在实验中的现实主义

Experimental Psychology

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Overview

资料来源: 实验室的加里 · 斯基、 戴夫 Strohmetz 和娜塔莉 Ciarocco — — 蒙茅斯大学

在一个理想的世界研究人员会进行学业在现实世界中设置行为自然会发生。例如,如果你想要看到什么影响个人的投票行为,它最好看着他们投票。然而,研究这些设置并不总是道德或甚至现实。此外,研究者可能想要更精确地定位影响结果的精确变量的设置更多的控制。

当研究人员需要在实验室进行研究时,他们试图优化世俗的现实主义,这意味着他们尽他们所能使实验室感觉像真实生活经验。该视频演示了检查如何研究人员世俗现实主义在实验室中使用来确定是否积极餐厅评论两组设计连接到食客的水平的小费。

心理研究经常在其他科学中使用高比研究的样本量。大量的参与者有助于确保人口正在研究更好地代表和伴随着研究人类行为的误差范围充分地说明。

在本视频中,我们证明本实验使用只是两个参与者,一个用于每个条件。然而,所代表的结果,我们总共用了 200 (100 为每个条件) 参加者达到实验的结论。

Cite this Video

JoVE Science Education Database. 实验心理学精要. 在实验中的现实主义. JoVE, Cambridge, MA, (2017).

Procedure

1.定义的关键变量。

  1. 创建在线餐馆评论业务定义 (,到底什么的研究员手段,概念清楚地描述)。
    1. 本实验的目的,为在线餐馆的评论是评论在网站上提供的餐厅,食客的洞察。
      1. 积极的审查是一个给出了一般等级的 (共 5 个) 4 星或更高,也称赞这项服务。
      2. 负面的评论是一个给出了一般评论的 2 个星 (满分 5) 或更低,也批评这项服务。
  2. 创建提示金额业务定义。
    1. 本实验的目的,提示金额被定义为参与者的金额将分配给服务器在付账单。

2.进行研究。

  1. 在实验室门口,是设置作为"鹰山庄"餐厅欢迎与会者。
    1. 穿衣服,像餐厅的服务器 (例如,穿白色衬衫和黑色围裙,折叠在腰间)。
  2. 在一张桌子坐下来的参与者。
  3. 为参与者提供知情同意、 在任何时间和方式寻求帮助,如果他们经历不适的研究 (对消费行为的影响),一种程序,指示潜在的风险利益,撤回权的简短描述。
  4. 给参与者装有美元 136.10 (3-20,4-10,5-5,10-$1 和美元硬币在 1.10) 的钱包。
  5. 独立变量 = 餐厅评论
    1. 对参与者说:"你吃饭,给你更多一点的背景下之前, 我想你想要看到我们的餐厅最新在线审查"。
    2. 为参与者提供积极评价 (图 1)。

    Figure 1
    图 1。积极的餐厅,审查。这一审查向与会者积极审查组中所示。
  6. 播放视频描绘表现欠佳的用餐场景。
    1. 指示参与者想象自己作为食客中视频之一,和想象的研究员是在视频服务器。
  7. 因变量 = 条例草案 》
    1. 返回与该条例草案 (图 2) 放在餐厅的皮夹,说:"这里是您的帐单。我就当你准备好了"。
      Figure 2
      图 2。餐厅的收据。这项条例草案给所有与会者在结束了用餐的场面的观看。
    2. 参与者将钱放在钱包后,返回,问,"你需要任何变化吗?"
      1. 参与者的反应,"不,谢谢。不断改变"。

3.汇报

  1. 报告研究的性质。
    1. "谢谢您的参与。在此研究中我试图确定是否阅读在线餐厅评论影响多少人的技巧。有两个条件,这两个国家视频上看到,同样的低于平均水平的服务。然而,一组读积极的在线审查,而其他的读负面的在线审查。我们假设集团读的积极的在线审查将会更为宽容的低于平均水平的服务和给更高的小费"。
  2. 明确地解释为什么实验了这种方式运行。
    1. "我们想要告诉你为什么我们跑这项研究通过这种方式。首先,我们不能明确地告诉你,我们正在研究网上的评论,因为它可能会影响你的小费。我们也不得不在实验室设置中运行这项研究,因为你可以很容易想象,真正的餐厅,不想要研究涉及欠佳服务的一部分的关键变量在那里,他们在线评论 (尤其是消极的)。

