Waiting
Login processing...

Trial ends in Request Full Access Tell Your Colleague About Jove
JoVE Journal Behavior
Click here for the English version

Behavior

En Kognitiv Paradigm at undersøge interferens i Working Memory af distraktioner og afbrydelser

Published: July 16, 2015 doi: 10.3791/52226
Automatic Translation
1, 2, 2,3,4
1Department of Psychology, University of New Mexico, 2Department of Neurology, University of California, San Francisco, 3Department of Physiology, Center for Integrative Neuroscience, University of California, San Francisco, 4Department of Psychiatry, University of California, San Francisco

Summary

En roman kognitiv paradigme er udviklet til at belyse adfærdsmæssige og neurale korrelater af interferens fra til-være-ignoreres distraktorer versus indblanding fra til-være-deltog interruptors under en arbejdshukommelse opgave. I dette manuskript, flere varianter af dette paradigme er detaljerede, og data opnået med dette paradigme i yngre / ældre voksne deltagere er revideret.

Abstract

Målrettet adfærd er ofte svækket af interferens fra det ydre miljø, enten i form af distraktion af irrelevante oplysninger, som man forsøger at ignorere, eller ved at afbryde oplysninger, der kræver opmærksomhed som del af en anden (sekundær) opgave mål. Begge former for ekstern indblanding har vist sig at skadelig indvirkning på evnen til at fastholde information i arbejdshukommelsen (WM). Nye beviser tyder på, at disse forskellige typer af ekstern indblanding udøver forskellige virkninger på adfærd og kan medieres af forskellige neurale mekanismer. Bedre karakteriserer den klare neuro-adfærdsmæssige konsekvenser af irrelevante distraktioner versus deltog afbrydelser er afgørende for at fremme en forståelse af top-down opmærksomhed, løsning af ekstern indblanding, og hvordan disse evner bliver nedbrudt i sund aldring og neuropsykiatriske tilstande. Dette håndskrift beskriver en roman kognitiv paradigme udviklet Gazzaley lab, der harnu blevet ændret i flere forskellige versioner, der anvendes til at belyse adfærdsmæssige og neurale korrelater af interferens ved til-være-ignorerede distraktorer versus til-være-overværet interruptors. Nærmere oplysninger herom findes på varianter af denne paradigme for at undersøge indblanding i visuelle og auditive modaliteter, på flere niveauer af stimulus kompleksitet, og med eksperimenterende timing optimeret til elektroencefalografi (EEG) eller funktionelle magnetisk resonans (fMRI) undersøgelser. Desuden data fra yngre og ældre voksne deltagere opnåede ved hjælp af denne paradigme gennemgås og diskuteres i forbindelse med sit forhold til de bredere litteratur om ekstern indblanding og aldersrelaterede neuro-adfærdsmæssige ændringer i løse indblanding i arbejdshukommelse.

Introduction

En omfattende litteratur har vist en skade til opretholdelse af information i arbejdshukommelsen (WM) af interferens fra det ydre miljø 1-9. Ekstern interferens kan inddeles i to generelle typer; indblanding fra irrelevant information man har til hensigt at ignorere: distraktion, og forstyrrende information, som kræver opmærksomhed som del af en anden (sekundær) opgave mål: afbrydelse. Undersøgelser, der sammenligner disse typer af ekstern indblanding ved hjælp af en inden-deltager design muliggøre en vurdering af neuro-adfærdsmæssige konsekvenser af mål-fokuserede top-down opmærksomhed i behandling og løsning af ekstern indblanding.

For nylig, Gazzaley lab designet et paradigme, der letter sammenligning af 'til-være-deltog "afbrydelser og" til-være-ignoreres "distraktioner, der opstår i fastsættelsen af ​​en arbejdshukommelse opgave. Ny dokumentation fra dette paradigme antyder, at disse forskellige typer af external interferens udøver forskellige virkninger på adfærd og har forskellige underliggende neurale mekanismer 2-5,10,11. Dette paradigme har afsløret forskelle i behandlingen ekstern indblanding i normal aldring 2,3,4,10,11; selvom aldrende underskud i forbindelse med interferens ikke altid fundet 5; Det har også fornemme mekanismer interferens fra distraktorer versus interruptors ved hjælp af høj-niveau visuel stimulation af ansigter og scener 2,3,4,12, lavt niveau visuel bevægelse af dot kinematograms 5,10,11, og lavt niveau auditive bevægelse af frekvens fejer 5.

Ekstern interferens og Aging

Ekstern indblanding inducerer en skadelig virkning på arbejdshukommelsen i hele levetiden, selv ældre voksne udviser en mere negativ effekt end yngre voksne 2,3,13-18. Ældre voksne udviser også forskellige mønstre af neural aktivitet sammenlignet med yngre annonceÜLTS når de forsøger at løse dette interferens 3,4,17,21. Men nogle undersøgelser ikke finde beviser for sådanne aldersrelaterede adfærdsmæssige 5,19,20 eller neurale 5 forskelle med interferens.

Interessant, aldringens konsekvenser for løse interferens synes at afvige med sensorisk modalitet, selv om dette problem er stadig uløst på nuværende tidspunkt. Visual intrasensory indblanding er blevet bredt vist at udvise aldersrelaterede fald (sammenfattet i en omfattende gennemgang 22). Derimod tyder mange eksperimenter ingen aldersrelaterede underskud under intra-sensorisk auditive forstyrrelser 19,22-25, mens andre undersøgelser viser betydelige aldersrelaterede stigninger i auditiv distraktion 19,22,26-32. Derudover kan prominens af forstyrrende stimuli (kongruent eller inkongruent mellem cue og sonde stimuli) 2 og stimulus kompleksitet (høj eller lav behandlingsbelastning) 5 interagerer med interferensforarbejdning og dens forskelle mellem task mål og alder.

Den her beskrevne paradigme supplerer den aldrende litteratur interferens ved sondering mekanismerne i top-down opmærksomhed (i form af task mål) og opløsning af eksterne forstyrrende stimuli. Beviser fra det visuelle ansigt & scene-version af dette paradigme indikerer en interaktion mellem aldring og type interferens med ældre voksne demonstrerer endnu større sårbarhed over for deltog interruptors forhold til ignorerede distraktorer 3,4. Karakterisere de adfærdsmæssige og neurale forskelle mellem disse typer af interferens er vigtigt at forstå, hvordan kognitiv kontrol evner ændrer sig med aldring.

