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Behavior

Con presentación Visual Serial rápida para medir la captura específica de sistema, una consecuencia de distracción mientras que multitarea

Published: August 29, 2018 doi: 10.3791/58053
Automatic Translation
1, 2, 1, 1, 1, 1, 1
1Department of Psychology, Arcadia University, 2Department of Psychological Sciences, Purdue University

Summary

Este método utiliza una pantalla visual dinámica costos índice de distracción durante la búsqueda visual, incluyendo «captura atencional contingentes» y «captura de conjunto específico», que tiene un costo de distracción que se produce cuando los participantes mantienen la búsqueda de múltiples objetivos simultáneamente. Este método ha revelado mecanismos básicos y las limitaciones de la atención visual.

Abstract

Este método utiliza un paradigma de presentación visual serial rápida (RSVP) para medir el costo de la distracción cuando los participantes mantienen múltiples objetivos de búsqueda. El protocolo identifica dos tipos de distracción dentro de una única tarea - específicas del sistema captura y captura atencional contingente - que representan diferentes tipos de limitaciones de procesamiento cognitivo. Los participantes buscan las letras en dos o más "objetivo" colores de tinta (por ejemplo, verde y naranja) dentro de un flujo continuo de RSVP de las letras colores heterogéneo, mientras se ignoran dos periférico convocatoria de letras. Al detectar un objetivo, los participantes son identificar la letra. En algunos ensayos, elementos interactivos de color blanco aparecen en la periferia justo antes de la presentación de un objetivo, causando una caída en el rendimiento de identificación de destino. Captura atencional contingente se observa mediante el examen de desempeño en los ensayos en que el distractor periférico es del mismo color que el blanco en ese juicio (por ejemplo, ambos naranja). Conjunto específico captura está representada por actuación en juicios en que el distractor periférico es color blanco (por ejemplo, naranja), pero no del mismo color que el blanco en ese juicio (por ejemplo, verde.) Variando la cantidad de tiempo (es decir, el número de estímulos que aparecen) entre la presentación del distractor y el objetivo, los investigadores pueden observar cómo los participantes recuperan de estos costes de distracción en el tiempo. En comparación con pantallas estáticas que se utilizan para medir la captura atencional contingente, la exhibición dinámica produce mucho más grandes efectos, lo que permite al investigador identificar sutiles efectos de manipulaciones más pequeños. Un aspecto inusual de nuestro diseño es que emplea una pantalla continua; estímulos de "relleno" conectan un ensayo a otro sin problemas, y participantes responden durante este intervalo cuando detectan un objetivo. La pantalla continua reduce el rendimiento de oportunidad cercano a cero niveles (en lugar de 50%) y ofrece a los investigadores con una medida más sensible de las diferencias de rendimiento en los tipos de ensayo.

Introduction

Captura atencional contingente se refiere a un costo de rendimiento (tiempos de reacción más lentos y menor precisión) que se produce cuando un participante erróneamente dirige la atención a un elemento interactivo similar a su objetivo de búsqueda. Clasificación descendente de orientación de la atención, captura atencional contingente sólo se produce cuando un distractor objetivo relevante es presente (e.g., un dígito verde en la búsqueda de letras verdes), pero no cuando está presente un estímulo irrelevante para el objetivo (por ejemplo, un dígito azul). Estudios de captura atencional contingente han sido parte integrales de la comprensión de la orientación de arriba hacia abajo y las limitaciones de procesamiento de información, es decir, que una vez que un estímulo capta la atención, es procesado en una manera serie y effortful1 , 2 , 3. captura atencional depende más a menudo se mide usando pantallas estáticas que imitan la búsqueda visual, como buscando un pimiento rojo en la sección de productos de una tienda de abarrotes3,4. En este ejemplo, un elemento que comparte características con el objetivo, como una manzana roja, podría captar la atención, frenar la búsqueda. Captura atencional contingente puede observarse de color3,5,6,7, forma8, movimiento9, hora10y relevancia semántica11 , 12. Además de exhibiciones estáticas, captura atencional contingente se ha medido utilizando dinámica muestra que imitan situaciones como buscando un punto de referencia mientras conduce por una carretera, o buscando una persona en una muchedumbre rápidamente movimiento13 ,14.