4.进行第 2 和 3 节与一个新的参与者。

  1. 提供负面评价 (图 3)。
    Figure 3
    图 3。消极的餐厅,审查。这一审查呈现给被试负审查组中。
  2. 一切都应该是相同的。

5.数据分析

  1. 数钱的参与者放在皮夹。
  2. 使用计算器减去条例草案共 (44.67 美元) 从金额剩下的参与者。
    1. $55.00 处于积极状态 = $10.33 提示
    2. 美元在不利条件下 45.00 = 0.33 美元小费
  3. 计算小费的比例。
    1. 积极 = 23%
    2. 消极 = 0.7%

在一个现实的环境进行研究是最优的但不幸的是,并不总是道德或甚至现实。

例如,研究人员不能简单地走进了投票站,观察哪些因素影响了个人的投票行为。

相反,他们可以在实验室中创建现实主义,通过设计一个真实的投票经验,包括质疑和观察的确切的变量可能会影响研究结果。

使用一个现实的环境,这个视频将说明如何设计、 进行、 分析和解释实验,考察了是否给小费的一家小餐馆里的程度有关餐馆的评论。

在这个实验中,现实的餐厅设置旨在允许研究者操纵餐厅的评论 — — 积极和消极 — — 影响参与者的就餐行为。

对于积极审查组,参与者被要求诵读赞美服务的批判。与此相反的是,负面评论组被要读谴责这项服务的批判。

读完点评之一,与会者然后显示描绘了用餐的场景表现欠佳的服务,并必须想象自己作为一个食客和研究员作为服务器的视频。

视频一旦结束,参与者给出了一项法案想象餐。因变量是剩下的钱数额作为提示。

因此,与会者读的正检讨假设,以更为宽容的表现欠佳的服务,并提供比读负面评论的食客的高尖端。

若要开始这项研究,满足参与者在实验室门口,欢迎他们来到鹰别墅餐厅。指导所有参与者通过同意过程和讨论会议的总体计划。

实验中,参与者同意给他们包含 $136.10 钱包后,分为具体条例草案和硬币数额。

随机除以参加两个实验组之一交他们积极或消极的审查。

当参与者完成读到的评论时,让他们看一段视频,描绘一个用餐的场景。指示参与者想象自己作为就餐者和研究者作为服务器。

播放这个视频之后, 返回到表中,条例草案 》。

一旦参与者将钱放在皮夹,回到桌旁,问问他们是否需要任何改变。

最后的实验,参与者会汇报和解释为什么模拟的餐厅,在实验室中是必要的实验。

要分析的数据,第一项计数每个参与者放在皮夹的钱。减去从参与者留下来计算提示量金额 44.67 美元的条例草案总。然后,计算小费的比例。

若要可视化的数据,绘制的图形平均提示百分比由组。注意到与会者积极审查条件下的倾斜高于负审查条件。

既然你已经熟悉如何优化现实主义在实验室环境中的,让我们看看如何将这种方法应用到其他形式的研究。

驾驶模拟器是通常用于在实验室中安全调查与视觉上的缺陷或所受的物质,如酒精影响个人的驾驶能力。

此外,研究人员可以通过检查任务模拟现实世界环境中的性能研究中个人的航海技能。

最后,研究人员已经适应了舞蹈动作,表示流动性差和平衡,例如那些与帕金森病和随后监测电机性能变化的病人的参与。

你刚看了在实验室实验中使用的现实主义的朱庇特的简介。现在你应该有好的理解如何设计和开展这种类型的研究,以及如何计算结果和应用进行研究,使用现实设置的现象。

谢谢观赏 !