Hvorfor ældre voksne viser forværrede underskud i løsningen til-være-deltog interruptors? Er ældre voksne forringet af overdreven behandling af interruptors når de præsenteres, eller af en manglende evne til at genaktivere repræsentationer af de primære mål-relevant stimuli efter afbrydelser, eller ved længere tids behandling af interruptors efter de ikke længere er til stede eller relevant 33? For at løse disse spørgsmål, det nuværende paradigme design giver mulighed for sammenligning af neurale aktivitet på tidspunkter før, under og efter forskellige typer af interferens. For eksempel ved at sammenligne neurale aktivitet fremkaldt af ignoreret distraktion versus aktivitet under deltog afbrydelser, kan man fastslå den konkrete effekt af top-down fokus på løsningen af ​​indblanding i arbejdshukommelse.

Flere undersøgelser har gennemført flere varianter af dette paradigme indblanding for at forstå de neurale korrelater til de forskellige typer af ekstern indblanding både høj rumlig og tidsmæssig opløsning ved hjælp af funktionel magnetisk resonans (fMRI) og elektroencefalografi (EEG), hhv. Dette paradigme er også blevet brugt til at afklare vigtige sondringer mellem indblanding i visuelle og auditive domænerSamt effekten af ​​stimulus kompleksitet og kongruens på indblanding. Her bliver paradigmet varianter beskrevet i detaljer.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Protocol

Nedenstående trin optælle hvordan at udføre denne roman kognitive paradigme designet til at belyse de neuro-adfærdsmæssige aspekter af ekstern interferens på forsinket anerkendelse arbejdshukommelsen, med variationer er optimeret til parring med EEG eller fMRI. Før begyndelsen dataindsamling, udfylde alle nødvendige menneskelige-deltagere forskning godkendelser gennem relevante Institutional Review Board og / eller menneskelige deltagere bedømmelsesudvalg.

1. Fremstilling

  1. Download og installer eksperiment præsentation software som e-Prime, Præsentation, eller psychopy, som pr fabrikantens anvisninger, på en dedikeret stimulus præsentation computer.
  2. Forbered et passende tastatur til eksperimentelle svar. Tilføj "JA" og "NEJ" etiketter på to tilstødende nøgler (Figur 1).
    BEMÆRK: versioner af dette eksperiment udnytte MRI, bruge en MR-kompatibelt tastatur.
  3. For auditive versioner af denne pAradigm, forberede hovedtelefoner passende til test modalitet (dvs. EEG eller MR-kompatible, om nødvendigt), som pr fabrikantens anvisninger, og justere lydniveauet for præsentation på 65 decibel (dB) lydtryksniveau (SPL), som er et behageligt niveau for normalt hørende individer.
  4. Til forsøg med ældre voksne, foretage foreløbige neuropsykologiske og sensoriske screeninger såsom syn og hørelse til at vælge en passende afskærmet studiepopulation.
    1. Neuropscyhological screening
      1. Opret en neuropsykologisk vurdering batteri til at screene for kognitiv svækkelse i ældre voksne. Administrere tests af papir-og-blyant, eller tilpasse et batteri til afprøvning på en computer.
        BEMÆRK: Tests kan omfatte Mini Mental status Exam (MMSE) 35, Global Forværring Score (GDS) 36, California Verbal Learning Test (CLVT) 37, Digit Span 38,39, Symbol Span 40, Letter-nummer sekventering 41, Delikatteser-Kaplan Executive Function System (D-Kefs) - Trail Making Test 42, Controlled Word Association Test (COWAT) 43, 44.
      2. Administrere dette batteri til alle potentielle voksne deltagere. Score alle tests pr deres respektive scoring retningslinjer.
      3. Hvis rekruttere for sunde ældre voksne, udelukke potentielle deltagere med scoringer mere end to standardafvigelser under befolkningen betyder, eller pr brugerdefineret udelukkelse kriterium.
    2. Vision screening
      1. For visuelle eksperimenter, skærm til normal eller korrigeres-til-normalt syn ved hjælp af en indledende spørgeskema spørger, om deltagerne har normalt eller korrigeret-til-normalt syn.
      2. For at følge op, gennemføre en Snellen diagram vision test, og udelukke deltagere uden normal eller korrigeres-til-normal (20/20 eller større) vision.
    3. For auditive eksperimenter, screene for normal hørelse:
      1. I en indledende spørgeskema, spørg whether deltagerne har normal eller korrigeres-til-normal hørelse, og udelukke dem, der ikke gør.
      2. For at følge op, få en objektiv måling af hørelse følsomhed. Gennemføre en lab audiometriske vurdering med en af ​​flere metoder:
        1. Udnyt et høretab screeningtest program som »uHear«. Ved hjælp af denne programmets auto-beregnede resultater, udelukker personer med hørelse følsomhed uden for "normal hørelse 'rækkevidde.
        2. Vurdere audiometriske tærskler i 250 - 6.000 Hz frekvensområde i begge ører ved fremgangsmåden i opstigende og nedstigende grænser. Personer med gennemsnitlige audiometriske tærskler større end 50 dB ved enhver test frekvens i begge ører, der betyder moderat høretab, bør udelukkes

