Summary
Här presenterar vi ett protokoll som använder dubbla modala störnings uppgifter för att undersöka online-bearbetning av talade-kinesiska relativa klausul meningar. Två föredöme experiment som involverar auditiv behandling med intra-och extrasentential störningar beskrivs. Paradigmet ger en metod för att ta itu med karaktären av arbetsminnet och dess effekter på meningen bearbetning.
Abstract
Arbetsminne (WM) spelar en central roll i förståelsen av komplexa meningar. Dess funktion i bearbetningen av talat komplexa meningar är särskilt tydligt eftersom talat komplexa meningen bearbetning är minnesintensiva. Den Dual-modal interferens paradigm har använts för att undersöka hur WM-systemet är involverat i komplexa syntaktiska bearbetning. Denna artikel presenterar två föredöme experiment med auditiv bearbetning med antingen intra-eller extrasentential interferenser. I det första experimentet, auditiva stimuli [talad-kinesiska relativ klausul (RC) meningar med två syntaktiska typer: subject-gapped (SRC) kontra Object-gapped (ORC)] störs genom en visuellt presenterade lexikala beslut uppgift inom en mening och manipuleras med tre olika störnings tidpunkter. I det andra experimentet, samma auditiva stimuli, presenteras via en auditiv fönster rörliga teknik, störs via en visuellt presenterade Digital Recall uppgift bortom meningen och manipuleras med hjälp av tre digitala minnes belastningar. Genom att bedöma hur den primära uppgiften att förstå RC-meningar påverkas av den sekundära uppgiften, kan vi ta itu med den kontroversiella frågan om kinesiska RC bearbetning asymmetri. Våra resultat avslöjar olika mönster av RC-behandling jämfört med de som rapporterats i tidigare studier. Experiment 1 manifesterar inga tydliga RC-bearbetningfördelar i antingen SRC eller ORC; men en preferens för ORC observeras i ändarna av meningar, och en preferens för SRC finns på de viktigaste verb webbplats. På samma sätt presenterar experiment 2 ett dynamiskt mönster. Under en no-siffrig belastning visar SRCs bearbetnings fördelarna i RC-markörregionen. Men under högre siffra belastning störningar, ORCs Visa bearbetning fördelar i samma region. Dessa resultat leder till gissningar att ingen uppenbar eller inneboende bearbetning asymmetri finns i bearbetningen av kinesiska RCs. med hjälp av metoden att bedöma specifika störningar under syntaktisk bearbetning visar dessa experiment framtida program som undersöker bearbetnings måtten för talade meningar med arbetsminne.
Introduction
Den roll som arbetsminne (WM) under talad mening behandling är självklar: på grund av den övergående karaktär av tal, måste lyssnare behålla komponenten akustiska former i sina minnen tills de bearbetas. Denna aspekt blir ännu viktigare under bearbetningen av syntaktiskt komplexa meningar. Att tilldela syntaktiska relationer till ord i komplexa meningar innebär att utföra beräknings åtgärder på objekt som behålls i minnet under korta tidsperioder, vilket resulterar i ett högre minnesbehov. Men hur WM-systemet är inblandad i talad mening behandling är kontroversiell.
Denna kontrovers innebär två stora meningsskiljaktigheter: vissa forskare hävdar att ett endaWM-systemexisterar som används för alla muntliga uppgifter1,2-med andra ord är syntaktisk bearbetning beroende av samma minnesresurser som används av mer allmänna kognitiva processer. Det här är modellen med en enda resurs. Andra har hävdat att bestämma innebörden av en mening baserad på dess syntaktiska struktur innebär ett specialiserat WM-system separat från den som används för andra muntliga uppgifter3,4. I denna anda är syntaktisk bearbetning modulärt. Det här är den separata meningen-tolkning resurs modellen.
I psykolingvistisk forskning, den Dual-modal interferens paradigm har använts för att undersöka de två konkurrerande konton. Baserat på antagandet att WM-lagringskapaciteten är begränsad till5,6, löser paradigmet problem genom att försvåra en primär uppgift med en sekundär mellanliggande uppgift. Med tanke på att den primära uppgiften konkurrerar om begränsade resurser med den sekundära mellanliggande uppgiften, ökar svårighetsgraden och den primära uppgiften uppvisar längre reaktionstider. Med tanke på denna situation gör metoden med dubbel modal interferens det möjligt att bedöma hur stor del av WM: s engagemang som krävs när en deltagare får en uppgift som kräver att båda uppgifterna uppfylls samtidigt.
Meningar som innehåller RC komponenter, som orsakar mer förståelse svårigheter på grund av deras välkända komplexa syntaktiska strukturer, används ofta för att undersöka hur WM-systemet är involverat i behandlingen av komplexa meningar. Men även bearbetning av komplexa meningar ställer en högre efterfrågan på WM resurser i samband med talbehandling, är det mindre klart om WM som tros bidra till kostnaderna för syntaktiska rörelser i språk med huvud-initial RC konstruktioner (som engelska) återspeglar den syntaktiska komplexiteten hos språk med Head-Final RCs (t. ex. kinesiska). Genom användning av en dual-modal interferens paradigm, belyser den aktuella studien ljus i denna fråga.
De svårigheter som är förknippade med bearbetning av två RC strukturer, ämne-gapped och objekt-gapped relativa klausuler (SRCs vs ORCs), har varit föremål för omfattande debatt. Dessa kontroverser observeras främst över typologiskt olika språk. I head-inledande språk såsom engelska, där en relativ klausul följer huvudet Substantiv det ändrar, är det allmänna konstaterandet att SRCs som i exempel 1 (a) nedan bearbetas lättare än ORCs i exempel 1 (b).
