实验使用的邦联

Experimental Psychology

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Overview

资料来源: 实验室的加里 · 斯基、 戴夫 Strohmetz 和娜塔莉 Ciarocco — — 蒙茅斯大学

策划一项实验,时,重要的经验引起与会者的最自然反应尽可能。研究人员完成大部分通过他们的实验设置的创作。

很多研究项目集中在两个或更多的人们之间的相互作用。 在这些情况下的环境或设置必须常常是不自然;通常只有一个人可以是真正的参与者和其他研究中需要"同盟军,"那就是,据称无偏参与者,在现实中,根据研究者的方向。

这个视频使用两组实验,看看是否更容易去模仿一个人拥有更多权力与类似权力相比,参与者参与者。 视频还强调了研究同盟军的使用。

心理研究经常在其他科学中使用高比研究的样本量。 大量的参与者有助于更好地确保人口正在研究更好地为代表,即伴随着研究人类行为的误差范围足够占。 像这样的研究进一步、 人类参与者往往是现成和实验是快速和廉价复制所以我们想尽可能的使用尽可能多的参与者。 在本视频中,我们演示本实验使用只是一个参与者。 然而,所代表的结果,我们可以使用共 156 名参与者得出的实验结论的情况。

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JoVE Science Education Database. 实验心理学精要. 实验使用的邦联. JoVE, Cambridge, MA, (2020).

Procedure

1.定义的关键变量。

  1. 创建电源操作定义 (,到底什么的研究员手段,概念清楚地描述)。
    1. 本实验的目的,为功率测量的相对权威的大学校园,例如,住宅厅助理有更多的权力比不持有这种立场的学生。
  2. 创建模仿业务定义 (,到底什么的研究员手段,概念清楚地描述)。
    1. 本实验的目的,模仿被定义为参与者的非自觉模仿南部邦联的制作类似的运动,他们的脚和手。

2.进行研究。

  1. 满足在实验室工作做一个学生参与者。
  2. 为参与者提供知情同意,简要说明研究的一种程序,相对值的潜在的风险利益,撤回权在任何时间和方式寻求帮助,如果他们经历不适。
  3. 参与者坐在一张课桌上单向镜子的窗边。
  4. 告诉参与者你希望他们能记得另一个参与者 (在现实中的邦联) 将坐在镜子镜子的两面单向 GRE 数学问题 (图 1) 工作时的行为。1
    Figure 1
    图 1:给予南部邦联的 GRE 数学问题的例子。
  5. 火车的邦联。
    1. 同盟军,也被称为走卒,是实验的一部分,并完全充当研究员指示。参与者被引导去相信邦联是一个参与者。
    2. 培养邦联从事 7 关键行为: 玩他们的头发、 把笔放在他嘴里,他们用手指敲、 摸他们的脸、 起皱他们的鼻子,发出哨声,和靠在椅子上。
    3. 为保持一致性,邦联应匹配每个行为在 GRE 数学问题上的具体问题。例如,南部邦联在问题 1 时,他们应该玩头发,当他们工作的问题 2,他们应该把一支钢笔放在嘴的问题 3,他们应该利用他们的手指,等等。这将确保所有的行为都发生在相同的相对时间,为所有参与者。
  6. 导致他们的椅子前面的单向镜子镜子旁的邦联。
  7. 对待像一位参与者,邦联给予知情同意 (2.2 以上所述),,然后解释参与者将完成 GRE 数学问题的表。
    1. 在靠窗边的单向镜子,参加者有清晰的视觉和声音的研究员和同盟间的相互作用。
  8. 返回到参与者与一支钢笔和一份 GRE 问题。指示的参与者对那些他们认为邦联了一颗星,与那些他们认为邦联了不正确的 X 与正确的标记。
    1. 处于一种状态,告诉参与者邦联是校园的头住所大厅助理。
    2. 在其他条件下告诉参与者邦联是另一位与会者"就像你。
  9. 参与者的一侧坐下来并记录参与者的行为在图表上 (图 2)。
    Figure 2
    图 2:图表实验用于记录参与者的行为。

3.汇报的参与者。

  1. 告诉参与者的性质研究。
    1. "谢谢您的参与。在本研究中我试图确定是否一位参与感知力量或权威将增加机会,像你这样的参与者会模仿他们的行为。在研究中有两组,一组被告知他们观察到的人是住所大厅助理,而另一组被告知他们只是另一位与会者。我们假设那些观察驻地大厅助理会更容易模仿他们的行为,因为他们是权威人物"。
  2. 明确地解释为什么欺骗是必要的实验。
    1. "我们想要告诉你我们在本研究中使用的欺骗。我们用欺骗手段所告诉你的人,你观察到了另一位与会者,但事实上,他们研究的一部分,担任南部邦联。我们这样做感觉真实的实验,确保被观察那人做为研究中每个参与者同样行事。如果参与者知道真正的推理和假说研究的背景,他们可能通过试图辜负主试的感知来执行非自然的方式。为了消除这一问题,是我们必须使用邦联。由于欺骗性质,它是很自然的参与者不会意识到他们受骗。

