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Protocolo multimodal para evaluar la metacognición y la autorregulación en adultos con dificultades de aprendizaje
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Behavior
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JoVE Journal Behavior
Multimodal Protocol for Assessing Metacognition and Self-Regulation in Adults with Learning Difficulties
DOI:

12:55 min

September 27, 2020

, , , , ,

Chapters

  • 00:00Introduction
  • 01:45Protocol
  • 10:19Results
  • 12:04Conclusion

Summary

Automatic Translation

El trabajo actual propone un protocolo de evaluación multimodal centrado en los procesos metacognitivos, autorreguladores del aprendizaje y emocionales, que conforman la base de las dificultades en adultos con LDs.

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