L’expérience Simple : Deux groupes Design

Experimental Psychology

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Overview

Source : Laboratoires de Gary Lewandowski, Dave Strohmetz et Natalie Ciarocco — Université de Monmouth

Une conception de deux groupes est le moyen le plus simple d’établir une relation de cause à effet entre deux variables. Cette vidéo montre une expérience simple (deux groupes de conception).  En donnant un aperçu de comment un chercheur effectue une simple expérience (conception de deux groupes), cette vidéo montre les téléspectateurs le processus de transformer les idées en idées testables et hypothèse, l’identification et l’effet de l’experiment variables, la formation des conditions expérimentales et des contrôles, le processus d’élaboration de l’étude, la collecte des résultats et l’examen leurs implications. Cette technique de recherche est la démonstration dans le cadre de la réponse à la question de recherche : « Comment l’excitation physiologique/excitation influence-t-elle attraction perçue ? »

Cite this Video

JoVE Science Education Database. L'essentiel de la psychologie expérimentale. L’expérience Simple : Deux groupes Design. JoVE, Cambridge, MA, (2017).

Procedure

1. introduction de la question/recherche de sujet

  1. Question de recherche : toutes les recherches visent à répondre aux questions. Souvent ces questions au départ assez large (par exemple, ce qui conduit à attraction ?). Le chercheur fait donc une hypothèse basée sur les suppositions sur les réponses possibles.
  2. Hypothèse de recherche : ceux qui éprouvent une forte excitation vont voir les autres comme plus attrayants que ceux qui subissent une faible excitation.

2. principales variables

  1. Variable = tout ce qui change dans une étude
  2. Variable indépendante = la cause ou ce que le chercheur manipule/changements afin de détecter des changements dans le participant
    1. Basé sur l’hypothèse, l’excitation est la variable indépendante.
  3. Variable dépendante = l’effet ou le résultat que le chercheur de hauteur dans le participant.
    1. Selon l’hypothèse, l’attractivité perçue est la variable dépendante.

3. définir les variables

  1. Pour manipuler la variable indépendante d’excitation, les participants ont courir sur un tapis roulant.
  2. Pour mesurer la variable dépendante de l’attractivité perçue, montrer aux participants photos.

4. établir des conditions

  1. Conditions expérimentales = le groupe qui reçoit l’ingrédient clé, ou tout ce que croit le chercheur aura le plus d’influence sur le résultat.
    1. Éthique : en utilisant une manipulation qui exige un effort physique comme celui-ci, le chercheur doit tenir compte des considérations éthiques pertinentes (c'est-à-dire, les gens devraient être en forme et ne peut pas avoir eux exécuté trop dur à trop longtemps)
  2. Condition de contrôle = la condition qui n’a pas l’ingrédient clé. Ce groupe sert de référence pour la comparaison.

5. experimental contrôle

  1. Ce qu’il est : gardant tout exactement identiques dans l’ensemble des conditions à l’exception de la pièce maîtresse que le chercheur veut manipuler/changement
  2. C’est d’importance : c’est le seul moyen, un chercheur peut isoler quelle pièce ou facteur est responsable des changements dans la variable dépendante.
  3. Application à l’étude : dans la présente étude, le chercheur veut mettre l’accent sur l’influence qu’excitation/excitation attraction. Par conséquent, excitation/excitation devrait être le seul élément qui change entre les conditions. Ainsi, si le groupe expérimental (haute excitation) s’exécute sur un tapis roulant à 6 mi/h pendant 3 minutes dans un laboratoire, le groupe de contrôle devrait être aussi semblable que possible. Ils devraient être sur un tapis roulant en laboratoire pendant 3 minutes, mais il devraient marcher à 3 mi/h.