同盟军或研究的演员,并普遍采用心理学实验的研究与实际科目参加偷偷。

通过使用同盟军,研究人员研究参与者在复杂的社会环境中,可靠地捕获天真反应。

通过纳入的同盟军,该视频演示了如何设计、 执行、 分析和解释,非意识模仿可靠的测量实验。

在这种情况下,研究人员操纵的实验设置来测试参与者是否更有可能模仿一个人一个人与社会的更大权力,与类似的权力。

本实验采用两组设计与关键元素: 雇佣的演员或邦联。邦联行为根据研究者的方向,允许秘密观察。

受试者认为他们正在观察其他参与者的行为,因为他们的工作通过单向镜子的数学问题。在现实中,研究者很感兴趣受试者随后模仿行为表现出来,南军作为他在每个数学问题。

一半的学生参与者告诉邦联是在更有力的位置作为一个头居住厅助理,而另一半被告知邦联是相等的权力,作为一名普通的学生。

参与者被要求分数,他们认为,南军了对或错的问题。在同一时间参加者都得分每个问题,研究者观察他们和吻合因变量 — — 行为模仿数目。

如果南部邦联的知觉的状态影响参与者的反应,那些相信邦联有更高的功率将模仿行为比那些相信邦联具有相等的功率更大一些。

要进行实验,您将需要: 知情同意和期末述职报告、 笔、 一张纸的 GRE 级数学问题、 观察,单向镜子和行为统计图表。

若要开始实验,满足参与者在实验室里。指导所有参与者通过同意过程和讨论会议的总体计划。

用单向镜像引入房间靠窗边的参与者。状态,他们将被视为另一位与会者镜像一边他们完成 GRE 级数学问题。向参与者传达他们需要仔细记住由其他参与者的行为。

虽然参与者在房间里有人出现在另一边等,能满足邦联的演员。指示他们分别从事以下的七个关键行为按顺序用七个数学问题: 玩自己的头发,把笔放在他嘴里,他们用手指在桌子上敲、 摸他们的脸,皱鼻子,口哨声和后靠在椅子上。

现在导致的椅子前面的单向镜子镜子旁的邦联。为他们提供相同的知情同意文件,研究准则,参与者认为邦联是确实另一个正常的参与者。离开房间前,把一张纸的数学问题交给邦联来完成。

后交邦联 GRE 数学问题的表,返回到原始的参与者与一支钢笔和一份复印件的数学问题。告诉他们其他观察的参与者要么是: 在校园里或 (2) 另一个正常学生参与者 (1) 头住所大厅助理。

邦联离开房间后,指示参与者来标记问题,他们认为,南军了正确与一个明星或与十.同时不正确检查参与者模仿南部邦联的行为,当得分每个问题。

在实验结束时,参与者会汇报和解释为什么欺骗是必要的实验。

要分析同盟军是如何影响结果,理货行为模仿为每个条件数目。

数据然后被曲线图绘制行为模仿在每个条件的平均次数。在这个实验中,参与者认为邦联是驻地大厅助理模仿更多的行为比那些认为邦联是一名学生。

既然你已经熟悉心理学实验如何巧妙地实现与共盟者一起,让我们看看如何不同,研究者运用同盟军影响社会行为。

在最近的一项研究,同伙被用于检查对记忆的社会影响。邦联给参与者错误的信息,导致不正确的记忆被召回。因此,同盟军显示使用内存召回是社会性传染的。

在另一个实验中,同伙被用于检查社会线索的吸引力。当男性的邦联与女性邦联婴儿互动时,目睹相互作用的妇女喜欢的就是他比当他忽略了婴儿。

神经学家们有兴趣在我们的大脑是如何处理模仿他人的行为。发现神经生理学相关因素对理解感知和潜在社会认知障碍机制至关重要。

你刚看了朱庇特的介绍如何使用同盟军在实验研究中。现在你应该已经很好地理解如何设计和进行实验,以及分析结果的和适用这一现象。

谢谢观赏 !

