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Experimental Psychology

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Die faktoriellen Experiment

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Eine Fakultät Design wird verwendet, wenn Forscher müssen zwei oder mehr unabhängigen Variablen zu manipulieren und die Auswirkungen auf eine einzelne abhängige Variable in der gleichen Studie gemessen.

Zum Beispiel, wenn Forscher wissen, warum manche Menschen besser wollten auf die Mimik eines anderen Benutzers zu lesen sind, müssten sie mehrere Faktoren zu untersuchen, die diese Fähigkeit beeinflussen könnten.

Anstatt viele potenzielle Einflüsse ein Experiment zu einem Zeitpunkt zu testen, kann eine faktorielle Design die gleichzeitige Prüfung von mehreren Variablen innerhalb eines Experiments. Solche Konstruktion erfordert weniger Teilnehmer und zeigt auf, ob die verschiedenen Ursachen in besonderer Weise das Ergebnis maßgeblich beeinflussen interagieren.

Dieses Video veranschaulicht, wie zu entwerfen und erstellen einem einfachen faktoriellen Experiment zu erkunden, wie Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl die Fähigkeit beeinflussen können, nonverbale Signale, sowie zu entschlüsseln, wie die Ergebnisse analysieren und prüfen zusätzliche, dass die Nutzung Fälle dieses Entwurfs.

In diesem Experiment ist eine zwei-Mal-zwei faktorielle Design verwendet, bestehend aus zwei unabhängigen Variablen – selbst-Bewusstsein und selbst-Wertschätzung – mit zwei Ebenen, hoch und niedrig.

Selbst-Bewusstsein zu manipulieren – wie bewusste Einzelperson über ihre eigenen Gedanken und Gefühle ist — Teilnehmer absolvieren eine Geographie-Quiz vor einem Spiegel in der hohen Selbstbewusstsein Gruppe, oder in Ermangelung eines Spiegels für das geringe Selbstbewusstsein Gruppe.

Gleichzeitig Selbstwertgefühl zu manipulieren – eine Person positive oder negative Bewertung, die sie als Person sind – Teilnehmer sind mit False-Feedback auf die Geographie-Quiz zur Verfügung gestellt.

Die in der Gruppe hohes Selbstwertgefühl werden gesagt, dass sie in den oberen 10 %, mit Vorgesetzten und überdurchschnittliche Leistungen erzielte, während in der Gruppe geringes Selbstwertgefühl erfahren, dass sie in den unteren 50 %, Durchführung von minderwertig und unterdurchschnittlich bewertet.

So beachten Sie, dass die Teilnehmer zu einem der vier möglichen Kombinationen ausgesetzt sind: hohes Selbstwertgefühl/hohe Selbstbewusstsein; niedrigen Selbstwertgefühl/hohe Selbstbewusstsein; hohes Selbstwertgefühl/niedrige Selbstbewusstsein; oder niedrigen Selbstwertgefühl/geringe Selbstbewusstsein.

Nach dem Feedback zu erhalten, werden die Teilnehmer gebeten, zahlreiche Arten von Augen sehen und identifizieren die richtige Emotion zum Ausdruck gebracht werden. In diesem Fall ist die abhängige Variable die Genauigkeit der Decodierung der nonverbalen Kommunikation.

Aufgrund der Komplexität der Konstruktion werden mehrere Hypothesen generiert. Die Hauptwirkung Hypothesen – konzentrieren sich auf die Wirkung einer einzigen unabhängigen Variablen — sind, dass insbesondere das hohe Maß an jede Bedingung genauer Richter des Auges Ausdrücke als jene in den low-Level-Gruppen.

Im Gegensatz dazu die Interaktion Hypothese – eine, die eine unabhängige Variable vorhersagt ändert fremdem Einfluss auf die abhängige Variable — ist, dass die Auswirkungen des Selbstwertgefühls auf die Fähigkeit, genau zu erfassen, nonverbale Kommunikation wird für diejenigen, die hohe Selbsterfahrung erleben erhöht sein, aber für diejenigen, die niedrigen Selbsterfahrung erleben reduziert.

Vor der Teilnehmer eintreffen nach dem Zufallsprinzip organisieren Sie Pakete mit jedem der vier Kombinationen von Bedingungen zu gewährleisten, dass Gruppenzuweisungen ausschließlich auf Glück basiert.

