Journal
/
Neuroscience
/
Synkron mellom hjerner i åpen samarbeidslæring: En fNIRS-hyperskanningsstudie
JoVE Journal
Neuroscience
A subscription to JoVE is required to view this content.  Sign in or start your free trial.
JoVE Journal Neuroscience
Inter-Brain Synchrony in Open-Ended Collaborative Learning: An fNIRS-Hyperscanning Study

Synkron mellom hjerner i åpen samarbeidslæring: En fNIRS-hyperskanningsstudie

DOI:
10.3791/62777-v

•

04:44 min

•

July 21, 2021

•

, ,
1School of Psychology and Cognitive Science,East China Normal University, 2Shanghai Key Laboratory of Mental Health and Crisis Intervention,East China Normal University

Chapters

  • 00:04Introduction
  • 00:39Preparation Before Adopting Data
  • 01:23Instruction to Participants
  • 02:29Signal Calibration and Experiment
  • 03:16Results: Functional Near-infrared Spectroscopy Data Analysis
  • 04:20Conclusion

Summary

Automatic Translation

Automatic Translation

Protokollen for å gjennomføre fNIRS hyperskanningseksperimenter på samarbeidende læringsdyder i et naturalistisk læringsmiljø er skissert. Videre presenteres en rørledning for å analysere Inter-Brain Synchrony (IBS) av oksygenerte hemoglobin (Oxy-Hb) signaler.

Tags

FNIRS HyperscanningInter-brain SynchronyOpen-ended Collaborative LearningNaturalistic EnvironmentNear Infrared SpectroscopyProbe PlacementSignal QualityData Export3D DigitizerMNI Coordinates

Article

Embed

ADD TO PLAYLIST

Usage Statistics

Related Videos

Using MazeSuite and Functional Near Infrared Spectroscopy to Study Learning in Spatial Navigation

Kartlegging Kortikale Dynamics Bruke Samtidige MEG / EEG og anatomisk begrenset Minimum-norm estimater: en auditiv oppmerksomhet Eksempel

Appetitive Assosiative Olfactory læring i<em> Drosophila</em> Larver

Elektro Metode for opptak Intracellulær spenningsreaksjoner av<em> Drosophila</em> Fotoreseptorer og interneurons til lys stimuli<em> I Vivo</em

Mikrostaten og Omega kompleksitet analyser av hvile-statlige Elektroencefalogram

En objektiv og reproduserbar Test av Olfactory læring og diskriminering i mus

Forstyrrelse av frontallappen nevrale Synchrony under Cognitive administrere av alkoholforgiftning

Shuttle Box Assay som et assosiativt læringsverktøy for kognitiv vurdering i lærings- og minnestudier ved hjelp av voksen sebrafisk

Hvordan beregne og validere inter-hjernesynkronisering i en fNIRS Hyperscanning Study

Måling av retningsinformasjonsflyten i fNIRS-Hyperscanning-data ved hjelp av metoden for delvis wavelettransformasjon

Read Article