Más recientemente, los investigadores han estudiado las consecuencias de atender elementos interactivos cuando más de un objetivo de búsqueda está activo (por ejemplo, buscar un pimiento rojo y ajo en el mismo tiempo7,8,de15, 16 , 17 , 18 , 19 , 20 , 21 , 22 , 23.) en tales situaciones, los costos de la distracción pueden ser especialmente devastadoras. Mientras que la evidencia es mixta en cuanto a si múltiples meta búsquedas deterioran funcionamiento cuando no hay distracción, captura atencional de elementos interactivos relacionados con el objetivo puede causar déficit muy grande en el rendimiento. En particular, se identificaron una nueva forma de captura atencional llamada "captura del conjunto específico," que ocurre cuando múltiples objetivos al mismo tiempo se mantienen. En el caso específico de sistema de captura, costos de funcionamiento son especialmente grandes cuando un distractor que se asemeja a un objetivo (por ejemplo, una manzana) atrapa la atención desde el punto de destino que empareja el otro objetivo (por ejemplo, el ajo)7, 20,21,22. Vea la figura 1 para obtener una explicación de un resultado típico, con este ejemplo de la tienda de comestibles.

Como en el caso de la captura atencional contingente, conjunto específico captura revela que la información se procesa de manera serial y effortful: cuando un distractor capta la atención, recursos atencionales se dibujan lejos de la meta. Además, captura específica de conjunto muestra que dirigir la atención a las características del distractor conduce a la mejora de la meta relacionada dentro de la memoria de trabajo. Así, cuando más de un gol se mantiene al mismo tiempo, esta mejora de la meta viene a expensas de cualquier otro actual metas7,21,22. Conjunto específico captura es una consecuencia de multitarea, similar a costos de interruptor y mezcla los costos encontrados en estudios de cambio de tarea, pero también distinto de estos mide24. Es importante que futuros estudios investigar este costo de multitarea, tanto para comprender la magnitud y naturaleza de la discapacidad por motivos prácticos (por ejemplo, relacionadas con la seguridad las situaciones de doble tareas), así como para refinar nuestra comprensión de los mecanismos de búsqueda visual y cómo se mantienen los objetivos. Por ejemplo, captura específica de sistema apoya la idea de que un solo objetivo puede ser enfocado sobre mientras que un objetivo o distractor parecido a destino es atendido, pero que más goles se mantienen en un estado accesorio durante la búsqueda visual25, 26 , 27.

El presente método proporciona una manera robusta de medición captura atencional contingentes y específicas de juego captura dentro de un solo paradigma. Utiliza una pantalla dinámica, inspirada en trabajos anteriores sobre el attentional blink y la captura atencional contingente con presentaciones visuales seriales rápidas (convocatoria) de estímulos13,14,28,29, 30. Este tipo de pantalla rendimientos mucho más grandes efectos de realizar las tareas de exposición estática, que generalmente dependen del tiempo de reacción como una medida dependiente, en lugar de exactitud3,31,32. Estos efectos más grandes permiten a los investigadores utilizar este paradigma para medir las manipulaciones más sensibles de captura sistema-específicas, tales como el efecto de la práctica20.

En esta tarea, los participantes buscar un color heterogéneo, situado en el centro RSVP para cartas que aparecen en cualquiera de los dos "destino" colores de tinta (por ejemplo, verde y naranja; véase la figura 2 para colores de estímulo de ejemplo). Cualquier momento que un participante detecta una carta de color blanco que aparecen en la pantalla central, indican si la carta era de la primera mitad del alfabeto ("la 'J' tecla") o la segunda mitad del alfabeto ("la 'K' tecla"). Mientras tanto, los participantes ignoran dos pantallas RSVP consisten en sobre todo gris letras que aparecen a ambos lados de la pantalla central. Así, en un momento dado, hay tres letras en la pantalla a la vez - una céntrica y dos periféricos. Las letras cambian identidad y color cada ms 116.

Un experimento puede consistir en los siguientes tipos de ensayo: Blanco solo, Solo Distractor, Distractor de color no es el objetivo (NTC), mismo objetivo color Distractor (STC), y Distractor diferentes del color blanco (DTC) . En el Destino solo tipo de ensayo, una carta de objetivo (por ejemplo, un verde C) aparece en el RSVP central, sin cambios de color que ocurren en el periférico confirmar anteriores. En el tipo de ensayo Solo Distractor , aparece un elemento de color blanco en una de las exhibiciones RSVP periféricas sin un elemento objetivo que aparecen después. El propósito de este tipo de ensayo es evitar que a los participantes usando un cambio de color periférico para predecir un objetivo próximo, incluyendo algunos ensayos en los que un distractor no predijeron un objetivo. En los tipos de ensayo NTC, STC y DTC, un distractor de la carta de colores aparece en una de las pantallas periféricas antes de que el objetivo central, aparece con un "desfase" de 1-4 pantalla marcos (116 464 ms) entre la aparición del distractor y el objetivo. Ensayos de NTC, el distractor no es de color blanco (por ejemplo, una púrpura 'V'). En ensayos de STC, los distractores (por ejemplo, una naranja 'B') es el mismo color que el siguiente objetivo (por ejemplo, una naranja ' t '). En los ensayos de DTC, el distractor (por ejemplo, una naranja 'C') es color blanco, pero no del mismo color que el próximo objetivo (por ejemplo, un verde 'V'). Vea la figura 3 para un esquema de la tarea, incluyendo ejemplos de cada tipo de ensayo. Ver Video 1 (video) un ejemplo de la tarea. Visto en bucle, el ejemplo incluye dos objetivos. Video 2 (video) es el mismo video a baja velocidad para mayor claridad.

