Summary
이 논문은 고립 된 얼굴과 보컬 감정 식의 감정 인식을 조사하는 행동 작업의 배터리를 구현하기 위해, 상업 텔레비전과 영화 클립을 사용하여 새로운 작업이 문맥 신호를 포함하는 복합 감정 인식을 평가하는 방법에 대해 설명합니다.
Abstract
현재의 연구는 외상성 뇌 손상 (TBI)에 고립 된 얼굴 감정 식으로 60 컨트롤, 절연 보컬 감정 표현, 그리고 복합 (예. 영화 클립) 문맥 단서를 포함 자극 60 명 발표했다. 모든 자극은 컴퓨터를 통해 발표되었다. 참가자들은 각각의 자극에 사람이 강제 선택 형식을 사용하여 기분이 상황을 나타 내기 위해 필요했다. 또한, 필름을 클립 참가자들은 자극에 응답하여 어떻게 느꼈는지 표시했고, 강도의 레벨이있는 사람들은 감정을 경험했다.
Introduction
외상성 뇌 손상 (TBI)은 세계 1에서 약 천만명 매년 영향을 미칩니다. TBI, 같은 얼굴과 보컬 표현과 같은 비언어적 인 단서를 사용하여 다른 사람의 감정을 인식 할 수있는 능력에 따라 (예., 목소리의 톤), 및 문맥 단서는 종종 상당히 2-7을 손상. 성공적인 대인 상호 품질의 관계는 적어도 다른 사용자의 감정 7-10의 정확한 해석에 부분적으로 의존하기 때문에, 감정 인식 어려움 일반적 TBI -3,8- 다음보고 열악한 사회적 결과에 기여하는 것으로보고 된 것은 놀라운 일이 아니다 11, 12.
TBI 사람들에 의해 감정 인식 조사 연구 절연 큐 정적 사진을 이용한 얼굴이 감정 표현의 인식에 특히 초점을하는 경향이있다. 이 작품은 치료 프로의 개발을 알리는 중요한되었지만g, 그것은 충분히 인식하고 일상적인 상호 작용에서 감정의 비언어적 신호를 해석하는 하나의 능력을 나타내지 않습니다. 뿐만 아니라 정적 인 이미지가 묘사 감정을 해석하는 시간을 증가 제공 할, 그들은 또한 일반적으로 만 표현 13-16의 (예., 최대 표현) 정점을 묘사. 또한, 정적 인 이미지가 이동 12,13,15 발생 시간적 단서가 부족하고, 일상 생활에서 발생하는 감정의 빠르게 변화하는 얼굴 표정을 대표하지 않습니다. 또한, 정적 및 동적 시각적 표현이 동적 자극 17-24에 대한보다 정확한 응답으로, 뇌의 다른 영역에서 처리되는 것을 나타내는 증거가있다.
TBI를 가진 사람들에 의해 음성 감정 인식도 함께하고 의미있는 언어 적 내용없이 모두 연구되고있다. 언어 콘텐츠의 존재가 정확 INTE 때문에 지각 요구를 증가시키는 것으로 제안되었다rpretation는 구두 메시지 (25)에 포함 된 의미 내용과 음성의 비언어적 톤의 동시 처리를 필요로한다. 많은 연구가 보컬의 개선 인식을 보인 반면 성능의 차이를 발견 Dimoska 등. (25) 의미있는 언어 적 콘텐츠의 부재에 영향을줍니다. 그들은 TBI 가진 사람들이 정서적 문장의 의미 론적 내용을 향한 편견을 가지고 있다고 주장한다; 함유량이 의미 중성 또는 제거하더라도 그래서 그들은 문장의 언어 정보에 초점을 계속한다. 따라서, 그 결과는 분명 의미있는 언어 적 내용이 도움이 또는 보컬 감정 표현을 방해 여부를 보이지 않았다.
비언어적 음성 신호를 수반 할 수있는 의미있는 언어 콘텐츠 이외에, 컨텍스트는 사회적 상황 자체를 통해 제공된다. 상황 적 컨텍스트 감정 표현이 생성 수에 따라서 크게하고있는 상황에 대한 배경 정보를 제공한다발현의 해석 플루 언스. 사람이 느끼는 방법을 평가할 때, 우리는 상황이 그 사람의 욕구와 기대와 일관성이 있는지 확인 컨텍스트를 사용합니다. 이것은 궁극적으로 사람이 어떻게 느끼는지에 영향을 미치는, 그래서 상황 맥락의 지식은 다른 사람의 감정 (26)의보다 정확한 추론 발생한다. 이를 수행 할 수있는 능력을 염두 이론 크게 TBI 6,27-31 다음 손상 밝혀진 구조로 지칭된다. Milders 등. 8,31 보고서 TBI를 가진 사람들은 상당한 어려움에 대해 정확한 판단을하고 간단한 이야기의 문자 의도와 감정을 이해를 가지고있다.
이러한 연구 및 비언어적 상황 감정 처리 결손을 강조하고 있지만, 이러한 큐가 서로 나란히 및 사회적 콘텍스트 내에서 발생할 일상 사회 상호 작용 결과를 일반화하기 어렵다. 더 나은 방법을 사람들이 이해하기TBI는 일상적인 사회적 상호 작용에서 감정을 해석하여, 우리는 자연의 복합되어 자극을 사용해야합니다. 두 개의 이전 연구에 수사의 일환으로 복합 자극을 포함 얼마나 TBI 프로세스 감정 단서을 가진 사람. 맥도날드와 손더스 (15)와 윌리엄스와 목재 (16)는 사회 추론 테스트 (26)의 인식의 일부인 감정 평가 시험 (EET)에서 자극을 추출 하였다. EET는 대화에 참여하는 동안 비 언어 감정 신호를 묘사 남성과 여성의 배우를 보여 녹화 삽화로 구성되어 있습니다. 대화의 언어 적 내용이 의미 중립; 배우 기분과 상황에 맞는 정보가 제공되지 않는 방법에 대한 단서. 따라서, 필요가 처리하고 동시에 제거 된 비언어적 인 얼굴과 보컬 단서와 함께이 일을하는 동안 의미있는 언어 적 컨텐츠를 통합합니다. 이러한 연구 결과는 TBI 가진 사람들이 significan이라고 표시복합 자극의 감정을 파악하는 능력에서 대조군보다 TLY 덜 정확. 감정 표현의 해석에 관한 의미 또는 문맥 정보의 영향을 고려도 연구하기 때문에, 이러한 유형의 정보의 추가로 인해 증가인지 요구 인식 증가로 인해 intersensory 여분의 처리를 용이하게 또는 부정적 영향을 줄 것인지 확실하지 않다.
이 문서에서는 의미있는 상황 맥락에서 동시에 발생하는 이러한 단서의 분리에 얼굴과 보컬 감정적 단서의 인식을 비교하는 데 사용 작업 세트 및 인식을 설명합니다. 비 언어 정확도의 진단 분석 2 (DANVA2) 32 - 분리 부 작업은 비 언어 감정 인식의 더 큰 시험의 일부입니다. 이 프로토콜에서 우리는 성인 얼굴 (DANVA-얼굴) 및 성인 Paralanguage (DANVA-음색) 하위 검사를 사용했다. 이러한 하위 검사의 각 자극 (24)를 포함여섯 표현, 행복, 슬픔, 분노, 그리고 두려운 감정의 각을 묘사. DANVA2는 감정을 식별하기 위해 참가자를 필요로하는 강제 선택 형식 (4 선택)를 사용하여 묘사. 여기에, 다섯 번째 옵션은 (나도 몰라) 모두 하위 검사 제공됩니다. 각 표정 도시 된 시간은 우리가 인식하지 처리 속도에 영향을 평가 하였다되도록 오초 2 초 증가 하였다. 우리는 강제 선택 응답 형식으로 추가 검색을 추가하는 이상 성인 paralanguage의 하위 검사를 변경하지 않았다. 참가자들은 각 문장을 한 번만 들었다. 피드백은 어느 작업에서 제공되지 않았습니다.