2. Eksperimentel udformning

  1. Administrere en forsinket genkendelse arbejdshukommelse opgave under tre forskellige betingelse interferenss (og en fjerde hidtidige tilstand for neurale eksperimenter) i en blok design (se også figur 2 og tabel 1). Gentag hver betingelse to gange, i opvejet rækkefølge (en afbalanceret latinsk kvadrat design anbefales). Bemærk, at eksperimentel timing og antal forsøg varierer mellem paradigme varianter; udnytte de parametre beskrevet i tabel 1.
  2. Ignorer Distraherende Stimulus Betingelse (DS):
    1. Vis en prompt ordregivende deltager at huske cue stimulus og ignorere distraherende stimuli, samtidig med at opretholde en repræsentation af cue stimulus. Instruer deltageren til at reagere "YES", hvis sonden stimulus matcher cue stimulus eller "NEJ", hvis sonden ikke passer stimulus.
    2. Præsenter cue stimulus, umiddelbart efterfulgt af en kort forsinkelse (Forsinkelse 1).
    3. Vise en interfererende »distraktoren 'stimulus, umiddelbart efterfulgt af en anden kort forsinkelse (Delay 2).
      NOTE:Deltageren behøver ikke at (og skal) interagerer med distraktoren stimulus.
    4. Præsentere en sonde stimulus og indsamle besvarelser.
  3. Deltage til Afbrydelse Stimulus (Sekundær Task) Tilstand (IS):
    1. Vis en prompt ordregivende deltager at huske cue stimulus og udfylde en sekundær opgave ved hjælp af forstyrrende stimuli, der vises derefter. Display for at fuldføre den sekundære opgave som følger, "tryk på en knap, hvis det afbrydende stimulus matcher et sæt kriterier forskelsbehandling". Instruer deltageren til at reagere "YES", hvis sonden stimulus matcher cue stimulus eller "NEJ", hvis sonden ikke passer stimulus.
      BEMÆRK: kriterier forskelsbehandlingen er særskilte for hver paradigme variant og beskrevet i næste afsnit.
    2. Præsenter cue stimulus, umiddelbart efterfulgt af en kort forsinkelse (Forsinkelse 1).) Præsenter en interfererende "interruptor 'stimulus ennd indsamle svar for den sekundære (diskrimination) opgave. Efter, præsentere en anden kort forsinkelse (Delay 2).
      BEMÆRK: Færdiggørelse den sekundære opgave kræver opmærksomhed til 'interruptor «.
    3. Præsentere en sonde stimulus og indsamle besvarelser.
      BEMÆRK: Ti procent af forsøg er fangst forsøg, hvor interruptor matcher kriterierne for forskelsbehandling; tilføje yderligere forsøg (10%) til denne blok for at kompensere for de kasserede forsøg. Udelukke alle fangst forsøg fra neurale analyse på grund af den confounding motor respons.
  4. Ingen forstyrrende Stimulus Condition (NI):
    1. Vis en prompt instruerer deltageren at huske cue stimulus og holde det i tankerne. Instruer deltageren til at reagere "YES", hvis sonden stimulus matcher cue stimulus eller "NEJ", hvis sonden ikke passer stimulus.
    2. Præsenter cue stimulus, umiddelbart efterfulgt af en forsinkelse. Vis en central fiksering kors på en tom screen under forsinkelsen.
    3. Præsentere en sonde stimulus og indsamle besvarelser.
  5. Baseline / Passive View (eller lytte) Tilstand (kun for neurale eksperimenter) (PV / PL)
    1. Medtag en passiv-view / lyt tilstand under Neuroimaging opgaver for at muliggøre beregning af 'enhancement "og" undertrykkelse "af neural aktivitet under IS / DS betingelser i forhold til baseline aktivitet, når deltagerne passivt se (/ lytte til) arbejdshukommelse og forstyrrende stimuli, fri opgave mål. (Se tabel 2).
    2. Vis en prompt ordregivende deltager passivt visning (/ lytte til) alle visuelle (/ auditiv) opgave stimuli. Display for at fuldføre enkel opgave diskrimination.
      1. For visuelle opgaver, instruere deltageren at trykke på en knap, der svarer til retningen af ​​en vist pil (venstre eller højre).
      2. For auditive opgaver, instruere deltageren at trykke på en knap, der svarer til frekvensenvifte af en let discriminable høj (2 kHz) eller lav (0,5 kHz) frekvenslyd sweep (høj eller lav).
    3. Sekventielt til stede eller vise cue stimulus, Forsinkelse 1, forstyrrende stimuli, og Delay 2.
    4. Fremlægge en pil (visuel) eller lyd sweep (auditiv) i stedet for proben stimulus og indsamle reaktioner som deltageren fuldfører enkel opgave diskrimination (beskrevet ovenfor).

3. Stimuli

1. Generelt Udarbejdelse af Stimuli

  1. Vælge et sæt af stimuli fra kategorierne beskrevet nedenfor (se også figur 2 og tabel 1).
  2. Beslutter nøje, om at parre primære arbejdstid hukommelse opgave stimuli med tematisk kongruente eller inkongruente forstyrrende stimuli (se note nedenfor).
  3. Sørg for, at alle billeder er dimensioneret eller re-sized til 225 pixels bred og 300 pixels høj (14 x 18 cm).
  4. Present billeder foveally, ses under 3 grader visuel angle fra fiksering.
    BEMÆRK: fMRI eksperimenter, brug interferens stimuli inkongruente med de primære arbejdshukommelse opgave stimuli, for eksempel ansigt interferens under scenen arbejdshukommelse eller omvendt. Til præcist lokalisere ansigt og scene specifikke sensoriske kortikale regioner, anvende en fMRI localizer opgave forud for arbejdshukommelse eksperiment. Så i løbet af paradigme interferens bruge disse scene og står selektive kortikale regioner samtidigt parse neurale aktivitet dynamik til de arbejdende hukommelse cue stimuli (f.eks scener) og til de inkongruente stimuli interferens. (F.eks ansigter)

2. højt niveau visuelle stimuli

  1. For ansigt stimuli, forberede flere hundrede Cue / Probe Face stimuli fra grå-skala fotos af mandlige og kvindelige ansigter, med neutral udtryk, på tværs af en stor voksen aldersgruppe. Fjerne hår og ører digitalt, og anvende en sløring tværs konturerne af ansigtet.
  2. For scene stimuli, forberede flere hundrød Cue / Probe Scene stimuli fra grå-skala billeder af naturlige scener.
  3. Efter Forsinkelse 1, udgør en forstyrrende stimulus, der består af en scene eller ansigt. På 90% af forsøgene, præsentere et ansigt, der ikke er »Mandlige og aldersgruppen over 40 år«; på den anden 10% af forsøgene, præsentere et ansigt, der er mand og i alderen over 40 år gammel.
  4. For "Deltag til afbrydelse" tilstand, instruere deltagerne at udfylde følgende sekundære opgave ved hjælp af forstyrrende stimuli (forelagt mellem cue og sonden). Spørg deltageren til at reagere "YES", hvis afbryde ansigt er mandlige og aldersgruppen over 40 år.

3. Low-level Visual Motion Stimuli

  1. Opret Cue / Probe stimuli af en cirkulær blænde indeholdende 290 rumligt tilfældige grå skala prikker (0,08 grader x 0,08 grader hver), der vinkelsum 8 grader af synsvinklen på en 75 cm synsafstand, centreret ved fovea.
  2. Display flytte prikker med 100% bevægelser hænge sammennce i en skrå vinkel på 10 grader pr sekund, på en af ​​12 forskellige retninger af bevægelse (3 i hver sektor).
  3. Brug en adaptiv trappe tærskelværdiansættelse procedure (trin 2 grader) for at etablere en visuel diskrimination værdi giver lige under 100% nøjagtighed, således at tærsklen forskelsbehandlingen er nået på den første fejl retssag.
  4. Efter Forsinkelse 1, fremlægge en forstyrrende stimulus bestående af prikker i mod uret cirkulær bevægelse. Render denne bevægelse ved en "normal" hastighed (10 grader pr sekund) på 90% af forsøg og hurtigt på den anden 10% af forsøg.
  5. I varetage afbrydelsen tilstand, instruere deltagerne at udfylde følgende sekundære opgave: reagerer "YES", hvis afbryde hvirvel er hurtig.

