习惯: 学习婴儿才可以谈

Developmental Psychology

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Overview

资料来源: 实验室的尼古拉 Noles、 朱迪思 · Danovitch 和卡拉 Cashon — — 路易斯维尔大学

婴儿是信息的最纯净的来源关于人类思维和学习,因为他们已经很少的生活经验。因此,研究人员感兴趣从婴儿,收集数据,但是作为实验研究的参与者,他们是一个具有挑战性的小组来研究。与不同的大龄儿童和成人,婴幼儿都无法可靠地讲、 理解语音,或甚至移动和控制自己的身体。吃饭、 睡觉,和四处张望是婴儿可以可靠地执行的唯一活动。鉴于这些限制,研究者开发了巧妙的方法探索婴儿的想法。最受欢迎的方法之一,利用注意特征的叫适应。

成人一样,婴儿更喜欢关注新的和有趣的事情。如果他们留在相同的环境,随着时间的推移他们变得习惯于周围的环境,较少注意到他们。这个过程被称为成瘾。然而,新的东西的那一刻发生,婴儿都在等待准备再次集中注意力。注意以下习惯称为去习惯这 reengagement。科学家可以使用这些特性的变化作为一种工具在注意学习思维和学习的婴幼儿。这种方法涉及最初呈现给婴儿的刺激,直到他们习惯,然后与不同种类的刺激来看看是否他们 dishabituate,注意到改变他们提出。研究人员通过仔细选择刺激婴儿所示,可以学到很多关于婴儿如何思考和学习。

本实验演示如何使用习惯研究婴儿形状歧视。

Cite this Video

JoVE Science Education Database. Devlopmental 心理学精要 . 习惯: 学习婴儿才可以谈. JoVE, Cambridge, MA, (2017).

Procedure

招募数量的 6 个月大的婴儿。参与者应身体健康,发育障碍,没有历史和有正常的听力和视力。因为这个年龄的婴儿可以不合作或模糊 (例如,拒绝观看演示或睡在测试过程中),将需要满足的习惯准则,额外参与者需要征聘以获得充分的数据。

1.数据收集

  1. 习惯化阶段
    1. 在一个安静的房间里放一把椅子在一个大的显示器。
    2. 指导家长把宝宝抱并保持尽可能同时看着屏幕上方的中心点的安静。
      1. 许多婴儿认知的研究需要父母被蒙上眼睛或装有消噪耳机使某些他们不自觉或不自觉地影响他们婴儿的看的行为。然而,有父磨损的眼罩或头戴式耳机独自可以分神的一个婴儿。因此,一些研究人员只是指导父母不影响她们的婴儿,然后查看视频后要确保没有任何问题的事实。
    3. 观察婴儿从另一个房间,使用照相机位于显示器的下方。这架相机聚焦在婴儿的脸上,所以你可以看到是否婴儿看显示器或者远离它,不给婴儿所显示的图像。电影整个试验的婴儿。
    4. 习惯化试验中提出的刺激。
      1. 第一,以确保婴儿注重每个审判前监视器显示器上,提出了一种注意力的刺激。
      2. 当婴儿盯着监视器时,按一个键来呈现刺激的习惯,在这种情况下分配一个蓝色的圆圈。
      3. 同时通过按住一个键,跟踪时间记录为每个审判了婴儿的注视时间。如果婴儿看起来移离显示器,释放键。如果婴儿的注意力返回到监视器,然后按下键和刺激仍然在屏幕上。如果宝宝看起来远离显示器上的超过 1.0 s 在任何时间,或寻找审判的最大长度 (20 s),图像将从屏幕上消失和注意力刺激返回。整个实验的两个阶段每个试验重复此过程。
    5. 像婴儿一般长期间习惯性几首次试用并大大小于在后来的审判中,习惯于在这一阶段要设置确定如果婴儿的视觉注意不断下降足以被视为标准用的第三个试验。在这种情况下,这是时间回眸三序贯习惯性审判他们平均为 50%或看时间的前三个习惯审判他们平均小于观察时。
    6. 继续这一阶段的研究,直到婴儿达到标准的习惯。达到习惯所需的试验次数变化之间的婴儿。
  2. 测试阶段
    1. 一旦婴儿已习惯,开始测试阶段。这一阶段只不同从习惯化阶段,提出了不同的刺激。
    2. 显示婴儿习惯性的刺激,在本例中蓝色的圆圈或一种新的刺激计划 — — 一个蓝色的正方形。为测量婴儿的寻找过程保持不变。
    3. 所有的婴儿会看到两个刺激: 平衡测试刺激的演示文稿顺序,一半先看看习惯性刺激,而另一半先看看新奇刺激。
    4. 以下测试试验,感谢父母和婴儿参与结束会话。