영화 클립 상황 컨텍스트 내에서 동시에 발생하는 안면 및 음성 감정 큐인지를 평가하기 위해 사용되었다. 이 클립 내에서 언어 적 내용이 명시 적으로 클립의 문자는 느낌이 있었는지 언급하지 않았지만, 그것은 상황 문맥을 의미했다. 공동에서 추출 다섯 클립mmercial 영화와 TV 시리즈는 각각 45 ~ 103에서 초 (= 71.87을 의미)에 이르기까지 연구에 포함되었다. 피드백이 작업하는 동안 참가자들에게 제공되지 않았습니다. 중립, 두려움, 행복, 슬픔, 분노 다음 감정 카테고리의 각을 나타내는 세 개의 클립이 있었다. 이 클립은 젊은 성인과 함께 수행 한 연구의 결과를 바탕으로 선정되었다 (N = 70) 주판, B. & 베 비지, 영화 클립과 서사 텍스트에서 DR 감정 추출 자극. 원고는 J SOC Psyc에 제출. 이 연구에서 참가자들은 24 ~ 127 초 (= 77.3 초를 의미)에 이르기까지, 대상 감정 카테고리의 각 여섯 필름 클립, 6 중립 필름 클립되게되었다. 목표는 비교적 짧은 영화 클립을 포함하는 동안, 포함하기 위해 선택한 각 클립은은 (는) 33를 찍은있는 필름의 추가 지식을하지 않고 시청자에 의해 이해 될 수 있다는 충분한 상황 정보를 필요가 있었다.
영화 클립과 서사 텍스트에서 주판과 베 비지 연구의 감정 추출 자극에서 확인했다, 83, 행복을위한 89 %의 목표 감정으로 위에서 언급 86-93 % 슬픈, 63 - 화가 93 %, 77 - 무서운 96 %, 81 - 중립 87 %. DANVA2 작업이었다 (N = 6) 이상이었을 것이다 각 감정 종류의 모범 동일한 참조하면서, 우리는 때문에 DANVA-얼굴의 자극에 비해 막 클립 자극의 증가 길이로 세 개의 선택했다 및 DANVA-음색 작업.
이러한 작업의 데이터는 TBI 60 참가자들로부터 수집 한 60 나이와 성별은 컨트롤을 일치. 참가자들은 개별적으로 또는 작은 그룹 (최대 = 3) 세 가지 작업을 순서대로 볼 수 있었다 테스트 세션에 걸쳐 무작위로했다.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Protocol
이 프로토콜은 브록 대학 및 캐롤라이나 재활에 기관 생명 윤리위원회에 의해 승인되었다.
1. 시험을하기 전에
- 각각 다른 제한된 위해 클립을 나열 15 영화 클립을 3 별도의 목록을 만듭니다.
- 각 목록의 시작과 중립 자극과 같은 감정을 대상으로 두 개의 클립이 연속적으로 발생하지 않는 것을 끝 있는지 확인합니다.
- 필름 주문 프리젠 테이션의 각 목록은 바탕 화면에 별도의 폴더를 생성하고 주문 이름으로 폴더에 라벨 (예., 주문 1).
- 세 개의 각 폴더에 15 클립을 저장합니다.
- 이 프리젠 테이션 수를 반영하고 대상 감정에 대한 어떤 단서를 제공하지 않도록 각 영화 클립을 다시 레이블 (.; 02; 03; 즉, 01. 등).
- 작업 (DANVA-얼굴, DANVA - 음색, 영화 클립) 프리젠 테이션 (그림 1 참조)의 여섯 무작위 주문을 만듭니다.
- 들어오는 particip 할당필름 클립 프레젠테이션의 세 가지 제한 명령 중 하나 개미.
- 작업 프리젠 테이션의 여섯 무작위 순서 중 하나에 들어오는 참가자를 할당합니다.
시험의 2 일
- 실험실에 참가자 (들)을 가져와 테이블에 편안하게 그 자리를.
- 그 / 그녀와 함께 각 섹션을 읽어 참가자와 함께 동의서를 검토합니다.
- 참가자가 동의서에 대해이 그를 가질 수있는 질문에 답 / 그녀가 서명.
- 참가자들은 간단한 인구 통계 학적 질문 (; 성별 생년월일)를 완료했다. 또한 관련 의료 기록 설문지 (부상 일, 부상의 원인, 부상 심각도)에 설문의 섹션을 완료 TBI 참가자가 있습니다.
참고 : 참가자가 설문 조사를 완료하면 그에 따라 TBI와 함께 참가자를 수용 할 수 있도록 알려진 시각 처리의 어려움에 대해 문의 - 제 앞의 참가자를 배치의자에서 전자 컴퓨터. 모든 참가자 (해당되는 경우 하나 이상의)이 화면의 밝은 전망이 있는지 확인합니다.
3. DANVA-얼굴의 작업
- 첨부 된 DANVA-얼굴 응답 시트와 원 응답에 펜으로 각 참가자에게 클립 보드를 제공합니다.
- 다음 지침 참가자를 제공합니다 : "각 항목을 참조 후, 동그라미 응답을 각 슬라이드에 표시된 항목 번호에 해당하는 라인 (행복, 슬픔, 분노, 두려움, 또는 중립)."
참고 : TBI 참가자는 시각 처리의 어려움을 나타내거나 미세 운동의 어려움은 분명 경우, 대체 응답 페이지와 참가자를 제공합니다. 이 페이지는 프리 형식에서 큰 텍스트로 다섯 반응을 보여줍니다. - 프리젠 테이션에서 DANVA-얼굴 작업을 열고 슬라이드 쇼보기를 사용하여 재생할 수 있습니다.
- 참가자들에게 다음과 같은 지시를 "이 활동을 위해, 나는 당신에게 사람들의 얼굴을 보여줄 예정이다 내가 당신을 원하는그들이 어떻게 생각하는지 말해. 나는 그들이, 행복, 슬픔, 분노 나 두려움이 있다면 당신이 내게 말하고 싶어. 두려움 같은 것을는 두려워하거나 무서워. 당신은 감정이 확실하지 않은 경우, '모르겠다'응답을 선택합니다. 모두 24면이 있습니다. 각각의 얼굴은 5 초 동안 화면에있을 것입니다. 당신의 대답은 계산하는 얼굴이 사라지기 전에 당신은 대답해야합니다. 당신의 앞 시트 "에 주위를 돌고하여 답을 표시합니다.
참고 : 참가자가 그 / 그녀의 자신의 답변에 동그라미를 할 수없는 작은 그룹의 일부로서 연구에 참여하는 경우, 다음과 같은 명령을 제공 : "당신의 앞 시트에 가리키는하여 답변을 나타냅니다." 심사관은 다음 DANVA-얼굴 응답 시트에 참가자의 응답을 기록합니다. - 참가자가 시작하기 전에 질문이 없습니다 확인합니다.
- 두 연습 시험과 작업을 시작합니다. 참가자들에게 다음과 같은 지시를 "우리는 두 PRA를 완료 할 예정ctice 시험은되도록 각 얼굴이 화면에 나타납니다 시간의 감각을 얻을, 어떻게 당신이 당신의 대답 "을 제공해야합니다.
- 얼굴이 다음 자극으로 이동 사라질 때 키보드의 Enter 키를 누르십시오. 모든 참가자가 그렇게하기 전에 화면에서 찾고되어 있는지 확인합니다.
- 참가자 질문이 없습니다 있는지 확인하십시오. 없음 경우 테스트 시험을 시작합니다. 모든 참가자가 화면을보고되어 있는지 확인합니다. 테스트 자극을 시작하려면 Enter 키를 누르십시오.
- 24 자극이 완료 될 때까지 연습 작업에 설명 된 절차를 계속합니다.
- 참가자 응답 시트를 수집합니다.
4. DANVA-음색 작업
- 첨부 된 DANVA-목소리 응답 시트와 원 응답에 펜으로 각 참가자에게 클립 보드를 제공합니다.
참고 : TBI 참가자는 시각 처리의 어려움을 나타내거나 미세 운동의 어려움은 분명 경우, 대체 응답 페이지와 참가자를 제공합니다. 이 파GE는 프리 형식에서 큰 텍스트로 다섯 반응을 보여줍니다. - 다음 웹 사이트로 이동하여 DANVA-음색 작업을 엽니 다
http://www.psychology.emory.edu/clinical/interpersonal/danva.htm - 성인 얼굴, 음성, 및 자세에 대한 링크를 클릭하십시오.