Captura atencional contingente se indica por la diferencia entre rendimiento de NTC y STC, como un elemento objetivo de color capta la atención sólo cuando asemeja a uno de los objetivos actuales (es decir, no en ensayos de NTC, que generalmente producen el mismo nivel de precisión como objetivo solamente ensayos). Captura sistema-específica es indicada por la diferencia entre desempeño STC y DTC. Hemos publicado varias versiones de esta tarea, con configuraciones ligeramente diferentes de los tipos de ensayo (es decir, con o sin ensayos NTC y Distractor sola; con gal a 1 y 3, con una variedad de colores de blanco, con tres objetivos, etc. 7 , 20 , 21 , 22).

Una característica notable de este método es que utiliza una pantalla continua. Cada prueba incluye los componentes mínimos para representar ese tipo de ensayo, (por ejemplo, un distractor periférico, una meta y cualquier carta que apareció en el tiempo entre el distractor y el objetivo.) Estímulos de "Relleno" conectan un ensayo a otro sin problemas, y participantes responden durante este intervalo diferenciarlo, cuando detectan un objetivo. El intervalo tiene una duración de 15-21 marcos (1740-2436 ms), que es tiempo suficiente para responder; respuestas la mayoría ocurren dentro de 700 ms. una ventaja de este método es que el rendimiento de la oportunidad es cerca de 0%; los participantes no están explícitamente conscientes de que un proceso ha terminado Si echa en falta un elemento de destino. Esto permite tres tipos de resultados: 1) una carta identificada, que conducirá a una respuesta correcta, 2) un elemento detectado pero no identificado (por ejemplo, "Vi algo verde"), que conducirá a un 50% de probabilidad de una respuesta correcta y 3) no detectada / perdidas artículo, que da lugar a ninguna respuesta (codificada como inexactos). Estos tres resultados proporcionan más información sobre el grado de estímulo procesamiento de tareas con una respuesta de dos alternativa forzada, que no puede diferenciar entre detección-sin-identificación (es decir, un error de respuesta) y un miss absoluta (es decir, un error de omisión).

Describimos el método aquí como hemos utilizado en el trabajo publicado, en que los participantes busca cartas de color. Sin embargo, puede ser modificado para su uso con imágenes33 y potencialmente otros estímulos, tales como palabras34. Por otra parte, pueden aparecer elementos interactivos como otros artículos de color en la pantalla central en lugar de sólo cartas de colores que aparecen en la periferia (por ejemplo, un dígito de color blanco en la pantalla central)21. También es probable que captura sistema-específica puede ser identificada en pantallas estáticas. El desarrollo posterior de las extensiones de este método permitirá a los investigadores a investigar temas como el efecto de la recompensa y la motivación en la distracción35, o si los costos de distracción son modulados por el número de al mismo tiempo mantienen metas 33. otras aplicaciones podrían incluir medición de los costos de la distracción en contextos reales como cuando completando un visual exigente búsqueda de36,de tarea (p. ej., inspección de equipaje de aeropuerto o radiología proyección)37 , 38.

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Protocol

Todos los métodos aquí descritos fueron aprobados por la Junta de revisión institucional de la Universidad de Arcadia.

1. diseñar y preparar el experimento de recolección de datos

Nota: Véase la introducción para obtener información general sobre diseño y tipos de ensayo. Vea la discusión para obtener más información acerca de las opciones específicas que se pueden hacer en cada uno de estos subpasos. Ver Video 1 para una visión dinámica de la tarea y Video 2 para una versión retrasada de la tarea.