6. mesure de la variable dépendante (attraction)

  1. Utilisation d’images
    1. Principales considérations de mesure : ne devrait pas être trop attractif ou laides, ne devrait pas avoir de piercings/tatouages ; et devrait seulement être tête tourné
    2. Échelle de Likert de 7 points : 1 = très peu attrayant ; 7 = extrêmement attractif

7. procédure/réalisation de l’étude

  1. Consentement éclairé
    1. Les participants de dire : « Voici le consentement éclairé, qui décrit ce que l’étude est essentiellement environ, les risques et les avantages de la participation et vous permet de savoir que vous êtes libre de quitter à tout moment. »
  2. Assignation aléatoire à condition
    1. Au hasard de commander les paquets afin que la condition du participant (course ou marche) ne repose pas sur rien d’autre que de la chance. Dans le cas contraire, le chercheur peut inconsciemment être plus susceptible d’affecter certains participants (p. ex., ceux qui look en bonne forme physique) à certaines conditions (par exemple, en cours d’exécution).
  3. L’étude en cours d’exécution : conditions expérimentales
    1. Sur tapis roulant de 6 mi/h, expliquer au participant ce qu’ils doivent faire et démarrer la minuterie pendant 3 min.
    2. Montrer aux participants une série de photos et demandez leur d’évaluer sur une échelle fournie (1 ne = pas du tout attractif à 7 = extrêmement attractif).
  4. L’étude en cours d’exécution : contrôler la condition
    1. Mettre le tapis roulant à 3 mi/h, expliquer au participant ce qu’ils doivent faire et démarrer la minuterie pendant 3 min.
    2. Montrer aux participants une série de photos et demandez leur d’évaluer sur une échelle fournie (1 ne = pas du tout attractif à 7 = extrêmement attractif).
  5. Débriefing
    1. Expliquer le but de l’étude au participant : « je vous remercie pour votre participation. Dans cette étude, j’ai essayé de déterminer si l’excitation ou l’excitation de l’exercice entraînerait participants de trouver une image plus attrayante. Pour manipuler l’excitation/excitation il y a deux conditions ; en cours d’exécution par rapport à marcher sur le tapis roulant. Avez-vous des questions ? »

Dispositif expérimental est le processus par lequel un chercheur prévoit une étude. Une conception de deux groupes est le moyen le plus simple d’établir une relation de cause à effet entre deux variables.

Ici, un modèle expérimental de deux groupes est utilisé pour répondre à la question de recherche : « comment l’excitation physiologique sous la forme d’exercice influence-t-il attraction perçue ? En d’autres termes, sont-ils plus attrayant pour vous après une séance d’entraînement ? »

Cette vidéo illustre le processus de tournage concepts en idées testables et hypothèses formant, comment concevoir des contrôles et des conditions expérimentales ainsi que comment identifier les variables expérimentales, l’exécution de l’étude et enfin, l’analyse des données et prise en compte de leurs implications.

Toutes les recherches visent à répondre aux questions. Souvent ces questions au départ assez large. Le chercheur fait donc une hypothèse basée sur les suppositions sur les réponses possibles.

Ici, le chercheur fait l’hypothèse de recherche que ceux qui éprouvent une grande excitation à travers l’exercice d’autres verront comme plus attrayants que ceux qui subissent une faible excitation.

Pour tester cette hypothèse, le chercheur organise deux groupes de personnes : un groupe expérimental et un groupe témoin. Le groupe expérimental est celui qui reçoit le traitement, ce qui, dans le cas de l’expérience d’aujourd'hui, est en cours d’exécution sur un tapis roulant. Le traitement est l’ingrédient clé qui le chercheur estime va influencer le résultat.

Le groupe témoin n’a pas l’ingrédient clé. Ce groupe sert de référence pour la comparaison. Dans le groupe témoin, tout doit être exactement identique pour le groupe expérimental, à l’exception de cet ingrédient clé que le chercheur veut manipuler.

Dans la présente étude, le chercheur veut mettre l’accent sur l’attirance des influences excitation comment physique. Par conséquent, excitation physique devrait être le seul élément qui change entre expérimental et le groupe témoin. Donc, le groupe témoin va marcher sur le tapis roulant même pour la même quantité de temps que le groupe expérimental s’exécutera sur le tapis roulant, afin d’éliminer l’état excité de l’État.