Results

在本研究中表现出的程序重复了 155 次,以便结果反映从 156 占参与者的数据。78 的与会者被告知邦联是头住所大厅助理 (第一个情况) 而其他 78 名参与者被告知同盟有没有这样的权力的立场,,只是定期学生像参与者 (第二条件)。

数据制成图表,反映出平均的行为模仿同时观察邦联 (图 3) 的参与者。记得,有 7 种可能的行为模仿所以参与者的得分可能范围从 0 到 7。

若要确定是否有高平等的权力条件之间的差异,t 检验进行独立的手段。结果表明,与会者相信,南军有更高的功率模仿更多的行为比那些相信他们有类似的权力。

Figure 3
图 3:行为受到了感知的功率条件下的模仿的平均数。

Applications and Summary

同盟军是常见的心理学研究。例如,南部邦联可以给与会者具体建议或稍后可以影响记忆的信息。2研究人员也使用同盟军在实地研究中重新创建日常交往中。例如,当男性的邦联互动抱着一个婴儿,妇女喜欢他胜过当他忽略了婴儿。3本研究复制和扩展以往的研究表明,那些想要感觉隶属于另一个人更有可能从事无意识模仿的体现。4大量的因素可能会影响到其中一个人非自觉地模仿另一种的程度。例如,最近的实验诱导参与者感受到一种高傲、 积极,或中性的感觉。5结果表明,与会者感到自豪的人很少去模仿邦联脚振动特性。

References

  1. Seltzer, N., & The Staff of the Princeton Review. 1,014 GRE practice questions. (L. Braswell, R. Lessem, S. Coppock, & H. Brady, Eds.). New York, NY: Random House (2009).
  2. Davis, S. D., & Meade, M. L. Both young and older adults discount suggestions from older adults on a social memory test. Psychonomic Bulletin & Review. 20 (4), 760-765. doi:10.3758/s13423-013-0392-5 (2013).
  3. Guéguen, N. Cues of men's parental investment and attractiveness for women: A field experiment. Journal of Human Behavior in the Social Environment. 24 (3), 296-300. doi:10.1080/10911359.2013.820160 (2014).
  4. Lakin, J. L., & Chartrand, T. L. Using nonconscious behavioral mimicry to create affiliation and rapport. Psychological Science. 14 (4), 334-339 doi:10.1111/1467-9280.14481 (2003).
  5. Dickens, L., & DeSteno, D. Pride attenuates nonconscious mimicry. Emotion. 14 (1), 7-11. doi:10.1037/a0035291 (2014).

1.定义的关键变量。

  1. 创建电源操作定义 (,到底什么的研究员手段,概念清楚地描述)。
    1. 本实验的目的,为功率测量的相对权威的大学校园,例如,住宅厅助理有更多的权力比不持有这种立场的学生。
  2. 创建模仿业务定义 (,到底什么的研究员手段,概念清楚地描述)。
    1. 本实验的目的,模仿被定义为参与者的非自觉模仿南部邦联的制作类似的运动,他们的脚和手。

2.进行研究。

  1. 满足在实验室工作做一个学生参与者。
  2. 为参与者提供知情同意,简要说明研究的一种程序,相对值的潜在的风险利益,撤回权在任何时间和方式寻求帮助,如果他们经历不适。
  3. 参与者坐在一张课桌上单向镜子的窗边。
  4. 告诉参与者你希望他们能记得另一个参与者 (在现实中的邦联) 将坐在镜子镜子的两面单向 GRE 数学问题 (图 1) 工作时的行为。1
    Figure 1
    图 1:给予南部邦联的 GRE 数学问题的例子。
  5. 火车的邦联。
    1. 同盟军,也被称为走卒,是实验的一部分,并完全充当研究员指示。参与者被引导去相信邦联是一个参与者。
    2. 培养邦联从事 7 关键行为: 玩他们的头发、 把笔放在他嘴里,他们用手指敲、 摸他们的脸、 起皱他们的鼻子,发出哨声,和靠在椅子上。
    3. 为保持一致性,邦联应匹配每个行为在 GRE 数学问题上的具体问题。例如,南部邦联在问题 1 时,他们应该玩头发,当他们工作的问题 2,他们应该把一支钢笔放在嘴的问题 3,他们应该利用他们的手指,等等。这将确保所有的行为都发生在相同的相对时间,为所有参与者。
  6. 导致他们的椅子前面的单向镜子镜子旁的邦联。
  7. 对待像一位参与者,邦联给予知情同意 (2.2 以上所述),,然后解释参与者将完成 GRE 数学问题的表。
    1. 在靠窗边的单向镜子,参加者有清晰的视觉和声音的研究员和同盟间的相互作用。
  8. 返回到参与者与一支钢笔和一份 GRE 问题。指示的参与者对那些他们认为邦联了一颗星,与那些他们认为邦联了不正确的 X 与正确的标记。
    1. 处于一种状态,告诉参与者邦联是校园的头住所大厅助理。
    2. 在其他条件下告诉参与者邦联是另一位与会者"就像你。
  9. 参与者的一侧坐下来并记录参与者的行为在图表上 (图 2)。
    Figure 2
    图 2:图表实验用于记录参与者的行为。