  1. Elegir tipos ensayo (es decir, solo de blanco, distracción en un mismo objetivo de color y diferentes colores de destino distracción así como uno o ambos de distracción solo Distractor y objetivo no coloreado) y el número preferido de los ensayos dentro de cada tipo de ensayo 7 , 20.
  2. Elegir los largos de retraso objetivo-distractor de cada tipo de ensayo que contiene elementos interactivos y objetivos (p. ej., intervalos 1, 2, 3 y 4, o simplemente gal 1 y 4, etc.)
  3. Elegir colores para las letras - colores blanco, colores de distractor periférica y central colores de relleno; debe haber al menos dos colores de destino. Asegúrese de que ese destino de colores están separados en espacio de color de al menos un color de "relleno" que aparece en la central RSVP. Para colores de estímulo ejemplo véase la figura 2 .
  4. Programa la tarea mediante un paquete de software de presentación de estímulos flexible y fiable (p. ej., Psychtoolbox implementado en MATLAB39).
    Nota: Consulte tutoriales de software para aprender a crear presentaciones de estímulo y recoger las respuestas.
  5. Asegúrese de que los estímulos carta biolingüísticas 2.07 x 1,88 grados de ángulo visual y escritos en letra Arial. Visualizar las letras periféricas 4,22 grados de ángulo visual a la derecha e izquierda de la carta central.
  6. Presentar cada fotograma de la pantalla para ms 116.
    Nota: Hay tres letras por pantalla de marco: la carta central y dos cartas de periféricos.
  7. Que cuando aparece un blanco, asignar "relleno" colores a las letras en la central de RSVP (ver figura 1). Asignar estos colores al azar, con la salvedad de que no hay dos letras que aparecen contiguamente en el tiempo en la secuencia RSVP tienen el mismo color.
  8. Que cuando aparece un distractor periférico coloreado, asignar el color gris con las letras en las localizaciones periféricas.
  9. Recoger las respuestas del teclado para ms 1740 después de cada ensayo.
  10. Aleatorizar el orden de todos los ensayos durante todo el experimento.
  11. Incluye una sesión de práctica de dos partes al principio del experimento que facilita a los participantes en la tarea y los expone a todos los tipos de ensayo.
    1. En la primera parte, incluir por lo menos 16 ensayos destino solo, presentados en todos los colores blanco con incluso representación de cada color.
    2. Recordar a los participantes de los colores del objetivo buscado por el ser incluyendo parches de color de estos colores que aparecen justo encima de la pantalla RSVP y mantienen fijos en toda la primera parte de la práctica.
    3. Iniciar la práctica a una velocidad más lenta de RSVP, 250 ms por fotograma. Aumentar la velocidad (disminución de la velocidad de fotogramas) en 10 ms cada vez que se presenta un objetivo hasta llegar a la velocidad final del experimento.
    4. En la segunda parte, quita los remiendos de color e introducir a tipos de prueba con elementos interactivos de periféricos. Incluyen por lo menos 12 ensayos en total y asegúrese de que todos los tipos de prueba se presentan al menos una vez.
  12. Proporcionar a los participantes se rompe su ritmo cada minuto. Después de 32 ensayos, detener la secuencia continua de RSVP y mostrar una pantalla que dice: "por favor, tómese un descanso. Pulsa la barra espaciadora para continuar." En esta pantalla, recordar a los participantes de los colores que están buscando. Presentar este texto: "como recordatorio, estos son tus colores de destino:" y seguir con "ABCXYZ" escrito en cada color de destino.

2. configurar el aparato

  1. Utilizar un ordenador con una tasa de refresco de 60 Hz y un monitor y gráficos tarjeta de combinación que proporciona precisión de milisegundos de tiempo (véase la Tabla de materiales).
  2. Asegúrese de que el teclado, el monitor y la silla participante están en una ubicación fija, como espaciamiento apropiado y consistente del participante a la pantalla del ordenador es importante. Si utiliza un espacio compartido, utilice cinta de enmascarar para marcar lugares deseados del equipo en la mesa de escritorio.

3. reclutar a los participantes para el experimento.

  1. Reclutar participantes que son de 18-35 años de edad, libre de condiciones neurológicas, han corregido para visión normal y no son daltónicos.
  2. Realizar un cálculo de poder usar resultados previamente publicados o piloto participantes para determinar el tamaño de muestra apropiado. 40 , 41

4. los participantes de la prueba

  1. Obtener el consentimiento necesario según la revisión que autorizan las políticas de la Junta.
  2. Asiento de los participantes a una distancia de 57 cm del monitor, a que distancia 1 cm en la pantalla corresponde a 1 grado de ángulo visual. Hacer cumplir esta distancia con el uso de un resto de barbilla o con la supervisión del experimentador.
  3. Verifique para daltonismo, preguntando a los participantes completar un test de daltonismo online42. No analizar los datos de un participante que se considere daltónico.
  4. Abra el software, vaya a la carpeta de experimento y escribe el guión de experimento (diseñado en base a las directrices de la sección 1) en la ventana de comandos y pulsar enter; el programa se ejecutará.
  5. Ayudar al participante a través de las instrucciones, que están impresos en una serie de pantallas y puede leerse de manera semipresencial. Además de leer las instrucciones en la pantalla, indicar lo siguiente: "esta tarea es muy difícil, con un rendimiento promedio de alrededor del 75% correcto. No se desanime si usted siente que está haciendo muchos errores.)"
  6. Supervisar el participante durante el experimento para asegurar que mantiene una distancia de la visión uniforme del monitor, es completar la tarea correctamente (por ejemplo, usando las teclas de respuesta correcta utilizadas) y es no dormirse o ser distraído.
  7. Proporcionar retroalimentación y estímulo durante la sesión de práctica.
    1. Recordar a los participantes de las respuestas claves. Decirles, "recuerda, la clave de la respuesta de"J"es para cualquier letra de destino de la primera mitad del alfabeto, y la clave de la respuesta de"K"es para cualquier letra de destino de la segunda mitad del alfabeto. No presione "J" de color de uno destino y "K" para el otro."
    2. Recordar a los participantes despacio y considerar qué respuesta a hacer tras la identificación de una carta, y que la respuesta también será registrado como "correcta" aunque no ocurre inmediatamente.
  8. Cuando el programa llega a la conclusión, debrief y despedir a los participantes. Explicar el propósito de las preguntas de experimento y respuesta. Preguntar si el participante tenía dificultades con el experimento o completar la tarea.