- 로그인에 대한 문자를 입력하고 암호를 EMORYDANVA2를 입력하여 로그인과 암호를 입력합니다.
- 계속을 클릭합니다.
- (화면의 중앙에 녹색 원) 음색을 클릭합니다.
- 볼륨 레벨을 테스트합니다. 난 당신이 컴퓨터에서 소리를들을 수 있는지 확인하려면 "그것은 당신을 위해 편안한 볼륨에 있음을 나는 당신이 소리를들을 수 있는지 테스트 사운드가 가르쳐주세요 클릭 예정하고 다음 지침을 제공합니다.. 당신이 소리를해야하는 경우도 당신을 위해 편안하게 더 크게 또는 더 조용합니다. "
- 테스트 사운드를 클릭합니다.
- 참가자의 요구 (증가 / 감소)에 따라 볼륨을 조절합니다.
- 다시 '테스트 사운드'를 클릭. 참가자의 요청에 따라 볼륨을 조절합니다. 참가자가 편안한 볼륨에 있습니다보고 할 때까지이 작업을 수행합니다.
- 참가자와 작업 지침을 검토합니다. 참가자들에게 다음 지시 사항을 제공합니다 :이 활동를 들어, 누군가가 문장 말을들을거야 '내가 지금 방에서 갈거야,하지만 나는 나중에 다시있을거야.' 나는 그들이, 행복, 슬픔, 분노 나 두려움이 있다면 당신이 내게 말하고 싶어. 두려움 같은 것을는 두려워하거나 무서워. 당신은 감정이 확실하지 않은 경우, '모르겠다'응답을 선택합니다. (24) 문장이 있습니다. 각 문장이 말하기 전에 숫자가 발표된다. 당신은 다음 문장을들을 필요가있다. 주의 깊게 경청 할 필요가 있으므로 문장이 반복되지 않습니다. 당신이 당신의 선택을하면 사람이 "당신의 앞 시트에 답변을 돌고으로 느끼고 어떻게 말해., 나는 다음 항목으로 이동 컴퓨터 화면에서 응답을 선택해야합니다. 나는 항상 t을 선택합니다그는 같은 감정 (두려움). 내 선택은 어쨌든에 정답을 표시하지 않습니다. "
참고 : 참가자가 그 / 그녀의 자신의 답변에 동그라미를 할 수없는 작은 그룹의 일부로서 연구에 참여하는 경우, 다음과 같은 명령을 제공 : "당신의 앞 시트에 가리키는하여 답변을 나타냅니다." 심사관은 다음 DANVA-목소리 응답 시트에 참가자의 응답을 기록합니다. - '계속'을 클릭합니다.
- 원 (또는 가리킨)에 직접 참가자들은 응답 시트에 자신의 답변 문장을 연주하고있다.
- '두려움'을 클릭합니다. '다음'을 클릭합니다.
- 24 문장이 완료 될 때까지이 절차를 계속합니다.
- 당신이 작업의 끝에 도달 할 때 웹 사이트를 종료합니다.
- 참가자의 응답 시트를 수집합니다.
5. 필름 클립 작업
- 편안하게 컴퓨터 앞 좌석 참가자. 화면이 FUL 할 수 있는지 확인LY 모두 볼.
- 각 사람에게 감정적 필름 클립 응답 시트의 사본을 클립 보드를 제공합니다.
참고 : TBI 참가자는 시각 처리의 어려움을 나타내거나 미세 운동의 어려움은 분명 경우, 두 개의 대체 응답 페이지와 참가자를 제공합니다. 첫 번째 페이지는 다섯 강제 선택의 답변을 나열하고 두 번째는 0-9 스케일을 제공합니다. 두 응답 페이지는 큰 텍스트 가로 형식입니다. - 필름 클립 프리젠 테이션의 할당 순서 컴퓨터의 폴더를 엽니 다.
- 다음과 같은 방향으로 참가자를 제공합니다 : "당신은 15 필름 클립의 전체를 볼려고하고 각각의 필름 클립에, 당신은 그들이 어떤 감정을 느끼고있는 것처럼 보이는 문자를 보게 될 그들은 '행복'보일 수 있습니다 '.. 슬픈 영화를 보면서 ','화가 ','. 첫째, 난 당신이 문자가 표시되고 어떤 감정을 말해하려면 '무서운'또는 '중립. 그럼 당신은 경험이 어떤 감정 말해클립. 마지막으로, 나에게 가장 클립을 시청하는 동안 느꼈던 감정의 강도를 설명하는 수를 말한다. 사람의 얼굴은 당신이 '약간'행복하거나 슬픈 느끼게 예를 들어, 당신은 '적당히'행복하거나 슬픈 느낌 경우 1에서 3까지의 숫자에 동그라미를 당신은 매우 '생각하는 경우 4에서 6까지의 숫자에 동그라미 '행복하거나 슬픈, 당신은 전혀 감정을 느낄하지 않은 경우에만 0 동그라미 7 9까지의 숫자에 동그라미. 질문있으세요?"
참고 : 첫 번째 질문은 현재의 연구 분석 (어떤 감정 문자가 표시되고 말해). - 더블 클릭 01 첫 번째 영화 클립을 엽니 다.
- 클립을 보는 동안에 초점을 문자 참가자에게.
- 클립을 재생하려면 옵션 메뉴에서 '보기 전체 화면'을 선택합니다.
- 클립 재생이 완료되면 자신의 응답 시트 (감정 발생한 주인공 무엇입니까?)은 줄에 응답 할 참가자를 안내합니다.
- 라인 B에 대한 답변이 된 후 (당신이 클립을 시청하는 동안 당신이 경험 한 감정의 강도를 평가한다면 어떻게?) 라인 C에 대응하기 위해 참가자를 안내합니다.
- 반응이 완료되면이 컴퓨터 화면에 그 / 그녀의 관심을 다시 직접 참가자 지시.
- 참여자 할당 순서 필름 클립을 포함하는 컴퓨터의 폴더로 반환한다.
- 02을 두 번 CCK는 두 번째 영화 클립을 엽니 다. 참가자는 모두 15 영화 클립을 볼 때까지 반복 5.12에 5.5 단계.
- 참가자 (들)로부터의 응답을 수집 시트.
6. 또 다른 (선택 단계)에 하나의 작업에서 이동
- 참가자들에게 작업 2와 3 사이에 휴식을 취할 수있는 옵션을 제공합니다.
- DANVA-얼굴 작업을 득점하는 DANVA2 설명서 (32)의 25 페이지의 응답 키를 참조하십시오.
- 응답 1과 키 응답은 0으로 득점하는 '나도 몰라'0으로 잘못된 항목과 일치하는 항목을 점수.
- 정답의 수를 가산함으로써 원시 점수를 계산한다. 비율 정확도 점수를 얻기 위해 24 (총 항목) by 원시 점수를 나눈다.
- DANVA2 설명서 (32)의 27 페이지의 응답 키를 참조하십시오 반복은 DANVA-음색 작업을 점수 7.2 및 7.3 단계를 반복합니다.
- 참가자에 대한 영화 클립 프리젠 테이션의 할당 순서에 대한 응답 키를 참조하십시오. 참가자는 (참가자가 '모르겠다'고 말했다 경우 포함) 대상의 감정을 선택하지 않은 경우 캐릭터가 보여주는 0 있었는지 감정에 대한 질문에 응답 할 때 참가자 대상의 감정을 확인하는 경우 1 점수.
- correc 수를 가산함으로써 원시 점수를 계산t 응답. 비율 정확도 점수를 얻기 위해 15 (총 항목) by 원시 점수를 나눈다.
- 이들 12 클립에 올바른 응답을 추가하여, 행복, 슬픔, 분노, 그리고 공포 영화 클립 만 응답을 포함하는 필름 클립 작업의 부분 집합 점수를 만듭니다. 퍼센트 정도 점수를 얻는다 (12)에 의해 정확한 응답 수를 나눈다.
- 중립 클립에 올바른 응답 수를 추가하여 중립 필름 클립에 대한 응답에 대한 점수를 만듭니다. 퍼센트 정도 점수를 얻는다 (3)에 의해 올바른 응답 수를 나눈다.