2.分析

  1. 由于视频摄像机的位置,实验者并不知道显示于婴儿皮肤的刺激。如果这不是个案,有两个独立评级机构盲人对刺激所示代码视频录制。另外,很多现代实验室也使用眼动跟踪设备,使他们能够查明到底在哪里婴儿正在试验期间的任何时候。
  2. 忽略数据从那些不符合习惯标准的婴儿。
  3. 注意因变量,这是多长时间,婴儿花看小说测试刺激相对熟悉熟悉的测试刺激。

探讨概念发展的早期阶段 — — 婴儿时无法可靠地说话,听懂的话,或精确控制运动 — — 研究人员建立了聪明的技术,使用习惯化方法。

成人一样,婴儿更喜欢关注新的和有趣的事情。如果留在相同的环境,随着时间的推移他们变得习惯于周围的环境,较少注意到他们。这个过程被称为成瘾。

然而,新的东西的那一刻发生,婴儿准备再次集中注意力。注意以下习惯称为去习惯这种 reengagement。

科学家可以使用这些特性的变化作为一种工具在注意研究的思考和学习过程的婴幼儿。

该视频演示了如何设计和执行一个婴儿习惯化范式,以及如何分析和解释为调查其形状歧视的结果。

在这个实验中,六个月大的婴儿都暴露不同形状的刺激分两个阶段,因此利用内的主题设计,比较朝着一个形状的习惯仍然存在和去习惯发生与演示文稿的一个新的形状。

在初始阶段,婴儿在视频监视器上显示刺激: 第一次"-醒目"— — 图像,移动,使声音将其注意力放 — — 其次是形状的刺激,如一个蓝色的圆圈。

在这种情况下,依赖变量测量是婴儿花看形状刺激的时间。因为他们 (通常) 花更多的时间看,在前三个试验,这些时间为平均值作为基准时间。

习惯化阶段是一直持续到婴儿的时间乏看刺激是 50%或小于三序贯试验的比较基准。因此,婴儿之间可能会发生变化达到习惯所需的试验次数。

一旦习惯化后,开始了测试阶段,和只有两个试验提出了以平衡的方式;那就是,婴儿再次显示醒目开始,在这之后,一半将第一次看到熟悉的蓝色圆圈在适应阶段,表明,另一半将开始一个新颖的蓝色正方形。

当婴儿介绍与熟悉的形状时,他们预计将继续熟悉 — — 他们注视次数会保持相对不变。然而,在介绍一种新的刺激计划的过程中,婴儿预计 dishabituate — — 他们会重新吸引他们的注意,看起来更长,当他们检测到更改。

婴儿和父母到达之前,准备通过放置在一个大的显示器,配备了一台摄像机前舒适的椅子上测试室一片宁静。

抵达后,迎接的婴儿和父母。指示父去把握其婴儿和保持尽可能同时看着屏幕下方的中心点的安静。

从另一个房间,监视使用视频从摄像机喂婴儿。启动控制刺激演示文稿和记录看时间的软件。请注意在此视图中,您只能看到婴儿是否正在或移离显示器并不什么出现在他们的屏幕上。