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Representative Results

Se presenta varios ejemplos de datos representativos. En el primer ejemplo, había dos pijas (1 y 3), tipos de ensayo dos distractor (STC y DTC) y 57 participantes. También había tipos de prueba solamente objetivo y Distractor solo. En un ANOVA medidas repetidas con el tipo de ensayo factores y retraso, hubo un efecto principal de cada factor, así como una interacción entre los dos. Rendimiento fue mejor en lag 3 (significa (M) = 0,655, error estándar (SE) = 0.018) que en lag 1 (M = 0.484, SE = 0.018), F(1, 57) = 107.6, p < 0.001, η2 = 0.654, demostrando que la distracción los costos fueron más fuertes cuando los participantes tenían menos tiempo para recuperarse. Rendimiento fue mejor en el STC (M = 0,640, SE = 0.20) que DTC (M = 0,499, SE = 0.016) ensayos, F(1, 57) = 74.61, p < 0.001, η2 = 0.567, apoyando la captura específica de juego. La interacción entre los dos también fue significativa, indicando que la recuperación de distracción era más rápida en la STC que ensayos de DTC, F(1, 57) = 7.10, p = 0.01, η2 = 0.111. Estos efectos son bastante fuertes, y típicamente significativos con mucho n más pequeño, por ejemplo de 10 participantes. Restando solo Distractor respuestas (falsas alarmas) de destino solo respuestas correctas (hits), podemos lograr una estimación de precisión corrección de conjeturar en la ausencia de distracciones periféricas, que en este caso fue M = 0.678 (SE = 0,014). esta puntuación fue significativamente mejor que el rendimiento de STC en el retraso de uno (M = 0.569, SE = 0.017, t(57) = 5.38, p < 0.001), revela un hallazgo de captura atencional contingente. Para estos datos de ejemplo véase la figura 4 .

El segundo ejemplo de datos representativos incluye el tipo de ensayo de NTC, pero no solo Distractor tipo de ensayo y Gal 1 y 4. Hubo 71 participantes. Para medir la captura atencional contingentes, se realizan un ANOVA de medidas repetidas con el tipo de ensayo factores (NTC, STC) y retraso (1, 4). Encontramos que el rendimiento fue mejor en lag 4 (M = 0.791, SE = 0.013) que en lag 1 (M = 0.708, SE = 0.015), F(1, 70) = 7.69, p = 0.007. Los participantes se desempeñaron mejor en los ensayos de NTC (M = 0.816, SE = 0.013) que los ensayos de STC (M = 0.789, SE = 0.013), F(1, 70) = 6.05, p < 0.016. También hubo una interacción entre el tipo de ensayo y retardo, F(1, 70) = 19.72, p < 0.001, lo que indica un rendimiento similar en ambos rezagos en ensayos de NTC, pero mejor desempeño STC como retraso aumentó. Para medir la captura específica de juego, se realizan un ANOVA de medidas repetidas con el tipo de ensayo factores (STC, DTC) y retraso (1, 4). Rendimiento fue mejor en lag 4 (M = 0.790, SE = 0,014) que en lag 1 (M = 0.643, SE = 0.015), F(1, 70) = 60.65, p < 0.001. Rendimiento fue mejor en los ensayos de STC que los ensayos de DTC (M = 0.644, SE = 0.019), F(1, 70) = 96.9, p < 0.001. En particular, los efectos de captura atencional contingente (comparación de NTC y STC) son más pequeños que efectos de captura sistema-específica (comparación de STC y DTC). Vea la figura 5 para estos datos.

Todos los datos mencionan aquí colapso a través de la congruencia de respuesta objetivo-distractor, que se refiere a si el objetivo y distractor Letras vinieron de la misma mitad del alfabeto. Es útil tener en cuenta que esa congruencia de la respuesta no tienen un impacto en el rendimiento. Rendimiento se grafica en la figura 6 para el representante de "incongruente" y "congruente" respuesta asignación de condiciones, en un experimento que va a la 1, 2, 3 y 47.