참고 : 서브 세트의 점수는 영화 클립 작업이 한 동안 DANVA 작업은 중립의 묘사를 포함하지 않았기 때문에 작성해야합니다. - 응답이 긍정적으로 항목을 valenced 할 수있는 점수를 계산한다 (즉., 행복)과 음의 세 가지 작업 (화가 두려워 슬픈 자극에 대한 반응을 결합) 항목을 valenced.
- 퍼크를 얻기 위해 3 각 작업에 대한 긍정적 valenced 항목에 대한 점수를 나눈다entage 정확도 점수.
- 비율 정확도 점수를 얻기 위해 9 각 작업에 대한 부정적인 valenced 항목에 대한 점수를 나눈다.
8. 데이터 분석
- 혼합 모델은 TBI 및 제어 참가자와 참가자 격리 된 얼굴 감정 자극, 절연 보컬 감정 자극 및 복합 필름 클립 자극에 대한 반응을 조사하기 위해 분산 (ANOVA) 분석 실시한다.
- 후속 변량 비교를 사용하여 ANOVA에서 발견되는 주요 효과를 살펴보십시오.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Representative Results
이 작업의 배터리가 고립 된 감정 표현에 대한 감정 인식을 비교하는 데 사용되었다 (즉, 얼굴 전용. 음성 만 해당) 상황 맥락에서 발생 결합 된 감정 식 (. 즉, 얼굴과 음성). 21 세에서 63 세 사이의 심한 TBI에 적당한 60 (37 명의 남성과 23 명의 여성) 참가자의 총 연령 범위 = 18 63 (컨트롤 -matched 60 (38 명의 남성과 22 명의 여성) (= 40.98을 의미); 의미 = 40.64)는 세 가지 작업을 완료했다. 연구에 참여하기 위해 필요한 TBI 참가자는 심한 TBI에 적당한 지시했다 글래스고 혼수 척도 점수, 외상 후 기억 상실 또는 의식의 상실를 가지고 있습니다. 부상 보낸 평균 시간은 13.68 세 부상의 가장 흔한 원인은 자동차 사고 (72 %)이었다. TBI와 참가자들은 교육과 제어 참가자 교육의 15.72 년 14.43 년의 평균을 완료했다. T와 참가자그들은 발달 정서 장애를 가지고 신경 장애, 주요 정신 장애 또는 연구 작업 전체의 참여를 억제하는 것이 장애인 시각 또는 청각을 구입 한 경우 BI는 연구에서 제외 하였다. 그들은 postconcussive 증후군의 결과 뇌진탕을 포함한 모든 심각도의 TBI의 역사를보고하는 경우 제어 참가자는 제외 하였다. 모든 참가자는 자신의 기본 언어로 영어를 말했다.
어떤 작업 순서 효과가 없었다 보장하기 위해, 우리는 영화 클립의 세 가지 제한 무작위 순서 중 하나 여섯 작업 순서 (그림 1 참조) 중 하나에 참가자를 할당. 필름 및 작업 순서는 사전에 결정된 온라인 컴퓨터 무작위 숫자 생성기를 사용했다. 어느 막이나 작업 순서 성능을 행하도록 도시하고, 따라서 분석의 공변량으로서 사용되지 않았다.
그림 2는 그림의 예 O를 포함FA는 DANVA-얼굴 작업과 영화 클립 작업에서 자극. 장점과 DANVA2와 영화 클립 자극을 사용하는 문제는 논의에서 검토된다.
세 가지에 걸쳐 분산 분석 검사 그룹의 차이는 인식 작업 그룹에 대한 상당한 주요 효과 발견에 영향을 [F (1, 100) = 9.32; P = 0.003] 및 작업 [F (2, 200) = 11.05, P <0.001]. , P = 0.005, 및 DANVA-음색 작업, F (1, 100) = 9.64; 가정으로, TBI 환자는 DANVA-얼굴 작업, F (1, 101) = 6.77의 성능에 대한 제어보다 훨씬 덜 정확했다 p = 0.002 (도 3 참조). 크게 두 그룹, F (1, 118) = 2.12, P = 0.15 사이에 차이가 없었다 필름 클립 작업에 감정의 인식을 찾을 놀라운 일이었다. 우리는 영화 클립의 복합 성격이 더 그것을 만드는 작업의인지 수요가 증가 할 것으로 예상했다TBI 어려운 환자가 대조군과 비교 영화 클립에 감정을 인식하도록. 이 경우 아니었다. 복합 큐보다 쉽게 그들이 고립 된 표현을 할 수있는 것보다 감정을 인식하는 TBI 환자를 허용, 중복을 증가 나타납니다.
이 분야에서 전작과 마찬가지로, TBI를 가진 사람들은 훨씬 더 도전 DANVA-얼굴 [F (1, 101) = 6.8, P = 0.01]과 DANVA-음색 [모두 긍정적 인 것보다 부정적인 감정 표현을 인식하는 것으로 DANVA - 목소리; F (1,100) = 10.85, P = 0.001] 작업 (그림 4 참조).
이 분야의 연구가 효과 원자가보고되었지만, 몇몇 연구 대상 감정 반응을 조사 하였다. 우리는 세 가지 작업을 위해, 행복, 슬픔, 공포, 그리고 분노 자극에 대한 반응 (그림 5 참조)를 분석하고 추가 분석중립 영화 클립에 대한 응답 (도 6 참조). 원자가 결과 TBI 환자는 일반적으로 TBI이없는 사람들보다 식별 음 valenced 자극이 더 도전 발견 표시하지만, 특정 감정 (예., 화가)이 결과를 운전 여부를 조사하는 욕망이 있었다. 행복은 우리의 유일한 긍정적으로 valenced 감정 이었기 때문에, 우리의 결과는 여기에 가수에 대한 그 미러. (슬픈 화가, 두려운) 음 valenced 감정에 대한 반응을 조사 할 때, 결과는 TBI 가진 사람들이 식별하기 가장 어려운 감정이 될 두려워 발견했다. 사실,이 영화 클립 작업에서 발견하는 그룹 응답 사이의 차이이다. 중립 식별하는 컨트롤보다 TBI 가진 사람들을 위해 훨씬 더 어려웠다, F (1, 118) = 6.68, P = 0.001. 잘못 식별되었을 때 중성, TBI 환자는 부정적인 valenced 컨트롤보다 응답, F (2,236) = 4.75를 제공하기 위해 훨씬 더 많은 것으로 나타났다P = 0.009.
. 프로토콜의 도식 표현도 테스트에 앞서, 참가자는 영화 클립에 대한 세 가지 프리젠 테이션 주문 중 하나에 할당되었다. 이 또한 작업 완료 여섯 무작위 순서 중 하나에 할당되었다. 시험 당일, 참가자가 실험적인 작업을 완료하기 전에 사전 정보를 제공하는 [영화 클립, DANVA - 얼굴 (얼굴), 및 DANVA-음색 (음색)]. 이 그림의 더 큰 버전을 보려면 여기를 클릭하십시오.
자극의 그림 2. 예.을)를 D에 고립 된 얼굴 자극의 예를 사용ANVA-얼굴 작업. 이 작업의 모든 자극은 같은 배경. B) 영화 클립 작업 한 영화 클립의 스크린 샷과 정적 인 사진이다. 모든 영화 클립 상업 영화와 텔레비전에서 가져온 45에서 원거리했다 -. 길이 103 밀리 이 그림의 더 큰 버전을 보려면 여기를 클릭하십시오.
그림 그룹에 의해 미디어에서 3. 응답.와 TBI없이 사람들이 각 작업 유형에 대한 응답. TBI와 참가자는 감정 [DANVA-얼굴의 정적 인 얼굴 표정 인식을위한 컨트롤보다 훨씬 덜 정확했다; F (1, 101) = 6.77; P = 0.005], 보컬 감정 표현 [DANVA - 목소리; F (1, 100) = 9.64, P = 0.002]. 상황에 맞는 풍부한 영화에 대한 감정의 인식의 차이클립은 유의하지 않았다 [F (1, 118) = 2.12, P = 0.15]. 오차 막대는 평균 (SEM)의 표준 오차를 표시합니다. 이 그림의 더 큰 버전을 보려면 여기를 클릭하십시오.