Maintenant, considérons les variables, qui sont des choses qui changent dans l’expérience. Dans une cause et effet scénario, la cause ou la condition manipulé pour détecter les modifications, est appelée la variable indépendante. L’effet, ou le résultat des mesures le chercheur, est appelé la variable dépendante.

Selon l’hypothèse, l’excitation est la variable indépendante et attractivité perçue est la variable dépendante.

Comme nous l’avons mentionné, afin de manipuler la variable indépendante de la stimulation physique, le groupe expérimental s’exécutera sur un tapis roulant.

Y compris un groupe de contrôle sont le seul moyen que le chercheur peut déterminer si la variable indépendante est responsable des changements observés dans la variable dépendante.

Pour mesurer la variable dépendante de l’attractivité perçue, les participants dans les deux groupes vont voir photos. Il est important de tenir compte des facteurs qui pourraient compliquer l’interprétation des résultats. Par exemple, dans ce cas le sujet dans l’image ne devrait pas avoir de piercings ou tatouages et doit inclure uniquement la tête.

Ici, attraction perçue est quantifiée grâce à l’utilisation de l’échelle de Likert de 7 points, où 1 est désigné comme « Extrêmement peu attrayante » et 7 « Extrêmement attractif ». Maintenant que le protocole expérimental a été mis en place, nous pouvons procéder à la réalisation de l’expérience.

Pour commencer l’expérience, le chercheur doit obtenir le consentement éclairé du sujet à participer à l’étude. Le consentement éclairé donne un résumé de l’étude, les risques et les avantages de la participation — et laisse les participants savent qu’ils sont libres de quitter à tout moment.

Ensuite, faites des missions aléatoires aux groupes, afin que le groupe du participant n’est pas basé sur autre chose que la chance, et toutes les hypothèses subconscients la part du chercheur sont évités.

Pour effectuer la condition expérimentale, amener le participant au tapis roulant et expliquer au participant, ce qu’elle doit faire. Ensuite, permettre au participant de mettre le tapis roulant à 6 milles à l’heure. Lorsque le participant commence, immédiatement démarrer la minuterie pendant 3 min.

Ensuite, montrer le participant une série de photos et lui demander de noter sur l’échelle fournie.

Pour l’étude de contrôle, une fois de plus expliquer au participant ce qu’elle doit faire. Permettre au participant de mettre le tapis roulant à 3 milles à l’heure et démarrer la minuterie pendant 3 min à l’heure actuelle que le participant commence.

L’objet de contrôle tarifs puis l’attrait des images de manière identique pour le groupe expérimental.

Suite à l’expérience, donne au sujet un débriefing où le chercheur explique le but de l’étude.

Chercheur : Je vous remercie pour votre participation. Dans cette étude, j’ai essayé de déterminer si l’excitation de l’exercice conduirait aux participants de trouver une photo d’une personne plus attractive. Pour manipuler l’excitation il y a deux conditions : en cours d’exécution par rapport à marcher sur le tapis roulant. Avez-vous des questions ?

Après avoir collecté les données de 122 personnes, un t-test a été effectué pour rentiers en comparant l’état de haute excitation — obtenu par la running — à la condition de l’excitation faible — grâce à la marche — pour voir comment ils ont influencé l’attraction.

Les résultats révèlent que ceux soumis à l’état de haute excitation trouvent les photos plus attrayants que ceux soumis à la condition de l’excitation faible.

Les résultats de cette étude sont semblables à la fameuse « étude de pont » interprété par Donald Dutton et Arthur Aron en 1974. Dans cette étude, Dutton et Aron a constaté que les hommes non accompagnés qui ont traversé un pont fragile haut étaient plus susceptibles de suivre avec un assistant de recherche féminine que les autres hommes qui ont traversé un pont solide faible.

Maintenant que vous êtes familier avec la mise en place d’une expérience simple à l’aide de deux groupes conception, vous pouvez appliquer cette démarche pour répondre aux questions spécifiques de vos recherches.