当婴儿盯着监视器时,按键 '5',即分配登录注视次数。请注意,该程序首先刺激婴儿的在屏幕上显示,吸引他们的注意力,其次是蓝色的圆圈。

只要婴儿走了,看起来很,超过 1 s,释放时间键 — — 自动结束审判 — — 或者,当他们看着屏幕的最高期限 20 s。

后三项试验,检查基线时间 — — 时间望这些试验计算所得的平均值。直到婴儿达到规范习惯性重复试验。请记住所需审判案件数目可能会有所不同婴儿。

一旦已达到标准,自动进入测试阶段现在新型的蓝色正方形中包含这两项试验之一 — — 跨婴儿所抵消。

之后的测试阶段,感谢父母和婴儿参与结束会话。

要分析的结果,图是卑鄙的时代,所有的婴儿在适应阶段,符合标准的人都在测试阶段,通过刺激形状 — — 熟悉的蓝色圆圈和新型蓝色的正方形。

在审判过程中习惯,平均注视时间减少到大约一半作为长的持续时间。

当婴儿看到一个新的刺激在测试阶段 — — 蓝色的正方形 — — 他们的标志的迹象去习惯。值得注意的是,他们的表情倍增加的相对于熟悉的测试刺激,这表明,他们注意到新的形状。

既然你已经熟悉用作工具,旨在研究婴儿形状歧视的适应方法,看看其他方式发展心理学家使用范例。

研究人员可以检查其他感官。例如,它是可以测量婴儿的习惯化和去习惯对听觉刺激采用专门设计计的速度和强度的他们吸吮的奶嘴。细心的婴儿吮吸更经常、 更难比习惯的婴儿。

习惯化还用于研究的更复杂的题目,包括种族,性别,和公平概念的发展。例如,凭婴儿脸属于不同的种族群体,研究人员发现,3 个月大的婴儿确定新、 老面孔与种族无关。

然而,之间 6-9 月的年龄,婴儿接受感性缩小,鬼脸他们更善于认识到个人在他们自己的种族群体,并不能够区分属于其他种族群体。

你刚看了朱庇特的简介检查婴儿习惯化方法。现在你应该已经很好地理解如何安装和执行实验,以及分析和评估结果。

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Results

为了有足够的力量来看到显著的效果,研究人员需要测试至少 16 个婴儿,不包括婴儿下降从未能习惯,哭闹、 睡、 父母干涉等研究。婴儿已经习惯于预计将显示低水平的看时,在测试过程中显示的习惯性刺激。如果婴儿看长在新型的测试刺激相比,习惯性的测试刺激后他们已经习惯于(图 1),研究人员将结束婴儿歧视的刺激。好的测试刺激很好的控制和作为类似于习惯性试验尽可能,除了关键的变量被操纵的在这种情况下的形状。

Figure 1
图 1:平均眺望婴儿习惯化和测试阶段的时间。习惯化刺激是相同的项目看了期间的成瘾,导致在很低的注视次数。婴儿习惯或更长的时间,在新型的测试刺激相比,习惯性的刺激,如果他们注意到不同形状的外观。

Applications and Summary

也可以使用这些相同的方法测试其他感官。例如,有可能测量婴儿的习惯化和去习惯使用安抚奶嘴设计用于测量的速度和强度的他们吸吮的听觉刺激。殷勤婴儿吮吸更经常和比婴儿习惯,所以可以使用不同的方法应用相同的方法。

习惯化方法是强大和有限以特定的方式。当婴儿 dishabituate 时,实验可以得出结论,他们注意到了一些熟悉的、 新颖的测试项目之间的差别,但这需要仔细的实验设计,从婴儿的工作得出的结论。工作与婴儿也带来了特殊挑战。大多数科学家不必担心学员在他们的研究过程中需要午睡或尿布的变化。然而,习惯化方法可以研究参与者无法沟通的有力工具。这种方法是特别宝贵的发展科学家们感兴趣的研究人类天生的以及那些很少的生活经验与发展的能力。

习惯化方法也用于研究的复杂得多的题目,包括种族,性别,和公平概念的发展。例如,凭婴儿脸属于不同的种族群体,研究人员发现,3 个月大的婴儿识别新、 老面孔与种族无关。1但是,之间 6-9 月的年龄,婴儿接受感性的缩小,此后他们可以更善于认识到个人在他们自己的种族群体,但他们发现很难区分属于其他种族群体的面孔。因此,习惯化方法表示学习婴儿认知和人类发展的有力工具。

References

  1. Kelly, D. J., Quinn, P. C., Slater, A. M., Lee, K., Ge, L., & Pascalis, O. The other-race effect develops during infancy: Evidence of perceptual narrowing. Psychological Science. 18 (12), 1084-1089 (2007).

