O Experimento Simples: Design de dois grupos

Design experimental é o processo pelo qual um pesquisador planeja um estudo. Um projeto de dois grupos é a maneira mais simples de estabelecer uma relação causa-efeito entre duas variáveis.

Aqui, um desenho experimental de dois grupos é usado para responder à pergunta da pesquisa: "Como a excitação fisiológica na forma de exercício influencia a atração percebida? Em outras palavras, as pessoas são mais atraentes para você depois de um treino?"

Este vídeo demonstra o processo de transformar conceitos em ideias testáveis e formar hipóteses, como projetar condições e controles experimentais, bem como como identificar variáveis experimentais, como executar o estudo e, finalmente, análise dos dados e consideração de suas implicações.

Toda pesquisa busca responder perguntas. Muitas vezes essas perguntas começam bastante amplas. O pesquisador então forma uma hipótese baseada em suposições educadas sobre possíveis respostas.

Aqui, o pesquisador forma a hipótese da pesquisa de que aqueles que estão experimentando alta excitação através do exercício verão os outros como mais atraentes do que aqueles que estão experimentando baixa excitação.

Para testar essa hipótese, o pesquisador organiza dois grupos de pessoas: um grupo experimental e um grupo controle. O grupo experimental é o que recebe o tratamento, que no caso do experimento de hoje está correndo em uma esteira. O tratamento é o ingrediente-chave que o pesquisador acredita que influenciará o resultado.

O grupo controle não tem o ingrediente chave. Este grupo serve como base para comparação. No grupo controle, tudo deve ser mantido exatamente idêntico ao grupo experimental, exceto pelo ingrediente-chave que o pesquisador quer manipular.

No presente estudo, o pesquisador quer focar em como a excitação física influencia a atração. Como tal, a excitação física deve ser a única peça que muda entre grupos experimentais e de controle. Portanto, o grupo controle caminhará na mesma esteira pelo mesmo período de tempo que o grupo experimental correrá na esteira, a fim de remover o estado animado da condição.

Agora, considere as variáveis, que são coisas que mudam dentro do experimento. Em um cenário de causa e efeito, a causa, ou a condição manipulada para detectar alterações, é chamada de variável independente. O efeito, ou o resultado que o pesquisador mede, é chamado de variável dependente.

Com base na hipótese, a excitação é a variável independente e a atratividade percebida é a variável dependente.

Como mencionamos, para manipular a variável independente de excitação física, o grupo experimental correrá em uma esteira.

Incluir um grupo controle é a única maneira que o pesquisador pode determinar se a alteração da variável independente é responsável pelas alterações observadas na variável dependente.

Para medir a variável dependente da atratividade percebida, os participantes de ambos os grupos visualizarão imagens. É importante considerar fatores que possam complicar a interpretação dos resultados. Por exemplo, neste caso, o sujeito na foto não deve ter piercings ou tatuagens, e deve incluir apenas a cabeça.

Aqui, a atração percebida é quantificada através do uso da Escala Likert de 7 pontos, onde 1 é designado como "Extremamente Pouco atraente" e 7 como "Extremamente Atraente". Agora que o projeto experimental foi estabelecido, podemos continuar a conduzir o experimento.

Para iniciar o experimento, o pesquisador precisa obter o consentimento informado do sujeito para participar do estudo. O consentimento informado dá uma sinopse do estudo — quaisquer riscos e benefícios de participação — e permite que o participante saiba que está livre para desistir a qualquer momento.

Em seguida, faça atribuições aleatórias aos grupos, de modo que o grupo do participante não se baseia em nada além do acaso, e quaisquer suposições subconscientes por parte do pesquisador são evitadas.

Para realizar a condição experimental, leve a participante para a esteira e explique ao participante o que ela precisa fazer. Em seguida, permita que o participante coloque a esteira a 10 km/h. Quando o participante começar, inicie imediatamente o temporizador por 3 minutos.

Em seguida, mostre à participante uma série de fotos e peça para ela avaliar na escala fornecida.

Para o estudo de controle, mais uma vez explique ao participante o que ela precisa fazer. Permita que o participante afina a esteira para 5 km/h e inicie o temporizador por 3 minutos no momento em que o participante começar.

O sujeito de controle, então, classifica a atratividade das imagens de forma idêntica ao grupo experimental.

Após o experimento, dê ao sujeito um interrogatório onde o pesquisador explica o propósito do estudo.

Pesquisador: Obrigado por participar. Neste estudo eu estava tentando determinar se a excitação do exercício levaria os participantes a encontrar uma imagem de uma pessoa mais atraente. Para manipular a excitação havia duas condições: correr contra andar na esteira. Você tem alguma pergunta?

Depois de coletar dados de 122 pessoas, um teste t foi realizado por meios independentes comparando a alta condição de excitação — alcançada através da corrida — à condição de baixa excitação — alcançada através da caminhada — para ver como eles influenciaram a atração.

Os resultados revelam que aqueles submetidos à alta condição de excitação acharam as imagens mais atraentes do que aquelas submetidas à baixa condição de excitação.

Os resultados deste estudo são semelhantes ao famoso "estudo de ponte" realizado por Donald Dutton e Arthur Aron em 1974. Neste estudo, Dutton e Aron descobriram que homens desacompanhados que atravessaram uma ponte alta e trêmula eram mais propensos a seguir com uma assistente de pesquisa do que outros homens que atravessaram uma ponte baixa e resistente.

Agora que você está familiarizado com a criação de um experimento simples usando o design de dois grupos, você pode aplicar essa abordagem para responder às perguntas específicas de sua pesquisa.

O desenho experimental de dois grupos é comumente usado em experimentos psicológicos para determinar uma relação de causa e efeito da intervenção em questão.

Por exemplo, os pesquisadores usaram esse tipo de experimento para determinar a eficácia do treinamento combinado de autogestão e relaxamento para crianças com asma moderada a grave.

Neste estudo, a variável independente foi o tipo de treinamento fornecido às crianças, e as variáveis dependentes foram compostas por quatro variáveis fisiológicas, incluindo níveis de ansiedade. Os resultados revelaram que uma combinação de autogestão e treinamento de relaxamento pode reduzir a ansiedade em crianças asmáticas.

Em outro estudo, foi avaliado o impacto de um registro alimentar na duração e exclusividade do aleitamento materno. O grupo experimental completou um registro diário de amamentação enquanto o grupo controle não. O registro serviu para intervir com o participante no processo de autorregulação.

Os achados sugerem que o registro de aleitamento materno pode ser uma ferramenta valiosa na auto-regulação do aleitamento materno e na promoção de uma maior duração do aleitamento materno integral.

Você acabou de assistir a introdução do JoVE em realizar um experimento simples usando design de dois grupos. Agora, você deve ter uma boa compreensão de como formar uma hipótese, como projetar condições experimentais e controles, bem como como identificar variáveis. Você também deve ter uma compreensão de como realizar um estudo e como avaliar os resultados.

E lembre-se, considerando os efeitos potenciais da excitação na atração, um primeiro encontro no parque de diversões pode ser uma escolha melhor do que um primeiro encontro em uma leitura de poesia.

Obrigado por assistir!