Le dispositif expérimental de deux groupes est utilisé dans des expériences psychologiques pour déterminer une relation de cause et l’effet de l’intervention en question.

Par exemple, les chercheurs ont utilisé ce type d’expérience pour déterminer l’efficacité du combiné auto-prise en charge et de la formation de relaxation-respiration pour les enfants souffrant d’asthme modéré à grave.

Dans cette étude, la variable indépendante est le type de formation dispensée aux enfants, et les variables dépendantes étaient constitués de quatre variables physiologiques, y compris les niveaux d’anxiété. Les résultats ont révélé qu’une combinaison d’auto-prise en charge et de la formation de relaxation-respiration peut réduire l’anxiété chez les enfants asthmatiques.

Dans une autre étude, l’impact d’un journal alimentaire sur la durée de l’allaitement et l’exclusivité a été évaluée. Le groupe expérimental a achevé un journal quotidien de l’allaitement tandis que le groupe témoin n’a pas. Le journal a servi d’intervenir auprès du participant dans le processus d’autorégulation.

Les résultats suggèrent que le journal de l’allaitement peut être un outil précieux dans l’auto-régulation de l’allaitement maternel et de promouvoir une plus longue durée de l’allaitement complet.

Vous avez juste regardé introduction de JoVE sur l’exécution d’une expérience simple à l’aide de conception de deux groupes. Maintenant, vous devriez avoir une bonne compréhension de comment former une hypothèse, comment concevoir des contrôles et des conditions expérimentales, ainsi que l’identification des variables. Vous devez également avoir une compréhension de comment réaliser une étude et d’évaluer les résultats.

Et n’oubliez pas, si l'on considère les effets potentiels d’excitation sur l’attraction, un premier rendez-vous dans le parc d’attraction peut être un meilleur choix qu’un premier rendez-vous à une lecture de poésie.

Merci de regarder !

Results

Après avoir collecté les données de 122 personnes, un t-test pour les rentiers a été réalisé en comparant l’état de haute excitation (exécution) à la condition de l’excitation faible (marche) pour voir comment ils ont influencé l’attraction. Comme le montre la Figure 1, ceux de l’État en cours d’exécution/haute excitation, représenté avec la barre rouge trouvée les photos plus attrayantes que celles de l’état de marche/faible excitation.

Les résultats de cette étude sont semblables à la fameuse « étude de pont », où les chercheurs ont constaté que les hommes qui ont traversé un pont fragile haut étaient plus attirés par une femme, que les autres hommes qui ont traversé un pont solide faible. 1

Figure 1
La figure 1. Veux dire Attraction cotes en état d’excitation.

Applications and Summary

Si l'on considère les effets potentiels d’excitation sur l’attraction, il peut être préférable de parler à quelqu'un, vous êtes intéressé alors qu’au gymnase, place de la bibliothèque. Il suggère également qu’un concert de rock peut-être mieux première date qu’une lecture de poésie.

References

  1. Dutton, D. G., & Aron, A. P. Some evidence for heightened sexual attraction under conditions of high anxiety. Journal of Personality and Social Psychology. 30(4), 510-517. doi:10.1037/h0037031 (1974).

1. introduction de la question/recherche de sujet

  1. Question de recherche : toutes les recherches visent à répondre aux questions. Souvent ces questions au départ assez large (par exemple, ce qui conduit à attraction ?). Le chercheur fait donc une hypothèse basée sur les suppositions sur les réponses possibles.
  2. Hypothèse de recherche : ceux qui éprouvent une forte excitation vont voir les autres comme plus attrayants que ceux qui subissent une faible excitation.

2. principales variables

  1. Variable = tout ce qui change dans une étude
  2. Variable indépendante = la cause ou ce que le chercheur manipule/changements afin de détecter des changements dans le participant
    1. Basé sur l’hypothèse, l’excitation est la variable indépendante.
  3. Variable dépendante = l’effet ou le résultat que le chercheur de hauteur dans le participant.
    1. Selon l’hypothèse, l’attractivité perçue est la variable dépendante.