Som visas i exemplet (1), på engelska, skiljer sig ytans placering av gapet minimalt mellan SRCs och ORCs. Denna lucka indexeras som e1, den tomma positionen efter huvudet Substantiv "skådespelare" (kallas filler) kvar av dess avlägsnande ur RC. SRCs och ORCs skiljer sig dock avsevärt i termer av den grammatiska strukturen och funktionen hos gapet i RC-domänen. Minnes kostnaden för att integrera och lösa det strukturella beroendet mellan fyllmedel och gapet är ett apt mål för experimentell studie och har använts i stor utsträckning för att få insikter i rollen som WM i språkbearbetning och förståelse.
Till exempel, förstå och bearbeta dessa postnominella RCs kräver indexering av huvudet Substantiv "skådespelare" som antingen ett funktionellt ämne eller föremålet för verbet "KRITISERADE" i src och Orc och sedan lagra huvudet Substantiv i WM så det kan senare vara har tilldelats det grammatiska ämnet för verbet "medgav" i huvudsatsen.
I motsats till den konsekventa konstaterande med huvud-initial språk som begripas SRCs är lättare än att förstå ORCs, blandade resultat har rapporterats om RC behandling asymmetri för kinesiska, som är ett Head-Final språk där en relativ klausulen föregår huvudet substantiv. Vissa har observerat en SRC bearbetning fördel, medan andra har rapporterat motsatt mönster (dvs., en ORC Processing fördel). Den senare forskningslinjer föreslog också att RC-bearbetning asymmetri kan moduleras av WM, som föreslagits av resultat som erhållits från studier av egen takt läsförmåga7,8,9.
Som nämnts ovan, det finns två konkurrerande modeller om den roll som WM spelar i (komplexa) syntaktiska bearbetning. En är att "syntaktisk bearbetning är modulär", och den andra är att "syntaktisk bearbetning är allmänt". Komplexa meningar med välkända skillnader i förståelse svårigheter, dvs SRCs vs ORCs på engelska, används ofta i Dual-modal interferens (DMI) uppgifter att undersöka dessa två påståenden med avseende på frågan om modularitet eftersom medverkan av WM påstås parallell behandling asymmetri. Sålunda, inducerande samtidig minne lasta igenom störande uppgiften bevisar WM verkningen på syntaktiska bearbetningen. Motiveringen är att om en enda verbal WM-system eller separata modulära syntaktiska system finns, engagera systemet med en störande uppgift gör syntaktiska bearbetning mindre effektiva på grund av WM resursbegränsningar. Det sätt på vilket bearbetning syntaktiskt mer komplexa meningar (ORC, på engelska) lider i DMI uppgifter jämförs med bearbetning syntaktiskt enklare meningar (SRC, på engelska) ger belägg för den specifika effekten av WM och visar i vilken utsträckning som WM är involverad i.
I motsats till Head-inledande språk som engelska, manifesterar kinesiska RCs ett huvud-Final formation och uppvisar en gap-filler relation. Det indexerade flyttade elementet, gapet, föregår huvud substantivet som associerar med det, vilket illustreras i 2 (a), SRC och 2 (b), ORC.
Den kontrovers som härrör från bearbetning av kinesiska RCs är att SRCs inte konsekvent rapporteras som lättare att bearbeta än ORCs, och denna skillnad har ställt en utmaning för teorier om språkbearbetning och förståelse. Eftersom prenominal innehållet före relativizer "DE" måste lagras i WM tills efter gapet-den flyttade huvudet Substantiv "skådespelare", är länkad och Hämtad-förstå denna process fortfarande hjälper till att få insikter i rollen som WM i språkbearbetning.
I den aktuella studien, Talad RC meningen bearbetning undersöks eftersom lyssnande är mycket kompressiv under bearbetning och är nära besläktad med funktionen av WM. Den dubbla modal interferens paradigm används eftersom störningar är en väletablerad glömma funktion i kortsiktiga auditiv minne. Representationer lagrade i minnet kan brytas ned och därefter förloras när störande händelser inträffar10. Distraktorer som varierar längs olika aspekter (i det aktuella fallet: intralinguistic och extradigital, se nedan) till den kanoniska talade meningen tillåter oss att mäta kostnaden för att integrera den inkrementella insatsen under olika bearbetnings faser och under olika störnings förhållanden.
Baserat på den position som bearbetning mer syntaktiskt komplexa meningar överbelastning WM mer än bearbetar enklare meningar, kan man hypotesen att manipulera den typ av störningar under förståelsen bör ha effekter på mening bearbetning. Underförstått, bearbetning syntaktiskt mer komplexa meningar kommer att kräva antingen proportionellt större eller oproportionerligt större lyssnings tider på nätet och visar sämre prestanda i postonline mening förståelse bedömning än kommer bearbetning av syntaktiskt enklare konstruktioner. Den aktuella studien undersöker hypotesen att störningar under meningen bearbetning kan indexera WM engagemang och praktiskt taget placerar sitt värde bortom frågan om syntaktiska modularitet: det föreslår tanken att kontroversen om kinesiska RC bearbetning kan vara belysa genom utredningen av WM på grund av dess grundläggande roll i språkförståelse. Därför, den betydelse som är knutna till användningen av DMI uppgifter i kinesiska RC bearbetning ger en väg att lösa den pågående debatten om kinesiska RC bearbetning asymmetri.