4. lavt niveau Auditory Motion Stimuli

  1. Opret Cue / Probe Stimuli af sunde motion fejer over et frekvensområde med midten af ​​frekvenser tilfældigt valgte mellem 900 og 1.100 Hz. Konstruerlyd bevægelse feje frekvenser til at starte på ± 0,5 oktaver fra midten af ​​frekvens og ende på ± 0,5 oktaver fra midten frekvens.
  2. Præsentere en lige del af 'up' (starter ved -0.5 og slutter ved 0,5 oktaver) og "ned" (starter ved +0,5 og slutter ved -0,5 oktaver) bevægelse sweep stimuli.
  3. Juster lydstyrken til komfortabel hørelse niveau på 65 dB SPL.
  4. Tærskelværdiansættelse: Brug en adaptiv Zest procedure for opstilling af auditive diskrimination nøjagtighed ved 85% korrekt ydelse.
  5. Efter Forsinkelse 1, fremlægge en forstyrrende stimulus bestående af en enkelt tone. Spil en tone af frekvens 2 kHz på 90% af forsøgene, og en tone på 2,3 kHz på den anden 10% af forsøg.
  6. I varetage afbrydelsen tilstand, instruere deltagerne at udfylde følgende sekundære opgave: reagere, hvis afbryde tonen er en højere frekvens cue (2,3 kHz).

5. Probe Stimuli

  1. For alle WM opgaver, sikre, at50% af probe stimuli matcher cue.
  2. I de lavt niveau motion opgaver med tærsklingsbehandlet forskelsbehandling niveauer 5,10,11, sæt 50% af sonden stimuli, der ikke passer cue, at afvige fra cue fra den absolutte værdi af deltagerens tærsklingsbehandlede stimulus diskrimination niveau.
    BEMÆRK: Hvis f.eks tærskling etablerer en deltagers visuel skelnen niveau at være 10 grader, parre en visuel bevægelse cue bevæger ved 45 grader med en probe bevæger sig enten 45 grader (match på 50% forsøg) eller 45 ± 10 grader (35 eller 55 grader, hver ikke-kampe på 50% forsøg).

4. Sammenligning Interference Betingelser

  1. Brug statistisk software, såsom SPSS, til at sammenligne adfærdsmæssig præstation og neurale aktivitet på vigtige tidspunkter før, under og efter forskellige typer af interferens.
    BEMÆRK: Flere manualer online giver trin-for-trin instruktioner og skærmbilleder, der beskriver, hvordan man bruger og køre simple Statistical analyser i SPSS.
    1. Beregn effekten af distraktioner versus afbrydelser på adfærdsmæssige ydeevne ved kontrasterende arbejdshukommelsen nøjagtighed og svartider under betingelser interferens i forhold til udviklingen i løbet af ingen betingelse interferens (figur 4). For eksempel kan parrede t-tests anvendes til at sammenligne nøjagtigheden eller RT mellem hvilke som helst to interferens (eller baseline) betingelser.
      BEMÆRK: Før t-test sammenligninger mellem to specifikke opgave betingelser, anbefales et gentagne målinger ANOVA at sammenligne på tværs af alle, der arbejder hukommelse betingelser i paradigme.
    2. For neuro-imaging studier, før-processen og bearbejde data i henhold til den relevante Pipline for modalitet og foranstaltninger af interesse.
      1. For EEG undersøgelser, proces EEG data med EEGLAB eller softwarepakken valg, ved hjælp af software instruktioner og anbefalede behandling stream.
      2. For fMRI undersøgelser, proces fMRI data med softwaren pacKage af valg (f.eks AFNI, SPM, FSL, etc.), ved hjælp af software instruktioner og anbefalede behandling stream.
    3. For at vurdere neurale aktivitet modulationer som følge af interferens under arbejdshukommelse, statistisk kontrast neurale data i disse betingelser til neural aktivitet under passiv visning (/ lyt) betingelser, og dermed styre til grundlæggende perceptuel forarbejdning (figur 4).
      1. Beregn Målinger således at en positiv værdi angiver altid større forbedring over baseline eller større undertrykkelse under baseline. For P100, beregne neurale undertrykkelse ved at fratrække kvantificerede neurale aktivitet til den distraherende stimuli (DS) fra det fremkaldt af den passivt set stimulus (PV) (ie: PV - DS). Beregn forstærkning i fMRI ved at trække kvantificerede BOLD aktivitet til grundlinjen passivt set stimulus fra det fremkaldt af afbryde stimulus (IS) (ie: IS - PV).
    4. Statistisk sammenligne neurale modulationer fremkaldt af ignorerede distraktioner versus aktivitet under deltog afbrydelser til at begynde at fastslå den konkrete effekt af top-down opmærksomhed på løsningen af ​​forskellige typer af indblanding i arbejdshukommelse.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Representative Results

Dette paradigme indblanding har gjort det muligt generation af vigtige resultater vedrørende særskilte adfærdsmæssige konsekvenser og neurale mekanismer distraktion og afbrydelse på arbejdshukommelsen i yngre og ældre voksne (se tabel 2 for oversigt).

Behavior. Adfærdsmæssigt, i overensstemmelse med den eksisterende litteratur, afbrydelse konsekvent giver en større skadelig indvirkning versus distraktion på arbejdshukommelsen ydeevne 2-5, 10,11,12. Ældre voksne udviser endnu større interferens-underskud i forhold til yngre voksne, især i versioner af dette paradigme ved hjælp af komplekse visuelle objekt stimuli (ansigter og scener) 2,3,4. Men alder ikke forværre interferens underskud i lavt niveau auditive bevægelse paradigme variant 5, heller ikke i det lave niveau visuel bevægelse variant 5 (re-analyse af en tidligere publiceret datasæt 10,11). Notatet på lavt niveau visuel og auditory bevægelse varianter af den opgave, der anvendes perceptuelt tærsklingsbehandlet stimuli i hver enkelt, unge eller gamle, hvilket kan have bidraget til de aldersbetingede tilsvarende adfærdsmæssige resultater.