Figure 1
Figura 1 : Un ejemplo conceptual de captura atencional contingentes y específicas de juego captura. En la búsqueda de un pimiento rojo ajo y43 44 (blancos), la presencia de una manzana roja45 puede captar la atención (distractor). Captura atencional contingente se refiere a la disminución de rendimiento en la búsqueda de un objetivo (pimiento rojo) ante un distractor relacionado con el objetivo (manzana roja). Conjunto específico captura se refiere a disminución de rendimiento en la búsqueda de un objetivo (ajo) ante un distractor relacionado con otro de los objetivos al mismo tiempo mantenido (manzana roja), como la atención no sólo al elemento distractor, sino también al estado objetivo. Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.

Figure 2
Figura 2: una rueda de colores ejemplo para estímulos de la letra. En este ejemplo, colores de destino pueden ser cualquier combinación de naranja, verde y lavanda (colores 1, 3 y 5, respectivamente). En un estudio, hemos utilizado dos de estos colores como colores blanco, pedaleando por los pares de diferentes colores a través de los participantes7. El tercer color se utilizó un color periférico distractor en el tipo de ensayo NTC. Otras letras que aparecen en la pantalla central de RSVP fueron tan, turquesa y magenta (colores de 2, 4 y 6, respectivamente); estas letras se llaman "relleno". Diseños de la rueda de color varían dependiendo el experimento, pero crítico, cualquier color blanco debe ser linealmente separables46. Esto significa que en una rueda de color, debe haber al menos un color que cae entre los colores de dos objetivos en la dimensión de la tonalidad, y este color debe aparecer en la pantalla central de RSVP como elemento que participante pretende para ignorar. En esta rueda de color, dos colores 1, 3 y 5 podrían formar los dos objetivos, con la tercera como el elemento distractor del NTC, como se describe aquí. Como alternativa, colores 1, 3 y 5 todos podrían ser objetivos en una búsqueda de tres objetivos20. Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.

Figure 3
Figura 3 : Tipos de juicio ejemplo. Los participantes buscaron objetivos que aparecen en cualquiera de los dos colores en un RSVP central mientras se ignoran elementos interactivos de periféricos. En este ejemplo, el blanco los colores eran verdes y naranja. Cada caja de marco muestra tres letras que aparece al mismo tiempo. Marcos duraron 116 ms antes de pasar a la siguiente pantalla. En ensayos solo de blanco, un blanco apareció centralmente sin ningún cambio de color en las letras periféricas anteriores. En los ensayos solo Distractor, un elemento en la periferia cambia a un color de destino, pero ningún objetivo apareció posteriormente. En el tipo de ensayo no es el objetivo de color, un distractor periférico coloreado aparecieron de Marcos 1-4 antes de un objetivo y distractor no era objetivo de color (por ejemplo, lavanda.) En el mismo color de blanco tipo ensayo, distractor periférico coloreado era del mismo color que el blanco posterior. En el tipo de ensayo diferentes colores de destino, el distractor periférico color era el color de uno de los objetivos, pero no del mismo color que el destino posterior. Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura. 

Figure 4
Figura 4 : Datos del ejemplo #1. Tipos de ensayo (STC y DTC) se representan como líneas separadas. Gal (1 y 3) está en el eje x. Destino solo se traza por separado. Ensayos de solo distractor se analizan típicamente como falsas alarmas, pero para el resto de los datos aquí (es decir, "proporción correcta"), corregir rechazos se trazan en su lugar - son ensayos en los que los participantes retención correctamente una respuesta cuando un distractor periférica no fue seguida por un objetivo. Barras de error representan el error estándar de la media. Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.

Figure 5
Figura 5 : Datos del ejemplo #2. Tipos de ensayo (NTC, STC y DTC) se representan como líneas separadas. Gal (1 y 3) está en el eje x. Destino solo se traza por separado. Barras de error representan el error estándar de la media. Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.

Figure 6
Figura 6 : Datos del ejemplo #3. Tipos de ensayo son trazada (NTC, STC y DTC) como líneas separadas y gal (1-4) en el Axes en dos gráficos que representan (A) ensayos de respuesta congruente (el objetivo y distractor colores son de la misma mitad del alfabeto) y (B) ensayos de respuesta incongruente (el objetivo y distractor de color son de diferentes mitades del alfabeto). Barras de error representan el error estándar de la media. Haga clic aquí para ver una versión más grande de esta figura.