그룹 별 미디어를 통해 그림 4. 발랑 응답. 작업에서 부정적인 자극에 비해 긍정적으로 응답. TBI있는 사람은 컨트롤과 유사하게 긍정적 인 감정 표현을 인식 할 수 있었다하지만, 훨씬 더 많은 어려움이 음의 얼굴 감정 표현 [DANVA-얼굴을 인식했다; F (1, 101) = 6.8, P = 0.01] 음의 보컬 감정 식 [DANVA - 목소리; F (1,100) = 10.85, P = 0.001]. 오차 막대는 평균 (SEM)의 표준 오차를 표시합니다. larg의를 보려면 여기를 클릭하십시오 이 그림의 어 버전입니다.
그룹 별 미디어를 통해 각 감정 카테고리, 5. 응답 그림.이 그림은 TBI와 DANVA-얼굴에 대한 제어, DANVA - 음색, 그리고 영화 클립 작업을 가진 사람에 대한 목표 감정의 각각에 대한 응답을 보여줍니다. TBI와 사람에 관계없이 자극 유형의 행복을 위해 컨트롤과 유사하게 수행 하였다. 슬픈 분노와 두려움를 들어, TBI 환자는 DANVA-얼굴과 DANVA-음색 작업을위한 컨트롤보다 훨씬 덜 정확했다. TBI을 가진 사람들도 훨씬 더 많은 어려움 필름 클립에서 컨트롤보다 무서운 식별이 있었다. 이 그림의 더 큰 버전을 보려면 여기를 클릭하십시오.
.JPG "/>
그림 작업 그룹에 의해 필름 클립에 중립 자극 6. 응답. TBI을 가진 사람들은 훨씬 더 많은 어려움 제어, F (1, 118) = 6.68, P = 0.001보다 중립적으로 중립 필름 클립을 라벨을 가지고 있었다. 중성 잘못 식별되었을 때, TBI를 가진 사람들은, 컨트롤보다 대신 F (2,236) = 4.75, P = 0.009를 음 valenced 응답을 제공하기 위해 훨씬 더 많은 것으로 나타났다. 이 그림의 더 큰 버전을 보려면 여기를 클릭하십시오.
| 감정 | 텔레비전 쇼 / 상업 영화 | 장면 | 길이 (초) |
| 행복 | 스위트 홈 알라바마, D & D 필름, 2002 | 한 남자가 보석 가게에서 결혼 제안에 그의 여자 친구를 놀라게. | |
| 감독 : A. 테넌트 | |||
| 행복 | 웨딩 크래셔, 2005 뉴 라인 시네마 | 젊은 부부는 들떠 게임 해변에 앉아있다. | (62) |
| 감독 : D. Dobkin | |||
| 행복 | 타이탄, 제리 브룩 하이머 필름을 2000 년 기억 | 고등학교 축구 팀이 챔피언십 경기를 승리 후 검은 제품군은 흰색 사회에 허용됩니다. | (65) |
| 감독 : B. 야킨 | |||
| 슬퍼 | 그레이 아나토미, ABC, 2006 | 아버지는 수술 데이터를 이동하기 만 그의 눈을 깜박 가족과 함께 통신 할 수있다. | 98 |
| 감독 : P. 호튼 | |||
| 슬퍼 | Armageddon, 터치스톤 픽처스, 1998 | 그는 위험한 임무에있는 동안 딸은 그녀의 아버지에게 작별 인사를해야합니다. | (75) |
| 감독 : M. 베이 | |||
| 슬퍼 | 그레이 아나토미, ABC, 2006 | 그녀의 약혼자는 사망 후 여자는 마음 나뉩니다. | 87 |
| 감독 : M. 어설프게 | |||
| 성난 | 그린 게이블, 캐나다 방송 공사, 1985 년 앤 | 이전 여자가 그녀의 앞에 아이의 신체적 결함에 대해 공개적으로 말한다. | (62) |
| 감독 : K. 설리반 | |||
| 캐나다 : 그린 게이블 프로덕션의 앤 | |||
| 성난 | 충분히, 컬럼비아 사진 2002 | 아내는 불륜에 대한 그녀의 남편을 직면 그는 r에신체적, 정서적 지배력을 발휘하여 esponds. | (103) |
| 감독 : M. Apted | |||
| 미국 : 컬럼비아 픽처스 | |||
| 성난 | 예쁜 여자, 터치스톤 픽처스, 1990 | 호출 소녀 비싼 가게에서 옷을 구입하려고 시도하고 가게 점원은 그녀를 멀리 켭니다. | (65) |
| 감독 : G. 마샬 | |||
| 두려워 | 블러드 다이아몬드, 워너 브라더스 사진 2006 | 수많은 차량이 민병대 방법을 수행 할 때 아버지와 아들이 함께 걷고있다. | (50) |
| 감독 : E. Zwick의 | |||
| 두려워 | 그녀의 눈, 2929 프로덕션 2007 년 전에 생활 | 그들이 얻을 계속 총성을들을 때 두 십 대 소녀는 고등학교 화장실에서 소리 가까이. | 79 |
| 감독 : V. 페렐만 | |||
| 두려워 | 여섯 번째 감각, 배리 멘델 프로덕션, 1999 | 어린 소년 그의 잠에서 깨어와 그의 어머니 만드는 저녁 식사를 찾을 수있는 부엌에 들어갑니다. | (70) |
| 중립국 | 다른 자매, 맨 더빌 필름, 1999 | 어머니와 딸이 앉아 미술 책을 논의하고있다. | (45) |
| 중립국 | 게임은의 Polygram는 1999 년 엔터테인먼트를 촬영 | 한 신사는 다른 신사에 게임의 규칙을 설명한다. | (85) |
| 중립국 | 노트북, 2004 년 뉴 라인 시네마 | 오래된 신사와 그의 의사가 일상적인 검진 중에 대화를한다. | (56) |
| 감독 : N. Cassavetes |
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Discussion
원고는 TBI을 가진 사람의 감정 인식 능력을 평가하는 데 사용되는 세 가지 작업에 대해 설명합니다. 설명 된 방법의 목적은 의미있는 상황 컨텍스트 내에서 동시에 발생하는 이러한 큐 지각 분리되어 안면 및 음성 감정적 단서에 대한 반응 정도를 비교 하였다. 일상 생활의 자신의 근사치가 감정 표현의 고립 된 표현보다 그들을 더 생태 학적으로 유효하게하기 때문에 필름 클립은 본 연구에 포함되었다. 뇌 손상과 사람들이 프로토콜을 수행 할 때, 각각의 시각적 검사 기술을 고려하여 자극 응답 시트가 완전히 볼 수 있는지 확인하는 것이 중요하다. 이 돕기 위해 응답 시트는 각각의 자극에 대한 하나의 라인으로 구성, 각 라인 교대로 색상 코드를 사용하여 만들어 하였다 (예를 들어, 회색 선 1 =;. 2 호선 = 흰색, 회색 라인 3 =; 등.).
DANVA2 완전히 사용할 수 있습니다온라인. 그러나 DANVA -면의 온라인 버전이 때문에 두 초간 표시된 각면을 갖도록 미리 설정된 사용되지 않았다. 자주 TBI 환자가 경험하는 처리 문제의 속도를 감안할 때, 우리는이 버전에서 만든 오류가 얼굴 감정 인식의 반사보다 처리 문제의 속도를 더 지시 할 수 있다고 우려했다. DANVA-얼굴의 우리의 프리젠 테이션 버전은 각각의 자극이 5 초로 표시되는 시간을 증가시킨다.