Neural korrelater af interferens. Neurale data ved hjælp af fMRI og EEG optagelser viser tydelig behandling af passivt set versus til-være-ignoreres, og til-være-overværet stimuli interferens. I de fleste paradigme varianter, flere neurale markører forudser WM performance, samt neurale forskelle forarbejdning mellem ældre og yngre voksne, der kan ligge til grund for de aldersbetingede interferens underskud. fMRI tyder på, at kodede elementer opretholdes i hele forsinkelsen via midterste frontal gyrus (MFG) - visuelle forening cortex (VAC) konnektivitet i NI og DS betingelser; men ved forekomst af en afbrydende stimulus, er denne MFG-VAC-forbindelse afbrudt, og efterfølgende genaktiveres efter sonde udseende 2. Afbrydelse og efterfølgende re-aktivering af denne functional sammenhæng forekommer afgørende for visuel genkendelse WM performance. Desuden ældre voksne undlader at frigøre sig fra afbrydelsen, og ikke så effektivt genetablere funktionelle forbindelser i forstyrret MFG-VAC memory netværk 3. Konvergerende beviser fra flere andre fMRI og EEG undersøgelser styrker hypotesen om, at overdreven eller langvarig behandling af interruptor ligger til grund interferens-relaterede underskud i WM. Også at bemærke, mindre neurale ekstraudstyr til interruptor i ER (i forhold til aktivitet under PV) korrelerer med forbedrede WM nøjagtighed og svartider 2,4,10 11.

Modulerende resolution af interferens. Akkumulere beviser peger på nogle formbarhed af opløsning indblanding evner i både unge og aldrende 10,11,12. Inden for en enkelt session, yngre voksne demonstrerer betydelig forbedring i interferens-induceret WM forstyrrelser 10. Denne adfærdsmæssige forbedringerer korreleret med nedsat behandling af afbrydelser på tværs af eksperimentelle blokke, der giver bevis for en omvendt forhold mellem neurale aktiveringer til afbrydelser og deres umiddelbare indflydelse på WM.

De seneste oplysninger tyder på, at udvidet kognitiv træning kan overføre fordele til forbedringer i interferens-behandling i arbejdstiden hukommelse opgaver i ældre voksne. Efter 12 sessioner af multi-tasking uddannelse, ældre voksne forbedret WM præstation på højt niveau visuelle (ansigter og scener) version af denne opgave i forhold i forhold til deltagere, der gennemfører single-tasking træning DS og NI. Den multi-tasking træning gruppe også forbedret WM resultater i forhold til en ikke-kontakt kontrol i ER, DS, og NI vilkår 12. Også at bemærke, i en anden uddannelse eksperiment sondering virkningerne af 10 sessioner af perceptionstræning forskelsbehandling på lavt niveau visuel bevægelse variant viste ældre voksne forbedring i NI, men ikke ER Condition, hvilket indikerer generel forbedring arbejdshukommelse drevet af lavt niveau perceptuelle læring, men ingen forbedringer i interferens opløsning evner 11.

Figur 1
Figur 1. Tastatur med Ja / Nej Key. Et tastatur til adfærdsmæssige og EEG eksperimenter med stick-on 'Y' og 'N' etiketter på tilstødende taster til at angive 'Ja' og 'Nej' svar. Klik her for at se et større version af denne figur.

Figur 2
Figur 2. højt niveau Visual (sammenfaldende) Eksperiment Design. Strømmen af en retssag for hver af de fire betingelser interferens (for række), med stimuli fra High-Level Visual (sammenfaldende) paradigme variant. Hvert rektangel skildrer hvad der vises på skærmen på en bestemt del af forsøget (kolonner). ITI = inter-trial interval. For timing parametre, se tabel 1. Dette tal er blevet ændret fra Clapp et al., 2010. 2. Klik her for at se en større version af dette tal.

Figur 3
Figur 3. Stimuli af Paradigm Variant. Repræsentant cue / sonde (øverste række), og forstyrrende stimulus (nederste række) for hver paradigme variant (afgrænset af kolonne). I højt niveau visuel kongruente variant (1a), bliver et ansigt som cue / sonde stimulus (øverste række), og et andet ansigt bruges som forstyrrende stimulus (nederste række). 1b: højt niveau visuelle incongruent variant: Cue / Probe er en naturlig scene; Forstyrrende Stimulus er et ansigt. 1c: Low-level visuel bevægelse: Cue / Probe er en prik bevægelse kinematogram hvor prikkerne flyder sammen diagonalt (pile er afbildet her at formidle bevægelse, men vises ikke på skærmen); Forstyrrende Stimulus er en prik bevægelse kinematogram der roterer enten hurtigt eller langsomt (som ovenfor, er pile afbildet her at formidle bevægelse, men vises ikke på skærmen). 1d: Low-level auditive bevægelse: Cue / sonde er en god sweep, som bevæger sig op eller ned en oktav (kun fiksering kors vises på skærmen); Forstyrrende Stimulus er en stationær tone høj frekvens. Klik her for at se en større version af dette tal.

Figur 4
Figur 4. Repræsentant Data: Neural Activity Sammenlignings mellem Interference Betingelse. Modulation af neurale aktivitet til interruptors (IS), passivt set stimuli (PV), og distraktorer (DS). A: event-relaterede potentielle (ERP) data, der viser latens (ms) og amplitude (μV) af gennemsnittet fremkaldt reaktion i occipitotemporal elektroder til 'forstyrrende' ansigt. ERP-komponent P100 latenstid afslører betydelig forbedring til interruptors (IS - PV). B: Sammenhæng mellem amplitude modulation af ERP-komponent P100 og arbejdshukommelse nøjagtighed. Det beløb, som deltagerne afsætter opmærksomhed mod en interruptor (IS - PV, enhancement) negativt korrelerer med deres WM ydeevne (R5 = -0.7, P <0,001). Ligeledes er mængden af ​​opmærksomhed tildelt væk fra en distraktor (PV - DS, suppression) positivt korrelerer med WM (R = 0,5, P <0,05). C. fMRI BOLD (blod-ilt-niveau afhængig) aktivering i fusiform Face Area (FFA) som svar på den "forstyrrende" ansigt præsenteres i bar grafer. Den BOLD respons var højest i reaktion på de interruptors og lavest for de distraktorer (enhancement [IS> PV, P <0,01]), hvilket viser forbedret behandling af afbryde stimuli. D: Template og eksempler på neurale sammenligninger. Foranstaltninger er beregnet således at en positiv værdi angiver altid større forbedring over baseline eller større undertrykkelse under baseline. For P100 er neurale undertrykkelse beregnes ved at trække kvantificerede neurale aktivitet til den distraherende stimuli (DS) fra det fremkaldt af den passivt set stimulus (PV) (ie: PV - DS). Enhancement beregnes i fMRI ved at trække kvantificerede BOLD aktivitet til grundlinjen passivt set stimulus fra det fremkaldt af afbryde stimulus (IS) (ie: IS - PV). Dette tal er blevet ændret fra Clapp et al., 2010 2. Klik her for at se en større version af dette tal.