Denna artikel presenterar två föredöme experiment med auditiv bearbetning med både intra-och extrasentential inblandning. Målet med dessa två experiment var att undersöka i vilken utsträckning WM är engagerad i bearbetning av kinesiska RC under olika typer av störningar.
I det första experimentet användes en visuellt presenterad lexikal besluts uppgift som intrasentential inblandning. Som en sekundär störande uppgift infördes ordet/nonword lexikala besluts uppgift (LDT) vid tre punkter under den auditiva presentationen av målet relativsats meningen, vilket gör att bearbetningen svårigheten att mätas vid dessa punkter. Den största oron i detta experiment är hur klyftan i den relativa klausulen (RC) är förknippad med fyllmedlet i Matrix-klausulen (MC) och om det påverkar bearbetningen av efterföljande MC. Därför sattes de tre sondering platserna som ska mätas efter MC-regionen. Ett exempel, som replikeras från (2), av de tre sondera platserna som indikeras med pilar och i linje med motsvarande syntaktiska sammanfogning, illustreras i exempel 3, där 3 (a) visar SRC och 3 (b) visar ORC.
Figur 1 visar förfarandet för att störa den kontinuerliga AUDITIVA RC presentation av LDT på någon av de tre sondera platser. Tidtagnings designen följer det konventionella protokollet från LDT-uppgiften i en tidigare kinesisk bearbetnings studie11. Till exempel börjar varje Visual LDT-test med ett korstecken "+" som indikerar en fixering punkt i mitten av bildskärmen för 500 ms, följt av Visual LDT stimulus, som visas på skärmen för 3 000 MS och försvinner omedelbart efter motivet gör det lexikala beslutet. Ett typiskt ämne Slutför experiment 1, inklusive övningssessionen, inom 30 – 35 minuter.
Figur 1: Intrasentential interferensförfarande med en lexikal besluts uppgift.
Vänligen klicka här för att se en större version av denna siffra.
De tre sondera platser tillsammans med LDT uppgift:
1. position 1 (P1): post-SMC region
Den första positionen (P1) som ska mätas är omedelbart efter ämnet för MC i regionen efter RC-gränsen. Bearbetningsbelastningen förväntas uppstå på den här webbplatsen. För en sak, före denna punkt (SMC), ämne-gap och objekt-gap konstruktion inom RC domän form kontrastiva verb-Object (VO) och subjekt-verb (sv) strukturer, respektive. För en annan, att integrera beståndsdelarna i RC-regionen med huvudet Substantiv i MC, lyssnare måste identifiera den grammatiska roll gapet och länka den med den kommande filler huvud Substantiv
2. position 2 (P2): post-VMC region
Den andra positionen (P2) som skall mätas är omedelbart efter verbet i Matrix-satsen (VMC). Denna webbplats antas också inducera bearbetningsbelastning. Att integrera den muntliga informationen kräver lyssnare för att hämta substantivargumenten i meningen och för att identifiera agenten för Matrix-verbet antingen från den föregående RC-domänen eller från det huvudsubstantiv som RC ändrar.
3. position 3 (P3): Postmenings område
Den tredje positionen (P3) som ska mätas är omedelbart efter slutet av meningen. Tidigare studier om bearbetning föreslår att det finns en end-of-meningen wrap-up effekt-ett fenomen där nonsyntactic information (t. ex. diskurs och semantisk nivå) anses i slutet av en mening för att aktivera och fullständig förståelse12 ,13. Därför bör bearbetning belastningen öka mot slutet av meningen på grund av behovet av att integrera denna nonsyntactic information14,15. Position 3 antas Visa en försämring i bearbetningsbelastningen eftersom menings upplösningen har försökt på den här webbplatsen.
I det andra experimentet, en auditiv flytta fönster (AMW) uppgift antogs. Den AMW teknik anses kunna fånga mönster av resursallokering under online språklig bearbetning och har använts i stor utsträckning i försök att skilja mellan de två konkurrerande WM närmar sig16,17. Det förutsätts att extrasentential störningar bör kosta lyssnare extra tid under loppet av behandlingen av övergående kommande talad mening. Under AMW-paradigmet hörde deltagarna meningar som var segmenterade till ord, och de tryckte på en tangent på tangentbordet för att initiera uppspelningen av det efterföljande segmentet. Således återspeglar varaktigheten av pauserna mellan knapptryckningar för att initiera det efterföljande segmentet och kontroll flödet av inkommande information deltagarnas lyhördhet för de särskilda språkliga särdrag i fråga. Till exempel om extrasentential störningar har vissa effekter på bearbetning av meningar med olika syntaktiska komplexitet, kommer deltagarna uppvisar motsvarande längre paus varaktigheter innan du initierar efterföljande segment. Procedurerna är schematiserade och presenteras i figur 2.
Figur 2: Extrasentential interferens förfarande med en siffra återkalla uppgift.
Vänligen klicka här för att se en större version av denna siffra.
Följande protokoll visar hur forskare använder en visuellt presenterad lexikal besluts uppgift som intrasentential störning och den samtidiga aritmetiska störnings belastningen som extrasentential störning för att undersöka WM engagemang och behandling asymmetri av kinesiska RCs och utarbeta den bakomliggande logiken.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Protocol
Administrationen av dessa experiment följde alla forskning etik reglemente. Alla försökspersoner tillhandahöll informerat muntligt och skriftligt medgivande innan experimenten administrerades. Alla förfaranden, Samtyckesblanketter, och experimentella protokollet godkändes av forskningsetiska kommittén för National Cheng kung University i Taiwan.
1. experiment 1 ― Dual-modal intrasentential störning uppgift
- Rekrytera 97 studenter, 54 kvinnor och 42 män, från National Tainan Institute of Nursing och National Tainan Secondary High School för att delta i experiment 1.