3. définir les variables

  1. Pour manipuler la variable indépendante d’excitation, les participants ont courir sur un tapis roulant.
  2. Pour mesurer la variable dépendante de l’attractivité perçue, montrer aux participants photos.

4. établir des conditions

  1. Conditions expérimentales = le groupe qui reçoit l’ingrédient clé, ou tout ce que croit le chercheur aura le plus d’influence sur le résultat.
    1. Éthique : en utilisant une manipulation qui exige un effort physique comme celui-ci, le chercheur doit tenir compte des considérations éthiques pertinentes (c'est-à-dire, les gens devraient être en forme et ne peut pas avoir eux exécuté trop dur à trop longtemps)
  2. Condition de contrôle = la condition qui n’a pas l’ingrédient clé. Ce groupe sert de référence pour la comparaison.

5. experimental contrôle

  1. Ce qu’il est : gardant tout exactement identiques dans l’ensemble des conditions à l’exception de la pièce maîtresse que le chercheur veut manipuler/changement
  2. C’est d’importance : c’est le seul moyen, un chercheur peut isoler quelle pièce ou facteur est responsable des changements dans la variable dépendante.
  3. Application à l’étude : dans la présente étude, le chercheur veut mettre l’accent sur l’influence qu’excitation/excitation attraction. Par conséquent, excitation/excitation devrait être le seul élément qui change entre les conditions. Ainsi, si le groupe expérimental (haute excitation) s’exécute sur un tapis roulant à 6 mi/h pendant 3 minutes dans un laboratoire, le groupe de contrôle devrait être aussi semblable que possible. Ils devraient être sur un tapis roulant en laboratoire pendant 3 minutes, mais il devraient marcher à 3 mi/h.

6. mesure de la variable dépendante (attraction)

  1. Utilisation d’images
    1. Principales considérations de mesure : ne devrait pas être trop attractif ou laides, ne devrait pas avoir de piercings/tatouages ; et devrait seulement être tête tourné
    2. Échelle de Likert de 7 points : 1 = très peu attrayant ; 7 = extrêmement attractif

7. procédure/réalisation de l’étude

  1. Consentement éclairé
    1. Les participants de dire : « Voici le consentement éclairé, qui décrit ce que l’étude est essentiellement environ, les risques et les avantages de la participation et vous permet de savoir que vous êtes libre de quitter à tout moment. »
  2. Assignation aléatoire à condition
    1. Au hasard de commander les paquets afin que la condition du participant (course ou marche) ne repose pas sur rien d’autre que de la chance. Dans le cas contraire, le chercheur peut inconsciemment être plus susceptible d’affecter certains participants (p. ex., ceux qui look en bonne forme physique) à certaines conditions (par exemple, en cours d’exécution).
  3. L’étude en cours d’exécution : conditions expérimentales
    1. Sur tapis roulant de 6 mi/h, expliquer au participant ce qu’ils doivent faire et démarrer la minuterie pendant 3 min.
    2. Montrer aux participants une série de photos et demandez leur d’évaluer sur une échelle fournie (1 ne = pas du tout attractif à 7 = extrêmement attractif).
  4. L’étude en cours d’exécution : contrôler la condition
    1. Mettre le tapis roulant à 3 mi/h, expliquer au participant ce qu’ils doivent faire et démarrer la minuterie pendant 3 min.
    2. Montrer aux participants une série de photos et demandez leur d’évaluer sur une échelle fournie (1 ne = pas du tout attractif à 7 = extrêmement attractif).
  5. Débriefing
    1. Expliquer le but de l’étude au participant : « je vous remercie pour votre participation. Dans cette étude, j’ai essayé de déterminer si l’excitation ou l’excitation de l’exercice entraînerait participants de trouver une image plus attrayante. Pour manipuler l’excitation/excitation il y a deux conditions ; en cours d’exécution par rapport à marcher sur le tapis roulant. Avez-vous des questions ? »

Dispositif expérimental est le processus par lequel un chercheur prévoit une étude. Une conception de deux groupes est le moyen le plus simple d’établir une relation de cause à effet entre deux variables.