Tabel 1
Tabel 1: Timing Parameter Eksperimentel Timing for hver paradigme variant (rækker).. En række gange (dvs: 2.800 - 3.200 ms) indikerer, at timingen af denne del af forsøget "jittered", med timing tilfældigt udvalgt fra inden for det givne interval. En kongruent forstyrrende stimulus er af samme type som cue / probe (ie: face cue / sonde og ansigt interferens), mens en inkongruent forstyrrende stimulus er af en anden type (dvs. scene cue / sonde og ansigt interferens). ITI = inter-trial interval. Hver række fra cue til ITI repræsenterer en retssag (til skildring af retssagen flow, se figur 1).

Tabel 2
Tabel 2: Interferens Paradigm Ke. y Behavioral og Neural Resultat Key adfærdsmæssige og neurale resultater opnået med dette paradigme indblanding præsenteres ved studium og kategoriseret efter stimuli parametre, deltager aldersgruppe, og imaging modality.YA = yngre voksne; OA = ældre voksne.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Discussion

En roman kognitiv paradigme har vist effekt i efterforskningen arbejdshukommelsen indblanding fra distraktioner og afbrydelser. Dette paradigme og dens mange varianter, udvide dets anvendelse på tværs af sensoriske modaliteter, stimulus kompleksitet niveauer, og billeddiagnostiske metoder, er detaljerede.

Inden du begynder eksperimentet, pre-screen alle deltagere for at sikre passende kognitive og perceptuelle evner. For forsøg med perceptuelle stimuli lavt niveau, administrere en adaptiv tærskelværdiansættelse procedure til at kalibrere de stimuli til en perceptuel diskriminering niveau af tilsvarende sværhedsgrad mellem deltagerne. Holde sig til eksperiment variant parametre for den tilsigtede imaging modalitet og stimulus type. Kør alle forhold interferens (Ingen forstyrrende stimuli, Ignorer Distraktion, Deltag til Afbrydelse, og Passive Udsigt (kun nødvendigt for neurale optagelser)) i en opvejet, blok design og sammenlign adfærdsmæssige og neurale data mellem betingelsersom beskrevet ovenfor. At udforske arbejdshukommelsen interferens med forskellige stimuli typer, skal du blot erstatte de ønskede stimuli i præsentationen script.

Den eksisterende forskning ved hjælp af dette paradigme har flere begrænsninger. Mens lavt niveau visuel og auditiv bevægelse varianter både bruger tærskler perceptuel forskelsbehandling fastsat af en adaptiv trappe procedure udfyldt af hver enkelt deltager, den visuelle ansigt på højt niveau og scene variant ikke tærsklingsbehandlet og i stedet benytter identiske stimuli mellem alle deltagere. Yderligere arbejde er nødvendigt for bedre at forstå konsekvenserne af perceptuelle tærskling på denne opgave indblanding. Desuden er kongruent interferens anvendes i alle de adfærdsmæssige og EEG eksperimenter, mens fMRI eksperimenter på grund af deres lave tidsmæssig opløsning, anvendes inkongruente forstyrrende stimuli, der kunne tydeligt rumligt lokaliseret i hjernen. Forstyrrende stimuli, der er kongruent med sonden / cue er kendt for at fremkalde en greater omkostninger interferens i forhold til den for incongruent stimuli 2. Inkongruente distraktorer kan endda have nogen omkostninger interferens i nogle tilfælde 34. Således, når du vælger hvilken paradigme variant til at bruge, hvilket måske delvist begrænset af de Neuroimaging værktøjer, der anvendes, eller sammenligne mellem undersøgelser, skal der tages hensyn til forskellene mellem kongruente og inkongruente stimuli.

Beskrevet i dette papir paradigme tilbyder en roman, elegant metode til at skelne mellem indblanding fra distraktion eller afbrydelse i en arbejdshukommelse opgave. Sammenligning stimulus-låst neurale data mellem de fire betingelser interferens (figur 4) tilbyder en væsentlig fordel frem for andre teknikker i sin målrettede belysning af neurale mekanismer i top-down opmærksomhed i behandling og løsning af ekstern indblanding. Hertil kommer, at fleksibiliteten i dette paradigme rammer til at løse diverse hjælpepakker typer muliggør effektiv comparison for interferens på tværs af domæner. Yderligere, dette paradigme brug af perceptuelle tærskling for lavniveau-visuelle og auditive eksperimenter er overlegen i forhold til mange alternative metoder, idet den indfører sammenlignelige perceptuelle vanskeligheder på tværs deltagere, der sikrer, at forskelle i eksperimentet interferens skyldes specifikke underskud med opløsning interferens, snarere end forstyrrende baseline forskelle i stimulus opfattelse.

Fremtidige undersøgelser er nødvendige for at fortsætte med at udforske forskellene i behandling og løsning af indblanding fra distraktion og afbrydelse, og hvordan disse kapaciteter kan forbedres. For eksempel, i hver af de nuværende paradigme varianter, nøjagtighed på at afbryde opgaven var meget høj i både yngre og ældre voksne (90% 3; 93% 4; 100% 5), dvs., denne sekundære opgave var ikke kognitivt krævende. I fremtiden kan forskerne vælge at modulere vanskeligheden af ​​PRImary og / eller den sekundære (afbryder) opgave med henblik på at afsløre, hvordan arbejdshukommelse last eller belastning interferens interagerer med performance og neurale aktivitet. Desuden at supplere de sammenligninger mellem lavt niveau visuelle og auditive stimuli og visuel stimuli på højt niveau, kan fremtidige varianter på dette paradigme undersøge betydningen af ​​forstyrrelser højtstående auditive stimuli (dvs. tale), og dens muligt, at en fremtidig version kan perceptuelt tærsklen de visuelle stimuli højt niveau. Endelig kunne dette paradigme anvendes til at teste effektiviteten af ​​forskellige tiltag, i diverse kliniske befolkningsgrupper, for at forbedre specifikke aspekter af interferens-opløsning. For eksempel kan brug af dette paradigme med ADHD eller skizofrenipatienter muliggøre en mere præcis måling af de specifikke underskud interferens involveret i disse uorden. Derudover kan dette paradigme anvendes som et terapeutisk vurdering, dvs. administreret før og efter et indgreb for at vurdere, om Interference underskud i en bestemt population kan lindres med adfærdsterapi eller narkotika eller andre indgreb. Fremtidige undersøgelser kan også undersøge, hvordan resultater på dette paradigme korrelerer til andre individuelle forskelle såsom i sind-vandrer og arbejdshukommelse span.