Video 1
Video 1: figura de vídeo de dos ensayos ejemplo. En este ejemplo, los participantes están buscando letras en naranja y verdes. Este video se ve mejor en bucle para simular la pantalla continua. Hay un objetivo de 'U' naranja y un destino verde 'X'. Antes de la aparición de los objetivos, aparecen elementos interactivos periféricos naranja. Cuando el distractor naranja aparece antes de la meta naranja, es un ensayo de STC. Cuando el distractor naranja aparece antes el destino verde, es un ensayo de DTC. Sólo unos 10-12 marcos separan los objetivos en esta demostración, pero en realidad, objetivos fueron separados por lo menos 15 fotogramas (1740 ms), con el tiempo jitter impredecible de ms 1750-2436 (cuadros 15-21), para que los participantes no sabían cuándo esperar la ne elemento objetivo de XT. Por favor haga clic aquí para ver este video. (Clic derecho para descargar)

Video 2
Video 2: figura de vídeo de dos ensayos de ejemplo, retrasado. Este ejemplo es el mismo del Video 1, pero presentadas 300 ms / marco, por lo que los objetivos son fáciles de encontrar. Por favor haga clic aquí para ver este video. (Clic derecho para descargar)

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Discussion

Hay varias consideraciones en el uso de este método. Es el paso más importante a tomar para asegurar que el diseño requiere que los participantes a buscar dos o más objetivos a la vez, y que existen tipos de ensayo "Stratocaster" y "DTC" por distractor, ya que esto le proporciona al investigador con una medida de captura específico de sistema (STC - DTC ). También es útil tener un tipo de ensayo "NTC" a correctamente medida contingente atencional capturar (NTC - STC), aunque uno puede estimar nivel de NTC con destino solos, si es necesario. Para lograr los efectos más fuertes, es importante incluir ensayos de retardo 1, con la salvedad de que lag-1 conservadora es probable que en las versiones de esta tarea utilizan distracción central en lugar de distracción periférica47,48. En lag-1 conservadora, el rendimiento es mejor cuando el objetivo aparece inmediatamente después de un distractor que si están separados por uno o más marcos; se piensa que ambos elementos son procesados en la misma ventana atencional49. Así, si lag-1 escasamente ocurre, incluyendo ensayos de lag 2 se recomienda para lograr efectos de máxima distracción. Otros rezagos son opcionales, dependiendo del deseo del investigador para medir la recuperación de la captura. Incluyendo varias pijas también mantiene la sincronización de distractor al destino impredecible, que es útil ya que este tiempo de aprendizaje puede causar una mejora en el rendimiento (y reducción de los efectos observados). 20 la exhibición dinámica de RSVP también es fundamental para esta tarea. Una ventaja de la pantalla dinámica sobre una pantalla estática es que los efectos son grandes. Sin embargo, sería interesante desarrollar una medida de captura específica de sistema utilizando una pantalla estática, esto imita muchas búsquedas visuales todos los días.

La elección de los estímulos es otra consideración. En cuanto a destino, distractor y colores de relleno para las letras, es mejor incluir colores que tienen igual luminancia y la saturación, como determinan la prominencia de estas características y pueden llevar a la captura de abajo hacia arriba de atención50. Dependiendo de las características del diseño experimental, es posible diseñar la rueda de color con cinco en lugar de seis colores. Si el tipo de ensayo NTC no es necesario y sólo dos colores de destino se buscan en lugar de tres, es posible utilizar cinco colores en la rueda de color20. No se recomienda elaborar una rueda de color con ocho o más colores. Es muy difícil distinguir colores objetivo de elementos interactivos en la pantalla RSVP con total de más de seis o siete colores, porque los colores perceptualmente son demasiado parecidos entre sí. En cuanto a las letras ellos mismos, cartas de destino deben venir desde el principio y el final del alfabeto (no cartas hacia el centro, como H-S), ya que el objetivo es mantener la primera mitad y segunda mitad del alfabeto de decisión simple para el participante.

Otro tema de diseño es determinar cuántos ensayos para cada tipo de ensayo, así como cuántos participantes en el experimento. Hacemos la siguiente sugerencia para la distribución de prueba - al menos el 15% y hasta 50% de los ensayos debe ser objetivo solo ensayos y debe ser por lo menos 20 ensayos destino solo por el color de destino. Los tipos de juicio objetivo mismo color y diferentes colores de destino deben incluir por lo menos 24 ensayos por el color blanco y deben tener el mismo número de ensayos como uno al otro, a menos que el propósito del diseño es manipular la práctica en estos tipos de prueba20. Si el color no es el objetivo tipo de ensayo está presente, debe haber unos cuantos ensayos de NTC como ensayos STC o DTC. Ensayos de solo distractor son también una opción. En este tipo de ensayo, el rendimiento ideal es 0% la tasa de respuesta / tasa de falsas alarmas. Ensayos de distractor solo protegen contra los participantes la adopción de una estrategia del uso de elementos interactivos como señales de advertencia de los próximos objetivos. Las respuestas a los ensayos solo Distractor se consideran inexactas. Estos ensayos pueden servir como un eficaz elemento de disuasión a la estrategia de "señal de advertencia" si aparecen en alrededor del 10% de todos los ensayos. Determinar el tamaño de la muestra, es importante a efectos específicos del sistema de captura son más confiables y más efectos de captura atencional contingente. Un cálculo de la energía se recomienda para determinar el tamaño de muestra apropiado para objetivos41 de la particular experiencia.