招募数量的 6 个月大的婴儿。参与者应身体健康,发育障碍,没有历史和有正常的听力和视力。因为这个年龄的婴儿可以不合作或模糊 (例如,拒绝观看演示或睡在测试过程中),将需要满足的习惯准则,额外参与者需要征聘以获得充分的数据。

1.数据收集

  1. 习惯化阶段
    1. 在一个安静的房间里放一把椅子在一个大的显示器。
    2. 指导家长把宝宝抱并保持尽可能同时看着屏幕上方的中心点的安静。
      1. 许多婴儿认知的研究需要父母被蒙上眼睛或装有消噪耳机使某些他们不自觉或不自觉地影响他们婴儿的看的行为。然而,有父磨损的眼罩或头戴式耳机独自可以分神的一个婴儿。因此,一些研究人员只是指导父母不影响她们的婴儿,然后查看视频后要确保没有任何问题的事实。
    3. 观察婴儿从另一个房间,使用照相机位于显示器的下方。这架相机聚焦在婴儿的脸上,所以你可以看到是否婴儿看显示器或者远离它,不给婴儿所显示的图像。电影整个试验的婴儿。
    4. 习惯化试验中提出的刺激。
      1. 第一,以确保婴儿注重每个审判前监视器显示器上,提出了一种注意力的刺激。
      2. 当婴儿盯着监视器时,按一个键来呈现刺激的习惯,在这种情况下分配一个蓝色的圆圈。
      3. 同时通过按住一个键,跟踪时间记录为每个审判了婴儿的注视时间。如果婴儿看起来移离显示器,释放键。如果婴儿的注意力返回到监视器,然后按下键和刺激仍然在屏幕上。如果宝宝看起来远离显示器上的超过 1.0 s 在任何时间,或寻找审判的最大长度 (20 s),图像将从屏幕上消失和注意力刺激返回。整个实验的两个阶段每个试验重复此过程。
    5. 像婴儿一般长期间习惯性几首次试用并大大小于在后来的审判中,习惯于在这一阶段要设置确定如果婴儿的视觉注意不断下降足以被视为标准用的第三个试验。在这种情况下,这是时间回眸三序贯习惯性审判他们平均为 50%或看时间的前三个习惯审判他们平均小于观察时。
    6. 继续这一阶段的研究,直到婴儿达到标准的习惯。达到习惯所需的试验次数变化之间的婴儿。
  2. 测试阶段
    1. 一旦婴儿已习惯,开始测试阶段。这一阶段只不同从习惯化阶段,提出了不同的刺激。
    2. 显示婴儿习惯性的刺激,在本例中蓝色的圆圈或一种新的刺激计划 — — 一个蓝色的正方形。为测量婴儿的寻找过程保持不变。
    3. 所有的婴儿会看到两个刺激: 平衡测试刺激的演示文稿顺序,一半先看看习惯性刺激,而另一半先看看新奇刺激。
    4. 以下测试试验,感谢父母和婴儿参与结束会话。

2.分析

  1. 由于视频摄像机的位置,实验者并不知道显示于婴儿皮肤的刺激。如果这不是个案,有两个独立评级机构盲人对刺激所示代码视频录制。另外,很多现代实验室也使用眼动跟踪设备,使他们能够查明到底在哪里婴儿正在试验期间的任何时候。
  2. 忽略数据从那些不符合习惯标准的婴儿。
  3. 注意因变量,这是多长时间,婴儿花看小说测试刺激相对熟悉熟悉的测试刺激。