Ici, un modèle expérimental de deux groupes est utilisé pour répondre à la question de recherche : « comment l’excitation physiologique sous la forme d’exercice influence-t-il attraction perçue ? En d’autres termes, sont-ils plus attrayant pour vous après une séance d’entraînement ? »

Cette vidéo illustre le processus de tournage concepts en idées testables et hypothèses formant, comment concevoir des contrôles et des conditions expérimentales ainsi que comment identifier les variables expérimentales, l’exécution de l’étude et enfin, l’analyse des données et prise en compte de leurs implications.

Toutes les recherches visent à répondre aux questions. Souvent ces questions au départ assez large. Le chercheur fait donc une hypothèse basée sur les suppositions sur les réponses possibles.

Ici, le chercheur fait l’hypothèse de recherche que ceux qui éprouvent une grande excitation à travers l’exercice d’autres verront comme plus attrayants que ceux qui subissent une faible excitation.

Pour tester cette hypothèse, le chercheur organise deux groupes de personnes : un groupe expérimental et un groupe témoin. Le groupe expérimental est celui qui reçoit le traitement, ce qui, dans le cas de l’expérience d’aujourd'hui, est en cours d’exécution sur un tapis roulant. Le traitement est l’ingrédient clé qui le chercheur estime va influencer le résultat.

Le groupe témoin n’a pas l’ingrédient clé. Ce groupe sert de référence pour la comparaison. Dans le groupe témoin, tout doit être exactement identique pour le groupe expérimental, à l’exception de cet ingrédient clé que le chercheur veut manipuler.

Dans la présente étude, le chercheur veut mettre l’accent sur l’attirance des influences excitation comment physique. Par conséquent, excitation physique devrait être le seul élément qui change entre expérimental et le groupe témoin. Donc, le groupe témoin va marcher sur le tapis roulant même pour la même quantité de temps que le groupe expérimental s’exécutera sur le tapis roulant, afin d’éliminer l’état excité de l’État.

Maintenant, considérons les variables, qui sont des choses qui changent dans l’expérience. Dans une cause et effet scénario, la cause ou la condition manipulé pour détecter les modifications, est appelée la variable indépendante. L’effet, ou le résultat des mesures le chercheur, est appelé la variable dépendante.

Selon l’hypothèse, l’excitation est la variable indépendante et attractivité perçue est la variable dépendante.

Comme nous l’avons mentionné, afin de manipuler la variable indépendante de la stimulation physique, le groupe expérimental s’exécutera sur un tapis roulant.

Y compris un groupe de contrôle sont le seul moyen que le chercheur peut déterminer si la variable indépendante est responsable des changements observés dans la variable dépendante.

Pour mesurer la variable dépendante de l’attractivité perçue, les participants dans les deux groupes vont voir photos. Il est important de tenir compte des facteurs qui pourraient compliquer l’interprétation des résultats. Par exemple, dans ce cas le sujet dans l’image ne devrait pas avoir de piercings ou tatouages et doit inclure uniquement la tête.

Ici, attraction perçue est quantifiée grâce à l’utilisation de l’échelle de Likert de 7 points, où 1 est désigné comme « Extrêmement peu attrayante » et 7 « Extrêmement attractif ». Maintenant que le protocole expérimental a été mis en place, nous pouvons procéder à la réalisation de l’expérience.

Pour commencer l’expérience, le chercheur doit obtenir le consentement éclairé du sujet à participer à l’étude. Le consentement éclairé donne un résumé de l’étude, les risques et les avantages de la participation — et laisse les participants savent qu’ils sont libres de quitter à tout moment.

Ensuite, faites des missions aléatoires aux groupes, afin que le groupe du participant n’est pas basé sur autre chose que la chance, et toutes les hypothèses subconscients la part du chercheur sont évités.

