmelse om en lugt skal være til stede samtidigt med målet materiale for at være bundet sammen, og i sidste ende fungere som en effektiv kontekstuelle huskeregel cue. En anden fordel er, at direkte præsentation giver mulighed for retssag med retssagen manipulationer af lugtstof præsentation. Dette kan hjælpe forskerne med at få mere at vide om lugte fungere på samme måde for andre stimuli, som kan være effektive stikord når ændret hurtigt mellem forsøg27. Andre fordele omfatter 1) giver mulighed for præsentation til en enkelt næsebor på en retssag, 2) giver mulighed for præsentation af flere duftstoffer på et enkelt forsøg, og 3) giver mulighed for præsentation af forskellige intensiteter over forsøg. Denne liste over fordelene ved denne metode er ikke udtømmende, men fremhæver dens potentielle nytte for fremtidige forskere.

En anden potentiel fordel ved at bruge en olfactometer i OCDM forskning er, at direkte præsentation kan være mindre modtagelige for tilpasning og tilvænning end omgivende præsentation af duftstoffer. Forbi OCDM forskning, som har udelukkende udnyttet omgivende præsentation, har ofte gjort brug af korte kodning faser og lange tilbageholdelse intervaller, potentielt at undgå problemer med tilpasning og tilvænning14. Enhver procedure, der giver mulighed for længere kodning faser og kortere lagring mellemrum kunne have store praktiske fordele for fremtidig forskning i form af giver mulighed for flere-kodning fase manipulationer og lette tilrettelæggelsen af fag. Fremtidig forskning er nødvendig for at undersøge, om direkte præsentation er faktisk mindre modtagelige for tilpasning og tilvænning end omgivende præsentation.

Brug af en olfactometer til direkte præsentere Duftenes har også flere begrænsninger. For én, direkte forelægger fag Duftenes øger sandsynligheden for, at lugtesansen er i centrum for opmærksomhed. Direkte præsentation er derfor ikke egnet til OCDM forskning, der forsøger at undersøge, om et emne skal være bevidst af olfaktoriske forbindelse for lugte at fungere som effektiv kontekstuelle huskeregel stikord. Desuden lugte er generelt udenfor fokus for vores bevidsthed på en dag til dag basis, giver metoden direkte præsentation sandsynligvis mindre eksterne validitet end den omgivende præsentation metode.

Der er flere problemer, som forskere bør overveje ved fastlæggelsen af hvilken type olfactometer til at bruge eller bygge og andre spørgsmål, som forskere bør overveje om deres eksperiment, afhængigt af egenskaberne for den olfactometer de har. For eksempel, den oprindelige eksperiment gjorde brug af en diskret præsentation olfactometer med tre separate kanaler15. Denne særlige olfactometer havde en anslået strømningshastigheden af 97.4 mL/s og de rør, der førte fra lugtstof krukke til ende lige under emnet næse var 4,3 m lang. En diskret præsentation olfactometer præsenterer pust af luft på diskret gange. Dette kunne potentielt føre til problemer i forbindelse med taktile oplysninger, som skal overvejes af forskeren, når planlægningen eksperimentet (Se 2.1.4.4.2). Antallet af kanaler bestemmer antallet af forskellige duftstoffer, der kan bruges i en enkelt eksperiment. Nogle forskningsspørgsmål kan kræve et stort antal af Duftenes skal forelægges for et emne i et enkelt eksperimentelle møde, og forskere skal derfor sikre, at deres olfactometer har det passende antal kanaler. Endnu et spørgsmål at overveje, er længden af rørene bruges i olfactometer, som bestemmer forsinkelse mellem præsentation udløser og den faktiske levering til emnet. Forskere skal teste for at sikre, at timingen er passende for deres forskningsspørgsmål.

Når en forsker undersøger OCDM er at beslutte, om at udnytte direkte eller omgivende præsentation af lugte, foreslår vi følgende, baseret på målene for den særlige forskningsprojekt. Omgivende lugt præsentation bør generelt foretrækkes, når sager om økologisk validitet er primære bekymring til forskeren. Direkte præsentation kan være at foretrække, når spørgsmål af eksperimentelle kontrol er af primær betydning. Specifikt, bør direkte præsentation foretrækkes, når undersøge emner som en) opmærksomhed mod olfaktoriske kontekst, b) indbyrdes nasal forskelle, c) retssagen rolle ved retssag manipulationer af præsenteres kontekst, og d) forskelle i præsentation tidspunktet for olfaktoriske kontekst. Selvfølgelig, denne liste er ikke udtømmende, og der kan være andre situationer hvor direkte præsentation af olfaktoriske kontekst er at foretrække frem for omgivende præsentation.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Disclosures

Forfatterne har ikke noget at oplyse.

Acknowledgments

Forfatterne har ingen anerkendelser.