본 연구에 사용 된 자극 TBI 사람들의 감정 인식 능력에 중요한 통찰력을 제공. 그러나, 자극이 자연의 앞으로의 연구에 사용하기 위해 향상 될 수있는 많은 방법이있다. 격리 된 얼굴 감정 식의 인식을 평가하는 데 사용되는 자극은 DANVA2의 DANVA-얼굴의 작업에서 있었다. 자극을 DANVA이-얼굴 사용의 장점은 표준화와 TBI 3,34을 가진 사람들과 함께 이전에 사용된다는 점이다. 24 항목 포함우드 두 스피커의 소그룹에 의한 감정의 높고 낮은 강도 묘사 참가자 가변 식의 제조 동일한 스피커에 노출되도록. 또한 DANVA-얼굴 태스크가 종종 사용하는 흑백 이미지 대 컬러 사진을 포함한다. 뿐만 아니라 착색되는 이미지보다 현대적인, 맥도날드와 손더스 (15)은 가능성이 적은 추상적 인 TBI와 사람입니다 주장한다. DANVA-얼굴 작업에 사용 된 자극으로 주요 문제가 감정 표현이 고정된다는 것이다. 전술 한 바와 같이, 정적 인 이미지가, 묘사되는 사람들에게 감정을 해석하는 데 더 많은 시간을 제공 얼굴이 12,13,15 이동 될 때 발생하는 시간적 단서 부족, 뇌와 같은 동적 사람의 같은 지역에 처리되지 않습니다 17- 23. 실제 가공에 적합한 일반화을 허용하지 않는 감정 인식을 평가할 때 따라서, 정적 얼굴 감정 표현을 사용. 또한, 연구는 우리가 그들을 식별 할 수 있음을 보여 주었다사진에서 otions보다 정확하게보다 동화상, 그래서 능력 13,35,36를 과대 평가 수 정적 이미지를 사용하여 테스트합니다. 따라서, 미래의 연구는보다 정확하게 TBI 환자는 얼굴에 묘사 감정을 해석하는 방법을 평가하기 위해 격리 된 동적 얼굴 감정 자극을 포함해야합니다. 이러한 자극은 잠재적 대상 감정 묘사 된의 프레임을 선택하는 소리를 삭제하고, 캐릭터의 머리와 목에 초점을 필름을 자르기하여 필름 클립을 사용하여 생성 할 수있다. 이 제스처 큐 및 신체 언어를 포함한 추가 문맥 단서를 제거하는 것입니다.
본 연구에 사용 된 보컬 감정 표현도 DANVA2에서 촬영되었다. DANVA-얼굴의 작업과 유사하게, DANVA-음색 작업은 높고 낮은 두 강도의 24 항목이 포함되어 있습니다. DANVA-음색의 각 항목은 동일한 의미 중립 문장을 (지금 방에서거야, 내가 나중에 다시 수 있습니다)를 사용합니다. 반복하나의 문장의 청취자가 비 언어 감정 단서에 초점을 맞출 수 있습니다 (예., 목소리의 톤)과 언어 적 내용을 무시합니다. 이것은 각각의 아이템 (15)의 다른 (의미 중립) 언어 콘텐트를 포함 이전 연구에 사용 된 자극에 대조적이다. 본 연구의 결과와는 달리, 맥도날드와 손더스 (15)는 TBI 가진 사람들이 격리 된 얼굴 감정 표현에 비해 절연 보컬 감정 표현에 감정을 식별 상당한 어려움이 있다고보고했다. 구두 각 항목에 대한 변경이 연구에서 사용 된 음성 자극의 콘텐츠이므로 참가자 의미 중성, 따라서 무의미 구두 콘텐츠를 해석에 집중 한 것이 가능하다. 이 주장은 TBI와 (과)없이 사람들이 보컬 감정 표현 37-39을 해석하는 비 언어 적 음향 단서에 비해 언어 적 콘텐츠를 사용할 가능성이 더 높습니다 것으로 나타났습니다 연구에 의해 지원됩니다. 앞으로의 연구는 작고에해야그녀는 TBI 가진 사람들이 구두 메시지에 전달 된 의미 정보는 감정이 목소리의 톤을 통해 전달보다 보이면서 여부를 결정하기 위해 격리 된 보컬 표현의 언어 적 내용 대 비언어적 활용되는 정도를 살펴 봅니다. 이는 의미있는 언어 콘텐츠 중성 두 문장의 제한된 수의 자극을 생성함으로써 달성 될 수있다. 이 문장은 합동 또는 부적당 한 비언어적 보컬 단서 중 하나와 결합 될 수있다. 언어 및 비언어적 감정 내용에 합동 문장은 감정의 더 빠르고 정확한 식별은 40 표현으로 이어질 가능성이 높다. 그러나, 지배적 인 큐는 각 채널을 통해 묘사 감정에 의존 할 경우 큐 참가자 언어 및 비언어적 콘텐츠 부적당 경우에 집중되는, 하나의 채널은 상기 과제에 걸쳐 지배적 것인지 또는 불분명하다.
DANVA2에 자극을 대가로하여 만든목표 감정을 유도하는 것을 목표로 짧은 림 스피커를 enting 후 얼굴이나 음성을 통해 그 감정을 표현하는 스피커를 지시. 이 같은 방법은 과장 인식 능력 (41)가 발생할 수 있습니다 과장과 진부한 표현으로 이어질 것을 제안하고있다. 한편 필름 클립 격리 식의 사용보다 그들을 더 생태 학적 유효하게 발생 상황 문맥 안면 및 음성 표현을 포함했다. 이 의미 중립적 반면 구두 콘텐츠가 어떠한 방식으로 캐릭터의 감정 상태를 지정하지 않은 것을 주목하는 것이 중요하다. TBI 사람들이 자연 필름 클립의 사용은 신규하다. 본 연구의 결과가 추가 컨텍스트 정보가 크게 감정 인식 용이 영화 클립에 포함되는 것으로 제시되지만, 참가자가 존재하는 추가적인 단서에 의해 영향을받은 것이 가능하다 (예., 신체 자세) 및 / 또는 영화 설계 O클립 F (예., 페이싱, 조명, 및 프레임) 42, 43. 참가자는 배경 음악의 존재에 의해 영향 있으므로 결과 해석 신중 일반화 할 수있다. 정동 배경 음악의 영향은 더욱 다각적 배경 음악의 존재 감정 인식을 용이하게 확인할 경우없이이 큐없이 필름 클립을 비교함으로써 향후 연구에서 조사되어야한다. 이 정보가 반드시 일상적인 사회적 상호 작용에 일반화되지 않을 것 동안, 감정 인식 적자의 치료에 중요한 의미를 가질 수있다. 현재의 연구 참가자 신체 자세에 의존하고, 영화 클립에 캐릭터 감정 제스처의 인식을 용이하게하는 것도 가능하다. 다시 말하지만, 이러한 단서의 유무를 조작 필름 클립을 찾는 것은 TBI 가진 사람들이 이제까지 감정을 해석 할 때 대부분의 사용을 큐하는 탐험을 위해 중요 할 것상황을 yday. 그러나 변화도 이러한 외부 요인의 각각을 조작 상업 영화 클립을 식별하는 중요한 도전을 포즈. 대신, 앞으로의 연구는 다양한 상황 설정이 의미있는 상호 작용에 종사하는 문자를 표시 내에 고품질의 필름 클립을 만들기에 초점을 맞출 수 있습니다. 이 클립은 문맥 큐, 자세, 제스처, 배경 음악의 유무에 대해 제어 될 수있다. 또한 다음 문맥 정보의 부가를 전술 한 바와 같이, 클립은 동적 격리 표정인지를 평가하기 위해 사용될 수있는 절연 보컬 감정 표현의 인식이 두 큐 합하여. 이 TBI 가진 사람들이 감정을 인식하는 방법으로 많이 필요한 통찰력을 제공 할 것이며, 실제 설정에 더 일반화을 허용 할 수 있습니다.
여기에 제시된 것과 같은 미래 연구를위한 다른 방법 론적 고려 대상 감정의 수 및 반응 양식이다에서 선택. 행복, 슬픔, 분노, 그리고 공포 : 본 연구는 네 가지 기본 감정을 포함. 중립은 영화 클립 작업으로 평가 하였다. 대상 감정의이 선택은 단 하나의 긍정적 인 감정을 포함한다 (예., 행복) 어려운 부정적인 감정 대 양에 대한 응답의 정확성을 비교 할 수있다. 또한, 감정과 같은 제한된 자신의 선택, 안정적으로 일상적인 상호 작용에 사용 할 수없는 전략을 만들 때 참가자 제거의 과정에 의존하는 것이 쉬워집니다. 미래 연구에 포함 된 감정의 수에 확대해야하며, 또한 중립 묘사 고립 된 얼굴과 보컬 표현을 포함해야한다. 또한, 화가 필름 클립은 물론 영화 클립 자체가 잘못 선택되었을 수 있음을 시사 어느 그룹에 의해 확인되지 않았다. 주판과 베 비지 주판, B. & 베 비지, 필름 C에서 DR 감정 추출 자극에 의해 이전의 검증 연구에서 화가 필름 클립의 평균 식별 속도입술과 이야기 텍스트입니다. 나머지 네 가지 범주에 대한 90 % - J SOC Psyc에 제출 원고는 85에 비해 단지 73 %였다. 필름 클립을 사용하여 이전 연구는 화가 클립 33,44,45를 선택 어려움을보고합니다. 이 화가의 높은 식별로 이어질 필름 클립을 선택하는 것이 더 어려운 이유는 확실하지 않다. 화가 자신의 신뢰 시스템 (46)과의 관련성의 관점에서 상황을 평가 perceiver을 필요 사회적 기능 (예., 권한을 주장 대 혐오 표현)의 범위를 제공하는 더 복잡한 감정이기 때문 수있다.
