Det nåværende arbeidet foreslår en multimodale evalueringsprotokoll med fokus på metakognitiv, selvregulering av læring og følelsesmessige prosesser, som utgjør grunnlaget for vanskelighetene hos voksne med LDer.
Cerezo, R., Fernández, E., Gómez, C., Sánchez-Santillán, M., Taub, M., Azevedo, R. Multimodal Protocol for Assessing Metacognition and Self-Regulation in Adults with Learning Difficulties. J. Vis. Exp. (163), e60331, doi:10.3791/60331 (2020).