Obs: alla deltagare måste vara flytande infödda kinesiska talare med normal eller korrigerad till normal syn och ingen auditiv försämring av själv rapport. - Material beredning
- Välj ord och nonwords för LDT. Inkludera totalt 48 tvåstaviga (två tecken) kinesiska ord, varav 24 var ord och 24 var nonwords.
Anmärkning: ett kinesiskt tecken representerar en stavelse, som vanligtvis är ett morfem (dvs. det minsta meningsfulla elementet). Målord här är bisyllabiska sammansatta ord. Se tilläggsfilen för en lista över de visuella målord/nonwords som används för LDT-uppgiften.- Välj 24 ord från Sinica corpus Technical Report18, och se till att alla målord är av medelhög frekvens. Sökord av medel frekvens procenten cirka 0,00030 och rangordnings ordningen cirka 4 000 i databasen.
Notera: att välja ord med medelhög frekvens som målord är avsett att minska frekvens effekten, vilket resulterar i kortare svarstider (RTs) för högfrekventa ord och längre RTs från lågfrekventa ord. - Skapa 24 nonwords med hjälp av två enstaviga tecken som är individuellt meningsfulla men vars kombination är semantiskt avvikande. För att förhindra potentiella aktiveringar, undvika tvåstaviga-tecken ord med identiska radikaler (t. ex., Haiyang, betyder "Ocean", representeras i en kinesisk tvåstaviga tecken
ord som, där den 
radikala komponenten som är relaterade till vatten delas i tecknen 
och 
). - Collocate manuellt den 24 nonwords i filler meningar och 24 ord i mål RC meningar.
Obs: Collocating ord med RCs och nonwords med fyllmedel var nödvändigt eftersom endast RTs av LDT från 24 ord med RCs bör övervägas och inkluderas i de statistiska analyserna.
- Välj 24 ord från Sinica corpus Technical Report18, och se till att alla målord är av medelhög frekvens. Sökord av medel frekvens procenten cirka 0,00030 och rangordnings ordningen cirka 4 000 i databasen.
- Auditiv RC och filler meningar
Obs: se kompletterande fil för exempel på src, Orc, och filler meningar.- Komponera auditiva stimuli i 72 meningar, med tre typer av meningar: 24 SRCs, 24 ORCs, och 24 filler meningar.
- Dela 48 RC meningar jämnt i två grupper för att skapa en ofullständig-motviktsdesign, bildar 48 prövningar (12 SRCs, 12 ORCs och 24 fyllmedel) i 2 (SRC, ORC) * 3 (probing site) * 2 (ord/nonword) villkor.
- Välj ord och nonwords för LDT. Inkludera totalt 48 tvåstaviga (två tecken) kinesiska ord, varav 24 var ord och 24 var nonwords.
- Installera den experimentella programvaran
- Använd en vanlig experimentell programvara (d.v.s. E-Prime19) för att programmera experimentet enligt programvaru protokollen.
- Randomize alla stimuli med hjälp av experimentell programvara.
- Konfigurera programvarusystemet för att registrera följande data: (1) svarstiden, (2) noggrannheten för deltagarens svar i LDT, och (3) den postmenings förståelse som baseras på deltagarnas tangentbordstryckningar.
- Inkludera återkoppling om deltagarnas Felaktiga lexikala beslut eller inget svar. Visa återkoppling på bildskärmen omedelbart efter deltagarens felaktiga eller saknade svar. Ingen återkoppling visas när deltagarens svar var korrekt.
- Tillhandahåll en övnings sektion som involverar prövningar med återkoppling.
- Efter övningssessionen, starta den Dual-modal intrasentential LDT störning uppgift. Under experimentella sessioner, låta deltagarna att ta en paus mellan varje 24 prövningar.
- Ha varje deltagare utföra uppgiften individuellt. Först förse deltagarna med instruktioner både i skriftlig form på datorskärmen och i muntlig form av försöksledaren. Placera deltagarna framför en dator och utrusta dem med hörlurar.
- Instruera deltagarna att lyssna på de meningar som spelas genom sina hörlurar, samtidigt, vid någon tidpunkt under lyssnings processen, för att utföra en lexikal besluts uppgift.
- Be deltagarna att avgöra om den störande visuella sonden som visas på skärmen var ett ord eller ordtecken och instruera dem att trycka på svarsknappen "Ja" för ett ord eller "nej" för ett ordtecken så snabbt och korrekt som möjligt.
- Informera deltagarna om att en förståelse fråga skulle följa omedelbart efter meningen. Påminn dem om att lyssna uppmärksamt på den auditiva meningen samtidigt utföra LDT uppgiften.
ord som, där den 
radikala komponenten som är relaterade till vatten delas i tecknen 
och 
).2. experiment 2 ― dual-modal extrasentential störning uppgift
- Rekrytera 61 högskolestudenter, 40 kvinnor och 21 hanar, från National Taipei University of Technology och National Tainan Junior College of Nursing som deltagare i experiment 2.
Obs: alla deltagare måste vara flytande infödda kinesiska talare med normal eller korrigerad till normal synskärpa och ingen auditiv försämring av själv rapport. - Material beredning
- Auditiv RC och filler meningar
- Komponera auditiva stimuli i tre typer av meningar: SRCs, ORCs, och filler meningar. Dela 48 RC meningar jämnt i två grupper för att skapa en ofullständig motviktsdesign med 96 totalt prövningar (24 SRCs, 24 ORCs, och 48 fyllmedel) för 2 (menings typ: SRC, ORC) * 3 (Digit Load) villkor.