Results

收集资料,从 200 名参加者在不同的实例,这项研究的整体。这批数目庞大的参与者有助于确保结果的可靠性。 如果利用只是两个参与者进行了这项研究,它很可能,结果本来很不同,和不反光的人口越多。T 检验进行独立手段比较积极审查条件对负面的评审情况,看看他们是如何影响提示金额 (图 4)。

Figure 4
图 4。小费金额的条件。所示是平均小费金额,由本条例草案的百分比从读积极的参与者或消极餐厅评论之前看表现欠佳的餐饮服务。

Applications and Summary

一些引爆实验可以发生在真正的餐馆里。例如,Guéguen 和雅各研究的女服务生的 t 恤的颜色是如何影响给小费。1要这样做,服务器在五家餐厅穿着红色、 蓝色、 黑色、 黄色、 绿色或白色的衬衫。结果表明,穿着红色 t 恤衫的服务器收到更高的小费,但只有当客户是一个男性。在另一个研究中,Stohmetz等人表明顾客收到的糖果与他们的账单小费比那些没有的人更多。2

平凡中研究使用是现实主义的特别常见,当研究者想要研究不能出于道德或实际容易操纵的变量。

因为它通常是不实际进行实验研究,在赌场,赌博研究人员通常有与会者来到实验室中模拟设置赌博。例如,研究人员想要确定是否赌徒的信仰在他们自己的技能水平或仪式影响老虎机赌博行为。3他们的研究结果指出,感知的技能 (例如,控制虚假的安全感) 导致参与者想要继续赌博后附近-小姐;然而,祭祀信仰 (、 迷信) 并不影响继续玩的愿望。

References

  1. Guéguen, N., & Jacob, C. Clothing color and tipping: Gentlemen patrons give more tips to waitresses with red clothes. Journal of Hospitality & Tourism Research. 38(2), 275-280. doi:10.1177/1096348012442546 (2014).
  2. Strohmetz, D. B., Rind, B., Fisher, R., & Lynn, M. Sweetening the till: The use of candy to increase restaurant tipping. Journal of Applied Social Psychology., 32(2), 300-309. doi:10.1111/j.1559-1816.2002.tb00216.x (2002).
  3. Billieux, J., Van der Linden, M., Khazaal, Y., Zullino, D., & Clark, L. Trait gambling cognitions predict near‐miss experiences and persistence in laboratory slot machine gambling. British Journal of Psychology. 103 (3), 412-427. doi:10.1111/j.2044-8295.2011.02083.x (2012).

1.定义的关键变量。

  1. 创建在线餐馆评论业务定义 (,到底什么的研究员手段,概念清楚地描述)。
    1. 本实验的目的,为在线餐馆的评论是评论在网站上提供的餐厅,食客的洞察。
      1. 积极的审查是一个给出了一般等级的 (共 5 个) 4 星或更高,也称赞这项服务。
      2. 负面的评论是一个给出了一般评论的 2 个星 (满分 5) 或更低,也批评这项服务。
  2. 创建提示金额业务定义。
    1. 本实验的目的,提示金额被定义为参与者的金额将分配给服务器在付账单。

2.进行研究。

  1. 在实验室门口,是设置作为"鹰山庄"餐厅欢迎与会者。
    1. 穿衣服,像餐厅的服务器 (例如,穿白色衬衫和黑色围裙,折叠在腰间)。
  2. 在一张桌子坐下来的参与者。
  3. 为参与者提供知情同意、 在任何时间和方式寻求帮助,如果他们经历不适的研究 (对消费行为的影响),一种程序,指示潜在的风险利益,撤回权的简短描述。
  4. 给参与者装有美元 136.10 (3-20,4-10,5-5,10-$1 和美元硬币在 1.10) 的钱包。
  5. 独立变量 = 餐厅评论
    1. 对参与者说:"你吃饭,给你更多一点的背景下之前, 我想你想要看到我们的餐厅最新在线审查"。
    2. 为参与者提供积极评价 (图 1)。

    Figure 1
    图 1。积极的餐厅,审查。这一审查向与会者积极审查组中所示。
  6. 播放视频描绘表现欠佳的用餐场景。
    1. 指示参与者想象自己作为食客中视频之一,和想象的研究员是在视频服务器。
  7. 因变量 = 条例草案 》
    1. 返回与该条例草案 (图 2) 放在餐厅的皮夹,说:"这里是您的帐单。我就当你准备好了"。
      Figure 2
      图 2。餐厅的收据。这项条例草案给所有与会者在结束了用餐的场面的观看。
    2. 参与者将钱放在钱包后,返回,问,"你需要任何变化吗?"
      1. 参与者的反应,"不,谢谢。不断改变"。