For at opsummere, dette paradigme indblanding har klart nytte som et redskab til at forstå adfærdsmæssige og neurale korrelater af de forskellige typer af ekstern interferens (distraktion og afbrydelse), og kan være med til at belyse forskelle mellem indblanding i visuelle og auditive domæner, samt konsekvenser af stimulus kompleksitet og kongruens på indblanding.

Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.

Disclosures

Forfatterne har ikke noget at afsløre.

Acknowledgments

Mange tak til udviklerne af dette paradigme, især Wesley Clapp, Anne Berry, Jyoti Mishra, Michael Rubens, og Theodore Zanto. Dette arbejde blev støttet af NIH tilskud 5R01AG0403333 (AG).

Materials

Name Company Catalog Number Comments
Computer for stimulus presentation Dell Optiplex GX620 hardware/software requirements will vary based on stimulus presentation software
Cathody Ray Tube (CRT) monitor ViewSonic G220fb 21"; recommended due to its superior latency relative to that of LCD monitors in displaying visual stimuli; chair should be positioned 75 cm away
E-Prime software Psychology Software Tools, Inc. E-Prime 2.0 Standard a different experimental presentation software can be used in place of E-Prime (e.g. Presentation (Neurobehavioral Systems), or PsychoPy (open-source); E-Prime and Presentation are compatible with Microsoft Windows, PsychoPy is compatible with Microsoft Windows, Mac OS X, and Linux)
Keyboard/response pad for Behavioral or EEG experiments Keyboard: Razer; Response Pad: Cedrus Keyboard: BlackWidow Ultimate; Response Pad: RB-830 any standard computer keyboard is acceptable, though response pads may offer more precise timing (ie: Cedrus RB-830 guarantees 1 ms resolution)
Keyboard/response pad for MRI experiments Curdes Package 904 ensure that keypad is MR-compatible
Headphones (for auditory behavioral experiments) Koss UR29
EEG-compatible Headphones (for auditory EEG experiments) Etymotic ER3-50; ER3-21; ER3-14A
MRI-compatible Headphones (for auditory MR experiments) Etymotic SD-AU-EAER30