Um das Experiment zu beginnen, treffen Sie sich die Teilnehmer im Labor. Geben Sie ihnen jederzeit informierte Zustimmung, eine kurze Beschreibung der Forschung, Sinn des Verfahrens, die potenziellen Risiken und Vorteile einer Teilnahme und Widerrufsrecht.

Je nach zugewiesenen Selbsterfahrung weisen Sie an, die Teilnehmer sitzen vor einem Einwegspiegel mit Jalousien geöffnet und ihre Reflexion sichtbar oder geschlossenen Selbstreflexion, um ein Quiz zu nehmen zu vermeiden.

Als nächstes geben Sie jedem Teilnehmer eine Blatt mit 50 Stellplätzen auf sie und bitten sie, Liste so viele Länder in Europa wie in den nächsten 2 min möglich.

Nach Angabe des Teilnehmers, dass Sie ihre Ergebnisse im Vergleich zum letzten Teilnehmer analysieren, Feedback an sie auf ein Blatt Papier basiert auf ihren Zustand nach dem Zufallsprinzip zugewiesen.

Dann sitzen Sie die Teilnehmer vor einem Computer zu einem anderen Quiz, die Teilnehmer bittet, basierend auf zweideutige Augenbilder Mimik zu erkennen.

Schließen das Experiment, Nachbesprechung Teilnehmer von ihnen zu sagen, die Natur der Studie, sowie warum der wahre Zweck der Studie nicht im Vorfeld aufgedeckt werden könnte.

Um zu analysieren, wie Selbstwertgefühl und Selbstbewusstsein beeinflussen die Fähigkeit, nonverbale Ausdrücke, durchschnittliche entschlüsseln die Auge Interpretation quiz Ergebnisse in jeder Gruppe und Grundstück die Mittel von Bedingungen.

Um festzustellen, ob Gruppenunterschiede gefunden wurden, führen Sie eine zwei-Wege-ANOVA um eine Haupt- oder Interaktion Effekte anzuzeigen. In diesem Fall hängt die Wirkung auf Selbsterfahrung auf der Ebene des Selbstwertgefühls.

Im Gegensatz zu dem hypothetischen Muster feststellen Sie, dass Teilnehmer mit hohem Selbstbewusstsein und geringes Selbstwertgefühl bei Entschlüsselung nonverbale Ausdrücke genauer waren. Allerdings waren bei niedrigen Selbstbewusstsein Teilnehmer genauer wenn sie hohes Selbstwertgefühl hatte.

Nun, Sie sind vertraut mit dem entwerfen und durchführen einer zweit-faktoriellen Experiments, werfen wir einen Blick auf einige andere Beispiele für dieses Design.

In einer Studie wurde die Potenzierung der Startle Reflex während eine niedrige oder hohe Wahrscheinlichkeit eines elektrischen Schlages gemessen.

Eine weitere unabhängige Variable, wie z. B. die Gabe von Alkohol oder Placebo, ermöglicht die Untersuchung wie Schock Ebene und Alkohol die Schreckreaktion beeinflussen.

Ein weiteres Beispiel betrachten wie verschiedene Niveaus des Druckes konnte interagieren mit der Art der Übung durchgeführt. Um alle diese Bedingungen gleichzeitig zu testen, ist eine zwei-Mal-zwei faktorielle Design erforderlich.

Vielleicht in einer anderen Situation, ist ein Forscher interessiert wie Studenten führen Sie auf eine auf dem Bildschirm im Vergleich zu einer schriftlichen Prüfung, wobei Teilnehmer Geschlecht Leistung beeinflussen kann. Wieder einmal ist ein zwei-Mal-zwei faktorielle Design für gleichzeitigen Prüfung notwendig.

Sie habe nur Jupiters Einführung in faktoriellen Versuchsplan beobachtet.

Jetzt haben Sie ein gutes Verständnis der wie zur Planung und Durchführung von einem zweit-faktoriellen Experiment, wie üblich, diese Studien die Ergebnisse statistisch zu analysieren. Sie haben auch mehrere Beispiele eingeführt worden, wo der Einsatz eines zwei-Mal-zwei faktorielle Designs vorteilhaft ist.

Danke fürs Zuschauen!

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