Equipo específico se menciona en los materiales y el protocolo, pero cierta flexibilidad es posible. El experimento puede ser diseñado, programado y había presentado utilizando cualquier programa de software que es flexible y proporciona precisión de milisegundos de tiempo. La tasa de presentación de estímulos mencionada a lo largo de este protocolo es compatible con un monitor con una tasa de refresco de 60 Hz. Una tasa de refresco más rápida es aceptable usar pero tenga en cuenta que el tiempo de estímulo será ligeramente diferente (por ejemplo, tasa de refresco de 75 Hz puede producir una velocidad de 106 ms o ms 120, pero no 116 ms).

Una limitación del protocolo según lo divulgado aquí es que no es posible exigir a los participantes a buscar más de tres colores al mismo tiempo. Hay suficientes colores disponibles en una rueda de color de isoluminant para que los participantes distinguir objetivos de distractores cuando los participantes mantienen más de tres objetivos de búsqueda. Esto es porque las letras de relleno en la pantalla central de RSVP deben ser colores que se producen entre colores de destino en términos de matiz en la rueda de color (para asegurar la separación lineal de conjuntos atencionales) y la presentación rápida permite poco tiempo para la discriminación de color fino 30. una manera de protegerse contra esta limitación es usar imágenes como objetivos. Hemos recogido los datos en una versión de esta tarea haciendo precisamente eso. En este estudio, los participantes buscan distintas imágenes (por ejemplo, una cámara especial) y unos (por ejemplo, la cámara equivocada) aparecen como elementos interactivos de la central. Los efectos están exactamente en línea con la captura atencional contingentes y específicas del sistema de captura. Es posible que los participantes a buscar muchas imágenes a la vez y que son capaces de medir cómo conjunto específico captura y captura atencional se modulan según el número de concurrentes buscar objetivos33. Sin embargo, es importante tener en cuenta que al usar imágenes en una pantalla de confirmar su asistencia, no hay tiempo probable para varios movimientos sacádicos que se producen, por lo que la imagen debe ser lo suficientemente pequeña como para ser procesados en una sola sacudida.

Direcciones futuras con este paradigma también podrían incluir buscando otras características visuales (por ejemplo, orientación) o conceptos. Tales investigaciones pueden revelar más acerca de los mecanismos de atención y su relación con la memoria y percepción (por ejemplo, cómo atencional establece, o Estados de meta, se almacenan en la memoria).

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Disclosures

Los autores no tienen nada que revelar.

Acknowledgments

Esta investigación fue posible con fondos de puesta en marcha de la Universidad de Arcadia y Elmhurst College otorgado a K.S.M., una beca colaboración estudiante-facultad de Universidad de Elmhurst E.A.W. y K.S.M. y una subvención de desarrollo Facultad de Universidad de Arcadia a K.S.M. Nos gustaría dar las gracias a Daniel H. Weissman, colaborador en publicaciones anteriores versiones de este protocolo. También queremos agradecer a los estudiantes adicionales que recogieron información sobre las versiones anteriores de este protocolo, incluyendo Marshall O'Moore, Patricia Chen, Amanda Lai, Elise Darling, Erika Pinsker, Somin Lee, Celine Santos, Greg Ramos y Kathleen Trencheny.

Materials

Name Company Catalog Number Comments
MATLAB Mathworks R2014b General computing platform
Psychtoolbox Psychtoolbox PTB-3 Toolbox of routines for use with MATLAB
G*Power Universität Düsseldorf G*Power 3.1.9.2 for Windows Software to assist with performing power calculations
24” HDMI Gaming Monitor ASUS VG248QE High quality LCD monitor with excellent timing

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Comportamiento captura número 138 atención distracción multitarea atencional RSVP búsqueda Visual Attentional Blink efectos de la práctica
Con presentación Visual Serial rápida para medir la captura específica de sistema, una consecuencia de distracción mientras que multitarea
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Moore, K. S., Wiemers, E. A.,… More

Moore, K. S., Wiemers, E. A., Kershner, A., Belville, K., Jasina, J., Ransome, A., Avanzato, J. Using Rapid Serial Visual Presentation to Measure Set-Specific Capture, a Consequence of Distraction While Multitasking. J. Vis. Exp. (138), e58053, doi:10.3791/58053 (2018).

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