Obs: Vänligen se kompletterande fil för Target auditiv rättegång exempel på src, Orc, och filler meningar.
- Komponera auditiva stimuli i tre typer av meningar: SRCs, ORCs, och filler meningar. Dela 48 RC meningar jämnt i två grupper för att skapa en ofullständig motviktsdesign med 96 totalt prövningar (24 SRCs, 24 ORCs, och 48 fyllmedel) för 2 (menings typ: SRC, ORC) * 3 (Digit Load) villkor.
- 0/3/5 siffror
- Konstruera totalt 96 digitala objekt, som består av 0/3/5 siffriga kombinationer. Tilldela varje 0, 3 eller 5-siffrig belastning jämnt till alla menings försök.
- Auditiv RC och filler meningar
- Dual modal extrasentential Digital störning uppgift med AMW paradigm
- Använd en vanlig experimentell programvara (d.v.s. E-Prime19) för att programmera experimentet enligt programvaru protokollen.
- Slumpmässigt tilldela deltagarna till en av de två stimuli uppsättningar representerar kombinationer av två inom-ämne faktorer av menings typ (SRC vs ORC) och minnesbelastning (ingen belastning, 3-siffrig-load, 5-siffrig-Load). Ge deltagarna med 1 500 ms visuell presentation av siffrorna före AMW uppgift.
- Starta sedan AMW-uppgiften.
Obs: AMW uppgift20 är en egen takt lyssnar uppgift.- Instruera deltagarna att hålla föregående visuell presentation (siffror eller inga siffror) i minnet.
- Sedan instruera deltagarna att lyssna på meningar segmenterade i ord och spelade genom sina hörlurar. Säg åt dem att jämna sig så snabbt som möjligt genom att trycka på tangentbordet för att initiera uppspelningen av det efterföljande segmenterade ordet.
- Instruera deltagarna att besvara den Ja/Nej-förståelse fråga som dök upp på datorskärmen efter att de har lyssnat på varje rättegång mening. Informera deltagarna om att frågan föregås av ett frågetecken "?" på datorskärmen och att frågan är relaterad till den information de har hört i föregående mening.
- Ett kort "PIP"-ljud spelas upp när deltagarna trycker på Ja/Nej-knappen för att svara på förståelse frågan. Efter signalen, efter instruktionen som visas på skärmen, be deltagarna att upprepa siffran de har sett innan du lyssnar på meningen.
- Har försöksledaren att spela in deltagarnas siffra-Recall svar på ett Poäng blad.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Representative Results
Interferens effekt observerades i både Dual-modal intra-LDT och extradigit belastning uppgifter. Med tanke på de tre avsöknings platserna i experiment 1, manifesterade RT-resultaten från den intraldt uppgiften ett dynamiskt mönster av RC-bearbetning som en funktion av två RC-typer. Som framgår av figur 3uppvisar Orc-typen en bearbetnings för del vid positionen post Matrix Subject (SMC) efter RC (P1) och i slutet av meningen (P3), medan src-typen har en fördel vid positionen post Matrix-verbet (VMC ) efter RC (P2). Den enkla huvudeffekten av menings typ var signifikant vid P2 och P3, vilket indikerar att SRCs hade en lägre bearbetningsbelastning med LDT störande uppgift vid Matrix verbs (P2), medan orcherna hade en lägre bearbetningsbelastning i ändarna av meningarna (P3). Dessa resultat var annorlunda än den konsekventa SRC preferens rapporteras av RC studier i huvud-initiala språk såsom engelska och även varierat från konkurrerande SRC och ORC fördelar rapporteras i tidigare kinesiska RC studier.
Figur 3: resultaten av experiment 1, som visar den genomsnittliga RTs (i MS) som en funktion av menings typer och störande avsöknings platser.
* Den huvudsakliga effekten av menings typ konstaterades vara betydande under P2 och P3. Vänligen klicka här för att se en större version av denna siffra.
RT-resultaten för aktiviteten extradigit-Recall i ljuset av de tresiffriga belastnings förhållandena i experiment 2 visade ett dynamiskt mönster av RC-bearbetning som en funktion av två RC-typer också. SRCs och ORCs visade ingen signifikant skillnad mellan de tre extrasententiala siffrorna-belastnings störnings förhållanden. Runt efter DE regioner (dvs. samma regioner som upptäckts av experiment 1) replikerade experiment 2 den SRC fördel på Matrix verb plats, T5 (v2 = VMC) under 0-siffriga belastningen störningar. Men RC fördelen benägna att gynna ORCs under 3-och 5-siffriga belastningsförhållanden. Detta dynamiska mönster observerades i relativizer DE-regionen (T3), där SRCs visade en bearbetnings för del under en 0-siffrig belastning, men en omvänd ORC Advantage uppstod när belastningen störningar ökade till 5-siffror. Alla dessa resultat ger negativa bevis mot antingen SRC eller ORC Processing fördelar rapporteras i tidigare kinesiska RC studier.
Resultaten av olika siffriga belastnings störningar på kinesisk RC-bearbetning i experiment 2 visas i figur 4, figur 5 respektive figur 6.
Figur 4: resultaten av experiment 2, som visar den genomsnittliga RTS (i MS) som en funktion av menings typer under en 0-siffrig belastning. Vänligen klicka här för att se en större version av denna siffra.
Under den 0-siffriga belastnings störningen visade deltagarna en fördel för ORCs vid den första bearbetningen (T1) i RC men SRCs hade en fördel vid relativizer DE (T3) och Matrix verb (T5)-regionerna.