DOWNLOAD MATERIALS LIST

References

  1. Baddeley, A. Working memory: Looking back and looking forward. Nature Reviews Neuroscience. 4 (10), 829-839 (2003).
  2. Clapp, W. C., Rubens, M. T., Gazzaley, A. Mechanisms of working memory disruption of external interference. Cerebral Cortex. 20 (4), 859-872 (2010).
  3. Clapp, W. C., Rubens, M. T., Sabharwal, J., Gazzaley, A. Deficit in switching between functional brain networks underlies the impact of multitasking on working memory in older adults. PNAS. 108 (17), 7212-7217 (2011).
  4. Clapp, W. C., Gazzaley, A. Distinct mechanisms for the impact of distraction and interruption on working memory in aging. Neurobiology of Aging. 33 (1), 134-148 (2012).
  5. Mishra, J., Zanto, T., Nilakantan, A., Gazzaley, A. Comparable mechanisms of working memory interference by auditory motion in youth and aging. Neuropsychologia. 51 (10), 1896-1906 (2013).
  6. Sakai, K. Reactivation of memory: role of medial temporal lobe and prefrontal cortex. Rev Neurosci. 14 (3), 241-252 (2003).
  7. Sakai, K., Roye, J., Passingham, R. E. Active maintenance in prefrontal area 46 creates distractor-resistant memory. Nature Neuroscience. 5 (5), 479-484 (2002).
  8. Yoon, J. H., Curtis, C. E., D’Esposito, M. Differential effects of distraction during working memory on delay-period activity in the prefrontal cortex and the visual association cortex. Neuroimage. 29 (4), 1117-1126 (2006).
  9. Sreenivasan, K. K., Jha, A. P. Selective attention supports working memory maintenance by modulating perceptual processing of distractors. Journal of Cognitive Neuroscience. 19 (1), 32-41 (2007).
  10. Berry, A. S., Zanto, T. P., Rutman, A. M., Clapp, W. C., Gazzaley, A. Practice-related improvement in working memory is modulated by changes in processing external interference. Journal of Neurophysiology. 102 (3), 1779-1789 (2009).
  11. Berry, A. S., et al. The influence of perceptual training on working memory in older adults. PLoS One. 5 (7), e11537 (2010).
  12. Anguera, J. A., et al. Video game training enhances cognitive control in older adults. Nature. 501 (7465), 97-101 (2013).
  13. Gazzaley, A., Clapp, W., Kelley, J., McEvoy, K., Knight, R. T., D’Esposito, M. Age-related top-down suppression deficit in the early stages of cortical visual memory processing. PNAS. 105 (35), 13122-13126 (2008).
  14. Hasher, L., Zacks, R. T. Working memory, comprehension, and aging: A review and a new view. The Psychology of Learning and Motivation. Bower, G. H. 22, Academic Press. San Diego, CA. 193-225 (1998).
  15. Lustig, C., Hasher, L., Tonev, S. T. Inhibitory control over the present and past. European Journal of Cognitive Psychology. 13 (1-2), 107-122 (2001).
  16. Lustig, C., Hasher, L., Zacks, R. Inhibitory deficit theory: Recent developments in a “new view. Inhibition in Cognition. Macleod, C. M., Gorfein, D. S. , American Psychological Association. Washington, DC. 145-162 (2007).
  17. Solesio-Jofre, E., Lorenzo-Lopez, L., Gutierrez, R., Lopez-Frutos, J. M., Ruiz-Vargas, J. M., Maestu, F. Age effects on retroactive interference during working memory maintenance. Biological Psychiatry. 88 (1), 72-82 (2011).
  18. Zacks, R. T., Hasher, L. Directed ignoring: Inhibitory regulation of working memory. Inhibitory Mechanisms in Attention, Memory and Language. Dagenback, D., Carr, T. H. , Academic Press. New York, NY. 241-264 (1994).
  19. Guerreiro, M. J. S., Murphy, D. R., Van Gerven, P. W. M. Making sense of age- related distractibility: The critical role of sensory modality. Acta Psychologica. 142 (2), 184-194 (2013).
  20. Verhaeghen, P., Zhang, Y. What is still working in working memory in old age: dual tasking and resistance to interference do not explain age-related item loss after a focus switch. J Gerontol B Psychol Sci Soc Sci. 68 (5), 762-770 (2013).
  21. García-Pacios, J., et al. Early prefrontal activation as a mechanism to prevent forgetting in the context of interference. Am J Geriatr Psychiatry. 21 (6), 580-588 (2013).
  22. Guerrerio, M. J. S. The role of sensory modality in age-related distraction. , Maastrict University. the Netherlands. (2013).
  23. Li, L., Daneman, M., Qi, J. G., Schneider, A. B. Does the information content of an irrelevant source differentially affect spoken word recognition in younger and older adults. Journal of Experimental Psychology, Human Perception and Performance. 30 (6), 1077-1091 (2004).
  24. Murphy, D. R., McDowd, J. M., Wilcox, K. A. Inhibition and aging: Similarities between younger and older adults as revealed by the processing of unatteneded auditory information. Psychology and Aging. 14 (1), 44-59 (1999).
  25. Schneider, B. A., Daneman, M., Murphy, D. R., See, S. K. Listening to discourse in distracting settings: the effects of aging. Psychology and Aging. 15 (1), 110-125 (2000).
  26. Alain, C., Woods, D. L. Age-related changes in processing auditory stimuli during visual attention: evidence for deficits in inhibitory control and sensory memory. Psychology and Aging. 14 (3), 507-519 (1999).
  27. Chao, L. L., Knight, R. T. Prefrontal deficits in aging and inhibitory control with aging. Cerebral Cortex. 7 (1), 63-69 (1997).
  28. Fabiani, M., Low, K. A., Wee, E., Sabble, J. J., Gratton, G. Reduced suppression or labile memory? Mechanisms of inefficient filtering of irrelevant information in older adults. Journal of Cognitive Neuroscience. 18 (4), 637-650 (2006).
  29. Passow, S., et al. Human aging compromises attentional control of auditory perception. Psychological Aging. 27 (1), 99-105 (2012).
  30. Sommers, M. S., Danielson, S. M. Inhibitory processes and spoken word recognition in young and older adults: the interaction of lexical competition and semantic context. Psychology and Aging. 14 (3), 458-472 (1999).
  31. Tun, P. A., Wingfield, A. One voice too many: adult age differences in language processing with different types of distracting sounds. J Gerontol B Psychol Sci Soc Sci. 54 (5), P317-P327 (1999).
  32. Tun, P. A., O’Kane, G., Wingfield, A. Distraction by competing speech in young and older adult listeners. Psychology and Aging. 17 (3), 453-467 (2002).
  33. Conway, A. R. A., Engle, R. W. Working memory and retrieval: A resource-dependent inhibition model. Journal of Experimental Psychology: General. 123 (4), 354-373 (1994).
  34. Cashdollar, N., Lavie, N., Duezel, E. Alleviating memory impairment through distraction. The Journal of Neuroscience. 33 (48), 19012-19022 (2013).
  35. Folstein, M. F., Folstein, S. E., McHuge, P. R. Mini-mental state”. A practical method for grading the cognitive state of patients for the clinician. Journal of Psychiatric Research. 12 (3), 189-198 (1973).
  36. Reisberg, B., Ferris, S. H., de Leon, M. J., Crook, T. The Global Deterioration Scale for assessment of primary degenerative dementia. American Journal of Psychiatry. 139 (9), 1136-1139 (1982).
  37. Delis, D. C., Freeland, J., Kramer, J. H., Kaplan, E. Integrating clinical assessment with cognitive neuroscience: Construct validation of the California Verbal Learning Test. Journal of Consulting and Clinical Psychology. 56 (1), 123-130 (1988).
  38. Gregoire, J., van der Linden, M. Effect of age on forward and backward digit spans. Aging, Neuropsychology, and Cognition: A Journal on Normal and Dysfunctional Development. 4 (2), 140-149 (1997).
  39. Conway, A. R. A., Kane, M. J., Bunting, M. F., Hambrick, D. Z., Wilhelm, O., Engle, R. W. Working memory span tasks: A methodological review and user’s guide. Psychonomic Bulletin & Review. 12 (5), 769-786 (2005).
  40. Holdnack, J. A., Zhou, X., Larrabee, G. J., Millis, S. R., Salthouse, T. A. Confirmatory factor analysis of the WAIS-IV/WMS-IV. Assessment. 18, 178-191 (2011).
  41. Hill, B., Elliott, E., Shelton, J., Pella, R., O’Jile, J., Gouvier, W. Can we improve the clinical assessment of working memory? An evaluation of the WAIS-III using a working memory criterion construct. Journal of Clinical Experimental Neuropsychology. 32 (3), 315-323 (2011).
  42. Homack, S., Lee, D., Riccio, C. A. Test review: Delis-Kaplan Executive Function System. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology. 27 (5), 599-609 (2005).
  43. Benton, A. L., Hamsher, K. D. S., Rey, G. J., Sivan, A. B. Multilingual aphasia examination. , 3rd, AJA Associates. Iowa City, IA. (1994).
  44. Strauss, E., Sherman, E. M. S., Spreen, O. A Compendium of Neuropsychological Tests: Administration, Norms, and Commentary 3rd ed. , Oxford University Press. New York. 501-526 (2006).

Tags

Adfærd Opmærksomhed interferens distraktion afbrydelse arbejdshukommelse aldring multi-tasking top-down opmærksomhed EEG fMRI
En Kognitiv Paradigm at undersøge interferens i Working Memory af distraktioner og afbrydelser
Play Video
PDF DOI DOWNLOAD MATERIALS LIST

Cite this Article

Janowich, J., Mishra, J., Gazzaley,… More

Janowich, J., Mishra, J., Gazzaley, A. A Cognitive Paradigm to Investigate Interference in Working Memory by Distractions and Interruptions. J. Vis. Exp. (101), e52226, doi:10.3791/52226 (2015).

Less
Copy Citation Download Citation Reprints and Permissions
View Video

Get cutting-edge science videos from JoVE sent straight to your inbox every month.

Waiting X
Simple Hit Counter