또한, 미래의 연구는 필름 클립 표시 영향 참가자 응답의 원자가와 강도 여부, 특히 중성 클립을 고려해야한다. 본 연구는 15 개의 영화 클립 참가자에 도시 된 순서의 영향을 보여주지 않지만, 약간 더 클립 감각의 원인이 될 수있는 것이 여전히 가능하다다음 클립이 재생 될 때 감정 이입의, 캐리 오버 효과의 결과. 우리는 전체 참가자들에게 감정 이입에 대한 자신의 일반적인 능력을 평가하는 설문 조사를 한 동안 어느 정도에, 만약 그렇다면 그들은 문자로 강조 여부를 우리는 구체적으로 나타 내기 위해 참가자를 요청하지 않았다 (노이만, 주판, Malec 및 해먼드 47 참조) . 이러한 질문들은 우리의 결과는 중립 자극에 부정적인 응답을 제공 할 가능성이 더 높았다 TBI와 함께 참가자를 표시하는 이유에 더 큰 통찰력을 제공 할 수있다.
현재의 연구는 강제 선택 응답 형식, 감정 인식 연구에서 일반적으로 사용되는 패러다임을 사용했다. IT는 여러 감정 (48)의 존재를 감지 할 때 참가자 구속 제한된 옵션은 하나의 감정을 선택하는 것이 가능하다. 또한, 그들은 감정들이 인식하기보다는 다른 응답을 선택하지 않은 (즉., 나도 몰라)를 선택했을 수 있습니다. 자유 최 사용(.; 하나의 단어 비교 설명의 긴 스트림 예를 들어, 워드 세대의 어려움) 심각한 외상성 뇌 손상을 가진 사람들과 가전 응답 형식은 추가 및 / 또는 더 문제가 문제가 발생할 수 있습니다. 따라서, 먼저 추가 자유 선택 단어를 허용하는 강제 선택 형식을 채택하거나 다음 항목에 이동하기 전에 추가 할 언급을 가장 수 있습니다.
현재의 연구에서 필름 클립의 사용은 TBI와 사람의 감정 인식을 평가에 대한 새로운 접근 방식이었다. 그것은 TBI 가진 사람들이 더 복잡하고, 격리 된 얼굴과 보컬 단서보다, 따라서 더 도전 필름 클립의 복합 특성을 찾을 것이라고 가정했다. 그러나, 결과는 처리 요구를 증가보다는 컨텍스트 정보 등 다양한 단서 정동,의 존재는 처리를 용이하게 제안했다. 그러나 큐의 다수는 아마 존재하는 일상적인 상황에서, 감정 인식 (P)에 대한 중요한 문제입니다TBI와 eople. 필름 클립이 더 생태 학적으로 유효한 고립 된 감정 표현보다 동안 따라서, 그들은 일상적인 사회적 상호 작용에서 사용할 수있는 단서 충분히 대표하지 않습니다. 그것은 참가자 대 관찰자가 가능한 감정 단서를보다 효율적으로 통합 할 수 역할을하는 것이 될 수있다.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Materials
| Name | Company | Catalog Number | Comments |
| Diagnostic Analysis of Nonverbal Accuracy-2 | Department of Pychology, Emory University. Atlanta, GA | DANVA-Faces subtest, DANVA-Voices subtest | |
| Computer | Apple iMac Desktop, 27" display | ||
| Statistical Analysis Software | SPSS | University Licensed software for data analysis | |
| Happy Film Clip 1 | Sweet Home Alabama, D&D Films, 2002, Director: A Tennant | A man surprises his girlfriend by proposing in a jewelry store | |
| Happy Film Clip 2 | Wedding Crashers, New Line Cinema, 2005, Director: D. Dobkin | A couple is sitting on the beach and flirting while playing a hand game | |
| Happy Film Clip 3 | Reme-mber the Titans, Jerry Bruckheimer Films, 2000, Director: B. Yakin | An African American football coach and his family are accepted by their community when the school team wins the football championship | |
| Sad Film Clip 1 | Grey's Anatomy, ABC, 2006, Director: P. Horton | A father is only able to communicate with his family using his eyes. | |
| Sad Film Clip 2 | Armageddon, Touchstone Pictures, 1998, Director: M. Bay | A daughter is saying goodbye to her father who is in space on a dangerous mission | |
| Sad Film Clip 3 | Grey's Anatomy, ABC, 2006, Director: M. Tinker | A woman is heartbroken her fiance has died | |
| Angry Film Clip 1 | Anne of Green Gables, Canadian Broadcast Corporation, 1985, Director: K. Sullivan | An older woman speaks openly about a child's physical appearance in front of her | |
| Angry Film Clip 2 | Enough, Columbia Pictures, 2002, Director: M. Apted | A wife confronts her husband about an affair when she smells another woman's perfume on his clothing | |
| Angry Film Clip 3 | Pretty Woman, Touchstone Pictures, 1990, Director: G. Marshall | A call girl attempts to purchase clothing in an expensive boutique and is turned away | |
| Fearful Film Clip 1 | Blood Diamond, Warner Bros Pictures, 2006, Director: E. Zwick | Numerous vehicles carrying militia approach a man and his son while they are out walking | |
| Fearful Film Clip 2 | The Life Before Her Eyes, 2929 Productions, 2007, Directors: V. Perelman | Two teenaged gilrs are talking in the school bathroom when they hear gunshots that continue to get closer | |
| Fearful Film Clip 3 | The Sixth Sense, Barry Mendel Productions, 1999, Director: M. N. Shyamalan | A young boy enters the kitchen in the middle of the night and finds his mother behaving very atypically | |
| Neutral Film Clip 1 | The Other Sister, Mandeville Films, 1999, Director: G. Marshall | A mother and daughter are discussing an art book while sitting in their living room | |
| Neutral Film Clip 2 | The Game, Polygram Filmed Entertainment, 1999, Director: D. Fincher | One gentleman is explaining the rules of a game to another | |
| Neutral Film Clip 3 | The Notebook, New Line Cinema, 2004, Director: N. Cassavetes | An older gentleman and his doctor are conversing during a routine check-up |
References
- Langlois, J., Rutland-Brown, W., Wald, M. The epidemiology and impact of traumatic brain injury: A brief overview. J. Head Trauma Rehabil. 21 (5), 375-378 (2006).
- Babbage, D. R., Yim, J., Zupan, B., Neumann, D., Tomita, M. R., Willer, B. Meta-analysis of facial affect recognition difficulties after traumatic brain injury. Neuropsychology. 25 (3), 277-285 (2011).
- Neumann, D., Zupan, B., Tomita, M., Willer, B. Training emotional processing in persons with brain injury. J. Head Trauma Rehabil. 24, 313-323 (2009).
- Bornhofen, C., McDonald, S. Treating deficits in emotion perception following traumatic brain injury. Neuropsychol Rehabil. 18 (1), 22-44 (2008).
- Zupan, B., Neumann, D., Babbage, D. R., Willer, B. The importance of vocal affect to bimodal processing of emotion: implications for individuals with traumatic brain injury. J Commun Disord. 42 (1), 1-17 (2009).
- Bibby, H., McDonald, S. Theory of mind after traumatic brain injury. Neuropsychologia. 43 (1), 99-114 (2005).
- Ferstl, E. C., Rinck, M., von Cramon, D. Y. Emotional and temporal aspects of situation model processing during text comprehension: an event-related fMRI study. J. Cogn. Neurosci. 17 (5), 724-739 (2005).