Figur 5: resultaten av experiment 2, som visar den genomsnittliga RTS (i MS) som en funktion av menings typer under en 3-siffrig belastning. Vänligen klicka här för att se en större version av denna siffra.
Under den 3-siffriga belastnings störningen observerades ingen SRC/ORC-skillnad runt pre-DE-regionerna (T1 och T2). deltagarna visade dock en SRC fördel på relativizer DE (T3) och en ORC Advantage på Matrix verb (T5) region.
Figur 6: resultaten av experiment 2, som visar den genomsnittliga RTS (i MS) som en funktion av menings typer under en 5-siffrig belastning. Vänligen klicka här för att se en större version av denna siffra.
Under den 5-siffriga belastnings störningen visade deltagarna en total ORC Advantage runt pre-DE-regionerna (T1 och T2) och post-DE-regionerna i Matrix Subject (T4)-regionen.
Kompletterande tabell 1. Vänligen klicka här för att ladda ner denna tabell.
Kompletterande tabell 2. Vänligen klicka här för att ladda ner denna tabell.
Kompletterande tabell 3. Vänligen klicka här för att ladda ner denna tabell.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Discussion
Denna studie visar att använda DMI metoder med både intra-och extrasentential störningar uppgifter kan bidra till att belysa den roll som WM i talad meningen bearbetning och belysa frågan om kinesiska RC bearbetning asymmetri. Som förväntat, genom att mäta i vilken utsträckning störningar från en sekundär uppgift drabbade lyssnarens föreställningar på primär meningen bearbetning, kan vi dra slutsatser av den kinesiska RC bearbetning och anländer till en genomförbar lösning på debatten om den kinesiska SRC/ ORC Processing Advantage.
Interferenseffekten visar att WM spelar en viktig roll i talad mening behandling-oavsett källan till störningen. I vårt fall, för experiment 1 och 2, intrasentential inblandning är ett lexikalt beslut uppgift semantiskt samband med meningen, medan extrasentential inblandning är en icke-språklig aritmetisk uppgift som innebär ökande svårighetsgrader av återkallande av siffer belastning. Detta tillvägagångssätt bygger på antagandet att WM inblandade i primära och sekundära uppgifter antingen delar en gemensam kognitiv resurs1,2,21 eller fungerar genom separata system3,4 . Bevis för GENERALITETEN av minnesbelastning under den tidigare modellen härstammar från att helt enkelt konstatera att deltagarna gjort fler fel eller hade längre bearbetning/reaktionstider (RTs) i en mening förståelse uppgift under störning villkor, medan bevis för Specificiteten för minnesbelastning på meningen bearbetning under den senare modellen beror på konstaterandet att bearbetning syntaktiskt mer komplexa meningar resulterar i oproportionerligt sämre prestanda jämfört med bearbetning syntaktiskt enklare meningar under störnings förhållanden. Nämligen att undersöka i vilken utsträckning utförandet av primär meningen behandling påverkas av förekomsten av störningar skulle ge belägg för huruvida en allmän eller specifik domän i WM-systemet är inblandade i båda uppgifterna.
Observera dock att syftet med den aktuella studien, snarare än att ta itu med frågan om modularitet, fokuserar mer på om vi kan tillämpa begreppet WM kapacitetsgränser för sådana kontroversiella frågor som kinesiska RC bearbetning asymmetri, för vilka blandade och olika resultaten har uppnåtts jämfört med den konsekventa SRC-bearbetför del som observerats på engelska. I denna studie, vi hypoteser om att genom att mäta i vilken utsträckning störningar från WM-systemet påverkar primär talat-kinesiska RC meningen bearbetning, kan vi upptäcka bearbetning profil för både SRC och ORC och bestämma RC bearbetning asymmetri. Om någon RC-bearbetning preferens finns på kinesiska, bör vi Observera antingen en SRC eller ORC Advantage från deltagarnas prestationer under både intra-eller extrasentential DMI uppgifter.
Detta är dock inte fallet på kinesiska. Våra resultat visade att kineser inte har samma RC bearbetning asymmetri som har observerats för engelska. Resultaten av experiment 1 manifesteras i dynamiska snarare än konstanta mönster av deltagarnas RC preferenser. En ORC Advantage hittades runt Matrix subject region, medan en SRC fördel hittades runt Matrix verb regionen. En möjlig inferens är att kinesiska RC, med tanke på dess typologiska skillnader från engelska, inte besitter en tydlig preferens för SRC eller ORC.
Experiment 1 representerar en typisk Dual-modal förfarande med intrasentential störningar under meningen bearbetning. Även om detta är ett enkelt sätt att mäta talad mening uppfattning processer i realtid, måste försiktighetsåtgärder vidtas vid konstruktion av test stimuli, vid mätning av de tre sondera platser efter RC markör DE, och när justera sondering resultat med LDT-uppgift. Ett kritiskt steg vid utformningen av protokollet var att målet SRC och ORC meningar måste paras ihop med ord och att filler meningar måste collocated med nonwords bara. Med tanke på denna situation, kan handläggningstider (RTs) av RC-meningar mätas och jämföras enbart med deras inblandning i verkliga ord domen. En annan kritisk anmärkning att tänka på är den motbalanserade stimuli design. Var och en av de LDT visuella ord kan visas bara en gång i uppgiften, och var och en av de RC stimuli kan sonderade på endast en plats. Dessutom, kombinationen av ordet/nonword LDTs och de tre sond platser tillsammans med de två RC menings typer bildade 2 * 3 * 2 = 12 villkor, men endast 48 prövningar byggdes i den aktuella studien. Även om mätning endast en plats för varje mening under Dual-modal störning uppgift har fördelen att minska störningen och göra uppgiften så lika som möjligt till normal lyssnande, det innebär också en begränsning som en enda observations plats kommer att kräva att försöksledaren att utforma ett stort antal stimuli om han eller hon avser att mäta alla regioner i meningen förståelse processen och att hitta en fullständig motvikt. Därför, med endast 48 försök att mäta tre sondera platser i experiment 1 uppnår bara en ofullständig motvikt, vilket var motivationen för det efterföljande experimentet 2 att övervinna begränsningen.