3.汇报的参与者。

  1. 告诉参与者的性质研究。
    1. "谢谢您的参与。在本研究中我试图确定是否一位参与感知力量或权威将增加机会,像你这样的参与者会模仿他们的行为。在研究中有两组,一组被告知他们观察到的人是住所大厅助理,而另一组被告知他们只是另一位与会者。我们假设那些观察驻地大厅助理会更容易模仿他们的行为,因为他们是权威人物"。
  2. 明确地解释为什么欺骗是必要的实验。
    1. "我们想要告诉你我们在本研究中使用的欺骗。我们用欺骗手段所告诉你的人,你观察到了另一位与会者,但事实上,他们研究的一部分,担任南部邦联。我们这样做感觉真实的实验,确保被观察那人做为研究中每个参与者同样行事。如果参与者知道真正的推理和假说研究的背景,他们可能通过试图辜负主试的感知来执行非自然的方式。为了消除这一问题,是我们必须使用邦联。由于欺骗性质,它是很自然的参与者不会意识到他们受骗。

同盟军或研究的演员,并普遍采用心理学实验的研究与实际科目参加偷偷。

通过使用同盟军,研究人员研究参与者在复杂的社会环境中,可靠地捕获天真反应。

通过纳入的同盟军,该视频演示了如何设计、 执行、 分析和解释,非意识模仿可靠的测量实验。

在这种情况下,研究人员操纵的实验设置来测试参与者是否更有可能模仿一个人一个人与社会的更大权力,与类似的权力。

本实验采用两组设计与关键元素: 雇佣的演员或邦联。邦联行为根据研究者的方向,允许秘密观察。

受试者认为他们正在观察其他参与者的行为,因为他们的工作通过单向镜子的数学问题。在现实中,研究者很感兴趣受试者随后模仿行为表现出来,南军作为他在每个数学问题。

一半的学生参与者告诉邦联是在更有力的位置作为一个头居住厅助理,而另一半被告知邦联是相等的权力,作为一名普通的学生。

参与者被要求分数,他们认为,南军了对或错的问题。在同一时间参加者都得分每个问题,研究者观察他们和吻合因变量 — — 行为模仿数目。

如果南部邦联的知觉的状态影响参与者的反应,那些相信邦联有更高的功率将模仿行为比那些相信邦联具有相等的功率更大一些。

要进行实验,您将需要: 知情同意和期末述职报告、 笔、 一张纸的 GRE 级数学问题、 观察,单向镜子和行为统计图表。

若要开始实验,满足参与者在实验室里。指导所有参与者通过同意过程和讨论会议的总体计划。

用单向镜像引入房间靠窗边的参与者。状态,他们将被视为另一位与会者镜像一边他们完成 GRE 级数学问题。向参与者传达他们需要仔细记住由其他参与者的行为。

虽然参与者在房间里有人出现在另一边等,能满足邦联的演员。指示他们分别从事以下的七个关键行为按顺序用七个数学问题: 玩自己的头发,把笔放在他嘴里,他们用手指在桌子上敲、 摸他们的脸,皱鼻子,口哨声和后靠在椅子上。

现在导致的椅子前面的单向镜子镜子旁的邦联。为他们提供相同的知情同意文件,研究准则,参与者认为邦联是确实另一个正常的参与者。离开房间前,把一张纸的数学问题交给邦联来完成。

后交邦联 GRE 数学问题的表,返回到原始的参与者与一支钢笔和一份复印件的数学问题。告诉他们其他观察的参与者要么是: 在校园里或 (2) 另一个正常学生参与者 (1) 头住所大厅助理。

邦联离开房间后,指示参与者来标记问题,他们认为,南军了正确与一个明星或与十.同时不正确检查参与者模仿南部邦联的行为,当得分每个问题。

在实验结束时,参与者会汇报和解释为什么欺骗是必要的实验。

要分析同盟军是如何影响结果,理货行为模仿为每个条件数目。

数据然后被曲线图绘制行为模仿在每个条件的平均次数。在这个实验中,参与者认为邦联是驻地大厅助理模仿更多的行为比那些认为邦联是一名学生。

既然你已经熟悉心理学实验如何巧妙地实现与共盟者一起,让我们看看如何不同,研究者运用同盟军影响社会行为。

在最近的一项研究,同伙被用于检查对记忆的社会影响。邦联给参与者错误的信息,导致不正确的记忆被召回。因此,同盟军显示使用内存召回是社会性传染的。

在另一个实验中,同伙被用于检查社会线索的吸引力。当男性的邦联与女性邦联婴儿互动时,目睹相互作用的妇女喜欢的就是他比当他忽略了婴儿。

神经学家们有兴趣在我们的大脑是如何处理模仿他人的行为。发现神经生理学相关因素对理解感知和潜在社会认知障碍机制至关重要。

你刚看了朱庇特的介绍如何使用同盟军在实验研究中。现在你应该已经很好地理解如何设计和进行实验,以及分析结果的和适用这一现象。

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