- Milders, M., Fuchs, S., Crawford, J. R. Neuropsychological impairments and changes in emotional and social behaviour following severe traumatic brain injury. J. Clin. Exp. Neuropsychol. 25 (2), 157-172 (2003).
- Spikman, J., Milders, M., Visser-Keizer, A., Westerhof-Evers, H., Herben-Dekker, M., van der Naalt, J. Deficits in facial emotion recognition indicate behavioral changes and impaired self-awareness after moderate to severe tramatic brain injury. PloS One. 8 (6), e65581 (2013).
- Zupan, B., Neumann, D. Affect Recognition in Traumatic Brain Injury: Responses to Unimodal and Multimodal Media. J. Head Trauma Rehabil. 29 (4), E1-E12 (2013).
- Radice-Neumann, D., Zupan, B., Babbage, D. R., Willer, B. Overview of impaired facial affect recognition in persons with traumatic brain injury. Brain Inj. 21 (8), 807-816 (2007).
- McDonald, S. Are You Crying or Laughing? Emotion Recognition Deficits After Severe Traumatic Brain Injury. Brain Impair. 6 (01), 56-67 (2005).
- Cunningham, D. W., Wallraven, C. Dynamic information for the recognition of conversational expressions. J. Vis. 9 (13), 1-17 (2009).
- Elfenbein, H. A., Marsh, A. A., Ambady, W. I. N. Emotional Intelligence and the Recognition of Emotion from Facid Expressions. The Wisdom in Feeling: Psychological Processes in Emotional Intelligence. , Guilford Press. New York. 37-59 (2002).
- McDonald, S., Saunders, J. C. Differential impairment in recognition of emotion across different media in people with severe traumatic brain injury. J. Int Neuropsycho. Soc. : JINS. 11 (4), 392-399 (2005).
- Williams, C., Wood, R. L. Impairment in the recognition of emotion across different media following traumatic brain injury. J. Clin. Exp. Neuropsychol. 32 (2), 113-122 (2010).
- Adolphs, R., Tranel, D., Damasio, A. R. Dissociable neural systems for recognizing emotions. Brain Cogn. 52 (1), 61-69 (2003).
- Biele, C., Grabowska, A. Sex differences in perception of emotion intensity in dynamic and static facial expressions. Exp. Brain Res. 171, 1-6 (2006).
- Collignon, O., Girard, S., et al. Audio-visual integration of emotion expression. Brain Res. 1242, 126-135 (2008).
- LaBar, K. S., Crupain, M. J., Voyvodic, J. T., McCarthy, G. Dynamic perception of facial affect and identity in the human brain. Cereb. Cortex. 13 (10), 1023-1033 (2003).
- Mayes, A. K., Pipingas, A., Silberstein, R. B., Johnston, P. Steady state visually evoked potential correlates of static and dynamic emotional face processing. Brain Topogr. 22 (3), 145-157 (2009).
- Sato, W., Yoshikawa, S. Enhanced Experience of Emotional Arousal in Response to Dynamic Facial Expressions. J. Nonverbal Behav. 31 (2), 119-135 (2007).
- Schulz, J., Pilz, K. S. Natural facial motion enhances cortical responses to faces. Exp. Brain Res. 194 (3), 465-475 (2009).
- O'Toole, A., Roark, D., Abdi, H. Recognizing moving faces: A psychological and neural synthesis. Trends Cogn. Sci. 6 (6), 261-266 (2002).
- Dimoska, A., McDonald, S., Pell, M. C., Tate, R. L., James, C. M. Recognizing vocal expressions of emotion in patients with social skills deficits following traumatic brain injury. J. Int. Neuropsyco. Soc.: JINS. 16 (2), 369-382 (2010).
- McDonald, S., Flanagan, S., Rollins, J., Kinch, J. TASIT: A new clinical tool for assessing social perception after traumatic brain injury. J. Head Trauma Rehab. 18 (3), 219-238 (2003).
- Channon, S., Pellijeff, A., Rule, A. Social cognition after head injury: sarcasm and theory of mind. Brain Lang. 93 (2), 123-134 (2005).
- Henry, J. D., Phillips, L. H., Crawford, J. R., Theodorou, G., Summers, F. Cognitive and psychosocial correlates of alexithymia following traumatic brain injury. Neuropsychologia. 44 (1), 62-72 (2006).
- Martìn-Rodrìguez, J. F., Leòn-Carriòn, J. Theory of mind deficits in patients with acquired brain injury: a quantitative review. Neuropsychologia. 48 (5), 1181-1191 (2010).
- McDonald, S., Flanagan, S. Social perception deficits after traumatic brain injury: interaction between emotion recognition, mentalizing ability, and social communication. Neuropsychology. 18 (3), 572-579 (2004).
- Milders, M., Ietswaart, M., Crawford, J. R., Currie, D. Impairments in theory of mind shortly after traumatic brain injury and at 1-year follow-up. Neuropsychology. 20 (4), 400-408 (2006).
- Nowicki, S. The Manual for the Receptive Tests of the Diagnostic Analysis of Nonverbal Accuracy 2 (DANVA2). , (2008).
- Gross, J. J., Levenson, R. W. Emotion Elicitation Using Films. Cogn. Emot. 9 (1), 87-108 (1995).
- Spell, L. A., Frank, E. Recognition of Nonverbal Communication of Affect Following Traumatic Brain Injury. J. Nonverbal Behav. 24 (4), 285-300 (2000).
- Edgar, C., McRorie, M., Sneddon, I. Emotional intelligence, personality and the decoding of non-verbal expressions of emotion. Pers. Ind. Dif. 52, 295-300 (2012).
- Nowicki, S., Mitchell, J. Accuracy in Identifying Affect in Child and Adult Faces and Voices and Social Competence in Preschool Children. Genet. Soc. Gen. Psychol. 124 (1), (1998).
- Astesano, C., Besson, M., Alter, K. Brain potentials during semantic and prosodic processing in French. Cogn. Brain Res. 18, 172-184 (2004).
- Kotz, S. A., Paulmann, S. When emotional prosody and semantics dance cheek to cheek: ERP evidence. Brain Res. 115, 107-118 (2007).
- Paulmann, S., Pell, M. D., Kotz, S. How aging affects the recognition of emotional speech. Brain Lang. 104 (3), 262-269 (2008).
- Pell, M. D., Jaywant, A., Monetta, L., Kotz, S. A. Emotional speech processing: disentangling the effects of prosody and semantic cues. Cogn. Emot. 25 (5), 834-853 (2011).
- Bänziger, T., Scherer, K. R. Using Actor Portrayals to Systematically Study Multimodal Emotion Expression: The GEMEP Corpus. Affective Computing and Intelligent Interaction, LNCS 4738. , 476-487 (2007).
- Busselle, R., Bilandzic, H. Fictionality and Perceived Realism in Experiencing Stories: A Model of Narrative Comprehension and Engagement. Commun. Theory. 18 (2), 255-280 (2008).
- Zagalo, N., Barker, A., Branco, V. Story reaction structures to emotion detection. Proceedings of the 1st ACM Work. Story Represent. Mech. Context - SRMC. 04, 33-38 (2004).
- Hagemann, D., Naumann, E., Maier, S., Becker, G., Lurken, A., Bartussek, D. The Assessment of Affective Reactivity Using Films: Validity, Reliability and Sex Differences. Pers. Ind. Dif. 26, 627-639 (1999).
- Hewig, J., Hagemann, D., Seifert, J., Gollwitzer, M., Naumann, E., Bartussek, D. Brief Report. A revised film set for the induction of basic emotions. Cogn. Emot. 19 (7), 1095-1109 (2005).
- Wranik, T., Scherer, K. R. Why Do I Get Angry? A Componential Appraisal Approach. International Handbook of Anger. , 243-266 (2010).
- Neumann, D., Zupan, B., Malec, J. F., Hammond, F. M. Relationships between alexithymia, affect recognition, and empathy after traumatic brain injury. J. Head Trauma Rehabil. 29 (1), E18-E27 (2013).
- Russell, J. A. Is there universal recognition of emotion from facial expression? A review of the cross-cultural studies. Psychol. Bull. 115 (1), 102-141 (1994).