Experiment 2 visar fördelen med att anta en dual-modal störning uppgift: den är mångsidig och kan modifieras och anpassas för att ta itu med olika frågor som är relevanta för minnesbelastning och arten av WM. Dessutom gör Dual-modal inblandning under AMW paradigm det möjligt att mäta alla regioner underflödet av meningen bearbetning. Resultatet av experiment 2 replikerat konstaterandet i experiment 1 att kinesisk RC-bearbetning är dynamisk. Under ingen digital störnings situation hittades en ORC Advantage vid den initiala regionen, medan en SRC fördel hittades runt RC markör DE och Matrix verb. Men eftersom den digitala störningen ökade (3-och 5-siffriga laster) visade deltagarna en total ORC Advantage runt pre-DE-regionerna och post-DE-regionerna vid Matrix-ämnet, vilket visar att faktorer som involverar WM kan förändra den kinesiska RC-bearbetningen Dynamics. Dessa resultat ger robusta negativa bevis för null RC bearbetning asymmetri modell i kinesiska. När det gäller påståendet att det inte finns någon tydlig bearbetning preferens för SRC eller ORC, har kompletterande stöd från en EPR-studie nyligen rapporterats samt22.
Traditionellt, en allmänt använd forskningsmetod för RC-bearbetning är att analysera uppgifter baserade på själv-paced läsning paradigm, som anses vara det enklaste sättet att mäta språkförståelse processer i realtid och anses bestå av "uppgifter som är så lika som möjligt till normal läsning "23. Men trots att ge ett fönster i stort sett automatisk parsning processen, den klassiska ord-för-ord själv-paced läsning uppgift, som inte tillåter ämnen att se tillbaka, inte återspeglar den fram och tillbaka ögat rörelser läsarna göra för integration och förståelse under den naturliga läsprocessen. Att ämnena är begränsade i att gå tillbaka till processen tidigare material är i själva verket mycket närmare naturliga lyssnings förståelse uppgift.
Mot bakgrund av det faktum att lyssna är phylogenetiskt nära besläktad med språkbearbetning och språkutveckling och att få studier har genomförts för att undersöka online auditiv mening behandling, bidrar den aktuella studien genom att erbjuda en genomförbar tillämpning av detta DMI-tillvägagångssätt för talad-menings behandling.
Den betydande innovationen i denna studie är att det gäller sökandet efter arten av WM och påståendet att komplexa syntaktiska konstruktioner ställer höga krav på WM resurser i samband med talbehandling för att ta itu med en långvarig fråga om RC bearbetning asymmetri på kinesiska. Resultaten av denna studie visar att kinesiska SRCs och orcher inte visar signifikanta skillnader under antingen intrasentential eller extrasentential interferens villkor. Dessa fynd skiljer sig från tidigare blandade resultat om en SRC eller ORC Advantage på kinesiska, vilket leder till gissningar att RC bearbetning asymmetri konsekvent finns i head-inledande språk som engelska inte existerar på kinesiska. Detta innebär också att komplexiteten mått mellan SRC och ORC i kinesiska kan skilja sig från det på engelska. På grund av egenskaperna hos dess syntaktiska konstruktioner bör kinesiska RCs bearbetas på ett språkspecifikt sätt.
Den Dual-modal interferens paradigm kombinerat med LDT uppgift och AMW teknik är en ny metod som framgångsrikt kan uppnå målet att mäta behandlingen i realtid, och sådana mätningar kan bidra till att belysa frågan om behandling Komplexitet. Observera att det finns ett kritiskt steg i både experiment 1 och 2 när det gäller instruktioner till deltagarna. Eftersom den lexikala besluts uppgiften i experiment 1 innebär en jämförelsevis mindre minnes börda men inducerar ett mer automatiskt svar, måste deltagarna instrueras att ägna stor uppmärksamhet åt att lyssna på meningen. Däremot i experiment 2, eftersom siffra återkallande inducerar mer minnesbelastning, måste deltagarna instrueras att prioritera försöker komma ihåg siffrorna korrekt medan du lyssnar på meningen så snabbt som möjligt, men de måste fortfarande påminnas om att Undvik att lyssna för snabbt och att inte fånga innebörden av meningen. Med den här metoden kan avvägningarna mellan att gå till meningen och siffran återkalla uppgiften minskas. Dessutom, för att förhindra deltagare från att bli trött när du lyssnar på meningar, rekommenderar vi att ge dem korta respites; Följaktligen kommer testtiden sannolikt att överstiga 30 minuter.
Den betydande fynd i denna studie understryker nödvändigheten för framtida studier utforska bearbetning mått av RC meningen komplexitet att överväga WM engagemang. Den Dual-modal inblandning uppgift-i synnerhet den som använder AMW teknik-kan användas för att lösa detta problem när den används med antingen intrasentential eller extrasentential störning. Dessutom bör detta förfarande vara av stort intresse och mycket tillämplig på psycholinguists försöker att ytterligare vår förståelse av arten av WM och dess samband med meningen bearbetning.