探讨概念发展的早期阶段 — — 婴儿时无法可靠地说话,听懂的话,或精确控制运动 — — 研究人员建立了聪明的技术,使用习惯化方法。

成人一样,婴儿更喜欢关注新的和有趣的事情。如果留在相同的环境,随着时间的推移他们变得习惯于周围的环境,较少注意到他们。这个过程被称为成瘾。

然而,新的东西的那一刻发生,婴儿准备再次集中注意力。注意以下习惯称为去习惯这种 reengagement。

科学家可以使用这些特性的变化作为一种工具在注意研究的思考和学习过程的婴幼儿。

该视频演示了如何设计和执行一个婴儿习惯化范式,以及如何分析和解释为调查其形状歧视的结果。

在这个实验中,六个月大的婴儿都暴露不同形状的刺激分两个阶段,因此利用内的主题设计,比较朝着一个形状的习惯仍然存在和去习惯发生与演示文稿的一个新的形状。

在初始阶段,婴儿在视频监视器上显示刺激: 第一次"-醒目"— — 图像,移动,使声音将其注意力放 — — 其次是形状的刺激,如一个蓝色的圆圈。

在这种情况下,依赖变量测量是婴儿花看形状刺激的时间。因为他们 (通常) 花更多的时间看,在前三个试验,这些时间为平均值作为基准时间。

习惯化阶段是一直持续到婴儿的时间乏看刺激是 50%或小于三序贯试验的比较基准。因此,婴儿之间可能会发生变化达到习惯所需的试验次数。

一旦习惯化后,开始了测试阶段,和只有两个试验提出了以平衡的方式;那就是,婴儿再次显示醒目开始,在这之后,一半将第一次看到熟悉的蓝色圆圈在适应阶段,表明,另一半将开始一个新颖的蓝色正方形。

当婴儿介绍与熟悉的形状时,他们预计将继续熟悉 — — 他们注视次数会保持相对不变。然而,在介绍一种新的刺激计划的过程中,婴儿预计 dishabituate — — 他们会重新吸引他们的注意,看起来更长,当他们检测到更改。

婴儿和父母到达之前,准备通过放置在一个大的显示器,配备了一台摄像机前舒适的椅子上测试室一片宁静。

抵达后,迎接的婴儿和父母。指示父去把握其婴儿和保持尽可能同时看着屏幕下方的中心点的安静。

从另一个房间,监视使用视频从摄像机喂婴儿。启动控制刺激演示文稿和记录看时间的软件。请注意在此视图中,您只能看到婴儿是否正在或移离显示器并不什么出现在他们的屏幕上。

当婴儿盯着监视器时,按键 '5',即分配登录注视次数。请注意,该程序首先刺激婴儿的在屏幕上显示,吸引他们的注意力,其次是蓝色的圆圈。

只要婴儿走了,看起来很,超过 1 s,释放时间键 — — 自动结束审判 — — 或者,当他们看着屏幕的最高期限 20 s。

后三项试验,检查基线时间 — — 时间望这些试验计算所得的平均值。直到婴儿达到规范习惯性重复试验。请记住所需审判案件数目可能会有所不同婴儿。

一旦已达到标准,自动进入测试阶段现在新型的蓝色正方形中包含这两项试验之一 — — 跨婴儿所抵消。

之后的测试阶段,感谢父母和婴儿参与结束会话。

要分析的结果,图是卑鄙的时代,所有的婴儿在适应阶段,符合标准的人都在测试阶段,通过刺激形状 — — 熟悉的蓝色圆圈和新型蓝色的正方形。

在审判过程中习惯,平均注视时间减少到大约一半作为长的持续时间。

当婴儿看到一个新的刺激在测试阶段 — — 蓝色的正方形 — — 他们的标志的迹象去习惯。值得注意的是,他们的表情倍增加的相对于熟悉的测试刺激,这表明,他们注意到新的形状。

既然你已经熟悉用作工具,旨在研究婴儿形状歧视的适应方法,看看其他方式发展心理学家使用范例。

研究人员可以检查其他感官。例如,它是可以测量婴儿的习惯化和去习惯对听觉刺激采用专门设计计的速度和强度的他们吸吮的奶嘴。细心的婴儿吮吸更经常、 更难比习惯的婴儿。

习惯化还用于研究的更复杂的题目,包括种族,性别,和公平概念的发展。例如,凭婴儿脸属于不同的种族群体,研究人员发现,3 个月大的婴儿确定新、 老面孔与种族无关。

然而,之间 6-9 月的年龄,婴儿接受感性缩小,鬼脸他们更善于认识到个人在他们自己的种族群体,并不能够区分属于其他种族群体。

你刚看了朱庇特的简介检查婴儿习惯化方法。现在你应该已经很好地理解如何安装和执行实验,以及分析和评估结果。

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