Pour effectuer la condition expérimentale, amener le participant au tapis roulant et expliquer au participant, ce qu’elle doit faire. Ensuite, permettre au participant de mettre le tapis roulant à 6 milles à l’heure. Lorsque le participant commence, immédiatement démarrer la minuterie pendant 3 min.

Ensuite, montrer le participant une série de photos et lui demander de noter sur l’échelle fournie.

Pour l’étude de contrôle, une fois de plus expliquer au participant ce qu’elle doit faire. Permettre au participant de mettre le tapis roulant à 3 milles à l’heure et démarrer la minuterie pendant 3 min à l’heure actuelle que le participant commence.

L’objet de contrôle tarifs puis l’attrait des images de manière identique pour le groupe expérimental.

Suite à l’expérience, donne au sujet un débriefing où le chercheur explique le but de l’étude.

Chercheur : Je vous remercie pour votre participation. Dans cette étude, j’ai essayé de déterminer si l’excitation de l’exercice conduirait aux participants de trouver une photo d’une personne plus attractive. Pour manipuler l’excitation il y a deux conditions : en cours d’exécution par rapport à marcher sur le tapis roulant. Avez-vous des questions ?

Après avoir collecté les données de 122 personnes, un t-test a été effectué pour rentiers en comparant l’état de haute excitation — obtenu par la running — à la condition de l’excitation faible — grâce à la marche — pour voir comment ils ont influencé l’attraction.

Les résultats révèlent que ceux soumis à l’état de haute excitation trouvent les photos plus attrayants que ceux soumis à la condition de l’excitation faible.

Les résultats de cette étude sont semblables à la fameuse « étude de pont » interprété par Donald Dutton et Arthur Aron en 1974. Dans cette étude, Dutton et Aron a constaté que les hommes non accompagnés qui ont traversé un pont fragile haut étaient plus susceptibles de suivre avec un assistant de recherche féminine que les autres hommes qui ont traversé un pont solide faible.

Maintenant que vous êtes familier avec la mise en place d’une expérience simple à l’aide de deux groupes conception, vous pouvez appliquer cette démarche pour répondre aux questions spécifiques de vos recherches.

Le dispositif expérimental de deux groupes est utilisé dans des expériences psychologiques pour déterminer une relation de cause et l’effet de l’intervention en question.

Par exemple, les chercheurs ont utilisé ce type d’expérience pour déterminer l’efficacité du combiné auto-prise en charge et de la formation de relaxation-respiration pour les enfants souffrant d’asthme modéré à grave.

Dans cette étude, la variable indépendante est le type de formation dispensée aux enfants, et les variables dépendantes étaient constitués de quatre variables physiologiques, y compris les niveaux d’anxiété. Les résultats ont révélé qu’une combinaison d’auto-prise en charge et de la formation de relaxation-respiration peut réduire l’anxiété chez les enfants asthmatiques.

Dans une autre étude, l’impact d’un journal alimentaire sur la durée de l’allaitement et l’exclusivité a été évaluée. Le groupe expérimental a achevé un journal quotidien de l’allaitement tandis que le groupe témoin n’a pas. Le journal a servi d’intervenir auprès du participant dans le processus d’autorégulation.

Les résultats suggèrent que le journal de l’allaitement peut être un outil précieux dans l’auto-régulation de l’allaitement maternel et de promouvoir une plus longue durée de l’allaitement complet.

Vous avez juste regardé introduction de JoVE sur l’exécution d’une expérience simple à l’aide de conception de deux groupes. Maintenant, vous devriez avoir une bonne compréhension de comment former une hypothèse, comment concevoir des contrôles et des conditions expérimentales, ainsi que l’identification des variables. Vous devez également avoir une compréhension de comment réaliser une étude et d’évaluer les résultats.

Et n’oubliez pas, si l'on considère les effets potentiels d’excitation sur l’attraction, un premier rendez-vous dans le parc d’attraction peut être un meilleur choix qu’un premier rendez-vous à une lecture de poésie.

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