Subscription Required. Please recommend JoVE to your librarian.
Disclosures
Författarna har inget att avslöja.
Acknowledgments
Denna studie stöddes av bidrag från ministeriet för vetenskap och teknik, Taiwan, Republiken Kina [NSC-101-2410-H-439-001] till den förste författaren, Tuyuan Cheng. Författarna tackar Lab medlemmar, Yang ya-Hui och Chen Pei-han, i NTIN, för deras hjälp med att förbereda och genomföra experimentet.
Materials
| Name | Company | Catalog Number | Comments |
| E-Prime | Psychology Software Tools | version Professional 2.0 | |
| Headphone | Logitech | ||
| Praat | Praat | 5.3.43 | The online software used to edit the sound files for listening; http://www.fon.hum.uva.nl/praat/ |
| Serial Response Box | Psychology Software Tools | ||
| Standard PC | ASUS K42Jv laptop |
References
- Just, M. A., Carpenter, P. A. A capacity theory of comprehension: Individual differences in working memory. Psychological Review. 99, 122-149 (1992).
- King, J., Just, M. A. Individual differences in syntactic processing: The role of working memory. Journal of Memory and Language. 30, 580-602 (1991).
- Caplan, D., Waters, G. S. Verbal working memory and sentence comprehension. Behavioral & Brain Sciences. 22, 77-94 (1999).
- Waters, G., Caplan, D., Yampolsky, S. On-line syntactic processing under concurrent memory load. Psychonomic Bulletin & Review. 10 (1), 88-95 (2003).
- Cowan, N. Working Memory Capacity. , Psychology Press. New York, NY. (2005).
- Miller, G. A. The magical number seven, plus or minus two: Some limits on our capacity for processing information. Psychological Review. 63, 81-97 (1956).
- Chen, B., Ning, A., Bi, H., Dunlap, S. Chinese subject-relative clauses are more difficult to process than the object-relative clauses. Acta Psychologica. 129, 61-65 (2008).
- Gibson, E., Wu, H. H. Processing Chinese relative clauses in context. Language and Cognitive Processes. 28, 125-155 (2013).
- Hsiao, F., Gibson, E. Processing relative clauses in Chinese. Cognition. 90, 3-27 (2003).
- Lewandowsky, S., Oberauer, K., Brown, G. D. A. No temporal decay in verbal short-term memory. Trends in Cognitive Science. 13, 120-126 (2009).
- Wu, J. T., Chou, T. L., Liu, I. M. The locus of the character/word frequency effect. Advances in the study of Chinese language processing. Chang, H. W., Huang, J. T., Hue, C. W., Tzeng, O. J. L. , Taipei. Taipei: National Taiwan University (in Chinese) 31-58 (1994).
- Fodor, J. D., Ni, W., Crain, S., Shankweiler, D. Tasks and timing in the perception of linguistic anomaly. Journal of Psycholinguistic Research. 25 (1), 25-57 (1996).
- Swinney, D., Zurif, E. Syntactic processing in aphasia. Brain and Language. 50 (2), 225-239 (1995).
- Balogh, J., Zurif, E., Prather, P., Swinney, D., Finkel, L. Gap-filling and end-of-sentence effects in real-time language processing: implications for modeling sentence comprehension in aphasia. Brain and Language. 61 (2), 169-182 (1998).
- Granier, J. P., Robin, D. A., Shapiro, L. P., Peach, R. K., Zimba, L. D. Measuring processing load during sentence comprehension: visuomotor tracking. Aphasiology. 14 (5-6), 501-513 (2000).
- Waters, G. S., Caplan, D. Age, working memory, and on-line syntactic processing in sentence comprehension. Psychology and Aging. 16, 128-144 (2001).
- Waters, G. S., Caplan, D. Working memory and online syntactic processing in Alzheimer’s disease: Studies with auditory moving window presentation. Journal of Gerontology: Psychological Sciences. 57B, 298-311 (2002).
- Cheng, T., Cheung, H., Wu, J. Spoken relative clause processing in Chinese: measure from an alternative task. Language and Linguistics. 12 (3), 669-705 (2011).
- Cheng, T., Wu, J., Huang, S. Use of Memory-Load Interference in Processing Spoken Chinese Relative Clauses. Journal of Psycholinguistic Research. 47 (5), https://doi.org/10.1007/s10936-018-9576-5 1035-1055 (2018).
- CKIP. Zhongwen shumianyu pinlü cidian [Dictionary of Chinese written word frequency], CKIP Technical Report, No. 94-01. , Institute of Information Science, Academia Sinica. Taipei. (1994).
- MacWhinney, B., James, J., Schunn, C., Li, P., Schneider, W. Step—A system for teaching experimental psychology using E-Prime. Behavior Research Methods, Instruments, and Computers. 33 (2), 287-296 (2001).
- Ferreira, F., Henderson, J., Anes, M., Weeks, P., McFarlane, D. Effects of lexical frequency and syntactic complexity in spoken language comprehension: Evidence from the auditory moving-window technique. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 22, 324-335 (1996).
- Daneman, M., Carpenter, P. A. Individual differences in working memory and reading. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior. 19, 450-466 (1980).
- Bulut, T., Cheng, S. K., Xu, K. Y., Hung, D. L., Wu, D. H. Is there a processing preference for object relative clauses in Chinese? Evidence from ERPs. Frontiers in Psychology. 9, 1-18 (2018).
- Mitchell, D. C., Green, D. W. The effects of context and content on immediate processing in reading. Quarterly Journal of Experimental Psychology. 30 (4), 609-636 (1978).
