Denne protokollen illustrerer en utbedringsterapi basert på induktiv læring og indirekte kommunikasjon (Ericksonian metaforisk hypnose) som kan brukes på barn med Attention Deficit Hyperactive Disorder (ADHD). Spesielt er denne protokollen ment å teste effektiviteten av en go / no-go beslutningsoppgave. Nevrovitenskapelig begrunnelse presenteres gjennom hele teksten.