Materials

Name Company Catalog Number Comments
Olfactometer Burghart Messtechnik OG001 Discrete presentation olfactometer
Odiferous material_Onion Burghart Messtechnik LA-13-00236 Liquid used in olfactometer to produce onion odor
Odiferous material_Peach Burghart Messtechnik LA-13-00245 Liquid used in olfactometer to produce peach odor
E-Prime 2.0 Psychology Software Tools Experiment control software

DOWNLOAD MATERIALS LIST

References

  1. Godden, D. R., Baddeley, A. D. Context-dependent memory in two natural environments: On land and underwater. British Journal of Psychology. 66, 325-331 (1975).
  2. Smith, S. M., Vela, E. Environmental context-dependent memory: A review and meta-analysis. Psychonomic Bulletin & Review. 8, 203-220 (2001).
  3. Isarida, T., Isarida, T. K. Environmental context-dependent memory. Advances in Experimental Psychology. Thornton, A. J. , NOVA Science Publishers. New York. 115-151 (2014).
  4. Cann, A., Ross, D. A. Olfactory stimuli as context cues in human memory. The American Journal of Psychology. 102, 91-102 (1989).
  5. Herz, R. S. Emotion experienced during encoding enhances odor retrieval cue effectiveness. The American Journal of Psychology. 110, 489-505 (1997).
  6. Engen, T., Ross, B. M. Long-term memory of odors with and without descriptions. Journal of Experimental Psychology. 100, 221-227 (1973).
  7. Larsson, M., Willander, J., Karlsson, K., Arshamian, A. Olfactory LOVER: Behavioral and neural correlates of autobiographical odor memory. Frontiers in Psychology. , (2014).
  8. Lawless, H., Engen, T. Associations to odors: Interference, mnemonics, and verbal labeling. Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory. 3, 52-59 (1977).
  9. Kärnekull, S. C., Jönsson, F. U., Willander, J., Sikström, S., Larsson, M. Long-term memory for odors: Influences of familiarity and identification across 64 days. Chemical Senses. 40, 259-267 (2015).
  10. Cain, W. S. To know with the nose: Keys to odor identification. Science. 203, 467-470 (1979).
  11. Smeets, M. A. M., Dijksterhuis, G. B. Smelly primes - when olfactory primes do or do not work. Frontiers in Psychology. , (2014).
  12. Davis, R. G. Acquisition of verbal associations to olfactory stimuli of varying familiarity and to abstract visual stimuli. Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory. 1, 134-142 (1975).
  13. Davis, R. G. Acquisition and retention of verbal associations to olfactory and abstract visual stimuli of varying similarity. Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory. 3, 37-51 (1977).
  14. Isarida, T., Sakai, T., Kubota, T., Koga, M., Katayama, Y., Isarida, T. K. Odor-context effects in free recall after a short retention interval: A new methodology for controlling adaptation. Mem Cognit. 42, 421-433 (2014).
  15. Hackländer, R. P. M., Bermeitinger, C. Olfactory context-dependent memory and the effects of affective congruency. Chemical Senses. 42, 777-788 (2017).
  16. Frank, R. A., Rybalsky, K., Brearton, M., Mannea, E. Odor recognition memory as a function of odor-naming performance. Chemical Senses. 36, 29-41 (2011).
  17. Herz, R. S., Eliassen, J., Beland, S., Souza, T. Neuroimaging evidence for the emotional potency of odor-evoked memory. Neuropsychologia. 42, 371-378 (2004).
  18. Doty, R. L., Cameron, E. L. Sex differences and reproductive hormone influences on human odor perception. Physiology & Behavior. 97, 213-228 (2009).
  19. Doty, R. L., Shaman, P., Applebaum, S. L., Giberson, R., Siksorski, L., Rosenberg, L. Smell identification ability: Changes with wage. Science. 226, 1441-1443 (1984).
  20. Herz, R., Engen, T. Odor memory: Review and analysis. Psychonomic Bulletin & Review. 3, 300-313 (1996).
  21. Olofsson, J. K. Time to smell: A cascade model of human olfactory perception based on response-time (RT) measurement. Frontiers in Psychology. , (2014).
  22. Moss, A. G., Miles, C., Elsley, J. V., Johnson, A. J. Odorant normative data for use in olfactory memory experiments: Dimension selection and analysis of individual differences. Frontiers in Psychology. , (2016).
  23. Ayabe-Kanamura, S., Schicker, I., Laska, M., Hudson, R., Distel, H., Kobayakawa, T., Saito, S. Differences in perception of everyday odors: A Japanese-German cross-cultural study. Chemical Senses. 23, 31-38 (1998).
  24. Hermans, D., Baeyens, F., Eelen, P. Odours as affective-processing context for word evaluation: A case of cross-modal affective priming. Cognition & Emotion. 12, 601-613 (1998).
  25. Lundström, J. N., Gordon, A. R., Alden, E. C., Boesveldt, S., Albrecht, J. Methods for building an inexpensive computer-controlled olfactometer for temporally precise experiments. International Journal of Psychophysiology. 78, 179-189 (2010).
  26. Stanislaw, H., Todorov, N. Calculation of signal detection theory measures. Behavior Research Methods, Instruments, & Computers. 31, 137-149 (1999).
  27. Isarida, T., Isarida, T. K., Sakai, T. Effects of study time and meaningfulness on environmental context-dependent recognition. Memory & Cognition. 40, 1225-1235 (2012).

Tags

Adfærd sag 139 lugt hukommelse kontekst olfactometer anerkendelse lugtesansen
Olfaktoriske sammenhæng afhængige hukommelse: Direkte præsentation af Duftenes
Play Video
PDF DOI DOWNLOAD MATERIALS LIST

Cite this Article

Hackländer, R. P. M.,… More

Hackländer, R. P. M., Bermeitinger, C. Olfactory Context Dependent Memory: Direct Presentation of Odorants. J. Vis. Exp. (139), e58170, doi:10.3791/58170 (2018).

Less
Copy Citation Download Citation Reprints and Permissions
View Video

Get cutting-edge science videos from JoVE sent straight to your inbox every month.

Waiting X
Simple Hit Counter