3.汇报

  1. 报告研究的性质。
    1. "谢谢您的参与。在此研究中我试图确定是否阅读在线餐厅评论影响多少人的技巧。有两个条件,这两个国家视频上看到,同样的低于平均水平的服务。然而,一组读积极的在线审查,而其他的读负面的在线审查。我们假设集团读的积极的在线审查将会更为宽容的低于平均水平的服务和给更高的小费"。
  2. 明确地解释为什么实验了这种方式运行。
    1. "我们想要告诉你为什么我们跑这项研究通过这种方式。首先,我们不能明确地告诉你,我们正在研究网上的评论,因为它可能会影响你的小费。我们也不得不在实验室设置中运行这项研究,因为你可以很容易想象,真正的餐厅,不想要研究涉及欠佳服务的一部分的关键变量在那里,他们在线评论 (尤其是消极的)。

4.进行第 2 和 3 节与一个新的参与者。

  1. 提供负面评价 (图 3)。
    Figure 3
    图 3。消极的餐厅,审查。这一审查呈现给被试负审查组中。
  2. 一切都应该是相同的。

5.数据分析

  1. 数钱的参与者放在皮夹。
  2. 使用计算器减去条例草案共 (44.67 美元) 从金额剩下的参与者。
    1. $55.00 处于积极状态 = $10.33 提示
    2. 美元在不利条件下 45.00 = 0.33 美元小费
  3. 计算小费的比例。
    1. 积极 = 23%
    2. 消极 = 0.7%

在一个现实的环境进行研究是最优的但不幸的是,并不总是道德或甚至现实。

例如,研究人员不能简单地走进了投票站,观察哪些因素影响了个人的投票行为。

相反,他们可以在实验室中创建现实主义,通过设计一个真实的投票经验,包括质疑和观察的确切的变量可能会影响研究结果。

使用一个现实的环境,这个视频将说明如何设计、 进行、 分析和解释实验,考察了是否给小费的一家小餐馆里的程度有关餐馆的评论。

在这个实验中,现实的餐厅设置旨在允许研究者操纵餐厅的评论 — — 积极和消极 — — 影响参与者的就餐行为。

对于积极审查组,参与者被要求诵读赞美服务的批判。与此相反的是,负面评论组被要读谴责这项服务的批判。

读完点评之一,与会者然后显示描绘了用餐的场景表现欠佳的服务,并必须想象自己作为一个食客和研究员作为服务器的视频。

视频一旦结束,参与者给出了一项法案想象餐。因变量是剩下的钱数额作为提示。

因此,与会者读的正检讨假设,以更为宽容的表现欠佳的服务,并提供比读负面评论的食客的高尖端。

若要开始这项研究,满足参与者在实验室门口,欢迎他们来到鹰别墅餐厅。指导所有参与者通过同意过程和讨论会议的总体计划。

实验中,参与者同意给他们包含 $136.10 钱包后,分为具体条例草案和硬币数额。

随机除以参加两个实验组之一交他们积极或消极的审查。

当参与者完成读到的评论时,让他们看一段视频,描绘一个用餐的场景。指示参与者想象自己作为就餐者和研究者作为服务器。

播放这个视频之后, 返回到表中,条例草案 》。

一旦参与者将钱放在皮夹,回到桌旁,问问他们是否需要任何改变。

最后的实验,参与者会汇报和解释为什么模拟的餐厅,在实验室中是必要的实验。

要分析的数据,第一项计数每个参与者放在皮夹的钱。减去从参与者留下来计算提示量金额 44.67 美元的条例草案总。然后,计算小费的比例。

若要可视化的数据,绘制的图形平均提示百分比由组。注意到与会者积极审查条件下的倾斜高于负审查条件。

既然你已经熟悉如何优化现实主义在实验室环境中的,让我们看看如何将这种方法应用到其他形式的研究。

驾驶模拟器是通常用于在实验室中安全调查与视觉上的缺陷或所受的物质,如酒精影响个人的驾驶能力。

此外,研究人员可以通过检查任务模拟现实世界环境中的性能研究中个人的航海技能。

最后,研究人员已经适应了舞蹈动作,表示流动性差和平衡,例如那些与帕金森病和随后监测电机性能变化的病人的参与。

你刚看了在实验室实验中使用的现实主义的朱庇特的简介。现在你应该有好的理解如何设计和开展这种类型的研究,以及如何计算结果和应用进行研究,使用现实设置的现象。

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